广西柳州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

广西柳州市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

A下册全部一

注意事项：共8页，三大题，23小题，满分120分，考试时间150分钟。

一、积累运用（22分）

班级准备开展“八桂印象•多彩广西”系列活动，请你参与活动，完成小题。

【描画・山水画卷】

走进八桂大地，共赏壮美山河

广西是什么颜色的口它是彩色的，是天地浑然晕染的斑15（）画卷。

那青碧澄澈的，是喀斯特峰林耸立两岸的如画漓江。青修倒映碧波，鸿鹏翩然掠

波，漾开细碎涟漪，山水相融间，一幅天然丹青缓缓铺展。

那银白飞泻的，是气势雄浑的德天跨国瀑布口瀑布飞挂在苍翠山谷之中，水雾随风

漫涌，水流飞珠溅玉，凌空垂落出剔透壮阔的珍珠帘。

那形如弯月的，是湖洲岛静栖在北部湾海域。岛边的礁石静静无垠碧海中

的那点白帆，海风拂过火山岩壁，潮声朝夕更迭，似乎在将岁月故事娓娓诉说。

心怀艰（）热情愫，漫步八桂大地，满目风光动人心魄。广西即使是天地铺展的

丹青长卷，也是自然镌刻的绝美诗篇，一景一色皆如画，一山一水尽成诗。

1.根据拼音选择正确的汉字，给加点的字选择止确的读音，填写在横线上。

（1）斑Idn（澜斓）（2）炽（chizhi）热

2.填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（）

A.凝望B.满望C.仰望D.俯瞰

3.下列句子中描写广西四季风光的加点词语，运用不走哪的一顷是（）

A.春日，百色澄碧湖湖面时而游阚举便，时而水平如镜，宛如•块翡翠镶嵌在广袤的大地之上。

B.盛夏，八角寨丹霞群峰层峦叠嶂：林木郁郁爸爸，丹崖翠筌相映成趣，尽显山川之灵秀。

C.深秋，全州天湖碧水与金黄草甸相映，置身其中，恍若来到淄池仙境，让人迷•途•知•返•。

D.隆冬，贺州姑婆山银装素裹，冰挂雾淞挂满枝头，周遭景色在它面前似乎都承缢朱e了。

4.请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。

5.语段中画横波浪线句子有语病，请提出修改意见。

【分享•红色印记】

6.广西兼具秀美风光和厚重红色底蕴。班级准备围绕“回望红军长征之湘江战役”开展分享会，请你积

极参与。

（1）请你参考“篇章一”，为活动再拟写两个篇章名称。

“回望红军长征之湘江战役”活动

篇章一：光辉的战役历程

篇章二：①__________________________

篇章三：②__________________________

（2）分享会后，班级小记者采访了一位参加了本次分享会的同学。请根据对话情境，将采访内容补充完

整。（每处横线上填写一句完整的提问或发言）

小记者：同学你好！感谢你接受采访。请问，在分享会上，最让你印象深刻的内容是什么？

同学：最让我印象深刻的是湘江战役纪念馆里那幅战场全景图。画面中，红军战士冒着炮火强渡湘江，很

多战土牺牲在江水中，江水都被染红了。

小记者：①_________________________________________________________________?

同学：我最大的感受是，今天的和平生活真的来之不易。红军战士用生命换来了革命的转机，我们这一代

人一定要珍惜和平，努力学习，不负先辈的牺牲。

小记者：说得好。最后，如果让你对同龄人说一句话，你会说什么？

同学：②°

小记者：谢谢你的分享！

【可写・时代风采】

7.八桂大地，风起云涌。请你根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。广西在开创新时代发展的路上，干事创业，既要怀揣“①

，一览众山小”（杜甫《望岳》）的远大抱负，也要有“不畏浮云遮望眼，②

"（王安石《登飞来峰》）的开阔眼界，更要坚守“出淤泥而不染，③"

（周敦颐《爱莲说》）的正直木心。服务乡土，应当秉持“④_______________,化作春泥更护花”（龚

自珍《己亥杂诗》其五）的奉献热忱。当取得一定成绩时，不忘“⑤,寒光照铁衣”

（《木兰诗》）的吃苦韧劲，牢记“政入万山闱子里，一山放H一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店》

其五）的劝诫，保持谦逊沉稳。相信只要踏实耕耘，终会迎来⑥（人名）"山重水复疑

无路，柳暗花明又一村”的崭新局面，谱写出壮美广西发展新篇章。

二、阅读（48分）

（一）现代文阅读（本题共7小题，23分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【材料一】

①2025年11月，“神舟二十号”载人飞船疑似遭空间微小碎片撞击，返回任务被推迟进行。

②这些耽误航天员回家的“罪魁祸首”一一空间碎片，危号有多大？全国空间探测技术首席科学传播

专家进行了解释。

③别小看空间碎片的威力，即使是直径小于1厘米的空间微小碎片，凭借极快的速度带米的巨大动能,

也能对航天器造成致命损伤。

④空间碎片的运动速度普遍为7〜10千米/秒，这种高速撞击会产生极端破坏效果。亳米级碎片会划

伤航天器舷窗、太阳翼，导致透光率下降或供电效率受损；厘米级碎片可直接穿透航天器外壳，击穿燃料

箱、管线等关键部件，从而引发泄漏甚至爆炸。即使未完全穿透，撞击产生的冲击波也可能转坏内部精密

仪器，从而导致导航、通信等系统失灵。

⑤当低地球轨道碎片密度达到临界值时，•次碎片撞击产生的新碎片，会引发更多撞击，形成“多米

诺骨牌效应”，最终可能在轨道二形成一层“碎片云”，彻底阻断人类进入太空或使用卫星的通道，对太

空活动造成长期灾难性影响。

⑥对于在太空行走的航天员来说，他们对空间碎片几乎没有防护能力。哪怕是直径0.1毫米的超细碎

片，也可能会穿透航天服的防护层，导致航天员受伤。如果航天器被碎片撞击失压，舱内航天员的生命安

全也将直接受到威肋二

（摘编自付毅飞《航天员推迟回家，“罪魁祸首”是空间碎片》）

【材料二】

空间碎片尺寸数量（估算）主要危害

>1Cem约5万个摧毁航天器

1〜10cm约120万个严重损坏关使部件

Imir〜1cm约1.3亿个磨损表面、击穿舱体

<lrrm数万亿侵蚀隔热层、光学器件

（数据来源.二相关资料）

【材料三】

①目前，防护空间碎片的科技手段正在朝着躲、防、修综合应用的方向发展。与此同时，随着航天技

术的发展，一些前沿突破有望使空间碎片主动清除技术逐步应月「实践，进一步提升航天器的安全性，让

空间碎片的应对方式从“被动防护+规避”向“主动治理”升级。所谓被动防护，主要是通过加装空间碎

片防护装置，为航天器披上“铠甲”，提升其抗击碎片撞击的能力。

②当前，世界各国正在研发多种主动清除空间碎片的技术方案。例如，某些航天器可以释放飞网捕捉

系统，捕捉空间碎片后使其脱轨烧毁；激光烧蚀的方法是通过地面或空间平台发射高能激光束照射碎片，

使其局部气化或变轨，最终整体消散或加速坠入大气层烧蚀：机械臂捕获技术是通过航天器高精度姿控系

统完成定位与捕捉，并将其拖离密集轨道区域，部分还具备拆解或控制再入功能，对于处置较大的空间碎

片和航天器残骸具有实用价值。

③空间碎片问题具有全球性特征，任何一个国家都无法独善其身。应对日益严重的空间碎片问题，全

球合作十分重要。为此，中国积极推动和参与全球合作。2015年，国家航天局成立空间碎片监测与应用中

心；中国载人航天工程网站定期发布OEM轨道参数：中国持续加强国际合作，与世界主要航人国家有关机

构建立飞行安全沟通机制，及时交流、共享相关信息，共同维护在轨航天器的安全。

（摘编自立风《应对空间碎片，有啥招？》）

8.下列对材料的理解和分析，不出建的一项是（）

A.空间碎片的尺寸、数量不同，在极快的速度下，产生的危害也不同。

B.小于1亳米的空间碎片是破坏航天器及关键部件的主要元凶。

C.激光烧蚀技术能使碎片气化或变轨，继而消散或加速碎片坠入大气层烧蚀。

【）.我国已建立碎片监测机构，还会定期发布相关轨道参数信息。

9.空间碎片会带来哪些严重危害？请根据【材料一】简要概括。

10.在“神秘的‘天外来客'”科技分享会匕同学们想了解如何应对空间碎片的危害。请你结合以上材

料，简要向同学们介绍应对这种危需的办法。

要求：①注意讲述的对象和场合；②突出应对这种危害的办法。

阅读下面的文字，完成下面小题。

落不尽的桐花

潘讯

①奶奶住的老屋后院，长着一株高大的泡桐树。每年三四月份，桐花次第开落。清晨醒来，院中总是

铺了一地紫色的花瓣。奶奶总会拿起大竹帚，将落花缓缓归拢。这时我尚在酣睡，但朦胧睡意里，似乎总

听见院子里竹帚划过地面的“哗哗”声。那声响，带着几分寂寥，乂透着几分清越,收拾完庭院，奶奶便

进屋轻轻唤我起床。有一回，她兴致盎然地笑道：“古有黛玉葬花，我这便是老妪扫花。”听闻此言，我

的心头骤然一震。

②在我的印象里，奶奶一生慈祥，一生为晚辈操劳、奉献，也常常默默压抑着心底的情愫。这句随口

而出的诂，让我忽然懂得，她也曾拥有明媚烂漫的青春年华。纵使常年被生活的事负压身，历经岁月沧桑,

她的心底依旧藏着诗意的嫩芽。

③奶奶曾同我说起她的青春往事。她素来喜爱歌唱，《黛玉葬花》是她中学时代最常哼唱的曲子。年

少时的她也曾追逐影视演员、流行歌手。有一次，奶奶远足至当涂采石矶，在太白楼偶遇当时正红的一位

电影女演员、歌手，一众中学生围着她争相听歌。奶奶也爱美，幼时她在冬日里常会偷偷脱下母亲执意让

她穿上的厚棉裤，悄悄藏进被褥底下。她更有着一身刚烈傲骨：为了远赴芜湖上学，不惜与父亲抗争；学

业中断后，又只身前往栖霞山下的小学教书育人。

④此后半生，命运坎坷跌宕，她凭一己之力，苦苦撑起了风雨飘摇的家。

⑤小学毕业后，我便离开了奶奶，远赴异乡求学，然后是二作。但每逢寒学假或其他法定节假了，我

总会像眷恋家园的候鸟一般，第一时间回到她的身边，静静陪伴朝夕。往事历历，恍如昨口。盛夏午后暑

气蒸腾，空旷的老屋中，只剩我和奶奶相依相伴。我常把水缸、水桶，乃至澡盆、脸盆全都蓄满新汲的井

水，借井水的清冽驱散暑热。缸壁很快便凝满细密的水珠，水珠渐渐汇聚成细流，顺着缸壁缓缓垂落。这

份清凉，总能抚慰人心，予我们慰藉。

⑥冬日寒夜，我们围坐在火炉边取暖。多少个除夕夜，我们就这样围炉守岁，共看春晚。早些年，奶

奶还能陪我守候到凌晨；后来年岁渐长，精力日渐不济，便只能早早卧榻歇息。我便捧着手炉坐在床前陪

伴她，有时在炉火上慢烤米牌，不为饱腹，只觉趣味盎然。看着雪白的米棵渐渐烘成浅黄，外皮凝起硬壳，

内里慢慢鼓起圆鼓鼓的气泡，岁月也变得温馨恬淡。奶奶那些尘封的青春故事，大多是在这样温暖的夜里，

她缓缓讲给我听。我常常沉醉其间，浑然忘却时光流转，直到窗外阵阵爆竹声响起，才惊觉新岁已然来临。

⑦奶奶给予我的关怀，绵长而深厚。读大学时，我们几乎每周都会互通书信。一次我在信中，随手写

了一个“婆”字的异体写法一一邦是从一本字帖里看到的，便仿照着写了下来。奶奶特意在回信中指出我

的疏漏0她深知我就读师范大学中文系，未来将为人师，书写规范汉字是一名语文教师最基本的准则。

⑧2003年，我大学毕业，成为一名中学教师。奶奶写给我的第一封信，便郑重叮嘱我：切勿体罚学生,

这是为师不可逾越的底线。她早在新中国成立前便走上讲台，拥有三十余年教龄，也曾担任小学校长。这

份殷殷教诲，我一直铭记于心。

⑨2022年岁末，天寒地冻，奶奶身染重病，言语日渐含糊。一天午后，她拨通了人生中最后一通电话。

她轻声问我：“天冷了，你可安好？晚上睡觉还安稳吗？"我大忍让她多费心力，连连宽慰，请她安心。

一日之后，奶奶永远离开了人世。直至弥留之际，她牵挂的依旧是我的冷暖，而那时的我，己是年过不惑

的中年人。

⑩从前读“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满”，只觉落梅纷飞无端，徒惹词人离愁。如今再品这两句

词，才读懂落梅的脉脉深情，读懂字句间深藏的绵长思念。睹薄梅而思故人，我不由得想起老屋后院的桐

花，岁岁春风吹拂，纷纷扬扬，落满庭院。

⑪扫花之人已然远去，桐花却年年如约，落尽春风，生生不息。

（选自《光明日报》2024年4月3日，有删改）

11.文中回忆了“我”与奶奶的哪些温馨往事？请简要概括。

“我”与奶奶的温馨往事

相会*卿您领D＞部;吟＞W5

‘盛更午后，①］［毕业后成为中］

春日清晨,奶奶清冬日寒夜，②「大学期间，“我”与奶］2022年岁末，奶

扫院中桐花，还以奶互通书信,奶奶纠学教师，③奶身染重病，她

“老妪扫花”自正“我”的汉字书写在去世前仍致

况•让“我”窥见疏漏，叮嘲“我”作为电关心“我”的

她心底的诗意［未来教师妻规范书写J冷暧起居

①.

②

③______________________________________________________

12.文章开篇便描写了老屋的桐花与奶奶扫花的场景，有什么作用？

13.请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。

14.通读全文，简要分析标题“落不尽的桐花”有哪些含义。

（二）古诗文阅读（本题共6小题，18分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

纳凉

［宋］秦观

携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床气

月明船笛参差②起，风定池莲白在香。

【注释】①胡床：一种可以折叠的轻便坐具。②参差：这里形容笛声此起彼伏。

15.下列诗句与本诗描写的季节相同的一项是（）

A.百般红紫斗芳菲B.黄梅时节家家雨

C.窗含西岭千秋雪D.枯藤老树昏鸦

16.本诗三、四句通过对①、船笛、②、风等意象的描写，渲染出一种③

的氛围。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

县火①

县火，四尺一钩枳鸳五步一灶，灶有炉炭。令适人③尽入,烽④火烧门，县火次之。出载而立，开广

然队。两载之间一火皆立而待鼓市燃火即具发之。适人除火而复攻，县火复下。适人甚病久故引兵而去，

*

则令吾死士左右出穴门击遗师。有此必破军杀将。

（选自《墨子》，有删改）

【乙】

活板（节选）

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。允设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒

之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药梢籍，则以一平板按其面,

则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数如百干本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已

自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可感。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每

字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字本无备者，旋

刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若

燔上，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（节选自《梦溪笔谈校证》卷十八）

【注释】①县火：悬火。“县”为“悬”的古字。②钩枳：有钩的木桩。③适人：敌人。④辉：古同

“熏”，用火烧灼。⑤病：疲倦，劳累。

17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是（）

A.故引兵而书本后乃至（《陈太丘与友期行，》）

B.则令吾死士左右出穴门击遗顺必有我顺焉（《〈论语）十二章》）

C.更互用之，瞬息可侬蒙乃始魏学（《孙权劝学》）

D.有奇字索无备者可以调索琴（《陋室铭》）

18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（）

A.两载之间/一火皆立而待/鼓而燃火即具/发之

B.两载之间/一火皆立而待鼓/而燃火即具/发之

C.两载之间一火/皆立而待鼓而燃/火即具/发之

D.两载之间一火/皆立而待鼓而燃火/即具发之

19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有此必破军杀将。

（2）若印数十百千木，则极为神速。

20.甲、乙两文分别记载了我国古代的军事守城技术和印刷技术，请简要梳理二者各自的优势，完成填空。

技术优势

四尺一钩枳、五步一

布设密集、持续打击灶，火具成线成面，

可反复投放

火攻f敌灭火f再火

悬火守心理与战力双重消耗攻，使敌疲惫不堪、

士气受挫

火攻逼退敌军后，敢

®________死队出城追击，可

“破军杀将”

多印时“极为神

②________速”；两板“更互用

之”，“瞬息可就”

字印可反复使用，按

活板印刷复用性强，收纳便捷韵归类、木格贮存，

管理便捷

生僻字可“旋刻

补刻字模灵活之”，且“瞬息可

成”，不耽误工期

胶泥烧制，“用讫再

火令药铭，以手拂

材质优良、脱模干净

之，其印自落，殊不

沾污”

（三）整本书阅读（本题共2小题，7分）

21.班级开展整本书阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

阅读策

内容呈现阅读记录

略

两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像

关注人个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留这段文字描写的人物

物胡子。是①_________

——节选自《骆驼祥子》

小车站孤独地隐在树林里。它有一个装卸货物的石头月

台。一条新修的路基一直从这里通到森林。人们像蚁群

语段内容讲述的是保

一样地在新修的路基周围忙碌着。黏泥真讨厌，在靴子

关注情尔人生当中的一段重

下面不住叭唧叭吧地响。人们在路基旁边疯狂地掘着

节要的经历：②

土，铁器沉重地咚咚响着，铁锹碰着石头，发出了卡喳

卡喳的声音。

一一节选自《钢铁是怎样炼成的》

22.挫折极考验人，有人历经挫折奋勇前行，有人遭遇挫折迷矢堕落。请从下列人物中选择其一，说说他

属干哪一类，并结合原著相关情节简要分享。

①保尔（《钢铁是怎样炼成的》）②祥子（《骆驼祥子》）

三、写作（50分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

翻开心爱的书，纸页间展开的也许是一个鲜活有趣、引人深思的世界；抬头望月，清辉漫过窗台时，

或许会有一段往事涌上心头，又或许会认为那月光是通往奇境的窗……生活里的旧书签、路灯、风铃……

它们都藏着不为人知的魔力：它们是故事的开端，是记忆的钥匙，也是奇思妙想的容器。

我们的生活中常有“它”的身影，请你以“的它”为题目，结合自己的经历、感悟或想象写

一篇文章，可以写它的口常模样及你与它的故事，也可以赋予它奇幻的生命，让想象顺着这些熟悉的物件,

漫问无边的远方。

要求：①把题目补充完整，抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、

人名等信息：④不少于600字。

参考答案

【答案】1.①.斓②.chi2.A3.C

4.?。5.将“即使”改为“既“。

6.【答案】（1）①.不朽的英雄赞歌（或“英雄的感人故事”）②.永恒的红色精神（或“我

们的传承之路”）

（2）①.参加本次分享会，你最大的感受或启发是什么②.我想说：铭记历史，珍惜当下，走

好我们这一代人的长征路

7.【答案】①.会当凌绝顶②.自缘身在最高层③.濯清涟而不妖④.落红不是无情物

⑤.朔气传金柝⑥.陆游

【答案】8.B9.示例；①高速空间碎片的撞击会损伤、击穿航天器设备或部件，造成设名故障H至爆炸

损毁；②碎片连环撞击可能形成.“碎片云”，阻碍人类太空探索活动，造成长期灾难性影响；③可能击穿

航天服，或造成航天器失压，严重威胁航天员安全。

10.示例：同学们，大家好！目前，我们应对空间碎片危害的办法主要有三种：一是给航天器穿上“防护

铠甲”，采用“躲、防、修”