湖北省襄阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-湖北省襄阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是（）A.薄(bó)雾B.差(chā)异C.和(hé)谐D.模(mú)样答案：B解析：差(chā)表示差别；差(differ)表示不同，读音不同；和(hé)为和谐；和(huó)为和弄；模(mú)为模型；模(mó)为模仿；故B项读音正确。(2)下列词语中有错别字的一项是（）A.合理B.礼貌C.惊惶D.浩瀚答案：D解析：浩瀚指的是广大无边，正确；其他词语均无错别字。(3)词语“专心致志”中的“致”是什么意思？（）A.表达B.得到C.尽力D.专注答案：C解析：“致”在“专心致志”中意为“尽力、集中精神”。(4)与“静夜思”作者同朝代的诗人是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.陆游答案：A解析：《静夜思》作者为李白，唐朝诗人；杜甫晚唐；白居易唐朝；陆游南宋；故选A。(5)下列语句中没有语病的一项是（）A.他非常友好，经常帮助同学。B.由于天气原因，取消了观看比赛。C.由于工作原因，他完成了任务。D.他非常努力，成绩很好。答案：A解析：B句缺少主语，应为“由于天气原因，比赛被取消”；C句搭配不当，可说“他因为工作原因未能完成任务”；D句为因果关系表达正确；只有A句无语病。(6)下列句子运用了比喻修辞手法的是（）A.风从窗缝中挤进来。B.春天来了，大地洋溢着生机。C.他的声音像洪钟一样响亮。D.书包很重，压得我喘不过气来。答案：C解析：比喻是把一种事物比作另一种事物，C句将声音比作洪钟。(7)下列句子中的关联词使用不正确的一项是（）A.因为天太黑了，所以我们不能出去。B.不仅我学习好，而且体育也很好。C.虽然天气寒冷，可我们还是很高兴。D.要么去图书馆，要么去操场。答案：A解析：A句的主语是“我们”，关联词“因为”后面应接主语，此处主语缺失。(8)“孤舟蓑笠翁”中“蓑笠”指的是一种（）A.乐器B.饮食C.运动装备D.防雨工具答案：D解析：“蓑笠”是古代渔夫或船夫穿的防雨工具。(9)下列语句中，与其他三项感情色彩不同的一项是（）A.他很聪明。B.这事真是令人气愤。C.他的演讲很有说服力。D.她是优秀的运动员。答案：B解析：B项表达的是负面情绪；其他三项均为褒义。(10)词语“异口同声”属于哪种类型？（）A.褒义词B.贬义词C.中性词D.程度副词答案：A解析：“异口同声”指大家说法一致，带褒义。(11)“泊船瓜洲”中“泊”的意思是（）A.降落B.停泊C.积累D.息止答案：B解析：“泊”在古诗中常用含义为“停泊”。(12)下列诗句中，描写春天景色的是（）A.荷尽已无擎雨盖B.夜来风雨声C.一山放过一山拦D.山重水复疑无路答案：B解析：B选项出自《春晓》，描写春夜风雨声；A出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》；C出自苏轼《题西林壁》；D出自陆游《游山西村》。(13)《鲁迅全集》的作者是（）A.鲁迅B.周树人C.茅盾D.矛盾答案：A解析：鲁迅是周树人的笔名，B项也是其本名；C、D均不是。(14)下列文言文翻译最准确的一项是（）A.《囊萤夜读》中的“囊萤”指用袋子装萤火虫B.“不敢言”翻译为“不敢说”C.“其人弗能应也”翻译为“那个人无法回答”D.“山中贼难，不过有眼；天下贼易，不过无心。”翻译为“山里的强盗很难对付，但只有一个眼睛；天下的强盗容易对付，但他们没有心思。”答案：C解析：C项是“其人弗能应也”的标准翻译。(15)下面对诗歌内容理解正确的一项是（）A.“野火烧不尽，春风吹又生”形容春天万物复苏B.“欲穷千里目，更上一层楼”说明要看得远就要爬高C.“会当凌绝顶，一览众山小”描写春天景色优美D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”说明春天沉睡香甜答案：B解析：B项正确，出自王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”意思是要看得更远就得登高。(16)下列句子中没有使用拟人修辞的一项是（）A.风儿轻轻吹过草地。B.柳条轻拂水面。C.雨滴在跳舞。D.月亮照亮黑夜。答案：D解析：D项将月亮拟人化，是拟人；其他均含有拟人用法。(17)下列句子中全部使用比喻的一项是（）A.他像一棵大树。B.这本书像一块金子。C.他的声音像洪钟。D.他姓王，名李。答案：C解析：C项是比喻；D项不是修辞手法。(18)以下哪个不是文言文实词？（）A.之B.为C.于D.静答案：D解析：D项“静”为形容词，不是实词。(19)下列句子中，没有使用对偶修辞的是（）A.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。B.不以物喜，不以己悲。C.差之毫厘，谬以千里。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：C解析：C项是成语，含有谚语风格，不属于对偶。(20)下列选项中，最能体现孔子思想的一项是（）A.与朋友交，言而有信B.儿童相见不相识，笑问客从何处来C.己所不欲，勿施于人D.融合百家之长，摒弃百家之短答案：C解析：C项出自《论语·颜渊》，“己所不欲，勿施于人”体现孔子的仁爱思想。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“锄禾日当午”出自《________》。答案：悯农解析：该句出自李绅的《悯农》其一。(22)“争先恐后”中的“争”是指________。答案：竞赛、争夺解析：“争先恐后”形容争着向前，唯恐落后，其中“争”为竞赛、争夺之意。(23)“白日依山尽”的下一句是________。答案：黄河入海流解析：这是王之涣《登鹳雀楼》中的名句。(24)《游园不值》的作者是________。答案：叶绍翁解析：这首诗出自叶绍翁的《游园不值》。(25)“宿新市徐公店”中“新市”的意思是________。答案：新的集市解析：“新市”是中国古代地名，指新兴的集市。(26)古代的“元旦”是指________。答案：农历正月初一解析：在中国古代，农历正月初一被称为“元旦”。(27)诗句“谁言寸草心，报得三春晖”出自《________》。答案：游子吟解析：该句出自孟郊《游子吟》。(28)《望洞庭》的作者是________。答案：刘禹锡解析：这首诗是唐代刘禹锡所作。(29)“精卫填海”出自《________》。答案：山海经解析：“精卫填海”是《山海经》中的神话故事。(30)“弟子不必不如师”中的“弟子”是指________。答案：学生解析：“弟子”原指学生，后泛指弟子或后辈。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(31)诗中描写了什么样的节日氛围？请简要说明。答案：这首诗描绘了春节（元日）热闹、喜庆的氛围。爆竹声表示新年到来，春风送暖暗示天气转好，新桃换旧符则体现人们辞旧迎新、喜庆过年的习俗。解析：本诗通过描写爆竹、屠苏酒、新桃符等元素，表现了春节期间人们的欢庆和期待。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《守株待兔》宋人有耕者，田中有一株树，其兔撞死，因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(32)(1)文中“释其耒”的意思是________。(2)这个故事主要告诉我们什么道理？(3)请用文言文翻译“冀复得兔”这句话。答案：(1)放下农具(2)不要死守固有方法，要随机应变(3)期望再次得到兔子解析：（1）“释其耒”即放下手中的农具；（2）寓意为盲目的等待，不劳而获，最终一事无成；（3）“冀复得兔”可译为“期望再次得到兔子”。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《时间的脚步》时间是看不见的，但它却在我们的生活中留下了深深的印记。清晨，阳光洒进窗户，是时间在提醒我们新的一天开始了。夜晚，星空中闪烁的点点灯火，仿佛时间在诉说它的故事。时间不会说话，却从不离开我们，它温柔地穿过我们的生命。(33)(1)文章主要表达了什么情感？(2)文中“时间的脚步”比喻什么？(3)文章的结构是怎样的？请概括。答案：(1)表达了对时间的敬畏与珍惜(2)比喻时间充满意义且悄然流逝(3)文章结构为总分总，首先点出时间的无形，然后展开描写时间的不同表现，最后总结其意义解析：（1）通过细腻的描写与感性的语言表达对时间的尊重与珍惜；（2）“时间的脚步”形象地比喻时间的流逝及其影响；（3）文章结构是总分总，开头点题，中间详细描述，结尾升华主题。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《种子的生命》一棵种子在泥土中静静地躺着，它等待着一个春天的到来。春天来了，它汲取阳光和雨露，发芽、生长，直到有一天，它顶开泥土，伸展枝叶。从种子到树木，是一场漫长而艰难的旅程，也是生命最初的起点。(34)(1)文章的中心思想是什么？(2)“等待着一个春天的到来”说明种子有什么特点？(3)作者用种子比喻什么？请简要说明。答案：(1)描写种子从发芽到成长的过程，歌颂生命的坚强与希望(2)说明种子具有耐久与等待的品质(3)作者用种子比喻生命，或希望的开始解析：（1）全文围绕种子成长之路上的表现展开，歌颂生命力的顽强；（2）种子在待时机中成长，体现出它的耐心与坚持；（3）种子象征着人生的希望和成长过程。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的一次经历要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的一次经历去年的夏天，发生了一件让我终身难忘的事。那天早上，我跟爸爸一起去乡下看望祖父母。刚到村口，就看见爷爷正在院子里挖土。我好奇地问：“爷爷，你在干什么？”爷爷笑着说：“我在种红薯，你快去看看。”我走到田边，只见爷爷弯着腰，一步步地将红薯苗种进泥土。阳光洒在麦田上，微风拂过田埂，带来泥土的清香。我蹲下身，学着爷爷的样子，把红薯苗轻轻地埋进土里。那一刻，我感受到我和爷爷之间的心灵触碰。午饭后，我帮爷爷把菜地里的杂草