万以内数的读法-万以内数的读法-课件

国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：钟善洁学 科：数学（人教版）学 校：江西省赣州市厚德外国语学校三 万以内数的认识万以内数的读法国家中小学课程资源读那这数如三时果个要遇数注到你意更能些大试什的着么数读？，一又读该吗怎？么读呢？从高位读起，按照数位顺序读，先读百位，再读十位，最后读个位。387345260840670309新知导入国家中小学课程资源任务要求000看一看：看每个数位有几颗珠子；说一说：说出它的组成；写一写：将你的发现写在表格里。数的写法各数位珠子数量数的组成千位百位十位个位几个千几个百几个十几个一374520806009新知探究万位千位

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个位3 7 4 5 2 0 8 06 0 0 9国家中小学课程资源万位 千位 百位 十位 个位3 7 4 53745

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个一组成的。万位 千位 百位 十位 个位万位千位百位十位个位20806 0 0 9数的组成由各数位上的珠子数量决定，2对08应0几是个2千个、千几、个0百个、几6个00十9

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个珠子一时，0对个应百计、数0单个位十的和组个成数为的。0。国家中小学课程资源谁能试着读一读这个数。万位千位百位十位个位3745三千

七百四十

五读作：三千七百四十五。读数时，要按照从高位到低位的顺序依次读出。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。国家中小学课程资源读作：二千零八十。读作：六千零九。万位 千位 百位 十位 个位万位 千位 百位 十位 个位2 0 8 0二千 零

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九试着读出这两个数。国家中小学课程资源6 0 0 9读作：六千零九3 7 4 5读作：三千七百四十五2 0 8 0读作：二千零八十2中08间0有的一百个位零和或个连位续上两都个是零都0，只6读00一9个的零百，位数和末十尾的位零上都不是读0。后数面中的间两有个“四0位”数或和末前尾面有的“有0什”么该不怎同么？读呢？万位

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个位都是从高位读起，按照数位顺序读。如仔果细中观间察有它一们个的0读或法两，个你0发，只现读了一什个么零？。末尾的

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以内数的读法读数时，从高位读起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个

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0，只读一个零；末尾不管有几个

0，都不读。国家中小学课程资源十位上的

0

在数的中间，起到占位作用。743

81.

读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。千百十

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0读作：三千六百零四 三千六百四 ？由

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0读作：四千九百1.

读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。由

4

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个百组成。国家中小学课程资源1533

读作：一千五百三十三1300

读作：一千三百2155

读作：二千一百五十五2016

读作：二千零一十六1492

读作：一千四百九十二2.

读出下面各数。名称东岳泰山南岳衡山西岳华山北岳恒山中岳嵩山海拔/米15331300215520161492国家中小学课程资源从高位读起，按照数位顺序读。通过本节课的学习，你有哪些收获？读数要“先看数位、再说组成、按规则读”。中间有一个

0

或两个

0，只读一个零；末尾不管有几个

0，都不读。总结反思国家中小学课程资源结合