2026年吉林中考(语文)考试试题(含答案)

-2026年吉林中考(语文)考试试题(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.困厄（è）殷勤（yīn）孜孜不倦（zī）B.愚蠢（chǔn）炽热（chì）一曝十寒（pù）C.舟楫（jí）积累（lěi）心旷神怡（yí）D.谪居（zhé）倔强（jué）怙恶不悛（quān）答案：C解析：A项“殷勤”应读“yān”，不是“yīn”；B项“一曝十寒”中“曝”读“pù”，不是“pù”；C项读音全部正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.遮天蔽日颠沛流离袍荆树棘B.莫衷一是言简意赅虚无缥缈C.销声匿迹惊心动魄俯首帖耳D.鸡零狗碎奋发图强九曲连环答案：C解析：A项“袍荆树棘”应为“披荆斩棘”；B项“虚无缥缈”应为“虚无缥缈”或“虚无缥缈”，根据标准答案，“缥缈”应为“缥缈”；D项中的“鸡零狗碎”一般不搭配，使用频率较低。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个班会内容丰富多彩，令人目不暇接，给我们带来了很多启发。B.他为人诚恳，处事公道，大家遇到困难都会找他不以为然。C.这篇文章结构严谨，论点明确，首当其冲地阐述了现代教育的重要性。D.在教室里，他总是闲言碎语，让同学们很反感。答案：A解析：A项“目不暇接”形容事物太多，眼睛看不过来，使用恰当；B项“不以为然”意为不认为是对的，用在此处不当，应为“不以为意”；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于正面说明；D项“闲言碎语”形容没有根据的言论，与“找他”搭配不符。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过这次活动，使我更加了解了自己团队的潜力。B.教育方式的改进，是提高学生综合素质的关键。C.不仅他学习成绩很好，而且乐于助人，深受同学们喜爱。D.每个学生都应具备正确运用祖国语言文字的能力。答案：D解析：A项成分残缺，缺少主语；B项成分残缺，“改进”应改为“改进”或“改进的方式”；C项关联词位置不当，应为“不仅他学习成绩很好，而且乐于助人”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。②落红不是无情物，化作春泥更护花。③山光悦鸟性，潭影空人心。④且欲与常马等不可得，安求其能千里也？⑤此中有真意，欲辨已忘言。⑥但少闲人如吾两人者耳。⑦黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。⑧烟笼寒水月笼沙。答案：①峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路；②落红不是无情物，化作春泥更护花；③山光悦鸟性，潭影空人心；④且欲与常马等不可得，安求其能千里也？；⑤此中有真意，欲辨已忘言；⑥但少闲人如吾两人者耳；⑦黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；⑧烟笼寒水月笼沙。解析：考查对名句的准确记忆与书写。(6)文学文化常识填空（2分）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》回忆了他童年时在____________和三味书屋的生活。答案：百草园解析：《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时在百草园和三味书屋的两段生活经历。(7)综合性学习/语言运用（4分）请拟写一则宣传标语，用于倡导文明出行，内容需贴合主题且对仗工整。答案：文明出行，安全你我；礼让三分，和谐社会。解析：要求标语贴合文明出行主题，语义准确，语言对仗。(8)名著阅读题（4分）《平凡的世界》中，孙少平在煤矿工作时，经常阅读书籍，这是他在精神世界中寻找慰藉的方式，反映出他__________________的性格特点。答案：坚韧不拔、爱读书、有理想解析：通过孙少平在困境中坚持读书的情节，体现出其坚韧不拔、有理想和热爱学习的性格特征。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】余尝为《民족异》一文，言夫妻之礼，虽不深究礼制之源，然其修身齐家之义，实乃学者所不可忽视。吾友王生，尝以之为质疑，曰：“礼之所兴，天下大治；礼之所废，天下大乱。今人之失礼，惟利是图，盖士风之恶也。”余谓：“诚然。然礼之要义，不在形式之繁简，而在情之真伪。”(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.修齐治平2.惟利是图3.士风之恶答案：1.修：自身修养；2.惟：只；3.士风：士人的风气解析：1.“修齐治平”出自《礼记》，意为个人修养、管理家庭、治理国家、平定天下的道理。2.“惟利是图”表示只以利益为追求目标。3.“士风”是指士人阶层的风尚或风气，“之恶”表示这种风气的恶劣。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）吾友王生，尝以之为质疑，曰：“礼之所兴，天下大治；礼之所废，天下大乱。”答案：我的朋友王生曾对此提出质疑，说：“礼兴则天下太平，礼废则天下大乱。”解析：翻译要准确，既要保留原句的意思，又需语句通顺。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.作者认为礼是社会和谐的核心B.王生对礼的重视不足C.礼的形式比情感更重要D.作者强调礼在于情而非形式答案：D解析：作者通过自身看法，提出即使在现代社会，礼的价值仍在于情感而非形式。(12)简答题（2分）从文中“虽不深究礼制之源，然其修身齐家之义，实乃学者所不可忽视。”这句话中，你读到了哪些信息？答案：礼虽然不一定深究其起源，但其修身齐家的道理是不可忽视的，显示出礼在日常生活和品德修养中的重要性。解析：考生需从句子中提炼出礼的价值所在。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《望江南》梳妆罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.本诗描绘了一位女子盼夫归来的迫切心情B.“望江楼”是她等候夫君归来的主要场所C.“斜晖脉脉水悠悠”营造出一种悠长无尽的氛围D.“肠断白蘋洲”是以白蘋洲作比，写尽她内心的悲伤答案：D解析：“肠断白蘋洲”是直接描写她因未见丈夫而心碎，而非以白蘋洲作比。(14)简答题（3分）请用自己的语言概括诗人所表达的情感。答案：诗人通过描写一位女子独自在江边等待丈夫归来的情景，表达了她因漫长等待和无望的结局而产生的深切思念与悲伤。解析：考生需结合诗歌意象和情感内涵进行简要概括。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】外婆的厨房，是家最温暖的地方。那是我童年时的记忆，也是我成长的见证。每当我走进那间略显陈旧的厨房，总会闻到一种熟悉的味道——那是铁锅炒菜的焦香，夹杂着一点点葱油与糖的甜味。她总是将最美味的食物先给我的爸爸和妈妈，而留给我一个小小的余地。一次生病，医生建议我多喝热水。那晚，外婆坐在厨房里，小心翼翼地将几枚红枣、一点枸杞、两片姜片放进锅中，煮出了一碗温热的红糖姜茶。我喝下后，病情果然好转。从那以后，每一次病痛，她都会为我煮一碗红糖姜茶，哪怕只是象征性的动作，也让我感受到深深地关爱。外婆的厨房是忙碌的，没有片刻停歇。她总是说，饭要一道一道地做，人也要一步步地来。她的思考方式是朴素的，却又深深刻在我的记忆里。她的每一句言语，都像是种在心田的种子，随时会被我低头细看，然后慢慢长大。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过回忆外婆的厨房，表达对童年生活的追忆B.作者使用细腻的描写手法，增强了文章的感染力C.文章写外婆的厨房，意在说明传统烹饪方式的珍视D.文章主要通过对话推动情节发展答案：B解析：作者通过细腻的环境描写和情感表达，增强了文章的感染力，营造出温馨的氛围。(16)概括题（3分）请简要概括文章的主要内容。答案：文章讲述了作者童年时与外婆一起生活，在厨房中感受到她的关爱和教育，以及这种美好的回忆如何影响着作者。解析：概括需涵盖主要人物、事件、情感和主旨。(17)赏析题（3分）请赏析文中“她的每一句言语，都像是种在心田的种子，随时会被我低头细看，然后慢慢长大。”这句话的表达效果。答案：这句话将外婆的言语比作种子，形象地表达了外婆话语给予作者的影响，种子在时间中慢慢成长，象征着温暖的关爱与美好的记忆逐渐在心中生根发芽，增强了文章的感染力。解析：考生需要分析比喻修辞手法的使用及其表达效果。(18)作用分析题（3分）分析标题“外婆的厨房”在文中的作用。答案：“外婆的厨房”是贯穿全文的线索，集中体现了外婆的关心与家庭的温暖，同时也象征着作者的童年回忆和成长历程。解析：标题在文章结构中起到关键作用，既是线索，又体现情感主题。(19)感悟拓展题（3分）从文中，你感悟到了什么？请结合生活实际谈谈你的看法。答案：我感悟到了亲情的温暖与陪伴的重要性。生活中，父母或家人的一句关心、一个举动，都可能成为我们成长道路上的点点星光，给予我们力量与温暖。解析：考生需联系自身经历，表达对文章主旨的理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】鱼类是水生动物，种类繁多，根据其生存环境和生理特征可分为海洋鱼类、淡水鱼类以及洄游鱼类。其中，洄游鱼类具有独特的迁徙习性，它们在繁殖季节会离开出生地，前往其他水域繁殖，然后再回到原地生活。例如，鲑鱼就是一种典型的洄游鱼类，它在淡水河流中产卵，然后返回海洋中生活。洄游现象不仅存在于鱼类之中，也见于某些昆虫和鸟类。对于洄游现象的研究，可以帮助科学家更好地了解生态系统的变化，也可以为渔业资源管理提供依据。由于洄游鱼类通常在特定季节迁移，因此对它们的生存环境和食物供应有严格的要求。一旦出现污染或过度捕捞，就会影响它们的迁徙行为，进而影响整个生态系统的平衡。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.�洄游鱼类只生活在海洋中B.鲑鱼是鱼类中唯一会洄游的种类C.�洄游现象不仅在鱼类中存在，也出现在其他动物中D.鲑鱼只在海洋中生活答案：C解析：文章明确指出洄游现象不仅在鱼类中存在，也出现在某些昆虫和鸟类中，因此C项正确。(21)简答题（3分）请写出本文的说明对象和说明顺序。答案：说明对象是洄游现象及其在生态系统中的意义；说明顺序是先总述洄游现象，再以鲑鱼为例说明，最后扩展到其他动物并谈其研究意义。解析：考生需准确识别说明对象并概括说明顺序。(22)简答题（2分）本文用了哪些说明方法？请至少写出两种。答案：举例子、作比较解析：文中以鲑鱼为例进行说明，属于举例子；将鱼类与其他动物进行比较，属于作比较。(23)简答题（2分）“一旦出现污染或过度捕捞，就会影响它们的迁徙行为，进而影响整个生态系统的平衡。”这句话在文中的作用是什么？答案：这句话总结了洄游现象的重要性，并指出其对生态系统平衡的影响，起到深化主题的作用。解析：考生需理解句子在全文中的作用。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会中，人们对于“功利”与“理想”的理解愈发模糊。有些人认为功利是成功的唯一途径，而另一些人却坚持理想的价值。实际上，理想与功利并非对立，而是相辅相成。理想的实现需要功利的支撑，而功利的追求也离不开理想的方向。功利带给我们实际的获得感，而理想则引导我们走向更高的境界。如同树木需要扎根土壤，理想也需要功利的支撑才能开花结果。如果只有功利，人生会失去方向；如果只有理想，人生会缺少动力。因此，理性地看待功利与理想，在生活中找到它们的结合点，是一家之言，也是当代青少年应当思考的问题。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为功利和理想是完全对立的B.功利与理想的结合是文章的核心观点C.文章主要讲述功利的重要性D.文章强调无需考虑理想，只要努力生活即可答案：B解析：文章明确指出功利与理想是相辅相成、可以结合的，因此B项正确。(25)简答题（3分）文章认为“理想与功利并非对立，而是相辅相成”，请结合文章内容谈谈你的理解。答案：理想给予人生方向，功利提供实现的途径，二者缺一不可，相互促进，共同推动个人的全面发展。解析：考生需结合文章主旨和个人理解进行阐述。(26)简答题（4分）请简要分析文章的论证思路。答案：文章首先提出问题，指出功利与理想的关系被人们模糊；接着分析功利与理想各自的作用，说明它们相辅相成；最后提出观点，认为应理性看待两者并寻求结合，具有清晰的总—分—总结构。解析：考生需理解文章结构并进行归纳分析。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：生活中，我们经常遇到各种“选择”，有的选择看似微不足道，却对我们的成长有着深远的影响。请以“选择”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：（考生依据题意自由发挥，以下为示例）选择，是一个人面对人生岔路时做出的决定。它或许微不足道，如一个选择听谁的话、做哪项作业，也可能深远而重大，如一种生活态度的转变。每一个选择，背后都站着一个灵魂。有一次，我在学校组织的诗歌朗诵比赛中，被分到《再别康桥》这一篇。教室里，我看到热情的同学踊跃参与，而我却迟迟不敢开口。内心在挣扎：是选择尝试，还是选择逃避？虽然我不擅长朗诵，但如果站在台上，或许能成为一个更好的自己。我最终鼓起勇气选择尝试，虽然比赛