2026年重庆中考(语文)历年真题及答案

-2026年重庆中考(语文)历年真题及答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.似的（shì）堵塞（sè）B.磐石（pán）羁绊（jī）C.请柬（jiǎn）拙劣（zhuō）D.铁锹（qiāo）踌躇（chú）答案：C解析：C项全部读音正确。A项“似的”应读“sì”；B项“磐石”应读“pán”；D项“铁锹”应读“qiāo”（正确），但“踌躇”应读“chú”。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.决别慵懒风和日丽B.安详诽谤精疲力尽C.慷概骄傲道听途说D.羁绊破绽噤若寒蝉答案：B解析：B项无错别字。A项“决别”应为“诀别”；C项“慷慨”为正确词语；D项“噤若寒蝉”是正确成语。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这座城市的发展真是首当其冲，速度惊人。B.他总是不以为然，对事情有自己的看法。C.为了工作，他把全部精力都投入进去，真是美轮美奂。D.这篇文章写得入木三分，把问题分析得非常深刻。答案：D解析：D项“入木三分”形容书法笔力刚劲，也比喻分析问题很深刻，使用恰当。A项“首当其冲”指最先受到攻击，用在此句不准确；B项“不以为然”指不认为是对的，多用于否定他人观点，用在此处不当；C项“美轮美奂”形容建筑等宏伟美丽，用于文章不合适。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.他因为生病，所以没来上学。B.为促进社会和谐，我们必须要营造良好的氛围。C.这本书的内容丰富多彩，深受同学们喜爱。D.通过这次活动，使我们更加了解了传统文化的魅力。答案：C解析：C项没有语病。A项“因为……所以……”句式累赘；B项“必须”与“要”重复；D项缺主语，应删去“通过”或“使”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①______，草色遥看近却无。②烽火连三月，______。③______，长河落日圆。④念天地之悠悠，______。⑤无丝竹之乱耳，______。⑥但存方寸地，______。⑦______，猎猎南风。⑧______，粼粼波光。答案：①天街小雨润如酥②家书抵万金③大漠孤烟直④独怆然而涕下⑤无案牍之劳形⑥潭水何时报我恩⑦欲济无舟楫⑧江流天地外解析：①出自《早春呈水部张十八员外》；②出自《春望》；③出自《使至塞上》；④出自《登幽州台歌》；⑤出自《陋室铭》；⑥出自《增广贤文》；⑦出自《诗经·邶风·棠棣》；⑧出自《诗经·小雅·采薇》。(6)文学文化常识填空（2分）《________》的作者是________，该作品通过描写________表现了________的情怀。答案：《岳阳楼记》范仲淹重阳节登楼所见悲天悯人解析：《岳阳楼记》是宋代范仲淹所作，文章通过描写重阳节登楼时的景色，表达了作者忧国忧民的情怀。(7)综合性学习/语言运用（4分）【情境材料】“亲爱的同学们，下周我们进行一次社区志愿服务活动。请根据下面的情境，设计一条宣传标语，鼓励大家积极参与。”答案：爱心传递，共建美好家园。解析：此标语简洁明了，富有感染力，且紧扣志愿服务的主题，能够有效激发学生的参与热情。(8)名著阅读题（4分）《海底两万里》中鹦鹉螺号是________（国籍）科学家________制造的潜艇，它在________（地点）附近发生了一次严重的撞礁事件。答案：法国阿龙纳斯海底森林解析：《海底两万里》的作者是法国的凡尔纳，主角阿龙纳斯参与制造了鹦鹉螺号潜艇，该潜艇在海底森林附近发生撞礁事件，为故事增添了不少紧张感。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。韬略随身，不能自矜其德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.静以修身：______2.非宁静无以致远：______3.韭略随身：______答案：1.静：静定，平静；2.致：达到；3.韬略：谋略，计谋解析：1.“静”在文中指的是平静的心态，有助于修身养性；2.“致”是动词，意为“达到”；3.“韬略”指谋略、计谋，说明书中所言“韬略随身”是强调谋略的重要性。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）非学无以广才，非志无以成学。答案：不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。解析：此句翻译时注意“非……无以……”的双重否定结构，以及“广才”“成学”等词语的准确表达。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章主要讲的是治学的道理。B.文章强调的是品格修养的重要性。C.文章作者其实是今人写前人文章。D.文章语言平易，无文言色彩。答案：B解析：本文是诸葛亮写给儿子的家书，强调品格修养对治学成才的重要性。A项片面；C项错误；D项错误，文言色彩浓厚。(12)简答题（2分）文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”表达了怎样的思想情感？答案：表达了淡泊名利、宁静致远的人生哲学，强调内在修养对追求远大目标的重要性。解析：这句话是劝诫儿子端正治学态度，注重精神层面的修炼，体现出诸葛亮对儿子的殷切期望与人生智慧的传承。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中通过明月引出思乡之情，情感真挚自然。B.“疑是地上霜”运用了比喻的修辞手法。C.诗歌语言通俗易懂，意境开阔宏伟。D.诗人借景抒情，以景起兴。答案：C解析：C项错误，“意境开阔宏伟”不符合该诗的风格。此诗意境清幽，情感细腻，语言简洁，不宏大。(14)简答题（3分）诗歌中“低头思故乡”表达了什么情感？请结合具体语境分析。答案：表达了诗人对故乡的深切思念之情，低头这一动作衬托出诗人在夜晚独处时内心的孤寂与对家人的牵挂。解析：通过“低头”这个具体动作，凸显出诗人面对明月时的沉思与情感波动，深化了思乡的主题。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】母亲的手很巧，总能将生活中的平凡日子变成温暖的回忆。她会把旧衣服改制成漂亮的小裙子，把碎花布料拼成一块块小巧的布偶。我总是羡慕她那双灵巧的手，仿佛能从世界上任何角落寻找到美。春天来了，她陪我去公园采花。我们挖了很多野花，放进玻璃瓶中。回到家，她把花瓶放在窗台上，说：“这些花，是春天送给我们的礼物。”那一刻，我明白了母亲不只是一个普通的母亲，她是我心中最美的诗人。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过细节描写突出了母亲的勤劳。B.文章运用比喻和拟人手法，增强了表达效果。C.文章语言华丽，富有诗意。D.文章表达了作者对母亲的感激之情。答案：D解析：文章通过母亲生活的细节，表达了作者对其深深的感激和敬仰，感情真挚。(16)概括题（3分）请概括文章的主要内容。答案：文章回忆了母亲用巧手将平凡生活变得美好，并通过春天采花的情节表达对母亲的感激。解析：文章以母亲善于创造美为主线，穿插具体事例，最后点明主题，为全文的中心思想服务。(17)赏析题（3分）“她是我心中最美的诗人”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？答案：运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“诗人”，突出了她在平凡生活中创造诗意的能力，增强了文章的感染力。解析：“最美的诗人”的比喻，既是赞美，又是对母亲创造力的高度概括，展现其独特魅力。(18)作用分析题（3分）开头“母亲的手很巧”在文中的作用是什么？答案：开头设定了全文的氛围，引出下文关于母亲巧手的各种描写，为全文奠定了情感基调。解析：通过“手很巧”这一句，直接点明主题，使读者对母亲的形象初步形成印象，并勾起阅读兴趣。(19)感悟拓展题（3分）请结合实际，谈谈你对“生活中常有美，只是我们是否用心发现”的看法。答案：生活中确实充满美好，如母亲用心改造旧物，我们若能以感恩之心面对日常，也能在平凡中发现不平凡。解析：这是对文章主题的升华，体现了对生活中美的感悟与珍惜，进一步深化了对母爱的理解。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】春天是万物复苏的季节，气温逐渐升高，植物开始萌发新芽，动物也结束冬眠，开始活跃。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持大气中两种气体的平衡。同时，植物的叶片还能够吸收空气中的尘埃、过滤有害物质，为人类提供清洁的空气。此外，春天也对身体健康有益。如阳光充足，可以促进人体合成维生素D，有助于钙的吸收；气温适宜，适合户外锻炼，增强免疫力；人们的心理状态也会因春光而变得轻松愉悦，减少抑郁情绪。因此，春天不仅是自然的季节，也是人与自然和谐共生的季节。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.春天的气温上升导致生命力减弱。B.植物的光合作用影响空气质量。C.春天适合锻炼，能改善情绪。D.文章说明春天是唯美的季节。答案：C解析：C项正确，文章从植物和健康两个角度说明春天的重要性，并强调其对情绪的积极影响。A项错误；B项不完整；D项表述片面。(21)简答题（3分）本文主要说明了什么内容？请简要概括。答案：本文主要说明春天对环境和身体健康带来的积极影响。解析：文章从自然现象和健康两个方面展开，系统说明春天的多重作用。(22)简答题（2分）“绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气”运用了哪种说明方法？答案：下定义。解析：该句对光合作用进行了简明扼要的定义，属于下定义的说明方法。(23)简答题（2分）请写出本段的说明顺序。答案：总体到具体，由自然现象到对人类的影响。解析：文章先讲春天自然的变化，再说明其对植物和动物的影响，最后讲对人类健康的积极作用，说明顺序清晰。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】我们常常被一些小小的目标束缚住手脚，忽略了人生更宏大的风景。追求小目标的人，往往是以结果为导向，忙着追求既定的目标，而忽视了过程中的美好与成长。其实，人生的意义不仅在于抵达终点，更在于沿途的风景，以及在旅途中收获的智慧与心灵的感悟。因此，我们要学会放下那些不必要的执念，善于发现生活中的美好。只有在不断地放下与接纳中，才能真正找到属于自己的人生方向。一个成熟的人，不会执着于眼前的得失，而是懂得沉淀、反思与成长。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章的主旨是强调人生的终极目标是过程中的感悟。B.文章通过对比，说明了追求小目标与人生意义之间的关系。C.文章认为人生的意义在于别无选择地追求既定目标。D.文章主张人们应完全抛弃小目标，专注于过程。答案：B解析：B项正确，文章通过对比引出主旨，进而说明人生的意义不仅在于结果，更在于过程中的成长与感悟。A项错误；C项与文意相悖；D项“完全抛弃”表述错误。(25)简答题（3分）文章第一段通过哪两种情况对比，突出主旨？答案：通过追求小目标的人只关注结果，与人生的意义在于过程的对比，突出主旨。解析：第一段用两种人对比，论证主旨，说明过程的重要性。(26)简答题（4分）请结合生活实际，谈谈你对“人生的意义不仅在于抵达终点，更在于沿途的风景”的理解。答案：人生的意义不仅在于达成目标，更在于在追求目标的过程中获得的经验、成长和感悟。例如，一次考试失败固然可惜，但失败中学会反思、积累经验，这比成功本身更有价值。解析：该题要求联系实际，表达个人的理解，强调过程与结果的辩证关系，能体现出对生活的深刻思考。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：在某个寒冷的冬天，一位老教师在校园里看到一个学生在角落里默默读书，便走过去与他交谈。学生说：“我因为家庭问题，感到非常沮丧。”教师没有直接安慰，而是说：“你知道吗？春天会来的。”学生抬起头看着他，眼中似乎有了一丝希望。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：我曾在深冬的午后，遇见一位年迈的老师在校园角落，他静静地观察一个不起眼的学生。那个学生独自坐在台阶上，手里拿着一本厚重的书，眼睛却有些发呆。我不敢打扰，悄悄退后。老师却走过来，与他交谈。他告诉我，他因家庭变故，感到无比落寞。老师没有说太多安慰的话，而是轻声说：“你知道吗？春天会来的。”那一句话，就像寒冬中的阳光，照进了我的心房。我开始思考老师的这句话。现实生活里的“冬天”总是悄无声息地来临，但我们往往在不知不觉中走进了绝望的境地。有多少人因为一次失败而放弃梦想，有多少人因为一点挫折而怀疑自己？老师说的“春天会来”并没有给出具体的希望，却让我明白，人生中总会有一些意想不到的转机，只要我们愿意等待，愿意坚持。从那以后，我开始尝试换个角度看生活。初中生活压力重重，作业、考试、社交，每一项都像是寒冷的风，吹得人瑟瑟发抖。但我也明白，只要心中有光，就能驱散一切