部编版三年级下册道德与法制复习题套

同学们，《道德与法治》这门课程帮助我们认识自我、了解社会、学习规则、培养美德。转眼间一个学期即将结束，这份复习题套旨在帮助大家梳理本学期所学知识，巩固重点，查漏补缺，希望大家认真对待，积极思考，把学到的道理运用到实际生活中去。第一单元我和我的同伴单元概述：本单元引导我们认识到每个人都是独特的，学会欣赏自己和他人的优点，在与同伴的交往中懂得尊重、理解和合作。一、填空题1.每个人都有自己的（）和（），也有不完美的地方。我们要学会接纳自己，同时也要学会欣赏别人。2.在“不同的你我他”中，我们发现大家在（）、（）、（）等方面存在差异，这些差异让生活更精彩。3.与同学相处时，我们应该学会（），友好相待。如果发生矛盾，要懂得（）。4.我们身边的每个人都是（）的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列说法正确的是（）A.只有学习成绩好的同学才值得我们学习。B.每个人都有优点，我们要善于发现别人的优点。C.我没有优点，很自卑。2.当你的好朋友和你意见不一致时，你会（）A.坚持自己的意见，不妥协。B.听听他的想法，再商量。C.不理他了。3.“金无足赤，人无完人”这句话告诉我们（）A.每个人都有缺点，不必在意。B.每个人都有优点和缺点，要正确看待。C.别人都不完美，只有我是完美的。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.班级里的小明不爱说话，所以我们可以不用理他。（）2.每个人都是独一无二的，没有完全相同的两个人。（）3.看到同学的优点，我们要学习；看到同学的缺点，我们要嘲笑。（）4.与同伴一起游戏时，我们要遵守共同约定的规则。（）四、简答题1.请写出自己的两个优点，并说说你打算如何发扬这些优点？2.在和小伙伴相处时，如果遇到不开心的事情，你会怎么做？第二单元我们的公共生活单元概述：本单元带领我们了解公共生活的含义，认识公共设施的作用，学习在公共生活中应遵守的规则，做文明的小公民。一、填空题1.我们去电影院看电影、去公园玩耍、去超市购物，这些都属于（）生活。2.（）、（）、（）等都是我们身边常见的公共设施，它们为我们的生活提供了方便。3.在公共场所，我们要遵守（），比如不随地吐痰、不大声喧哗。4.公共设施是大家的，我们要（）它们，不损坏，不浪费。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列哪项行为是爱护公共设施的表现（）A.小明在公园的长椅上蹦蹦跳跳。B.小红看到路边的井盖坏了，赶紧告诉了大人。C.小刚把共享单车推倒在路边。2.在图书馆看书时，我们应该（）A.和同学小声聊天。B.保持安静，认真阅读。C.把喜欢的书偷偷带回家。3.下面哪一个不是公共设施（）A.小区里的健身器材B.家里的电视C.街道旁的路灯三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.公共生活中，我们每个人都应该注意自己的言行举止。（）2.反正没人看见，我可以随便乱扔垃圾。（）3.公共设施坏了，会有人修，跟我没关系。（）4.在公交车上，我们应该主动给老人和抱小孩的阿姨让座。（）四、情境分析题放学路上，你看到有几个小朋友正在用力摇晃路边的小树，还想摘树叶玩。这时，你会怎么做？为什么？第三单元我们的公共生活单元概述：本单元进一步探讨公共生活的规则，引导我们理解规则的重要性，学会遵守规则，并勇于参与社区建设，为营造美好公共生活贡献力量。一、填空题1.生活处处有（）。规则是我们在（）、（）、（）中必须遵守的行为规范。2.交通规则能保障我们的（）安全；游戏规则能让游戏更（）。3.当我们看到有人不遵守规则时，我们应该（），并（）他们遵守规则。4.我们的家乡和社区需要大家共同（）和（）。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.过马路时，我们应该（）A.看到没车就跑过去。B.走斑马线，看红绿灯。C.和同学追逐打闹着过马路。2.下列哪种行为是遵守规则的表现（）A.在食堂打饭时自觉排队。B.考试时偷偷看同桌的答案。C.上课铃响了，还在外面玩。3.如果发现社区里的健身器材坏了，我们应该（）A.假装没看见。B.告诉社区管理员或老师。C.和小伙伴一起把它拆下来看看。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.规则是给别人定的，我可以不遵守。（）2.遵守规则会让我们的生活更有序、更安全。（）3.为社区做一些力所能及的好事，比如打扫卫生，是我们的责任。（）4.别人都不遵守规则，我也可以不遵守。（）四、简答题1.请列举三条你在学校里需要遵守的规则。2.谈谈你为自己生活的社区或班级做过哪些有意义的事情？（或者你打算做什么？）第四单元我们的公共生活单元概述：本单元聚焦于爱心、帮助与公共空间。引导我们体会关爱他人的温暖，学习如何帮助有困难的人，共同维护我们的公共空间，让生活充满阳光。一、填空题1.我们都渴望得到别人的（）和（）。在别人需要的时候伸出援手，能给他人带来（）。2.帮助别人时，要注意了解对方的（），用（）的方式去帮助。3.（）、（）、（）等都是我们共同的公共空间，需要大家一起爱护。4.当我们看到公共空间有垃圾时，应该主动（）。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.看到同学不小心摔倒了，你会（）A.哈哈大笑。B.赶紧跑过去扶他起来，并问问他有没有受伤。C.装作没看见，走开。2.在公共空间，下列哪种行为是合适的（）A.大声播放音乐。B.安静地看书或散步。C.随地大小便。3.当你看到一位盲人叔叔正要过马路，你会（）A.主动上前询问是否需要帮助，并引导他安全过马路。B.觉得和自己没关系，直接走开。C.在旁边指指点点。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.关心和帮助他人是一种美德。（）2.帮助了别人，就应该向别人要回报。（）3.公共空间是大家的，我们要共同维护它的整洁和美丽。（）4.我们小学生年龄小，做不了什么帮助别人的大事。（）四、实践应用题在你的生活中，你帮助过别人吗？请简单描述一下当时的情况和你的感受。如果没有，你打算下次如何尝试帮助别人？第五单元多样的交通和通信单元概述：本单元将带领我们了解多样的交通方式和通信方式，感受它们给我们生活带来的便利，同时也要认识到交通规则的重要性和通信礼仪。一、填空题1.我们常见的交通工具有（）、（）、（）、（）等。2.随着科技的发展，（）、（）等现代化交通工具让我们的出行更快捷。3.我们可以通过（）、（）、（）等方式与远方的亲人朋友联系。4.乘坐交通工具时，我们必须遵守（）规则，注意（）。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下列哪种出行方式最环保（）A.开私家车B.骑自行车或步行C.乘坐出租车2.在没有人行道的马路上行走，我们应该靠（）边走。A.左B.中C.右3.下列哪项不属于通信方式（）A.写信B.打电话C.坐火车三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.交通方式越来越多，给我们的生活带来了很多方便。（）2.乘车时，我们可以把头和手伸出窗外，看看风景。（）3.我们在使用电话时，要注意讲文明，有礼貌。（）4.现在有了智能手机，写信这种方式已经过时了，不需要学了。（）四、简答题1.你和家人外出时，通常会选择什么交通工具？为什么？2.如果你要给远方的爷爷奶奶送一份生日礼物，你会选择哪种通信方式告诉他们，并说明理由。第六单元生活中的安全单元概述：安全是生活的基础。本单元将学习生活中的各种安全知识，包括消防安全、交通安全、饮食安全等，提高自我保护意识和能力，学会应对突发事件。一、填空题1.生活中处处有（），我们要时刻注意（）。2.发生火灾时，我们要拨打（）电话报警，说清楚火灾发生的（）和（）。3.不能玩火，不能玩（）、（）等危险物品。4.不吃（）的食物，不喝（）的水。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.当你独自一人在家，有人敲门时，你应该（）A.马上开门看看是谁。B.先问清楚是谁，不认识的人坚决不开门。C.不理不睬。2.身上着火了，下列哪种做法是正确的（）A.快速奔跑，找人帮忙。B.用湿毛巾或衣服拍打灭火，或就地打滚。C.吓得大哭。3.过马路时，遇到红灯，即使没有车，我们也应该（）A.快速跑过去。B.等绿灯亮了再走。C.从旁边绕过去。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.上下楼梯时，可以追逐打闹。（）2.陌生人给的零食和饮料，不能随便吃。（）3.遇到雷雨天气，不能在大树下避雨。（）4.只要记住火警电话就够了,其他急救电话不用记。（）四、情境模拟题如果你在商场里和爸爸妈妈走散了，你会怎么做？请说出至少两种正确的做法。---复习建议：1.回归教材：认真阅读课本，回顾课堂笔记，确保对基本概念和知识点的理解。2.动手实践：结合题目，联系生活实际，思考自己在生活中是如何做的，应该如何做。3.合作学习：可以和同学