2026年中考地理一轮复习：地球和地球仪（高效限时集训）解析版

高效限时集训02地球和地球仪

测试时间：30分钟满分60分得分:

一、选择题（20小题，每小题2分，共40分，每小题的四个选项中，只有一个选项是正确的）

【新情景•结合生活动画】《喜羊羊和灰太狼》这部动画片，以诙谐的风格，爆笑的情节，幽默的对

白，为大家所喜爱。结合所学地理知识，完成下面小逝。

1.有一天，灰太狼想要"拜访”住在地球另一端的喜羊羊，并决定“遁地”前去。他从家中钻入地下，始终保

持直线并穿越地心来到喜羊羊的家。灰太狼“遁地”前行的距离约（）

A.6578千米B.6371千米C.4000（）千米D.12742千米

2.喜羊羊从赤道某点出发沿赤道一直向东又回到原地，他行进的距离约为（）

A.6371千米B.40000千米C.20000千米D.5.1亿平方千米

3.喜羊羊从A市B地区起3如果途中小改变方向，一直向北3最终可以（）

A.绕地球一圈B.到达北极点C.到达南极点D.到达A市B地区

【考查新角度】打破地球半径、周长等纯数据记忆考查，以动画趣味场景为载体，将地球大小、经纬线特

征与行进路线结合，引导学生在生活化情境中运用地理知识，凸显知识的应用性与趣味性。

【答案】1.D2.B3.B

【解析】1.读材料结合所学可知，灰太狼"遁地''前行的距离就是跨了地球的直径，约等于两个平均半径，

即6371*2=12742千米，D正确。6578千米接近地球极半径（约6357千米），A错误；6371千米是地球平

均半径，非直径，B错误；40000千米是赤道周长，与题意无关，C错误。故选D。

2.读材料并结合所学可知，喜羊羊从赤道某点出发沿赤道一直向东一周回到原出发点，他行进的距离是一

个赤道周长，约为4万千米，B正确。6371千米是地球平均半径，A错误；20000千米约为赤道周长的一半，

C错误；5.1亿平方千米是地球表面积，D错误。故选B。

3.绕地球一圈需沿纬线飞行，而向北飞沿经线，A错误；沿经线一直向北最终到达北极点，B正确；南极

点需向南飞行，与题意方向相反，C错误；返回原地需绕经线圈一周，但向北飞只能到达北极点，D错误。

故选B。

【新课标•结合地理实践活动】地球仪是我们学习地理的工具。地理活动课上，老师带领同学们利用

乒乓球和铁丝制作简易地球仪。据此完成下面小题。

①给乒乓球两端打孔

②用记号笔紧贴卡尺刻度，转动乒乓球，画上纬线和经线

③用铁丝按照一定的⑤将打好孔的乒乓球安

倾斜角度弯成支架置在做好的铁丝支架上

4.制作小地球仪的顺序应该是（）

A.③④⑤B.④①@©②C.④⑤②③①D.④⑤©©①

5.下列能够反映地球形状的诗句是（）

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.欲穷千里目，更上一层楼

C.黄河之水天上来，奔流到海不复回D.随风潜入夜，润物细无声

6.在地球仪制作过程中，下列描述正确的是（）

A.穿过球体的铁丝代表地轴，与底座垂直B.连接南北极点的经线是与赤道平行的圆

C.纬线相互平行，长度由赤道向两极递减D.本初子午线是划分经度和纬度的起始线

【考杳新角度】打破地球仪制作与地球形状认知的孤立考查，融合实践操作顺序、文学诗句与经纬线特征,

关联地理实践与人文知识，培养学生地理实践力与综合思维。

【答案】4.B5.B6.C

【解析】4.制作小地球仪的顺序应该是准备材料、给乒乓球两端打孔、用铁丝按照一定的倾斜角度弯成支

架、将打好孔的乒乓球安置在做好的铁丝支架上、用记号笔紧贴卡尺刻度，转动乒乓球，画I：纬线和经线，

制作小地球仪的顺序应该是④①③⑤®。B正确，ACD错误。故选B。

5.“欲穷千里目，更上一层楼"，能够证明地球是个球体，因为地球是球体，所以要看得更远就要站得更高，

B正确；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”与地形有关，A错误；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”

与地势有关，C错误；”随风潜入夜，润物细无声”，描写的是天气，D错误；故选B。

6.穿过球体的铁丝代表地轴，与底座不垂直，是倾斜的，A错误；连接南北极点的经线是与赤道垂直的半

圆，B错误；纬线相互平行，长度由赤道向两极递减，C正确；本初子午线是划分经度的起始线，纬度的起

始线是赤道，D错误。故选C。

【新情境・结合地球认知历程】人类对地球形状的认识,经历了漫长的过程。为了更好地认识地球.

人们仿照地球形状，按照一定比例缩小，制作了地球的模型。据此，完成下列小题。

7.如今，人类观察地球形状最简单、最直观的方法是（）

A.参加环球航行B.观测日出日落时间C.观测月相变化D.观看地球卫星影像

8.下面图片中水果外形特征与地球仪上经线特征最相似的是（）

k稀m

①菠萝②洋葱③西瓜④杨桃

A.①B.②C.③D.®

9.下列关于地球仪的叙述，正确的是（）

A.地球仪是地球其实的写照

B.地轴与地球仪表面的两个交点分别是北极和南极

C.地球仪上的经纬线在地球上是真实存在的

D.面向地球仪自西向东拨动它，可演示地球公转运动

【考查新角度】打破地球观测方法与地球仪特征的孤立考查，以人类认知历程为线索，融合卫星影像、实

物类比与模型原理，引导学生理解“认知从直观到科学”的过程，凸显地理学科的逻辑性。

【答案】7.D8.C9.B

【解析】7.参加环球航行需要耗费大量的时间、人力和物力，夕亍程复杂且受诸多条件限制，A错误：不同

地区观测口出日落时间的差异，能间接反映出地球是球体且在不停自转，但这种差异只能作为间接佐证，

无法直接呈现地球的整体形状，不具备直观性，B错误；月相变化是月球围绕地球公转过程中，太阳照射

角度不同导致的，和地球的形状没有关联，能反映地球形状的是月食时地球在月球上的阴影，C错误；如

今人造卫星能在太空中直接拍摄到地球的完整影像，人们通过这些影像可以清晰、直接地看到地球是一个

球体，这种方式无需复杂操作和推理，是最简单、最直观的观察方法，D正确。故选D。

8.经线是连接南北两极、指示南北方向的半圆，所有经线长度用等，且相交于南北极点。菠萝外形呈近似

圆柱的不规则形状，纹路是斜向的，①错误：洋葱横截面是同心圆结构，②错误；西瓜的表面纹路从顶部

（类似北极）延伸至底部（类似南极），呈半圆状分布，③正确；杨桃的横截面是星形，④错误。③正确，

故选C。

9.地球仪是地球的模型，并非真实写照，地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，而地球仪为了便于制

作和使用，被简化为规则球体，且放大了地表细节（如经纬线、大洲轮廓的标注），与地球真实形态和比

例存在差异，A错误；地轴是地球仪上假想的旋转轴，其两端与地球仪表面的交点，北端为北极，南端为

南极，这一设计准确还原了地球的两极位置特征，B正确：经纬线是人类为了确定地表位置、方便地理研

究而假想的线，地球上并不存在真实的经纬线实体，仅为抽象的定位工具，C错误；面向地球仪自西向东

拨动，模拟的是地球自转运动，地球公转是指地球围绕太阳的运动，无法通过单纯拨动地球仪演示，需结

合太阳模型才能模拟，D错误。故选B。

【新情境•结合航天发射实践】自2003年中国航天员杨利伟首次进入太空，20年来我国的载人航天

事业取得了辉煌的成就。2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，航天

员将在中国空间站驻留约6个月，开展大量空间科学实脸。下图为我国四大卫星发射基地示意图，读图完

成下面小题。

1000110°

4no

酒泉•太原

2no

*西昌

♦一/U

文昌

10.酒泉卫星发射中心的经纬度位置是（）

A.40°N,100°EB.40°S,100°WC.19°N,111°ED.19°S,111°W

11.下列关于四大卫星发射基地的说法，正确的是（）

A.酒泉位于北寒带B.太原位于热带

C.文昌位于低纬度地区D.西昌位于南半沫

12.下列关于我国建设空间站的意义，叙述正确的是（）

①提升我国综合实力与国际地位②充分印证中国的航天实力

③能利用太空环境从事科学研究④有利丁清除一切太空垃圾

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【考查新角度】打破经纬度定位与温度带划分的纯理论考查，结合航天发射热点，关联地理位置判断、区

域特征分析与航天事业意义，凸显地理知识与国家科技发展的关联。

【答案】10.A11.C12.A

【解析】10.纬度度数向北变大为北纬，用“N”表示，纬度度数向南变大为南纬,用“S”表示;经度度数向

东变大为东经，用'上”表示，经度度数向西变大为西经，用表示。读图可知，酒泉卫星发射中心的经纬

度位置是北纬40。，东经100。也可以记作(40°N,IOO°E),A正确，BCD错误。故选A。

11.读图可知，酒泉位于北纬4()。，位于北温带，A错误；太原位于北纬3()。-40。之间，位于北温带，B错误；

文昌位于北纬30。以南，位于低纬度，C正确；西昌位于北纬2。。-30。之间，位于北半球，D错误。故选C。

12.联系实际可知，我国建设空间站可以提升我国综合实力与国际地位，航天领域的领先成就让我国在全

球航天治理、国际合作中拥有更多话语权，彰显负责任大国的担当，进一步提升我国在国际舞台上的核心

地位与影响力。建设空间站充分证了中国的航天实力，标志中国航天已从“跟跑”迈向“并跑”甚至部分

“领跑”阶段，硬核实力得到全球公认。建设空间站能利用太空环境从事科学研究，推动基础科学与应用技

术的跨越式发展。但太空垃圾数量庞大、分布较广，人类现有科技水平不能清除一切太空垃圾。①@③正

确，④不正确。故选A。

【新情境•结合航海研学活动】2025年7月11日是第21个“中国航海日”。河南某中学地理小组开展

了“跟着郑和下西洋'’的云研学活动。下图示意郑和船队到达的国家和地区。据此，完成下面小题。

13.古里是郑和首次下西洋的目的地，同学们在地球仪或地图上找到古里，主要借助()

A.经纬网B.司南C.指南针D.罗盘

14.郑和七次下西洋，遍访的三十多个国家和地区大部分位于()

A.中纬度地区B.低纬度地区C.高纬度地区D,南北极圈内

15.同学们选择天方作为深度研学的目的地，其位置最接近()

A.(21°S,40°E)B.(21°S,40°W)

C.(21nN,40nE)D.(21°N,40nW)

【考查新角度】打破经纬网定位与纬度划分的孤立考查，以航海研学为情境，融合历史文化与地理定位、

区域范围判断，引导学生认识地理知识在历史探索中的应用，凸显跨学科综合性。

【答案】13.A14.B15,C

【解析】13.在地球仪或地图上确定某一地点的位置，最常用、最精准的方法是经纬网定位法，经纬网能

够为地表任意地点提供唯一的地理坐标，从而精准锁定位置，A正确；司南、指南针、罗盘的功能是辨别

方向，属于航海导航_L具，无法直接在地图或地域仪上定位具体地点，BCD错误。故选A。

14.从图中可以看到，郑和到达的国家和地区主要集中在北【可归线（23.5。1^）附近及以南区域，属于低纬度

地区（纬度0。一30。），B正确;中纬度地区（纬度30。一60正、高纬度地区（纬度60。—90。）、南北极圈

内（纬度66.5。一90。）均与这些地区的位置不符，ACD错误。故选B。

15.纬度向北增大为北纬（N）,天方位于北回归线（23.5°N）附近，纬度位置接近2「N,AB错误；经度

向东增大为东经（E）,天方位于45任以西，经度位置接近4（TE,C正确，D错误。故选C。

【新情境•结合北斗导航应用】北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，可全天候、

全天时为用户提供高精度、高可茎定位、导航、授时服务，并且具备短报文通信能力。王先生在内蒙古草

原拍摄风景时与朋友走散，他通过手机发出北斗卫星消息后成功获救。下图是救援队收到的求救信息极图。

据此完成下面小题。

。北斗卫星消息16:40--甲

来自：王XX

迷路了,急需救援..........-乙

位置消息：

43。33'18'代，117。38'13"E…—-丙

地址详情：

内蒙古自治区XX旗XX镇：-T

16.图中丙信息体现了北斗卫星导航系统的（）

①实时导航功能②精确授时功能③快速定位功能④位置报告功能

A.①②B.①④C.②③D.③④

17.北斗卫星导航系统的定位功能主要利用的是（）

A.经线B.纬线C.经纬网D.地球仪

18.某人在野外迷了路，他自行发I可了一组地理坐标（经度116。、纬度40。），救援队却没有很快找到他,

原因是这组坐标在经纬网地图中可以找到（）

A.4处B.3处C.2处D.I处

【考查新角度】打破经纬网应用的纯理论考直，以北斗导航实际救援为载体，关联卫星导航功能、定位原

理与坐标唯一性分析，让学生理解地理工具在现代生活中的实际应用，凸显知识的实用性。

【答案】16.D17.C18.A

【解析】16.读图可知，丙信息为王先生的经纬网定位，体现了北斗卫星导航系统的③快速定位功能、④

位置报告功能，D正确；图中甲信息体现了北斗导航卫星系统的精确授时功能，图中信息都没有体现其实

时导航功能，①②错误，ABC错误。故选D。

17.北斗卫星导航系统通过接收多颗卫星的信号，计算用户的位置。这些卫星信号中包含时间和位置信息，

系统通过计算信号传播时间差来确定用户的位置。经纬网是由经线和纬线组成的网格系统，用于确定地球

表面上的位置。因此，北斗系统的定位功能主要依赖于经纬网来确定用户的具体位置，C正确；单一的经

线或纬线，不能定位，AB错误：地球仪不能用来定位，D错误：故选C。

18.在经纬网上，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向

西增大，就是西经，用符号W表示；若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻

两条纬线的纬度向南增大,就是南纬,用符号S表示。经度116°WH6°E,116°W,纬度40。有40叭、400

这组坐标在经纬网地图中可以找到4处，A正确，BCD错误；故选A。

【新情境•结合南极科考任务】2023年11月1日，我国第4（）次南极科考队出征，新科考站一秦岭

站的建设是本次南极科考的重点任务之一。下图是南极科考行进路线图。据此完成下面小题。

“雪龙寸号航行路线

19.图中秦岭站的地理坐标约是（）

A.74°S,163°EB,74°S,163°WC.74°N,163°WD,74°N,I63°E

20.我国南极科考队乘船从上海港出发，一路向前到达秦岭站（）

A.前进路线跨越了三个温度带B.前进方向在利恃尔顿港转向正西

C.目的地秦岭站位丁南半球和西半球D.路线起点和终点均位丁中纬度地区

【答案】19.A20.C

【解析】19.读图可知，秦岭站位于南极大陆，应为74"，排除CD；从图中可以看出，秦岭站所在的经

线顺着顺时针方向（地球自转方向）度数在增大，所以是东经度，即163。£,A正确，排除B。故选A。

20.读图，上海位于北温带，前往南极地区会跨越北温带、热带、南温带、南寒带四个温度带，而不是三

个温度带，A错误；从图中可以看到，在利特尔顿港之后行进方向大致转向西南方向前往秦岭站，B错误;

由上题可知，秦岭站的地埋坐标为（74F,163上），故目的地秦岭站位于南半球和西半球（161）比向东

-1800-20°W）,C正确；上海位于中纬度地区、但秦岭站位于高纬度地区，D错误。故选C。

二、非选择题（共2小题，共20分）

21.【新考法•结合地球形状探究实验】阅读资料和地图，完成下列问题。

人类对地球形状的认知，经历了一个漫长的过程，我们生活中有许多观测到的现象也能说明地球的形

状。

【认知过程】

A麦哲伦船队环球航行路线示意B天IM1地方C地球卫星照片D太阳和月亮

（1）根据所学知识，人类认识地球的正确过程：（臆想阶段）一（推测阶段）-（验证

阶段）一（科学证实）（填字母）。

【探究实验】

在学习了“地球的形态”一课后，成都市某中学学生把篮球作为地球，将铅笔作为机船，笔尖朝下（如

下图所示），进行了实脸，以探究地球的形状

（2）实验1：铅笔在篮球上距离人眼由近到远移动时，可以看见铅笔长度慢慢变（长/短）。

（3）实验2：铅笔在水平木板上移动时，（能/不能）看到铅笔的全部。

（4）根据实验结果推测，在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到（桅杆/船身）。

（5）通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是。

【准确描述】

目前，人类已经对地球半径、周长、表面积等进行了精准的测量，数据如下。

表面枳约5.1亿/<

平方千米Z

‘办逆周长妁

（中均华桧\

［应1『乐广V

南梭

⑹根据科学测量数据，请准确描述地球的形状。地球是一个°

【考查新角度】打破地球形状认知的纯记忆考查，以“实验探究+认知历程”为载体，融合动手操作、现

象分析与科学数据解读，培养学生地理实践力、探究精神与逻辑推理能力。

【答案】（1）BDAC

⑵短

⑶能

（4）桅杆

（5）球体

⑹两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体

【解析】本题以“证明地球时一个球体的实验”为背景材料设置题目，涉及地球的形状相关内容，考查学生对

相关知识的综合分析能力。

（1）人类对地球形状的认知，经历了一个漫长的过程，从最开始的“天圆如张盖”的臆想阶段，再借助于太

阳和月亮星圆形形态的推测阶段，后来通过麦哲伦环球航行讲行验证，现代期间通过地球卫星照片的科学

证实地球是一个两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体。

（2）由图可知，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现因为视线被篮球形状的阻挡，铅笔头会慢慢看不见，

铅笔的长度会慢慢变短。

（3）由图可知，铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度和铅笔头位置因为视线没有被阻挡，所以看到的

铅笔长度和铅笔头位置不会发生变化，能看到铅笔的全部。

（4）在现实生活中，因为地球形状的阻挡，从大海远处驶来的帆船，总是先看到高处的桅杆，后看到船身。

（5）通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状和篮球一样是一个球

体。

（6）根据科学测量数据，实际上地球并非是正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

22.【新情境•结合简易地球仪制作实践】地理实践注重在实际操作中培养动手能力，激发学习兴趣，提

升观察与分析能力。某地理兴趣小组开展了一次地理实践探究，共同制作简易地球仪。如图为组装完成的

简易地球仪示意。结合图文资料，完成下列活动。

【实践主题】制作简易地球仪。

【实践操作】

准备材料：乒乓球、铁丝、记号笔、钳子等。

绘制经纬线：用记号笔在乒乓球上画出南、北极，赤道和本初子午线，以适当的间隔画出经线和纬线。

绘制经纬线时，为了使画出的经纬线平滑、准确，你可以增加的工具有①。

制作支架：用钳子将铁丝弯折成适合支撑球体的支架，并固定在底座上。穿过乒乓球的铁丝可以看作

②______,该段铁丝应该与桌面之间保持③______的夹角。

组装完成：将绘制好的球体安装到支架上，调整至稳定，确保地球仪可以平稳旋转。

(1)请完成实践操作中的填空、、。

【使用探讨】

(2)如图为某同学的作品图，该作品中①是(本初子午线/赤道)，②是(本初子午线/赤道)。该

同学在制作时，每隔20。绘制一条经线，每隔20。绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出③的经

度是，④的纬度是o

⑶根据东、西半球和低、中、高纬度地区的划分可知,③位于(东/西)半球，④是纬度地区和纬

度地区的分界线。

(4)图中,A点的经纬度坐标是,B点位于A点的方向,ABCD四地中，有阳光直射现象的是。

【实践反思】

⑸请简述制作简易地球仪对于学习地理的意义。

【考查新角度】打破经纬线、经纬度等知识的孤立考查，以地球仪制作实践为核心线索，融合工具选择、

操作规范、知识应用与反思总结，实现“做中学、学中用“，全面培养学生地理实践力、空间思维与综合应

用能力。

【答案】⑴圆规(直尺)地轴