2026 年秋季开学 厚植家国担当 肩负青年时代重任_第1页
2026 年秋季开学 厚植家国担当 肩负青年时代重任_第2页
2026 年秋季开学 厚植家国担当 肩负青年时代重任_第3页
2026 年秋季开学 厚植家国担当 肩负青年时代重任_第4页
2026 年秋季开学 厚植家国担当 肩负青年时代重任_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

时代·家国·担当·使命2026年秋季开学·厚植家国担当·肩负青年时代重任2026年秋季学期课程导览01时代召唤认清历史方位,把握时代机遇02精神溯源从文明根脉到红色基因03实践担当新时代青年的挺膺答卷04行动号召以青春之我书写时代篇章01时代召唤认清历史方位,方能不负时代2026年,中国式现代化新征程全面展开,青年生逢其时、重任在肩2026年,中国式现代化新征程全面展开,青年生逢其时、重任在肩2026年:中国式现代化新征程2026年,中国式现代化从蓝图走向纵深,经济结构、社会风貌、治理体系持续重塑中国式现代化的青年使命"十五五"规划开局之年高质量发展、新质生产力、科技自立自强成为时代关键词青年成长工程锻造新时代青年的认知方式、能力素养、精神气质战略领域呼唤从教育强国到科技强国,从文化自信到生态文明关键时期当代大学生正处于这一伟大进程的关键时期同频共振个人成长与国家发展同频共振2026年,中国式现代化为青年提供了前所未有的广阔舞台,也赋予了前所未有的历史责任"十五五"开局与青年机遇"十五五"规划开局,国家战略与青年成长同频共振产业新赛道新质生产力人工智能绿色转型乡村振兴多元方向打开发展空间育人新体系学、思、践、悟

立体化育人,主题教育活动纵深推进学思践悟实践新基调"十五五"开局发展新质生产力推进中国式现代化高校思政实践紧扣时代脉搏时代不仅提供了机遇,更提出了要求——青年必须做好接过接力棒的准备习近平对青年的殷切期望"青年兴则国家兴,青年强则国家强"价值引领2025年7月贺信提出"坚定理想信念,厚植家国情怀,勇担历史使命"关怀定位从黄土地到青年团队知心人、热心人、引路人实践方向2026年5月志愿论述"服务人民、奉献祖国"领袖的嘱托就是青年的方向,挺膺担当是新时代青年的标配新时代青年的历史机遇这是当代青年最大的幸运发展条件更优越更早接触世界文明成果更密集享受优质教育资源更便捷获取全球信息认知视野更开阔从"仰望世界"到"平视世界"从转述和想象变为亲历和互动出国研修、国际志愿服务、国际组织实习、海外公开课等多元通道制度保障更有力青年发展工作格局持续完善中长期青年发展规划深入实施政策红利持续释放生逢伟大时代,机遇前所未有,关键在于能否把握青年的时代责任与使命时代在问:你准备好了吗?答案就在每一个青年的选择与行动中青年的时代责任与使命01关键一棒实现中华民族伟大复兴的中国梦,当代青年正处于接力奋斗的关键位置02历史使命百年变局加速演进,青年既面临建功立业的人生际遇,更肩负时代赋予的责任03主题方向以中国式现代化推进强国建设、民族复兴,是新时代青年运动的根本遵循04国家竞争力青年的理想信念、精神状态、综合素质,直接决定国家未来的发展高度05个人选择当个人命运与国家命运紧密交织,青年当以行动作答自己的道路认清方位,方能不负时代92.8%通过社会实践,对中国特色社会主义制度优势有了具象认知76.2%能结合自身观察,举例说明理论在基层的落地成效认知链条从"知道"到"理解"再到"认同"——正在形成认知是起点将认知转化为行动,需要更深层的精神支撑家国情怀回答根本问题:我们为谁奋斗、为何奋斗保持清醒认清历史方位,厚植家国情怀,方能在复杂环境中保持清醒认清方位是第一步。接下来,让我们深入精神根脉,探寻家国情怀的力量之源02精神溯源家国情怀是青年挺膺担当的精神底色从五千年文明中汲取力量,在红色基因中坚定信仰从五千年文明中汲取力量,在红色基因中坚定信仰家国情怀:民族的精神基因古代传承屈原求索"路漫漫其修远兮"的求索精神岳飞精忠报国壮志豪情范仲淹士人担当"先天下之忧而忧"近代担当林则徐虎门销烟果敢决绝邓世昌甲午殉国碧血丹心个人命运与国家命运紧密相连,将个人奋斗融入民族复兴的伟大事业习近平总书记指出:"爱国主义精神深深植根于中华民族心中,是中华民族的民族心、民族魂"家国情怀不是抽象的概念,而是流淌在每一个中国人血液中的精神密码从文明根脉中汲取力量5000年前良渚古城大型水利工程,"多元一体"格局初成主脉生生不息主脉从未断流:中国式现代化长河,水流在变、河道在拓连续性叙事与共同体特质,抵御意义稀缺与价值漂移当代青年需要安放自身价值的精神坐标系3000年前殷墟甲骨文,中国最早文字系统,文明进入信史时代文明演进河道在拓:水流在变、河道在拓,主脉从未断流共同体特质:连续性叙事抵御意义稀缺与价值漂移价值锚点:当代青年安放自身价值的精神坐标系知道从哪里来,才能更坚定地走向哪里去——这就是文明根脉的力量红色基因的赓续传承105周年中国共产党成立90周年红军长征胜利复旦"星火"服务队累计服务参观者超

15万人次,讲解

4900余场,让真理之甘沁润人心红色基因精神底色滁州"红途薪传"项目寻访

18位

老兵,抢救

20小时

口述史料,以青春守护红色记忆红色基因精神底色活着的传统红色基因在当代青年的传承中持续焕发生机,不是尘封的历史红色基因精神底色每一代人有每一代人的长征,当代青年的长征路就在脚下新时代中国青年的精神特质《人民日报》"人民要论"专文指出:新时代中国青年展现四大精神特质,勾勒出这一代人的精神画像赓续文脉的文化自信从"国潮""国风""非遗热"到用当代语言重新诠释传统,文化自信从情感层面的"我骄傲"升维为认知层面的"我明白"平视世界的全球视野从仰望的距离感转向平视的从容,科学比较不同国家现代化道路,保持文化主体性挺膺担当的使命自觉在科技创新、乡村振兴、社会服务等领域主动作为,将个人理想融入国家发展大局开放包容的创新活力运用数字技术赋能传统文化,以跨界思维解决复杂问题,在开放中保持定力这四大特质不是天生的,而是在时代熔炉中锻造出来的文化自信:从"我骄傲"到"我明白""我骄傲"情感认同——朴素的民族自豪感"我明白"认知深化——理解中华文化绵延至今的根由,看清中国走向未来的逻辑"可参与"当代转化——用电子节拍重构民族音乐,以工业设计转译东方美学,传统文化有温度、可参与同屏对照中的文化认同深化——以"何以中国"为锚设计赋能文化传播广东某高校思政课《用设计语言讲好中国故事》入选中国教育报"高校爱国主义教育课例",获全国认可真正的文化自信,是在看懂世界之后,更坚定地选择自己的路平视世界的全球视野从仰望到平视——新时代青年的全球视野与从容心态过去仰望的距离感谈世界带着仰视心态而今平视的从容新时代青年展现从容自信国际参与的三个维度工程出海中国方案"可交付"、议题"可通约"志愿丝路行动诠释人类命运共同体高博平台展现青年风采与专业素养平视世界的前提是站稳中国立场,以我为主、为我所用03实践担当用脚步丈量祖国大地,用实干诠释青春担当在祖国最需要的地方,新时代青年正在书写挺膺答卷在祖国最需要的地方,新时代青年正在书写挺膺答卷科技创新:青年攻克关键难题实践案例:AI赋能红色文创AI技术活化非遗,开发12款产品,直播半月创收8万元精神内核:从理论到民生"以人民为中心"从抽象理论变为具体民生的生动实践时代号召:青年挑大梁青年科技报国,聚焦前沿研究,攻克关键核心技术1河北阜平实践队聚焦晋察冀边区非遗活化,运用AI生成技术开发12款红色文创产品,搭建抖音电商直播间,半月累计销售额突破8万元,让老手艺焕发新生2从理论到民生技术赋能不仅是工具运用,更是"以人民为中心"从抽象理论变为具体民生的生动实践,让传统手艺与现代市场连接3青年挑大梁、当主角2026年习近平总书记强调青年聚焦科技创新,投身前沿研究,攻克关键核心技术;从AI到航天,青年科研工作者正挑大梁、当主角科技创新是青年报国最硬核的方式,用技术解决真问题才是真担当乡村振兴:青年扎根基层一线4个共富工坊3个老年食堂2个托育点义乌调研:共同富裕的生动实践留守妇女就业居家电商打包月入4000元以上老年关怀70岁以上老人3元享一顿午餐"此前对共同富裕的理解停留在'均贫富'的片面认知上,实地调研后才明白,共同富裕是'人人参与、人人尽力、人人享有'的动态过程"——队员张悦支教专项:师范力量赋能乡村教育支教专项安阳师范学院2026年暑期"大手拉小手"支教专项特色课程甲骨文识字、红色诵读等特色课程师范生力量以师范生力量助力乡村教育振兴乡村振兴需要青年带去新理念、新技术、新活力——广阔农村大有可为志愿服务:戍边支教的青春力量从西部边疆到社区基层千万青年志愿者拼搏奉献、接续奋斗习近平总书记回信称赞,志愿者们"展现了新时代中国青年昂扬向上的精神风貌和强国有我的责任担当"010203到祖国最需要的地方去,不是一句口号,而是无数青年正在践行的选择回信激励新疆谢依特小学,距边境线仅47公里,"00后"教师李磊带领孩子们诵读课文,将青春播洒边疆舞台汇报仅过4个月,志愿者们身着火红志愿服登台,向总书记汇报支教经历星火传承复旦大学"星火"服务队以"真理的味道非常甜"传播《共产党宣言》精神,激励代代青年社会实践:用脚步丈量祖国大地社会实践让课本上的理论"活了起来",青年在实践中完成从认知到认同的转化2026年暑期,各地高校以"牢记嘱托践使命"为主题,划分12条学思长征路线河套学院·基层宣讲"青言青语青年讲"深入巴彦淖尔,黄河沿岸、林场、口岸宣讲8场次,覆盖群众近400人宣讲延安·红色传承为3个红色场馆开发沉浸式H5,累计服务游客超2万人次"住了20天、采访3位八路军后代,才懂得课本上的文字是有温度的真实历史"——队员王宇红色上海·社区助老协助街道开展智能设备培训,累计教会127位老人使用智能手环、视频通话、线上挂号助老行走的思政课是最好的课堂,祖国大地是最生动的教材返家乡:在家乡热土书写青春2026年寒假,全国高校广泛开展"返家乡"社会实践活动,青年学子把所学所长转化为服务家乡的实际行动崔锦涛·暴雪中的坚守河南机电职业学院学生返乡突遇暴雪,当即加入铲雪除冰队伍,清理村委门口和街道积雪"这次经历让我真切体会到基层工作的繁琐与不易,也更懂青年的责任与担当"凡若男·村务一线的担当物联网学院学生入选县大学生志愿者联盟干部,协助处理村务信息、带队开展反诈宣传,用接地气的语言为村民讲解防骗知识肖莉茹·数字助老的温度手把手教村中老人使用智能手机,帮助完成视频通话"奶奶第一次和外地孙子视频时哭了,那一刻我觉得一切都值得"从环境整治到政务实践,从敬老助老到文化服务,返家乡实践让青年在服务中读懂中国、在奉献中成长自我走得再远,根在故乡——用青春反哺家乡,是最温暖的回归文化传承:让非遗焕发新生创造性转化与创新性发展数字赋能协助剪纸、柳编老艺人整理作品、拍摄教学视频,通过短视频平台推向更广阔的网络空间在景区开设剪纸体验课,让游客亲手剪出"福"字短视频课程活化依托"中华字都"文化底蕴,将甲骨文融入日常教学与武术训练,开设甲骨文识字、红色诵读特色课程让传统文化在青少年群体中"活"起来甲骨文实践矩阵多地高校将非遗传承纳入暑期实践,运用数字技术赋能中华优秀传统文化保护传承让非遗"活"在当下、"火"在青年心中数字技术非遗不老,青春正好——青年是文化传承最活跃的力量基层服务:在平凡岗位践行担当挺膺担当不只在聚光灯下,更在每一个平凡岗位的默默坚守中图书馆志愿服务·刘斌人工智能专业学生在家乡图书馆开展志愿服务,精准归位散乱图书,耐心解答读者疑问"这份看似琐碎的工作,让我深刻体会到奉献与担当的时代内涵"图书街道政务实践·翟悦合会计专业学生在云冈区街道办事处参与政务实践,直接对接办事群众,解答育儿补贴、独生子女证等政策咨询"群众利益无小事"政务乡村健康随访·赖智慧南昌大学学生参与婺源高血压队列8年期健康随访调查,35天高强度工作,每日清晨为数百名患者测量血压、记录数据从图书馆的书架到街道办事大厅,从乡村卫生室到社区服务中心健康平凡岗位上的坚守同样是家国担当西部计划:到祖国最需要的地方去到祖国最需要的地方去基层服务大学生志愿服务西部计划实施以来,一批批青年志愿者千里奔赴,在教育、医疗、农业等领域服务基层将青春写在祖国大地上边疆支教新疆阿图什市哈拉峻乡谢依特小学的支教故事,只是千万西部计划志愿者的一个缩影点亮希望、传递温暖先锋担当2026年多地高校持续深化招募,引导青年在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等重点领域勇当先锋队、突击队选择西部,就是选择了一种更有分量的青春——在祖国最需要的地方绽放04行动号召坚定理想信念,奋力书写挺膺担当的青春篇章以青春之我、奋斗之我,为强国建设民族复兴贡献力量以青春之我、奋斗之我,为强国建设民族复兴贡献力量坚定理想信念,筑牢信仰根基理想信念是青年挺膺担当的精神支柱价值锚定把自身价值实现与国家需要紧密结合,在新时代新征程上书写青春答卷实践路径理想信念贯穿学业全过程、融汇事业追求,化为日常实践行动准则以理想信念为指引,在前沿探索或基层奉献中坚守初心,勇往直前信仰是灯塔,照亮前行的路;理想是引擎,驱动奋斗的船厚植家国情怀的行动路径家国情怀不是一句口号,而是每一天的选择、每一步的行动010203家国情怀的生动实践坚持爱家爱国相统一,从身边小事做起——一次志愿服务、一次返乡调研、一次社区帮扶,都是家国情怀的生动实践习近平总书记强调,厚植家国情怀意味着将个人的成长与国家的发展紧密相连,将个人的奋斗融入民族复兴的伟大事业认知筑基深入学习"四史",在历史纵深中理解"何以中国"情感涵养关心社会热点,参与公益活动,培养对祖国和人民的深厚情感行动践行将专业学习与国家需要对接,在科技创新、乡村振兴、社会服务中找到自己的位置勇担历史使命,投身强国伟业以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,是新时代新征程党的中心任务,也是中国青年运动的主题和方向科技创新积极投身前沿研究,努力攻克关键核心技术,在国家战略科技力量中勇挑重担经济建设发挥创新思维和创业精神,推动产业升级和经济高质量发展,以新质生产力赋能现代化产业体系社会

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论