2025-2026学年 六年级（下）期末语文试卷（部编版）

2025・2026学年六年级（下）期末语文试卷（部编版）

一、积累运用（44分）

1.（2分）认真书写下面句子，注意把字写端正、规范、整洁。

纯朴的乡村是•幅和谐的画卷。

2.（10分）读语段，按要求完成各题。

1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。在中国共产党的领导下，中国人民齐

心协力，粉碎了法西斯的阴谋，抵御了外敌一次又一次的qinxi,无数仁人志士xTsheng

了自己的生命，换来了新中国的成立。当1949年10月1日，五星红旗高高飘扬时，天安门广场南I6ng

了，中国人民chedi告别了被boxue和被yapo的日子！每当清明

节到来时，少先队员们都会排队来到烈士陵园，缅怀革命先烈，表达云iST,大家立志要好

好学习，报效祖国，以kuhnwOi烈士的在天之灵。

（1）根据语境（奋斗的历程）看拼音写词语。

（2）“抵”在字典中的解释有：①抵抗，阻止；②牛、羊等有角的兽用脚顶、触处；③顶、相当；④到

达；⑤抵消。在“抵御”中应取第种解释。

（3）语段中形容思想一致，共同努力的一个词语是。

3.（4分）在下列句子中填入用“续”组成的词语。（不重复）

（1）鲁滨逊找到了很多可以月、可以吃的东西搬到岸上。

（2）黄继光所在的营已经战斗了四天四夜。

（3）他在草地上休息了一会儿，往前走。

（4）最近我看了几场足球赛。

4.（2分）下面词语中加点字的读音完全正确的一组是（）

A.淡泊（bo）搅和（jiao）炯饭（men）炽热（zhi）

B.兴奋（xTng）汤匙（chi）惆怅（ch左ng）花圃（pu）

C.哽咽（yd）型那（ch。）擘沫（tu）商业簿（bit）

D..心（6）吞壁（shi）即夷（bi）波罗的海（de）

5.（2分）下面词语书写完全正确的一项是（）

A.万像更新心平气和炊烟鸟鸣汹涌澎湃

B.翻箱倒柜司空见贯见微知著全神贯注

C.应接不暇千钧一发万不得己崭钉截铁

D.废寝忘食赴汤蹈火独出心裁一丝不苟

6.（2分）下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的是（）

A.他大吼了一声，大山都抖了三抖。

B.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

C.过了二十三，大家都更忙了，春节眨眼就到了啊！

D.礼堂里人山人海，连根针也插不进去。

7.（2分）下列诗句中所描述的传统节日与习俗，有误的一项是（）

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节——放鞭炮）

B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（寒食节一吃熟食）

C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋节——赏月）

D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节——登高）

8.（2分）下列说法有误的一项是（）

A.先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

B.《汤姆•索亚历险记》（节选）赞扬了少年汤姆的机智勇敢、心地善良。

C.《蔚鹅旅行记》（节选）中的尼尔斯一开始是一个调皮、贪玩，喜欢小动物的孩子。

D.写作品梗概时可以理清书籍内容的基本框架，把握要点。

二、阅读鉴赏（28分）

9.（8分）句子训练。

（1）当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你结合“漫步在公园里”的情境，先在心情"好''

与“不好”的状态中选一个打“十，再写一句话。

心情（“好”“不好”）：_______________________

（2）在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是太阳，能够；老

师是，。

（3）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事（仿照例句的修辞手法写一种食物）

（4）用修改符号在原句上修改病句。（有两处错误）

他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣传了明天去春游的好消息。

10,（10分）根据所学内容填空。

（1）名句启迪智慧。“书到用时方恨少，。劝诫人们多读书，多取得真如：“路遥识

马力，。”告诉我们时间的积累能够让我仅更加了解一个人的本质；“苟日新，日日

新，"勉励我们要不断改革创新。

（2）名诗抒发情怀。“,要留清白在人间〃是于谦表达高洁志向的独白：“劝君更尽一

杯酒，”是诗人王维与朋友间深情厚谊的写照；“,明月何时照我还“

则蕴含了王安石对家乡的热爱、赞美与思念。

（3）名篇点亮人生。一代伟人毛泽东“因为我们是为人民服务的，所

以，，”表明了中国共产党为人民服务的宗旨。面对光阴的流逝，

朱自清发出了这样的感慨：“去的尽管去了，来的尽管来

着，,?”

11.（16分）课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。’’

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及大中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑F1：""

（1）在横线上把选文补充完整。

（2）一小儿的观点是“日初出远，而日中时近也“，用“”画出他的依据。

（3）画“”的句子，小儿是以为依据说明观点的。

A.温度感知

B.视觉效果

C.嗅觉感受

D.听觉感知

（4）联系上下文，说说加点字的意思。

①孔子东游，见两小儿辩斗，问其改。

②孔子不能次也。

12.（12分）课外阅读。

北京的春节（选文〕

元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光；元宵节呢，恰好是

明月当空。大年初一是体面的.家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节,

处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃

的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》的故事，有的图案各

式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，

观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的

冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

（1）找出选文中表示“全部”“都'噫思的词语、、O

（2）形容悬挂彩灯场面喜庆的词语是；说明彩灯种类很多的词语是o

（3）选文在写元宵节的同时，又提到了除夕、大年初一，这是运用的手法，写出了元宵

节、火炽而美丽的特点。

（4）元宵节吃元宵（或汤圆）的寓意是。

（5）对于老舍先生着力描写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的一项是

A.突出元宵节是春节的又一个高潮

B.突出元宵节的确是美好快乐的日子

C.说明老舍小时候家庭条件优越

D.烘托出元宵节的欢乐气氛

13.（12分）课外阅读.

理想的风筝

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命

之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

③逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花口的

短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝盖以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木

拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女期造人的传说时，笑着

对我们说：“女婿是用手捉泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是

有的人，由于女蜗甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里顿时一

片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

⑤他只靠着健壮的右胭和•根圆木棍，•天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历

代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落汨。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常

哽咽，使我们沉重地低下头去。后来我考入历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天的风筝。

⑦当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师

课余便在校园的操场上放起他亲手制作的风筝。

⑧他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蝶蚣，最精妙的是三五只黑色的燕子组

成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。有一次，他故意

撒手，让天上.飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，

蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳,脸上充满得意

和满足的稚气。

⑨我已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走、微笑。他用那双写了无数个粉笔

字的手，放起一只乂一只理想的风筝。那些给了我数不清幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天

上翱翔。

⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……

（1）作者写了有关刘老师的三件事，请用简洁的语言概括。

①笑谈腿疾

②__________________

③_____________________

（2）第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语，体现了刘老师的性格特点；第⑤自然段“慷慨

激昂”“常常哽咽”等神态描写体现刘老师。

（3）请你仿照第2题（抓关键词）的方法，对第⑧自然段画线句子进行批注。

批注：_______________________

（4）对第⑨自然段中“那些给了我数不清幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理

解，最恰当的一项是

A.我对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。

B.刘老师通过放风筝表达了对理想的强烈追求，而刘老师放飞的那些风筝也成为陪伴我一生的精神力

量。

C.刘老师永远在我的记忆中行走，那些在空中翱翔的风筝总在我的脑海中浮现。

D.在刘老师的影响K，我也有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。

（5）文章写的是••我的老师”，题目却是“理想的风筝“，请结合文章内容，淡淡你的理解。

（6）品读第二自然段，联系全文，想想作者用怎样的方式表达情感？表达r怎样的情感，结合关键词

句，写下你的感受：_______________________

三、表达交流（任选其一）（26分）

14.（26分）表达交流（任选其一）。

（I）随着炽热的阳光如期而至，热情的夏天给我们带来了许多故事，承载了我们太多成长的记忆。请

以“夏天的故事”为题，选择一件发生在夏日的事情，【可顾事情的经过，回忆当时的心情，把印象深刻的

内容写具体，注意用夏日的环境烘托人物情感。不少于450字。

（2）进入21世纪以来，人类科技发展日新月异，AI机器人等高科技产品陆续进入人类生活，请设想

一下，如果有一天机器人成为你的家庭成员、导师、同学或者伙伴，你和机器人之间会发生怎样不同寻

常的故事呢？自拟题目，写一篇习作，不少于450字。

参考答案与试题解析

一.选择题（共5小题）

题号45678

答案BDBBC

一、积累运用（44分）

I.【答案】纯朴的乡村是一幅和谐的画卷。

2.【答案】（1）侵袭牺牲沸腾彻底剥削压迫哀思宽慰；（2）①；（3）齐心协力。

3.【答案】（1）陆续：

（2）持续；

<3）继续；

（4）连续。

4.【答案】B

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】B

8.【答案】C

二、阅读鉴赏（28分）

9.【答案】（I）心情（“不好”）：漫步在公园里，天空阴沉沉的，像一块巨大的灰色幕布压在头顶。路边的

花朵都食拉着脑袋，没精打采的，仿佛也在为我此刻的难过而哀伤。风呼呼地刮着，吹得树枝乱晃，那

声音好似在无情地嘲笑我。

（2）为我们带来温暖和光明灯塔能够为我们指引前进的方向；

（3）前萄妹妹穿上了她的紫裙子，在枝头欢快地荡秋千。

（4）他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。

10,【答案】（1）事非经过不知事久见人心又日新；

（2）粉骨碎身浑不怕西出阳关无故人春风又绿江南岸

（3）我们如果有缺点就不怕别人批评指出我何曾留着一滴眼泪为什么偏要白白走这一遭。

11.【答案】（1）孰为汝多知乎？

（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而近者凉乎？

（3）B；

（4）①缘故，原因。

②决断，判定。

12.【答案】（1）一律清一色通通；（2）悬灯结彩各式各样：（3）对比热闹；（4）家人团团圆圆、和

和美美；（5）Co

13,【答案】（1）②在课堂上慷慨激昂地讲课，③在操场上放风筝，开心地奔跑。

（2）乐观开朗对祖国强烈的爱；

（3）第⑧自然段“笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追''这些动作和“你们不要管，我自己来”这些语言

生动地表现了刘老师不畏困难、乐观自信的品质。

（4）B；

（5）文章中的“理想的风筝”是指刘老师每年都会在操场上放风筝，他所制作的风筝各式各样。这些风

筝代表着刘老师对生活的乐观态度和不畏艰难的精神，同时也表现了他用自己的行动言传身教，教育和

影响学生。因此，文章以“理想的风筝''为题，紧扣文章主题，突出刘老师的美好品质和对学生的深远影

响。

（6）作者通过描写春天的景物，表达了对刘老师的思念之情。柳枝、连翘花和风筝等景物，被赋予人

的情态，借景抒发了对刘老师的思念之情。例如，“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己

的腰身”这句话，通过拟人化的描写，表现了春天万物复苏、生机勃勃的景象，同时也表达了作者对刘

老师的深深思念.

三、表达交流（任选其一）（26分）

14.【答案】（1）

夏天的故事

现在是八月份，正是夏天最炎热的时候，知了在外面大声地鸣叫着。

我和小伙伴们刚踏出电影院，滚滚热浪便扑面而来，室内外巨大的温差炙烤着我们的身躯，没走几步

我的衣服就湿透了。这时身后突然传来一声“卖冰水了”，真是“久旱逢霖”！我们连忙向后面看去，发现有

一家小卖部正卖着冰水，“冲啊！”不知道谁大喊一声，我们连忙向那里跑过去。

选了喜欢的饮料，我们舒舒服服地畅饮了一番，而后各自告别。问到家中，我打开空调和电视，瘫倒

在沙发，翘起了二郎腿，咦，怎么感觉口袋里有什么东西，不大但是有些硬，隔着薄薄的裤子口袋，珞得

十分难受。我把手伸进裤子口袋，发现居然有一张折成小块的纸币。咦？当时买饮料时我不是已经花了五

块找吗？这五块钱又是从哪里来的呢？我仔仔细细地回忆，猛然想起，刚刚天气太热，•拿起饮料的我不

管三七二十一就拧开瓶盖，“咕