2026年《护理研究》试题及答案

2026年《护理研究》试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.某研究欲探讨“基于正念训练的乳腺癌患者心理弹性干预效果”，研究者采用随机数字表将患者分为干预组与对照组，干预组接受8周正念训练联合常规护理，对照组仅接受常规护理，3个月后比较两组心理弹性量表得分。该研究的设计类型属于：A.队列研究B.病例对照研究C.随机对照试验（RCT）D.类实验研究答案：C2.质性研究中，扎根理论的核心目的是：A.描述现象的典型特征B.揭示现象背后的社会结构或过程C.探索个体的主观体验D.验证已有的理论假设答案：B3.某研究者使用《老年人跌倒风险评估量表》进行预实验，对20名老年人重复测量2次（间隔1周），计算两次得分的相关系数为0.89，此过程主要考察量表的：A.内容效度B.结构效度C.重测信度D.校标效度答案：C4.伦理审查中，“尊重原则”的核心要求是：A.确保研究对参与者无伤害B.保证研究结果的科学价值C.尊重参与者的自主决策权D.公平分配研究的风险与获益答案：C5.分层抽样的关键步骤是：A.将总体按某种特征分成若干层，从每层中随机抽样B.按一定间隔从总体中抽取样本C.研究者根据方便原则选取样本D.将总体中的所有个体编号后随机抽取答案：A6.量性研究中，用于比较三组及以上独立样本均数差异的统计方法是：A.t检验B.卡方检验C.方差分析（ANOVA）D.Pearson相关分析答案：C7.某研究采用半结构式访谈收集“临终患者灵性需求”数据，访谈提纲包含“您最近对生命意义有新的思考吗？”“哪些人或事让您感到心灵安慰？”等问题，此类问题设计符合质性访谈的：A.开放性原则B.引导性原则C.封闭性原则D.理论饱和原则答案：A8.混杂变量是指：A.研究中无法测量的变量B.与自变量和因变量均相关的变量C.仅与自变量相关的变量D.仅与因变量相关的变量答案：B9.德尔菲法（Delphi法）的主要特点是：A.多轮匿名反馈直至达成共识B.一次性收集专家意见C.采用面对面会议讨论D.仅适用于量性研究答案：A10.某护士欲研究“社区高血压患者自我管理行为影响因素”，计划采用问卷调查法，问卷中“您是否每天测量血压？”属于：A.事实性问题B.态度性问题C.开放性问题D.引导性问题答案：A11.量性研究中，样本量计算需要考虑的主要参数不包括：A.检验水准（α）B.把握度（1-β）C.预期效应大小D.研究者的时间与经费答案：D12.质性研究数据整理过程中，“将访谈录音逐字转录为文本”属于：A.数据编码B.数据简化C.数据展示D.数据验证答案：B13.某研究探讨“音乐疗法对ICU机械通气患者焦虑的影响”，因无法对患者实施盲法，研究者通过统一干预流程、由固定护士实施干预来控制：A.选择偏倚B.信息偏倚C.混杂偏倚D.实施偏倚答案：D14.护理研究论文中，“讨论”部分的核心任务是：A.描述研究方法与过程B.展示统计结果表格C.将研究结果与现有文献对比分析D.列出研究的所有局限性答案：C15.混合方法研究中，“解释性序列设计”的实施顺序是：A.先开展质性研究，再用定量数据解释质性结果B.先开展定量研究，再用质性数据解释定量结果C.同时收集定量与质性数据D.交替收集定量与质性数据答案：B二、简答题（每题10分，共50分）1.简述量性研究中“预实验”的主要目的。答案：预实验的主要目的包括：①检验研究工具的信效度，如量表的内部一致性、重测信度，问卷的内容效度等；②评估研究流程的可行性，如干预措施的可操作性、数据收集的时间与方法是否合理；③估计样本量，通过预实验数据计算效应大小，为正式研究的样本量计算提供依据；④发现潜在问题并调整方案，如参与者的流失率、干预的依从性问题等，避免正式研究中出现不可控误差。2.列举护理研究中常用的5种质性研究方法，并简述其核心特点。答案：①现象学研究：关注个体对特定现象的主观体验，旨在揭示现象的本质和意义；②扎根理论：通过系统分析数据构建新的理论或修正现有理论，强调理论的归纳提供；③民族志：深入特定文化群体，通过参与观察和访谈描述其文化模式与行为规范；④叙事研究：通过收集个体的故事（叙事），分析其经历中的意义建构过程；⑤案例研究：对单个或少数案例进行深入、全面的分析，探讨特定情境下的复杂现象。3.说明“知情同意”在护理研究中的实施要点。答案：知情同意的实施要点包括：①信息告知：向参与者清晰说明研究目的、方法、持续时间、预期风险与获益、替代方案等，使用参与者能理解的语言；②自愿参与：明确告知参与者有权拒绝或中途退出，且不会因此影响常规护理；③隐私保护：说明数据的收集、存储与使用方式，确保匿名或去标识化处理；④书面签署：在参与者充分理解后签署知情同意书（特殊情况可采用口头同意并记录）；⑤动态更新：若研究方案变更（如干预措施调整），需重新获取知情同意。4.比较“方便抽样”与“目的抽样”的区别。答案：①方便抽样：属于非概率抽样，研究者根据实际便利（如容易接触、愿意参与）选取样本，优点是操作简单、成本低，缺点是样本代表性差，结果外推性弱；②目的抽样：属于质性研究常用的非概率抽样，研究者根据研究目的有针对性地选择具有典型性、特殊性或信息丰富性的样本（如关键知情人、极端案例），目的是深入挖掘研究问题的本质，强调样本的信息价值而非代表性。5.简述护理研究中“数据质量控制”的主要措施。答案：数据质量控制措施包括：①研究工具控制：使用经信效度验证的工具，必要时进行预实验调整；②数据收集控制：培训数据收集者（如调查员、访谈者），统一操作流程，采用双人核对（如问卷录入）或录音录像（如访谈）确保数据准确性；③数据处理控制：检查缺失值（如剔除或插补）、异常值（如核实或删除），使用统计软件（如SPSS、R）进行逻辑校验；④质量监控：设置质量控制小组，定期抽查数据收集与处理过程，及时纠正偏差。三、案例分析题（20分）某社区卫生服务中心护士拟开展一项“基于微信平台的2型糖尿病患者自我管理干预效果”研究。研究对象为社区内确诊6个月以上、年龄40-70岁的2型糖尿病患者，共纳入80例。采用非随机方法分组：A组（40例）为干预组，接受“微信公众号推送健康教育内容+每周1次护士在线答疑”干预，持续12周；B组（40例）为对照组，仅接受常规门诊随访（每3个月1次）。研究结局指标包括：①空腹血糖（FBG）、糖化血红蛋白（HbA1c）；②《糖尿病自我管理行为量表》（DSMQ）得分；③干预结束后对10名干预组患者进行半结构式访谈，了解其使用微信平台的体验。请结合案例回答以下问题：（1）该研究采用了何种混合方法设计？说明判断依据。（2）指出研究设计中的主要缺陷，并提出改进建议。（3）列举需要重点关注的伦理问题。答案：（1）混合方法设计类型及依据：该研究采用了“并行三角设计”。判断依据：同时收集定量数据（FBG、HbA1c、DSMQ得分）与质性数据（半结构式访谈），旨在通过两种数据来源对“微信平台干预效果”进行交叉验证，定量数据用于客观评价干预的生物学与行为学效果，质性数据用于深入理解患者的主观体验，两种数据同时收集并最终整合分析。（2）研究设计的主要缺陷及改进建议：①缺陷1：分组方法为非随机（如按就诊顺序或自愿选择分组），可能导致组间基线不均衡（如年龄、病程、文化程度差异），产生选择偏倚。改进建议：采用随机分组（如随机数字表法），确保两组在干预前具有可比性。②缺陷2：对照组仅接受常规门诊随访（每3个月1次），干预组接受高频微信干预，两组干预强度差异大，可能混淆干预效果（如对照组因随访频率低导致自我管理行为自然下降）。改进建议：设置“常规随访+空白对照”或“常规随访+非微信健康教育（如手册）”的对照组，控制干预强度的干扰。③缺陷3：结局指标未考虑长期效果（仅干预12周后测量），可能无法反映干预的持续性影响。改进建议：增加3个月或6个月的随访，评估干预效果的维持情况。④缺陷4：质性访谈仅选取干预组患者，未收集对照组患者的体验（如对常规随访的看法），无法全面比较两种干预方式的接受度。改进建议：从对照组中选取部分患者进行访谈，对比分析两组的主观体验差异。（3）需要重点关注的伦理问题：①知情同意：需向患者明确说明研究的分组方式、干预内容及可能的获益（如更频繁的健康指导）与风险（如微信使用可能增加隐私泄露风险），确保患者自愿参与。②隐私