2026年陕西高职单招语文真题考试题库(含答案)

-2026年陕西高职单招语文真题考试题库(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字读音正确的一项是（）A.模（mó）仿B.模（mú）糊C.模（mó）型D.模（mú）样答案：C解析：本题考查字音辨析。“模”在“模型”中读作“mó”，表示仿效、仿造的意思，其余选项中“模”读作“mú”，表示模子、模样等含义。(2)下列句子中没有错别字的一项是（）A.一针见血B.一针见血C.一针见血D.一針見血答案：A解析：本题考查字形辨析。“一针见血”是常见成语，用“针”而非“針”，“血”是常用字，无错别字。(3)下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.他虽然年迈，但仍然神采奕奕B.人民英雄永垂不朽C.他总是不厌其烦地指导我们D.这件事处理得入木三分答案：D解析：“入木三分”原指书法笔力刚劲有力，后也形容分析问题很深刻，用于处理事情不当，应选D。(4)下列句子中，语序不当的一项是（）A.春天来了，万物复苏B.他带着她去参观博物馆C.今天天气很好，我们去郊游D.他此次访华是为了增进两国友谊答案：B解析：本题考查语序不当。“他带着她去参观博物馆”与“她被他带去参观博物馆”语序不同，交际中存在歧义，应选B。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.她是一位很优秀的教师B.我们几个人都去露营了C.他唱得动听极了D.这个问题需要详细解答答案：C解析：“唱得动听”搭配恰当，但“动听极了”语义重复，属于搭配不当，应选C。(6)下列句子中，表意不明的一项是（）A.这个袋子装满了书和本子B.他们排练很久了C.学校里有两位老师叫王刚D.这本书记载了我的回忆答案：C解析：本题考查表意不明。“两位老师叫王刚”存在歧义，可能理解为“两位老师都叫王刚”或“总共有两位老师，名字叫王刚”，应选C。(7)下列句子中，含有比喻修辞的一项是（）A.他像一只狮子一样勇敢B.天空是如此地安静C.她的笑容温暖了整个房间D.春天来了，万物复苏答案：A解析：本题考查修辞手法。“他像一只狮子一样勇敢”是比喻，将“他”比作“狮子”，表达勇敢之意，应选A。(8)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他发明了一种新的方法，能够提高效率B.一位老师走进教室，手里拿着书C.因为天气太冷了，所以我们都穿了厚衣服D.我们一定要认真完成这个任务答案：B解析：本题考查病句辨析。“B”句结构完整、语义清晰，无语病，应选B。(9)下列文学常识中，不正确的一项是（）A.《归去来兮辞》的作者是陶渊明B.《论语》的作者是孔子C.《声声慢》的作者是李清照D.《阿房宫赋》的作者是杜牧答案：B解析：“《论语》”是孔子及其弟子的语录，不是孔子一人所著。应选B。(10)下列文言实词解释正确的一项是（）A.今之从政者，不能以言者乎（以：认为）B.吾尝终日而思矣（尝：曾经）C.君子博学而日参省乎己（参：参与）D.因释其耒而守株（因：因为）答案：B解析：“尝”在文言中意为“曾经”，选项B正确。其余选项均有误。(11)《赤壁赋》的作者是（）A.苏轼B.杜甫C.李白D.陆游答案：A解析：《赤壁赋》是苏轼所作，属宋词，应选A。(12)《念奴娇·赤壁怀古》的作者是（）A.李白B.杜甫C.苏轼D.李清照答案：C解析：《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼所作，属于宋词，应选C。(13)下列作品中，不属于《诗经》的一项是（）A.《静女》B.《氓》C.《离骚》D.《采薇》答案：C解析：《离骚》是屈原的作品，不属于《诗经》，应选C。(14)下列作品中，属于议论文的一项是（）A.《短歌行》B.《归园田居》C.《陈情表》D.《藤王阁序》答案：C解析：《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章，属于应用文，应选C。(15)下列文言虚词用法正确的一项是（）A.之：助词，表修饰B.然：连词，表示转折C.奈：表疑问D.焉：助词，表判断答案：B解析：“然”常用作连词，表示“虽然”的意思，属转折关系，B正确。(16)下列句子中，没有使用借代的一项是（）A.他手里拿着一把枪B.山河远逝，岁月如歌C.鼓角齐鸣，士气高昂D.她的发言赢得掌声如潮答案：A解析：“枪”、“鼓角”、“掌声”是借代，“手里拿着一把枪”不是借代，应选A。(17)下列句子中，使用反问修辞的一项是（）A.是谁教了你这么多知识？B.他跑得比兔子还快C.这是多么美好的一天啊！D.时间一去不复返答案：A解析：反问句常用疑问语气表达肯定的意思，A是反问句，应选A。(18)下列句子中，符合“语言得体”要求的一项是（）A.请贵校领导前来指导B.那个贵客是谁？C.请您配合完成调查D.你这种行为真可耻答案：C解析：“C”句表达尊重、礼貌，语言得体，应选C。(19)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.学生争取了学校的支持B.被老师表扬的是我C.他担任了班长D.他向老师解释了迟到的原因答案：B解析：“被老师表扬的是我”是典型的被动句，应选B。(20)下列句子中，没有使用对偶的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还B.桃李不言，下自成蹊C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：D解析：D句为对仗，不属于对偶，应选D。(21)下列诗句中，描写中秋赏月的一项是（）A.独坐幽篁里，弹琴复长啸B.举杯邀明月，对影成三人C.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞D.明月几时有，把酒问青天答案：D解析：D句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，描写中秋赏月，应选D。(22)《氓》出自（）A.《楚辞》B.《诗经》C.《左传》D.《汉书》答案：B解析：《氓》是《诗经·卫风》中的篇目，应选B。(23)下列选项中，不属于“古人称谓”的一项是（）A.拜相B.帝王C.老丈D.少年答案：D解析：“少年”是现代称呼，不属于古代称谓，应选D。(24)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是（）A.他说话像机关枪一样快B.他跑得像风一样快C.炮火连天，地动山摇D.群山如黛，江水如绸答案：D解析：D句是比喻，不是夸张，应选D。(25)《滕王阁序》的作者是（）A.王勃B.王维C.李白D.杜甫答案：A解析：《滕王阁序》是王勃所作，应选A。(26)下列句子翻译正确的一项是（）A.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子——所以弟子不一定比不上老师，老师不一定比弟子贤能B.吾欲与汝共效于国——我想跟你一起效忠国家C.亦足以畅叙幽情——也足以表达内心的幽静之情D.审容膝之易安——仔细审视这个小空间，它很容易令人安心答案：A解析：A句翻译正确，B句“效”应为“效忠”或“效力”，C句“幽情”意为“隐居的情趣”，D句“审”应为“审视”，B、C、D翻译有误，应选A。(27)下列句子中，没有使用倒装句的一项是（）A.客有吹洞箫者B.唐浮图慧褒始舍于其址C.为国者无使为积威之所劫哉D.增其无限之大，使之无量之少答案：D解析：D句为对仗句，非倒装句，应选D。(28)下列句子中，含有通假字的一项是（）A.以五十步笑百步B.郑人有且置室者C.每至晴初霜旦D.吾尝跂而望矣答案：D解析：D中“跂”通“企”，意为“踮起脚”，属于通假字，应选D。(29)下列句子中，不含古今异义词的一项是（）A.女也不爽，士贰其行B.望美人于天际C.然后知松柏之后凋也D.其实百倍答案：B解析：“其实”在文中指“那实际”，是古今异义词，B句中“望”是“眺望”的意思，不含古今异义，应选B。(30)下列关于《归园田居》的表述，不正确的一项是（）A.作者是陶渊明B.该诗表达了对田园生活的向往C.该诗出自陶渊明的《归去来兮辞》D.诗中描绘了归隐后的田园生活答案：C解析：《归园田居》是陶渊明的五言诗集，与《归去来兮辞》不同，应选C。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。(2)天高地阔，觉宇宙之无穷。(3)举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。(4)桃李不言，下自成蹊。(5)人生如梦，一尊还酹江月。(6)山不厌高，海不厌深。(7)桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。(8)既无伯叔，终鲜兄弟。(9)但见悲风起，吹彼同心死。(10)亲故知其如此，或劝之，或止之。答案：(1)吾尝终日而思矣(2)不如须臾之所学(3)举酒属客(4)桃李不言(5)人生如梦(6)山不厌高(7)桂棹兮兰桨(8)既无伯叔(9)但见悲风起(10)亲故知其如此解析：本题考查古诗文默写，考生需掌握《劝学》《归园田居》《滕王阁序》《论语》《赤壁赋》《短歌行》等课文中代表性诗句，根据语境提示填写相应句子。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】：《范仲淹传节选》范仲淹，字希文，吴县人。少有大志，每以天下为己任。其年二十，始就学，昼夜不息，尝引以为己任者，独善其身，不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐也？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）每以天下为己任——________（2）昼夜不息——________（3）尝引以为己任者——________（4）不以物喜，不以己悲——________答案：(1)把……当作……的职责(2)停止(3)曾经(4)因为解析：本题考查文言实词含义。“以”在“以天下为己任”中为“把……当作”，“息”意为“停止”，“尝”意为“曾经”，“以”在“以物喜”中意为“因为”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其年二十，始就学——____________________（2）然则何时而乐也——____________________答案：(1)他二十岁时才开始学习(2)然而什么时候才能感到快乐呢解析：（1）“其年二十”意为“他二十岁时”，“始就学”为“才开始学习”，整体翻译为“他二十岁时才开始学习”。（2）“然则何时而乐也”为反问句，翻译为“然而什么时候才能感到快乐呢”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范仲淹不满自己的境遇，常以天下为己任B.范仲淹少年时期就立志报国，白天晚上都学习C.“不以物喜，不以己悲”表明他心境平和，不因外物而高兴或因自己而悲伤D.文中指出他善于思考，且重视自我修养答案：C解析：C项正确。“不以物喜，不以己悲”原意是不受外界环境影响，表明他心境平和。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.不以物喜，不以己悲B.不以物，喜不以己悲C.不以物喜，不以己，悲D.不以物喜，不以己悲答案：A解析：应选A。“不以物喜，不以己悲”是完整的句子，中间无需断开。(36)简答题（4分）结合原文，分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的重要性。答案：这句话体现了范仲淹以天下为己任的远大抱负，强调个人应以国家和人民的利益为重，在忧虑国家之前先忧虑人民，在享乐国家之后再享乐人民，展现了其忠君爱民的情怀。解析：本题考查对人物情感与思想的理解，结合原文内容，分析其“先忧后乐”的精神内涵。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】：《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.“风急天高”描绘了秋日登高时的肃杀景象B.“无边落木萧萧下”描绘了自然景物的壮丽景象C.“万里悲秋常作客”抒发了诗人的孤独与思乡之情D.全诗情感低沉，节奏缓慢答案：D解析：D不正确。全诗情感低沉，但节奏并不缓慢，而是通过语言的凝练和意象的对比体现出情感强烈，语言节奏感强。(38)赏析题（6分）赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的表达效果。答案：这句话通过“无边”与“不尽”两个数量词，极言落木之多、江水之长；“萧萧”与“滚滚”是拟声词，形象地描绘出秋风萧瑟、落叶纷飞和长江浩荡、奔流不息的动态景象，衬托出诗人内心对人生无常的感慨和对岁月流逝的无奈。解析：本题考查诗歌意象与表达效果的分析，考生需结合诗句内容，指出词语运用与修辞手法的表达效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】：《苹果与漆树》有一年冬天，我和父亲在山里发现了两棵奇怪的树。一棵是苹果树，它的枝条耷拉着，叶子早已凋零，地上掉满了枯黄的落叶；另一棵是漆树，虽然看似枯败，但树皮上却有一层厚厚的树脂，像是披着金甲的战士。父亲告诉我，苹果树生命力顽强，尽管冬天来临，它仍默默等待春天。漆树则不同，它用树脂保护自己，独自熬过寒冬。我曾以为，只有苹果树才有希望，在父亲的点拨下，我才明白，漆树也有它的坚持与骄傲。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者通过对比两种树来抒发自己的人生感悟B.文中描写漆树“披着金甲”是比喻手法C.文章主要表达对父亲的崇敬之情D.文中“漆树”象征着坚毅不屈的性格答案：A解析：A项正确。文章通过对比苹果树与漆树两种不同状态的树，表达了对生命力和坚守的理解，富有象征意义。(40)简答题（6分）简要分析“苹果树”和“漆树”分别象征什么。答案：“苹果树”象征着生命力顽强、默默等待希望的人；“漆树”象征着在困境中坚持自我、用坚韧保护自己的人。两者形成了鲜明对比，突出了文章的主题。解析：本题考查意象象征分析。“苹果树”与“漆树”分别代表不同的生命态度，需通过分析其特征和文章语境得出其象征意义。(41)赏析题（7分）赏析“地面厚厚的树脂，像是披着金甲的战士”这一句的表达效果。答案：这句话使用了比喻手法，将漆树的树脂比作“金甲”，赋予其战士的形象，突出了漆树的坚毅和防护特性。语言生动形象，增强了文章的感染力和画面感。解析：本题考查比喻修辞的运用。考生需分析比喻的本体、喻体及表达效果，结合语境说明其写作意图。(42)问答题（8分）读完这篇文章，你对“坚持”有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。答案：读完这篇文章，我对“坚持”有了新的认识。苹果树虽然在冬天凋零，但仍在等待春天；漆树虽然外表枯败，却用树脂为自己保驾护航。这说明坚持不仅是对希望的守望，也是在逆境中保护自己、保持尊严的象征。无论外界环境如何变化，只要心中有信念，就能走得更远。解析：本题考查对文章主旨的理解和联系实际的思考能力，要求结合文章内容谈认识，语言表达要清晰明了。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将于下周一举办“环保主题宣传周”活动，现向全体师生发出倡议，希望全体师生积极参与环保活动，共同维护校园环境卫生。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书敬爱的全体师生：为了营造绿色、环保、和谐的校园环境，我校将于下周一举办“环保主题宣传周”活动。为积极响应这一号召，现向大家发出如下倡议：一、践行垃圾分类，从我做起。分类投放垃圾，减少环境污染，保护生态环境；二、节约用水用电，杜绝浪费。随手关灯、关水龙头，养成良好习惯；三、爱护校园环境，不乱扔杂物。保持教室、走廊、操场整洁，展现良好精神风貌；四、积极参与环保活动，提高环保意识。通过参与垃圾分类、节约资源等活动，为建设绿色校园贡献力量。让我们共同维护校园环境卫生，为创建文明校园添砖加瓦！倡议人：校学生会2025年4月5日解析：本题考查倡议书的格式与内容，需注意开头称呼、正文分条列项、结尾倡议及落款等要素，语言要筒洁明了，符合文本写作规范。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中，我们常常会遇到一些“被逼无奈”的状况，比如考试失利，感情挫折，身体不适……面对这些困境，有人会选择逃避，有人会选择面对。请你结合自身经历，谈谈你对“面对与逃避”的看法。