广东省江门市江海区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题及答案

广东省江门市江海区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题一、默写1．小语对八年级下册所学的古诗文进行了分类整理，将默写完整。主题诗文歌咏爱情（1）悠哉悠哉，______________。（《关雎》）（2）蒹葭苍苍，______________。（《蒹葭》）送别友人（3）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）______________，落日故人情。（李白《送友人》）怀才不遇（5）世有伯乐，______________。（韩愈《马说》）（6）______________，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）（7）坐观垂钓者，______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）悲悯情怀（8）往圣先贤的理想憧憬里，有一个他们从未抵达的理想家园，即《礼记》中所说的“大道之行也，______________”。（9）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“______________，______________”两句，表达了诗人崇高的理想以及忧国忧民的济世情怀。（10）白居易的《卖炭翁》中“______________，______________”两句，表现了卖炭翁处境的艰难和矛盾复杂的内心活动。二、积累运用阅读下面的文字，完成下面小题。当我们翻开一本本经典著作，就仿佛开启了一场场跨越时空的心灵对话。zhuīsù文学发展的长河，从诗词的韵律之美，到小说的跌宕情节，无数精彩瞬间lìlìzàimù。那些经典作品的精神力量，至今仍yíngrào在读者心间。时代不断，文学的魅力不但没有褪色，反而，只有它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏。2．根据拼音写出相应的词语。（1）zhuīsù()

（2）lìlìzàimù()

（3）yíngrào()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．付与

迁徙

川流不息B．付与

迁徙

历久弥新C．赋予

变迁

历久弥新D．赋予

变迁

川流不息4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．只要它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感受不同时代的精神脉搏。B．只要它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏。C．它既能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感受不同时代的精神脉搏。D．它既能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏。三、综合性学习请你参与图书馆焕新提案写活动，完成下列任务。5．你所在的班级参与了此次征集活动。作为班长，请你参考以下图示，向同学们讲述你的工作思路。

6．请围绕征集令中的“功能优化”一项，设计两个采访问题，征集同学们对图书馆焕新的意见。7．图书馆管理员发现，《经典常谈》上架后，《论语》《孟子》等经典作品借阅量减少。部分同学认为，读了《经典常谈》就可以不用阅读“四书五经”了。你是否同意这一观点？请结合《经典常谈》的《序》（节选）及你的阅读体验发表看法。《序》：我国经典，未经整理，读起来特别难，一般人往往望而生畏，结果是敬而远之……我们理想中一般人的经典读本——有些该是全书，有些只该是选本节本——应该尽可能地采取他们的结论……这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。8．雅号是富含雅趣或特殊意义的别称。请参考示例，为校图书馆取一个雅号并简述理由。雅号：清泉阁原因：书页如山间清泉，荡涤心灵的尘埃。四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”（节选自庄子《北冥有鱼》）【乙】岳飞，字鹏举。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》《孙吴兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！”（节选自《宋史•岳飞传》，有删改）【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。【丙】天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）9．下列语句中加点字意义与用法相同的一项是（

）A．怒而飞/一怒而诸侯惧B．是鸟也/日中不至，则是无信C．去以六月息者也/旦辞爷娘去D．其名为鲲/其真无马邪10．把文中划横线的句子翻译为现代汉语。①抟扶摇而上者九万里。②诵习达旦，不寐。11．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名12．下列说法不正确的一项是（

）A．《北冥有鱼》作者庄子是战国时期人，李清照和岳飞是南宋同时期的人。B．丙文“九万里风鹏正举”化用了甲文的语句，气势磅礴，颇有豪放之风。C．乙文岳飞的父亲认为岳飞很有义气，赞扬他以后会为国家正义之事而死。D．甲文用赞美大鹏起飞时无需凭借，自由翱翔于万里长空，出入天地之间。13．[乙]文中岳飞形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合事例分析。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①“全国篮球看广东。”广东篮球有基础，群众体育受欢迎，粤BA则是真正属于广东人自己的城市篮球联赛。一方面粤BA突出全民性和本土性。这里没有职业明星大腕，只认“属地运动员”，覆盖青少年、大学生和各路民间球王等。另一方面，粤BA更注重城市荣誉感。广东21城全城参赛，实行主客场制。球员们为城市而战，广大球迷为家乡助威。②球员以球会友、以礼传情，每场比赛中场休息，双方都互赠城市特产，深圳的瓷器杯、河源的鹰嘴桃蛋糕、湛江的生蚝和菠萝、汕头的牛肉丸……特色广货轮番登场，赛场俨然变成“城市推介会”。广大球迷文明观赛，既为主队呐喊，也为客队加油。比赛结束后，球迷自发清理垃圾，诠释了城市文明的新风、人民群众的新貌。③“为一场比赛，奔赴一座城。”如今，体育赛事已成为拉动消费、激活市场的重要引擎。从发放餐饮消费券，到推出“跟着赛事游广东”精品线路，再到组建“票根联盟”、发放“消费护照”……一张最低8.8元的门票，稳稳接住了市民观赛热情，购票市民可凭票根享受餐饮折扣、商圈优惠及景区门票减免等。看一场球、吃一顿饭、逛一个商圈、游一座城……粤BA打通了文商旅体全链条，构建起妥妥的消费闭环。（摘编自《南方日报》2026年3月24日）材料二：①在粤BA的舞台上，没有职业球星的光环，却有着不输职业赛场的激情时刻。民间高手用一次次拼尽全力的奔跑，诠释着什么是“拼搏的广东”。在江门体育中心，珠海队客场挑战江门队。四节战罢，双方难分伯仲，比赛被拖入加时。第一个加时，依然未分胜负。进入第二个加时，体能逼近极限，汗水浸透了每一件球衣，但没有人停下脚步。最终，珠海队以101：100险胜，两轮加时、1分之差，贡献了本轮比赛的经典场面。②球场外，球员们来自各行各业；球场内，他们就是团结一心的集体，为城市而战。当双腿开始乏力、呼吸变得急促，支撑他们继续奔跑的，是内心那股不服输的劲儿。（摘编自《南方日报》2026年3月30日）

材料三：江门依托“五一”黄金周消费热潮与粤超、粤BA两大本土体育赛事，推出特色“票根经济”促消费活动，以一张赛事票根为纽带，串联起景区、住宿、商圈、餐饮、文娱五大消费领域，让广大球迷将观赛热情转化为畅游五邑、乐享侨都的消费动力，实现“一票联动、全域让利”。通过围绕粤超、粤BA赛事，深化“体育+文旅+商圈”融合发展模式，持续扩容优质合作商户、景区与酒店矩阵，推出全方位、多层次的票根专属优惠福利，推动“票根经济”从单一赛事场景向城市全域消费场景延伸。江门还立足侨都特色文旅资源，推出“观赛+五邑风光、赛事+侨乡文博、赛事+夜间消费”等多元体验产品，打造“五个万”全民体育嘉年华、美食文创嘉年华以及多处赛事第二观赛现场，丰富假期游玩体验与城市消费业态，同时叠加百分百中奖的消费发票抽奖活动，让每一张赛事票根都成为串联精彩赛事、侨都烟火与五邑文旅魅力的纽带，让市民游客切实享受惠民消费红利，持续将赛事热度转化为江门文旅发展与城市消费升级的持久活力。（摘编自：江门发布、江门市文化广电旅游体育局）

材料四：①赛场上的比分只是表象，赛场外关于城市经济拉动的“隐形比赛”，哨声刚刚吹响，以多个地市的表现来看，这张票根的消费威力已被快速释放。东莞赛期周边酒店出租率高达八九成，核心景区客流同比增长20%以上；清远单场赛事直接带动消费约900万元；深圳赛事当日，场外的“深河联动”嘉年华单日交易额达68万元；更有400余名中山球迷，搭乘7辆大巴奔赴广州客场，用热情与消费为球队助威。②事实上，真正的“胜负手”藏在更细微处。一张8.8元的票根之所以能撬动跨城消费，靠的不仅是折扣，更是每座城市借此抓住的独特“叙事”红利。河源与深圳对战前夕，一则“老家河源，人在深圳，挺急的”提问引发双城联动；清远队在中场环节向惠州队赠送清远鸡，堪称“以鸡会友”；广州队被中山队逆转后，球迷调侃“赛后加只乳鸽”……这些充满网感的“城市微镜头”与民间智慧，让票根从“入场凭证”升级为“消费记忆”与社交货币，也道出粤BA最真实的底色——胜负是一时的，消费与烟火才是长久的。（摘编自《南方周末》2026年4月3日）14．结合材料一，概括粤BA的特点。15．请结合材料三，以“城市推荐官”的身份，写一段话向来江门观赛的游客推荐本地文旅资源。（要求：体现“为一场比赛，奔赴一座城”理念；运用一种修辞手法；不超过80字。）16．阅读四则材料后，同学们围绕“什么是真正的城市荣誉”展开了讨论。有的同学认为，城市荣誉就是赛场上赢得胜利；有的同学则认为，城市荣誉不止于赛场胜负。请结合材料内容，谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。窗花舞张金凤①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？——是窗花。②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意：剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。【A】她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的波纹；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微笑……④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。【B】那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。⑥火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝结在窗上。窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。⑦每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。⑧老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。⑨去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。⑩不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。（摘选自《人民日报》2021年2月11日）【链接材料】民俗这个“老物件”，在传承优秀传统文化上具有深层的力量。——公众号“古典生活驿站”17．请根据文章内容③—⑨段，补全下面思维导图。18．请从画横线的A、B句中任选一句，赏析其表达效果。A．她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中慢慢绽放。B．那些盛开在笸箩里的窗花，耐心地等着好日子到来。19．第⑥段划浪线句子在文中的作用是什么？请从结构和内容两方面进行分析。20．文中提到，窗花手艺已从“乡村里的老手艺”变成被城市人接纳的事业，然而，有人说这样一类传统民俗的涌现只是暂时用来回味罢了，并不意味其永不过时。请结合【链接材料】，联系本文内容，谈谈你对这个问题的看法。六、写作21．阅读下面的文字，按要求写作。人生旅途上，总会听到各种不同的声音。有自然的风吹雨落、鸟鸣虫唱，有爱的唠叨叮咛、提醒鼓励，也有痛的批评质疑、讽刺打击……无论哪种声音，都可以将其化为前进的力量。请以“听见__________的声音”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①先将题目补充完整，然后作文。②文体不限。③不要套作；不得抄袭。④不要出现班级、姓名、地名等真实信息。《广东省江门市江海区2025-2026学年八年级下学期期末语文试题》参考答案1．辗转反侧白露为霜海内存知己浮云游子意然后有千里马零落成泥碾作尘徒有羡鱼情天下为公安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辗、零落、碾、羡、厦、庇、俱、炭”等字词容易写错。2．追溯历历在目萦绕3．C4．C【详解】2．本题考查看拼音写词语。（1）zhuīsù——追溯，其意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。（2）lìlìzàimù——历历在目，其意思是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（3）yíngrào——萦绕，其意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。3．本题考查词语运用。第一空，付与：指交给，给予，一般侧重于具体的交付动作，如“付与任务”“付与钱财”等。赋予：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等），更强调给予某种抽象的、精神层面的东西，如“赋予意义”“赋予权利”等。在“那些经典作品______的精神力量”中，“精神力量”是抽象的，用“赋予”更合适，所以第一空应填“赋予”；第二空，迁徙：指迁移，通常用于描述人或动物从一个地方搬到另一个地方。变迁：指情况或阶段的变化转移，可用于描述时代、社会、环境等方面的变化，如“时代变迁”“社会变迁”等。在“时代不断______”中，描述的是时代的变化，用“变迁”更恰当，所以第二空应填“变迁”；第三空，川流不息：指事物像水流一样连续不断，多形容行人、车马等像水流一样连续不断，如“大街上车辆川流不息”。历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值，常用来形容事物经过时间的考验后，依然保持或焕发出新的魅力。在“文学的魅力不但没有褪色，反而______”中，强调文学的魅力经过时间的考验后更加鲜活，用“历久弥新”更合适，所以第三空应填“历久弥新”；故选C。4．本题考查病句修改。原句“只有它能让我们在浮躁中寻得宁静，又能让我们感触不同时代的精神脉搏”存在两处问题：关联词使用不当：“只有……又……”搭配错误，“只有”通常与“才”搭配，表示条件关系；而此处前后两个分句是并列关系，应使用“既……又……”；词语搭配不当：“感触”是名词，意为接触外界事物而引起的思想情绪，不能作谓语，此处应使用动词“感受”，“感受”有体会感想的意思，与“精神脉搏”搭配更合适；故选C。5．参考示例：各位同学，大家好，班级拟参与图书馆提案征集活动，工作思路如下。首先，同学们自由组建团队，确定分组。其次，每组同学将分为调查组、资料组和编辑组，调查组成员的主要任务是调查现状；资料组的同学负责搜集相关资料；编辑组的同学负责筛选资料。最后，三组同学交流研讨，共同撰写提案。6．参考示例：请问你对目前图书馆的书架和座椅摆放有何建议呢？请问你对目前图书馆的借阅规定满意么？为什么？7．参考示例：不同意。朱自清在《经典常谈》（序）中呼吁读者把这本书“当作一只船，航到经典的海里去”。以此为起点，走向更为广泛的经典的阅读。《经典常谈》无法替代经典的阅读。例如，《经典常谈》只是概述了《诗经》的文学价值和社会功用，无法阐述《诗经》每首诗中蕴含的丰富情感，无法代替每个人独特的阅读感受，我们仍需阅读《诗经》原本。8．参考示例：星海阁，万卷藏星河，开卷即遨游。灯塔楼，书籍如灯塔，照亮光明途。清风斋，书页如清风，拂去思维的焦躁。【详解】5．本题考查图文转换。需要按照图示的流程，清晰阐述从组建团队、分组，到各小组开展工作，再到交流研讨、撰写提案的工作思路，语言要简洁明了、条理清晰，让同学们能清楚了解每个步骤。示例：同学们，咱们参与图书馆焕新提案征集活动，工作思路是这样的：首先要组建团队并确定分组，分为调查组、资料组和编辑组。接着，调查组去调查图书馆的现状；资料组负责收集和图书馆焕新相关的资料；编辑组对收集来的资料进行整理筛选。最后，三个组一起交流研讨，共同撰写提案。6．本题设计采访问题。要围绕“功能优化”设计采访问题，需结合图书馆常见功能，如借阅流程、空间利用、设备配备等方面，问题要简洁明了，能引导同学们说出对图书馆功能优化的具体意见。示例一：你觉得图书馆目前的借阅流程是否便捷？如果要优化，你希望有哪些改进？示例二：对于图书馆的学习空间，你认为在功能设置上还有哪些可以优化的地方，比如增加研讨区域之类的？7．本题考查发表观点。先表明观点，再结合《经典常谈》的《序》（节选）内容，阐述《经典常谈》的作用是引导读者亲近经典，而非替代经典阅读，最后联系自身阅读体验说明阅读“四书五经”等经典原著的必要性。示例：我不同意这一观点。从《经典常谈》的《序》中可知，这本书是“引导读者到经典的大路上去”的“一只船”，是启发读者对经典的兴趣，而非让读者止步于此。就像我读《经典常谈》里对《论语》的介绍后，更想去深入阅读《论语》原著，去感受其中的思想智慧，所以《经典常谈》无法替代“四书五经”等经典作品的阅读。8．本题考查拟名能力。要为校图书馆取雅号，需结合图书馆与书籍的特点，运用比喻等修辞手法，让雅号富有诗意与文化内涵，理由要清晰阐释雅号与图书馆、书籍的关联。示例：雅号：墨香斋原因：书籍似砚中浓墨，散发的墨香能浸润学子的精神世界。9．C10．①它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。②背诵学习到天亮，不睡觉。11．飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。12．D13．岳飞和大鹏形象契合，岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远；岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。【详解】9．本题考查文言文一词多义。A.动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀/动词，生气；B.指示代词，这/判断动词，是；C.动词，离开；D.代词，代指鲲/表示加强诘问语气；故选C。10．本题考查文言文句子翻译。注意重点字词及特殊句式的翻译。①重点词有：抟，盘旋飞翔；扶摇，旋风；②重点词语有：达，到；寐，睡觉。11．本题考查文言文断句。注意结合句意及语法成分理解断句。句意：岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶上飞着鸣叫，因此就用“鹏举”作为他的字。句中“飞生时”为时间状语，故在其后断句；“有大禽若鹄”是一个动宾结构，“飞鸣室上”是大禽的行为，故在“飞”前断句；“因”表示“因此”，“因以为名”说明缘由，故在“因”前断句；故断句应为：飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。12．本题考查内容理解。D.“大鹏起飞时无需凭借”有误，根据【甲】文中的“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏起飞凭借的是六月的大风；故选D。13．本题考查分析人物形象，注意结合具体内容分析。【甲】文中的“是鸟也，海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏志存高远，善于借助外力来实现自己迁徙的目的；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，大鹏飞上天空时，它会努力起飞，这表现了大鹏的奋发有为。【乙】文中的“少负气节”“尤好《左氏春秋》《孙吴兵法》”“学射于周同，尽其术”，岳飞从小就志向高远，喜欢读书，学习古代先贤的兵法知识，又向周同学习射箭技术，由此可见，岳飞也善于借助外力来提升自己的能力。“家贫力学”“家贫拾薪为烛诵习达旦不寐”，岳飞小时候家里很贫穷，但他很努力去学习，有时读书一夜都不睡觉，这体现岳飞为理想而努力拼搏。综上所述，岳飞和大鹏都具有相似的品质，他们的形象是契合的。【点睛】参考译文：【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南海去。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”【乙】岳飞，字鹏举。岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶上飞着鸣叫，因此就用“鹏举”作为他的字。岳飞年轻时就很有气节，性格沉稳敦厚，很少说话，家里贫穷却努力学习，尤其喜爱《左氏春秋》和孙吴兵法。家里贫穷，他就捡拾柴草当作蜡烛（照明），读书学习到天亮，不睡觉。岳飞天生有很大的力气，还没到二十岁，就能拉开三百斤的弓，八石的弩，向周同学习射箭。（岳飞）学完了周同的全部技艺，能左右开弓。周同去世后，岳飞每月初一和十五都到他的墓前祭祀。父亲认为他很仁义，说：“你将来会被时代任用，能为国家献身，为正必而死吧！”【丙】天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。14．①全民本土，参赛选手均为本市普通民众，无职业球星；②兼具城市荣誉感，以城市为单位参赛，强化地域认同；③文体商旅融合，依托赛事拉动全域消费，打造票根经济。15．示例：来江门观赛，一张票根就是游览侨都的通行证！侨乡风光如诗如画，美食、文博、商圈全有专属优惠，赴一场球赛，邂逅整座城市的烟火温柔。16．真正的城市荣誉不只赛场胜负。赛场拼搏展现城市奋进精神；赛场下，球员以特产互赠、球迷文明观赛，展现城市包容友善；赛事带动全域文旅消费，激活城市发展活力，彰显城市烟火与发展底气，这些文明风貌、经济活力，都是比输赢更厚重的城市荣誉。【导语】这组阅读材料聚焦广东本土民间篮球赛事粤BA，选材贴近当下民生体育与文体融合发展的新实践，内容层层递进：从赛事核心特质、民间体育精神，延伸到“票根经济”“体文旅商融合”的城市发展新路径，既展现了普通民众的体育热情与城市文明新风，也凸显了赛事对城市消费升级、文化传播的赋能作用，兼具生活气息与现实思考性。【详解】14．根据材料一第①段“一方面粤BA突出全民性和本土性。这里没有职业明星大腕，只认‘属地运动员’，覆盖青少年、大学生和各路民间球王等”可知，本段直接点明粤BA核心属性是全民、本土，不邀请职业球星，参赛人员都是归属本地的普通民间篮球爱好者，体现赛事大众参与的特点。根据材料一第①段“另一方面，粤BA更注重城市荣誉感。广东21城全城参赛，实行主客场制。球员们为城市而战，广大球迷为家乡助威”，第②段“每场比赛中场休息，双方都互赠城市特产……赛场俨然变成‘城市推介会’”可知，21座城市分主场客场比拼，球员、球迷都为家乡出力，中场互赠城市特色物产，借赛事宣传城市，充分凸显赛事浓厚的城市归属感与荣誉感。根据材料一第③段可知，粤BA以赛事门票票根为媒介，联动餐饮、商圈、景区，打通文化、体育、商业、旅游产业链，依靠赛事带动城市整体消费，形成完整消费链条。15．根据材料三可知，江门依托粤BA赛事打造票根经济，串联景区、住宿、商圈、餐饮，拥有五邑风光、侨乡文博、夜间消费、美食文创等多元文旅资源，还有专属惠民优惠。写作必须紧扣江门侨都特色、赛事福利、文旅体验。紧扣题干理念“为一场比赛，奔赴一座城”，以观看粤BA球赛为切入点，串联江门城市风光与特色文旅，做到赛事与城市推介结合。需运用至少一种修辞手法，比如比喻、排比、拟人等。示例：为一场球赛，赴一座侨城！热烈的粤BA赛事点燃烟火江门，一张票根串联五邑风光、侨乡文博与特色美食。诚邀各位游客，沉浸式感受侨都独特的文旅魅力与惠民风情。16．根据材料二第①段可知，两场加时赛球员体能耗尽仍奋力奔跑，1分之差激烈对决；根据第②段可知，体能透支时支撑球员的是不服输的劲头。球员为家乡全力拼搏，不畏强敌、永不言弃的姿态，展现“拼搏的广东”，这是属于城市的精神荣誉，无关输赢。根据材料一第②段可知，中场双方互赠城市特产，赛场成为城市推介会；球迷既为主队呐喊，也为客队加油，赛后主动清理垃圾。球员以礼相交、球迷文明观赛，展现城市包容大气、文明有礼的风貌，这是超越比分的城市人文荣誉。根据材料一第③段可知，粤BA打通文商旅体全链条，构建消费闭环；根据材料三可知，江门借赛事发展票根经济，联动文旅商圈，推动城市消费升级；根据材料四第①段可知，东莞、清远、深圳等城市借赛事大幅提升酒店、景区消费。赛事带动文旅、商圈、景区协同发展，激活城市经济活力，这份持续发展的底气，是比一时胜负更厚重、长久的城市荣誉。根据材料四第②段可知，双城联动温情话题、城市特色物产友好互动，票根成为承载城市烟火的记忆。城市间友好联动、充满烟火温情的民间氛围，塑造鲜活独特的城市形象，也是珍贵的城市荣誉。示例：我认同城市荣誉远不止赛场输赢这一观点。球场上球员拼尽全力奋勇争先，彰显城市不服输的奋斗底色；赛场内外城市友好往来、市民文明观赛，尽显城市人文温度；同时赛事盘活文旅消费，为城市发展注入持久动力，这份精神风貌、人文温情与发展动能，才是一座城市真正长久的荣光。17．奶奶坐在炭火盆旁巧手剪各类窗花；每年春节前；购置胶州秧歌窗花张贴观赏18．选A：句子运用动作描写、拟人、比喻，细致刻画奶奶剪纸动作轻盈灵巧，生动展现窗花慢慢成型的模样，突出奶奶技艺高超，表达了对奶奶的赞美怀念，以及对传统剪纸手艺的喜爱。选B：拟人手法，把窗花当作等待佳节的人，写出窗花安静存放、静待张贴的状态，暗含人们对新年、美好生活的期盼。19．结构：承上启下，总结窗花多样纹样，引出下文窗花承载精神传承；内容：运用比喻，将窗花比作诗歌、薪火，点明窗花承载百姓美好期盼，是民俗文化传承载体，升华主旨。20．这种看法片面。窗花不只是短暂怀旧的消遣民俗。其一窗花承载百姓对生活的美好期许，寄托家国、孝道、团圆等传统精神；其二传统剪纸手艺走进城市，成为大众喜爱的文创，代代有人学习传承；其三民俗拥有深厚文化力量，连接古今生活，只要有人学习、使用、传播，民俗就会持续焕发生机，永不过时。【导语】《窗花舞》是一篇意蕴悠长的散文，以窗花为线索，从幼时看奶奶剪窗花的童年回忆，写到当下自己学剪窗花、传统手艺被城市接纳的现状，脉络清晰。文字温婉质朴，满沾人间烟火气，将个人温情记忆与民俗传承的主题相融，借舞动的窗花写出传统民俗跨越城乡的鲜活生命力，柔而有力量。【详解】17．第一空：根据第③段可知，时间为幼时冬日，主要事件是奶奶围坐炭火盆，巧手剪出荷花、胖娃娃、农夫耕田等各式窗花。第二空：根据第⑦段“每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花”可知，时间