2026年中考物理二轮复习培优：物态变化原卷版

专题03物态变化

目录

第一部分考情精析锁定耙心高效备考

|第二部分重难考点深解深度溯源扫清盲区

【考点01】温度

，【考点02】熔化和凝固

【考点03】汽化和液化

【考点04］升华和凝华与探索厨房中的物态变化问题

;第三部分解题思维优化典例精析+方法提炼+变式巩固

【题型01】温度计的构造和原理

【题型02】体温计的使用

【题型03】熔化的概念及现象

【题型04】探究固体熔化时温度的变化规律

i【题型05】熔化和凝固的图像

【题型06】汽化和液化的概念和现象

，【题型07］探究影响液体蒸发快慢的因素

【题型08】探究水沸腾前后温度变化的特点

【题型09】升华与凝华的概念和生活中的现象

【题型10】跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题

考情精析

主战场转移：物态变化已从单纯的现象辨析小题，全面转向结合生活情境的综合分

析题，成为考查物理观念与科学探究素养的核心载体。

核心考向聚焦

核心价值：其核心功能是作为“热学现象的分析工具”，用于解释生活中的吸放热

现象、分疥实验过程中的状态变化规律，衔接热学基础与实际应用。

关键能力：本专题重点考查科学推理与证据分析素养。即能从生活场景、实验数据

中提取物态变化的关键证据，结合吸放热规律、状态变化条件进行推理解释。

关键能力与思维瓶颈培优瓶颈：尖子生的主要失分点并非“分不清物态变化名称”，而在于：面对多阶

段物态变叱情境(如烧水、制冷装置、环境温湿度影响)时，无法完整梳理吸放热

逻辑；在实验探究题中，难以精准关联现象与物态变化规律，逻辑链不完整。

预测：2026年中考中，物态变化与生活实际情境、实验图像分析的结合仍是命题主

流。与热学基础的融合考查是潜在增长原。

策略：备考应放弃对物态变化名称的死记硬背，转向“规律建模”与“情境关

命题前瞻与备考策略

联”。重点训练：1、拆解复杂生活情境，明确每一步的物态变化类型、吸放热情况，

完整推导现象成因。2、精准解读温度变忆曲线，结合状态变化临界点分析过程阶段，

避免遗漏关键吸放热细节。

02

重难考点深解

◊考点01嗣目

1、温度计的原理：温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。

2、实验室温度计的使用

(1)使用前，应认清温度计的鼠程和分度值。

(2)测量前先鱼测被测物体的温度，选择量程合适的温度计。决不能让被测物体的温度超过温度计的量程。

如果被测物体的温度过高，温度计里的液体可能将温度计涨裂：如果被测物体的温度过低，则测不出其温

度值。

(3)在拿温度计时，要拿住温度计的上部，不可让手触及温度计的玻璃泡。

(4)用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，且不要碰到容器底或侧壁。

(5)温度计的玻璃泡完全浸入液体中后要梢微等一会，待温度计的示数稳定后再读数，读数时，温度计的

玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。

(6)记录温度值时，不用进行估读，但不要漏写或错写单位，零摄氏度以下的温度不要忘记负号。

3、体温计的使用

(1)体温计在使用前，应用力往下甩几下，让直管内的水银流回玻璃泡内，然后再进行测量。这是因为体

温计在正常使用时，示数只升不降,当人体的温度高于体温计原示数时，体温计的示数上升，此时能测量

出人体的实际温度。但是，当人体温度低于体温计原示数时，因为体温计的示数不会下降，显示还是之前

的温度，将导致测量值匾百。

(2)读数时，应把体温计从腋下或口腔中拿出来。

(3)体温计的分度值是0.1℃,读数时精确到0.

◊考点02熔化和凝固

1、熔化

(1)熔化定义：物体从固态变成液态叫熔化。

(2)晶体：有固定熔化温度(熔点)的物体。比如：海波、冰、石英水晶、食盐、明矶、奈、各种金属。

(3)晶体熔化时特点：固液共存，吸收热量，温度不变。

(4)熔点：晶体熔化时的温度。

(5)晶体熔化条件是达到熔点和继续吸热。

<6)非晶体；没有固定熔化温度(熔点〉的物体。比如；松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。

(7)非晶体熔化时特点：吸收热量，先变软变稀，最后变为液态温度不断I：升，熔化过程中温度不断升高。

2、凝固

(1)凝固定义：物质从液态变成固态叫凝固。

(2)晶体凝固时特点：固液共存，放出热最，温度不变。

(3)凝固点：晶体熔化时的温度。

(4)晶体凝固条件：达到凝固点和继续放热。

(5)同种物质的熔点凝固点相回。

(6)非晶体凝固时特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。

◊考点03汽化和液化

1、汽化

(1)汽化定义：物质从液态变为气态叫汽化。

(2)汽化时需要吸收热量。

(3)汽化方式：蒸发和沸腾。

2、蒸发

(1)蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面.发生的汽化现象叫蒸发。

(2)影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动。

(3)作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用。

3、沸腾

(1)定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫沸腾。

(2)沸点：液体沸腾时的温度。

(3)沸腾条件：①达到沸点。②继续吸热

(4)沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低.气压增大时升高。

4、液化

(1)液化定义：物质从气态变为液态叫液化。

(2)液化方法：①降低温度;②压缩体积,如：氢的储存和运瑜、液化气。

(3)好处：体积缩小便于运输。

(4)液化时需要放出数量。

◊考点04升华和凝华与探索厨房中的物态变化问题

1、升华

O)升华定义：物质从固态直接变成气态的过程:升华吸热。

(2)生活中常见的升华现象：碘升华、结冰衣服也干了、干冰升华吸热、樟脑片消失、用久的鸨丝灯变黑。

2、凝华

(1)凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程,凝华放热。

(2)生活中常见凝华现象：霜和雪的形成、冬天看到树上的“雾淞”、冬天，外界温度极低，窗户内侧可

看见“冰花”(室内水蒸气凝华)。

3、跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题

厨房中的现象涉及的物态变化分析物态变化

为了煮熟饺子，需要持续烧水一在烧水的过程中，需要不断加热，水沸腾后温度稳定在

汽化

段时间100°C,一些水会从液态变为气态的水蒸气

水沸腾后打开锅盖，会出现大量

水蒸气接触周围的冷空气或低温物品，会液化成小水滴液化

“白雾”

将面食放在水中煮，不会发黄、水的沸点在标准大气压下是100℃而油的沸点约280℃

变焦，而放在食用油中炸，则会左右，放在油里的面食水分很快汽化，面食就会变干变汽化

发黄、变焦，甚至炸糊黄甚至变焦

烧水时，紧靠壶嘴的地方看不到紧靠壶嘴的地方温度较高，从壶嘴喷出来的水蒸气不能液化

“白气”，而在壶嘴上方一段距液化，随着水蒸气逐渐上升，空中的温度降低温度高的

离处才能看到“白气”呢？水蒸气放热液化成小水滴，即为看到的“白气”

炒糖色的好坏是烹饪的•种技糖的熔点低于油的沸点，糖在热油中发生熔化，然后加

巧，这当锅中的油温合适时，倒入食材翻炒，这样会给食材表面涂上一层美丽的色泽，熔化

入白糖使食物更加鲜美

当冷冻食品被放入热油中时，食品上的冰会迅速受热并

将冰冻食品直接放进热油中，会汽化，形成水蒸气。这个过程会导致气体膨胀，从而将

熔化、汽化

将油喷出甚至产生火球油锅中的油粒带出，形成油滴。这些油滴在接触到锅下

的明火时，会立即燃烧

03

◊题型01温度计的构造和原理

典।例।精।精

典例1|（2025•江苏扬州•二模）某同学用小瓶子、橡皮塞、水、玻璃管自制温度计，下列关于该温度计的说

法正确的是（）

A.制作温度计时，玻璃管越长越灵敏

B.制作温度计时，玻璃管越粗越好

C.瓶子里面装半瓶水，留一点空气，效果更好

D.温度计的制作原理是利用液体热胀冷缩的性质

甄月（2025・安徽•二模）小安利用细管、小药瓶和红墨水自制了一个如图所示温度计，该温度计是根据

的规律制成的。

自制温度计

方I法I提I练

1、常用液体温度计主要由玻璃泡、细玻璃管、刻度和测温液体组成，玻璃泡容积大、玻璃管内径细能让

温度变化更明显。

j2、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，温度升高液体体枳膨胀，液柱沿细管上升。

:3、温度计的刻度均匀分布，使月前需看清量程和分度值，避免测量时超出量程损坏温度计。i

变I式I巩I固

变式1|（2025,江苏苏州••模）在实践活动中，同学们自制温度计，他们用玻璃小瓶装满带颜色的水，在瓶

口的橡皮塞上插进一根透明吸管，如图所示。在其他条件一定时，该温度计对温度的反应，卜.列说法正

确的是（）

A.吸管越长越灵敏B.吸管内径越大越灵敏

C.瓶子壁越厚越灵敏D.瓶子容积越大越灵敏

变式2（2025•山东枣庄•一模）如图所示为双金属片温度计的内部结构示意图，双金属片一般是由形状相同

的铜片和铁片钾合在一起制成的，其中铜的热膨胀程度比铁的大，当温度变化时，由于内外两层金属片

的膨胀程度不一样而引起指针偏转，同时在弹力的平衡下，指针便指在刻度盘上相应的温度值位置上,

从而显示出被测的温度。下面关于双金属片温度计的认识中，错误的是（）

双金属片

A.双金属片温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的

B.被测温度越高，双金属片温度计内弹簧的弹力越大

C.双金属片温度计的指针做得比较长，是为了能起到将微小形变放大的作用

D.要使温度升高时指针顺时针偏转，双金属片的外层（图中较粗线所示）应是铜，内层1图中较细线

所示）应是铁

变式3|（2025•广东•二模）如图所示的温度计读数是℃;如果没有将水银甩回玻璃泡，直接用它测量

实际体温是36.9。（3的人的体温，那么测得的结果是℃>

◊题型02体温计的使用

典I例I精I桐

典例1（2025•吉林长春,三模）一支液体体温计示数是36.5。（2,小明没有向下甩就直接用它测量自己的体温,

读数仍为36.5。（3,则小明的体温（）

A.可能等于36.5忙B.一定等于36.5%：C.一定低于36.5笛D.一定高于36.5。。

典例2如图所示为常见的体温计，此时示数为。&若该体温计没有甩过就用来给一个体温（37。。

正常的同学量体温，则体温计的示数将（选填“变大”“变小”或“不变。

方I法I提I练

1、体温计的量程为35c〜42℃,分度值为0.1℃,玻璃泡上方有缩口，能防止液体自动回流，可离开

人体读数。

2、使用前必须用力向下甩动，使液柱回到玻璃泡内，不甩宜接测量会导致读数偏高或不准确。

3、读数时视线要与体温计液柱的上表面相平，测量时间需足够，保证示数稳定后再读取。

变I式I巩I固

变式1如图是生活中常见的两种温度计，下列说法正确的是（）

函.20100102030405060708090!00甲

3536373839404142

A.甲、乙温度计都是根据液体热胀冷缩的规律制成的

B.甲、乙温度计的液泡上蘸了酒精，酒精蒸发过程中，甲、乙温度计示数都下降

C.甲、乙温度计都可以脱离被测物体来读数

D.甲温度计的分度值比乙温度计的小

变式2体温口是利用液体的的性质来工作的，此温度计的读数是C

◊题型03熔化的概念及现象

典I例I精I所

典例1（2025•湖南长沙•二模）湖南醴陵陶瓷精美绝伦.在瓷器制作过程中，下列说法正确的是（

A.将块状黏土置于适量水中搅成细腻泥料的过程，黏土发生了液化

B,烧制时，坯体中的水分迅速变成水蒸气，该过程要放热

C.烧制时，陶瓷表面的固体釉料变成液态覆盖在坯体表面，该过程要吸热

D.冷却阶段，陶瓷表面会出现小水珠，这是汽化现象

典港（2026•河南商丘•一模）2026年1月19日，河南全省迎来了春节前第一场大雪。下雪时，以地面为

参照物，雪花是的；”瑞雪兆丰年”，预示着来年是个丰收年：一是大雪覆盖衣田起到保温

作用，二是雪（填物态变化）成水渗入土壤，为庄稼提供水分，该过程（选

填“吸热”或“放热”）也能冻死部分害虫。

:份I法I提I每

:1、熔化是物质由固态变为液态的过程，该过程需要持续从外界吸收热量。

：2、常见熔化现象有冰雪消融、蜡烛变软流淌、铁块高温熔化成铁水、冰棒在口中融化等。

:3、晶体熔化时温度保持不变，非晶体熔化时温度持续上升，二者熔化的温度变化特点不同。

变I式I巩I固

变式1|（2025・湖南•二模）2025年初,我国科学家在天宫空间站首次制出工业级铝合金，其熔点超过

2400℃o在太空中利用激光精确加热悬浮的银合金颗粒使其转变为液态，液态金属能凌空漂浮，避免

了金属与容器接触可能产生的污染，使材料纯度得以提高，则下列说法不正确的是（）

A.银合金属于晶体

B.在制备过程中铜合金颗粒变为液态是液化现象

C.铝合金颗粒变为液态的过程中不断吸收热量

D.液态金属凝固成铝合金的过程中不断放出热量

变式2|（2025•陕西宝鸡•一模）2025年初,我国科学家在天名空间站首次制出工业级铝合金，其熔点超过

2400℃o在太空中利用激光精确加热悬浮的银合金颗粒使其转变为液态，液态金属能凌空漂浮，避免

了金属与容器接触可能产生的污染，使材料纯度得以提高，则下列说法正确的是（）

A.铜合金属丁非晶体

B.在制备过程中铜合金颗粒变为液态是液化现象

C.温度为2000。（?时，铜合金为气态

D.液态金属凝固成铝合金的过程中不断放出热量

变式3（2025•广东深圳•三模）如图所示，春节期间，各地上演“打铁花”民俗表演活动。表演者先将生铁放

进熔炉里变成铁水，然后击打铁水变成铁化，尉为壮观。具中，生铁变成铁水的过程对应的物念变化

为（填物态变化名称），此过程需要（选填“吸收”或“放出”）热量。

◊题型04探究固体熔化时温度的变化规律

典I例I精I树

典例1（2025・安徽・模拟预测）图甲装置可以探究“固体熔化”和“液体沸腾”实验，图乙是根据实验数据绘制

的图像，下列分析不止确的是（

A.图甲中组装实验器材最后装的是酒精灯

B.图甲中水浴法加热好处之一是使试管内物质受热均匀

C.图乙在第2min时试管内物质是固液共存状态

D.图乙中说明该物质熔化时继续吸热但温度不变

（2025•陕西•模拟预测）如图甲所示的是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放

入海波和蜂蜡碎块及。、力两支温度计，烧杯中装入适量的水。

时间/min0123456789

海波的温度/℃40424446484848485051

蜂蜡的温度/℃404142444647484951

(1)在组装实验装置时，应先确定(选填"力”“夕，或“c”)的位置。

(2)该实验中烧杯下垫有陶土网，用水浴法对试管内的物质进行加热，这些操作的目的主要是

(3)待温度升高到40C时，小宇同学每隔Imin记录一次物质的温度，同时观察物质的,数

据记录如表所示，第9min时，6温度计的示数如图乙所示，温度值为℃,此时熔化过程

恰好结束。

(4)由实验现象和数据可知，属于晶体的是o

(5)另一小组的小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，海波还会继续熔化，出现这种现象的

原因是o

(6)根据(5)的实验现象可知，若在没有酒精灯的情况下，该实验(选填“可以”或“不可

以使用95℃的热水作为热源进行加热。

j房I法T提I缴g

:1、实验中需用水浴法加热，目的是使固体受热均匀、温度变化缓慢，便于记录数据和观察状态。:

：2、实验器材包括铁架台、烧杯、试管、温度计、酒精灯和停表，要按自下而上的顺序组装。:

：3、通过记录不同时间的温度，绘制温度一时间图像，可判断物质是晶体还是非晶体。j

变I式I巩I固

返三|小华利用图甲装置探究海波熔化特点，图乙是海波熔化时温度随时间变化的曲线。图甲中采用“水浴

法”加热的目的是让海波;由图乙可知海波熔化时需要吸热但温度(选填“升

高卬保持不变”或“降低。8c段对应温度如图丙所示，则海波的熔点是℃o

甲乙内

变式2(2025•辽宁辽阳•一模)如图甲是探究“固体熔化特点”的实验装置。两个相同的试管中分别放入海波

和蜂蜡碎块及A、B两只温度计，烧杯中装入适量的水。

。C

-

-6o

-

-5o

-

-4O

-

-

甲

乙

时间/min0123456789

海波的温度/七40424446484848485051

蜂蜡的温度尸C404142444547484951

(1)在组装实验装置时，应先确定的位置(选填“陶土网''或"温度计”):

(2)待温度升高到40P时，小宇同学每隔Imin记录一次物质的温度，数据记录如丙表所示，同时观察

物质的o第9min时，B温度计的示数如图乙所示，温度值为℃;

(3)由实验现象和数据可知，蜂蜡在熔化过程中温度，两种物质熔化过程相同特点是都需要

(4)另一小组小泽同学发现，在海波熔化的过程中撤去酒精灯，该物质还会继续熔化，出现这种现象的

原因是______

变式3(2025•福建厦门•模拟预测)如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的

冰及时融化，确保出行安全。为了弄清其中缘由，小蜀做了•组关于冰熔化的实验。

三

三

二

三

二

三

二

二

甲乙丙

(1)如图乙为实验装置图，在安装时，如图标注的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置放置非常重要，应

当先调整固定的位置(选填“铁圈”或“铁夹”)，在确定铁圈的高度位置时，是根据

_______________________来调整的；

(2)实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是℃,在实验中要尽量使烧杯和冰块均匀

受热，以下做法中能使烧杯和冰块均匀受热：

A.取掉烧杯与灯焰之间铁圈上的石棉网

B,将冰块敲碎后再放进试管里

C.将装有冰块的试管直接用酒精灯外焰加热

（3）小蜀每隔Imin记录一下温度，他根据记录的实验数据在如图丁中绘制了A图像；接着，小蜀又取

了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图像，再次取适量浓度更大一些的

盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图像。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会

（选填“升高”、“降低”或“不变”）：

◊题型熔化和凝固的图像

典I例I精I树

典例1|（2025•湖南张家界•模拟预测）某物质的熔化图像如图所示。下列关于此图像信息的解读正确的是

（）

C.该物质熔化用时lOminD.加热5min时物质温度是48℃

曲亟（2025♦广东江门•一模）小明根据实验数据画出了某物质熔化过程中温度随时间变化的图像，如图所

示，由图像可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中要（选填“吸热”或

“放热”）；在第6min时，该物质处于（选填“固态""液态''或"固液共存态。

典例W（2025•湖南长沙•模拟预测）如图甲是小明和小美同学用来探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装

置。

（1）两位同学根据实验数据画出冰的温度随加热时间变化的图像如图乙所示，由图像可知冰的熔点为

（2）由图乙可知，当，=10min时，试管中的“冰”处于（选填“即“液”或“固液共存”）态；

（3）小美同学联想到夏天喝冰凉的饮料，会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的

冷水，主要是因为冰块熔化成水的过程中热量（选填“吸收”或“放出”），使饮料的温度下

降更多。

协］法I提［练|

1、晶体熔化图像中有一段水平线段，对应温度为熔点，此阶段吸热但温度不变。

2、非晶体熔化图像是持续上升的曲线，无固定熔点，整个过程温度不断升高。

3、凝固图像与熔化图像对称，晶体凝固时放热温度不变，非晶体凝固时放热温度持续下降。

变I式I巩I固

变式1|（2025・四川绵阳•一模）如图所示为某物质的凝固图像，以下说法正确的是（）

5

4

3

2

1

0

7

-32

-4

A.该物质是非晶体

B.第13min时该物质处于周液共存态

C.该物质的凝固过程一共花了30min

D.将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，则试管内冰的质量将不变

变式2|（2025•天津河东•二模）如图所示是海波熔化时温度随时间变化的图像，从中获得的信息正确的是

()

C.海波在8c段不吸收热量D.海波的熔化过程持续了12min

快式W（2025•广西钦州,一模）如图是根据海波熔化时温度变化的实验数据绘制的图像，由图像可知海波熔

化时，不断吸收热量，温度_______：海波属于___________（选填“晶体”或"非晶体”）。

变式4（2026・广西贵港•一模）如图所示的是物理兴趣小组”探究冰熔化规律”的实验装置:

（1）实验中甲图采用了“水浴法”加热，目的是使冰；

（2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，该物质此时的温度为℃;

（3）图丙是根据实验记录数据作出的温度随时间变化的图像，由图像可知，冰是（选填“晶体”或

“非晶体”）：

（4）生活中细心的小红发现未对冰块进行加热，可是冰块仍然缓慢熔化了，小红得出冰的熔化不需要吸

热。小红的这个结论是（选填“正确”或"错误”）的，理由是o

◊题型06汽化和液化的概念和现象

典I例I精I稠

典例1（2025•北京海淀•一模）如图为蒸储法淡化海水的装置示意图，下列说法不正确的是（）

A.水蒸气在膜上发生的物态变化是汽化B.水蒸气在膜上形成小液滴的过程需要放热

C.海水变成水蒸气的过程需要吸热D.提高装置内的温度有助于加快海水的蒸发

典亟（2026•江苏无锡・一模）在青藏铁路工程中，为保证多年冻土区路基的稳定性，路基两侧竖立了很多

“热棒如图所示是“热棒”示意图，棒体里面封装有适量液氨。当路基温度上升时，液氨热量,

变成气态氨上升到热棒的上端；通过放热片散热，气态氨发生（填物态变化名称，下同）乂沉

入了棒底。它能对路基进行降温，保持路基冻土不，使路基更加稳定。

;仿I法I提I练

:1、汽化是物质由液态变为气态的过程，包括蒸发和沸腾两种方式，都需要吸收热量。;

”、液化是物质由气态变为液态的过程，该过程放出热量，实现方法有降低温度和压缩体积。|

：3、常见汽化现象有湿衣服晾干、水烧开沸腾，液化现象有露水形成、白雾、雪糕冒“白气”。i

变I式I巩I固

变式1|（2026•广西钦州•一模）钦州特产蛇豉，制作时把生蛇放在阳光下晾晒干，这一过程主要涉及的物态

变化是（）

A.熔化B.汽化C.升华D.凝华

变式0（2025•安徽六安•三模）穿越冻土区的青藏铁路两侧插有中空、密闭的热棒，如图所示，棒内充入一

定量的液态氨（沸点较低），上端装有散热片，下端埋入冻土中。热棒的作用是使冻土保持低温，从

而保证路基的稳定。当土壤温度较高时（）

A.氨在热棒下端发生汽化，吸收热量B.氨在热棒下端发生液化，放M热量

C.氨在热棒上端发生液化，吸收热量D.氨在热棒上端发生汽化，放出热量

变式3|（2025•陕西西安•模拟预测）我们知道液氮在1标准大气压下的沸点是-196。（3。如图所示是一种液

氮冰淇淋，制作时将液氮倒入盛有奶油及水果泥的纸碗中，可见水果泥（或冰淇淋）周围烟雾缭绕，

液氮倒在水果泥上后会迅速（填写物态变化名称）；烟雾缭绕的“白气”实质是（选填“空

气”“小水滴”或“氮气。

◊血型07探究影响液体蒸发快慢的因素

典I例I精I稠

典例1|（2025・陕西咸阳,三模）如图所示的是坎儿井，井内的水在夏季温度约比外界低5'C~1（TC.坎儿井有

效地减慢了吐鲁番地区输水过程中水的蒸发，是因为它（）

C.增加了水面的空气流速D.降低了水面上方的水蒸气含量

（2025•江苏盐城•二模）小林自制了一个加湿装置来提高房间湿度。如图所示，他将浴巾搭在衣架上,

浴巾下端浸入水中，吸水浴巾表面一直处于湿润状态，然后用电风扇正对浴巾吹风加速空气流通来对

房间进行加湿。

【问题】为了弄清楚自己制作的加湿装置对空气加湿能力与哪些因素有关，小林提出以下猜想:

猜想一：可能与浴巾的面积大小有关；

猜想二：可能与电风扇的风速大小有关；

猜想三：可能与水的温度有关。

【证据】小林将湿度计和图示装置放置在封闭小房间中，依次改变浴巾的面积、电风扇的挡位大小和

水的温度重复实验，1小时后将房间的湿度记录在下表中，每次实验前打开窗户通风直至空气湿度恢复

到35%(实验过程中用加热器维持水温不变)

实验序号浴巾的面积电风扇的风速水的温度“C空气湿度

1小快4538%

2中快4542%

3大快4545%

4大慢4541%

5中快2033%

6中快6047%

(1)浴巾上的水分通过_____(填物态变化)变为水蒸气散播到空气中.

(2)每次实验前打开窗户通风直至空气湿度恢复到35%的目的是o

【解释】

(3)分析第1、2、3次实验可知，其他条件相同时，浴巾的面积越________，加湿装置的加湿能力越强。

(4)分析第14次实验数据可.知，加湿装置的加湿能力与大小有关八

(5)分析第_________三次实验可知，其他条件相同时，水的温度越高，加湿装置的加湿能力越强。

【交流】

(6)小林不小心弄坏了湿度计，小明告诉小林通过其他方法也可以得知加湿装置的加湿能力，操作是

o(不允许增加器材)

r.......................................................................................................................

他|法I提I蜩

:1、液体温度越高，分子运动越剧烈，蒸发速度越快，如热风干于器比冷风干得快。

:2、液体表面积越大，暴露在空气中的分子越多，蒸发越快，如摊开湿衣服比团着干得快。

:3、液体表面空气流动越快，带足的水蒸气越多，蒸发越快，如通风处晾晒衣服更易干燥。

变I式I巩I固

菽F］物态变化不仅是口常生活常见的现象，其相关知识在社会发展、前沿科技上也有着广泛应用。卜列

有关物态变化在生活中的应用，说法不正确的是()

甲乙丙丁

A.甲图中，坎儿井主要是利用地下水的温度低、空气流通慢从而减慢水的蒸发

B.乙图中，简易冰箱利用纱布上的水蒸发吸热保证饭菜不容易变馒

C.丙图中，液化石油气主要采用降低温度的方法使气体液化储存在钢瓶内

D.丁图中，冬天在菜窖里放几桶水是利用水结冰放热来保存蔬菜

变式2|(2026・甘肃天水•一模)小明家的冬小麦喜获丰收，他想让小麦尽快变干，方便存储。他用在物理课

上学到的知识想到了两种有效方法。方法一：把小麦摊开。方法二：把小麦放在阳光下晾晒。

请你用物理知识分别解释这两种方法能让小麦尽快变干的原因。

方法一(选填“加快”或“减慢”)了水的汽化，原因是。

方法二_______(选填“加快”或“减慢”)了水的汽化，原因是。

式31某组同学在做“探究酒精蒸发的快慢是否与酒精的表面积、酒精的温度和酒精上方的空气流速有关“

的实验，方案如图所示。

(1)图丙中实验是探究酒精的蒸发快慢与酒精的的关系；

(2)小军利用图乙的实验设计，探究酒精的蒸发快慢与酒精的温度有关。通过查阅资料可知，酒精灯外

焰温度高于500空，酒精沸点约为78空；请你对小军图乙的实验设计提出质疑；

(3)以上实验完成后，小军乂提出猜想：液体蒸发快慢还可能与空气湿度有关；他设计并在行了如下实

验：

①在密闭的房间内，用智能加湿器调节房间内的空气湿度到一定数值；

②用10g水将1张全棉柔巾全部浸湿，然后完全展开，用细绳和吸管将其悬挂在电了•秤下端，如图丁

所示，记录此时电子秤示数叫；1小时后，再次记录电子秤示数

③改变房间内的空气湿度，换用规格相同的全棉柔巾，重复以上步骤，多次实验并记录数据，如下表

所示；（实验过程中，房间内温度及空气流动变化忽略不计；）

空气湿度40%45%50%60%70%

叫/911.811.811.811.811.8

牝/。6.46.66.97.57.8

分析表1中的数据，当空气湿度为50%时，1小时内，蒸发掉水的质量为g：由实验数据可得出

结论：当水温、水的表面积和水面上方空气流动快慢等条件均相同时，空气湿度越小，水蒸发得越o

型08探究水沸腾前后温度变化的特点

典I例I精I稠

典例1|（2025•四川成都•模拟预测）如图所示是探究“固体熔化过程的规津，和“水沸腾前后温度变化的特点”

的实验装置，下列说法不正确的是（）

A.甲实验用“水浴法”可使试管中的物质受热均匀B.为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次

C.两个实验都需要记录加热时间和物体的温度D.甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点

典例2|（2026•河南驻马店,一模）如图甲所示为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。

①②

乙

（1）小明实验中观察到烧杯中水沸腾后的情况应该是图乙中的;在水沸腾过程中需要用酒精灯

持续加热，说明水在沸腾的过程中要不断。

（2）小明记录的实验数据如表所示，分析数据可知，此时水的沸点是℃；水沸腾后温度的特点

是。

加热时间/min00.511.52.02.53.03.54

温度/℃909294969898989898

依I法I提I练

1、水沸腾前温度持续上升，气泡上升时体积逐渐变小，伴随响声且声音较大。

2、水沸腾时温度保持不变，此时的温度为沸点，气泡上升时体积不断变大，响声明显变小。

3、实验中缩短加热时间的方法有减少水量、提高水的初温、给烧杯加盖、增大酒精灯火焰。

变I式I巩I固

变式1图甲是“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，图乙是水的温度与时间关系的图像。下列

说法正确的是（）

甲

A.组装器材时,应先固定铁圈A再固定R

B.2min时水中产生了气泡，上升过程中逐渐变大

C.5〜lOmin内水吸收热量，温度保持不变

D.实验是在标准大气压下进行的

（2025•江苏无锡•一模）在完成“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验中，在安装图甲所示实验

装置时.，应先固定（选填"A”或"B”）的位置；当水温升高到90℃时・，每隔1min观察一次

温度并记入表格中，第2min时温度计示数如图乙，读数为℃；沸腾时气泡情形应为图丙中的

（选填"C”或"D”）o

A

B

0：CD

甲乙丙

惬式3|（2026•黑龙江鸡西•一模）同学们用如图甲所示的小纸锅烧水，发现水能烧开而纸锅却不会燃烧。为

了解释这个现象，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。

（1）如图乙，在安装实验器材时，老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标

准是保证能够用酒精灯外焰加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是。

（2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时、记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出

现图丙中的（填“a”或"b"）所示现象。

（3）将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度一时间”关系图像，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点

是。

（4）交流评估环节中，同学们提出了各自的观点，其中正确的有（多选）o

A.纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的

B.用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间

C.纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热

变式4（2026•陕西西安・三模）小明利用图-1所示的烧瓶做探究水沸腾前后温度变化特点的实验。

（1）如图-2所示，当烧瓶中的水沸腾时，小明将注射器内少量冷水全部注入烧瓶中，发现烧瓶内的水立

刻停止了沸腾，则此时烧瓶内水的沸点（选填“变高”“变低”或“不变”）;

（2）撤去酒精灯后，将烧瓶的右瓶口也用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图-3所示，此时

烧瓶内的气压（选填“降低”或“升高”），且烧瓶中的水再次沸腾了，由此可得出水的沸点与

气压的关系是气压越低沸点越（选填"高”或“低”）；

（3）若对着烧瓶外壁喷冷水使图-3中的水再次沸腾了，则小明所喷洒的位置是（选填“AT或

W)o

◊题型业升华与凝华的概念和生活中的现象

典I例I曾厮

典例1|（2026・山西太原•一模）我国春秋时期的《考工记》中记载了金属冶炼和铸造的方法，古代劳动人民

先将金属原料在高温下变成液态，然后注入模具，冷却成型。此过程中发生的物态变化是（）

A.先熔化后凝固B.先升华后液化C.先汽化后凝固D.先液化后凝华

典亟（2025・湖南长沙•模拟预测）《天工开物》记载了古代铸鼎的方法：“凡铸鼎，……火候既足，然后

熔铜，倾注模底孔中。候冷，指模，则釜成矣。其中“熔铜”描述的物态变化是，此过程需要

热；若铜液表