统编版七年级上册语文必背古诗文及文言文翻译（预习）

统编版七年级上册语文必背古诗文及文言文翻译汇总（预习必备）前言本文内容依据统编版七年级上册语文教材整理，收录课内必考文言文、课内四首古诗、全部课外诵读古诗词，统一配套原文、重点注释、全文直译、核心主旨。全文适配暑假预习、课堂默写、单元检测、期中期末复习使用。一、课内文言文（必考默写+翻译）《世说新语》二则（一）咏雪原文

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。重点注释

内集：把家里人聚集在一起

儿女：子侄辈，泛指家中年轻一代

俄而：不久，一会儿

骤：急

差可拟：大体可以相比

未若：不如，不及

因风：乘风全文翻译

谢安在一个寒冷的下雪天把家人聚在一起，跟子侄辈讲解文章的义理。不一会儿，雪下得急了，谢安高兴地说：“这漫天纷飞的白雪像什么？”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐大体可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞。”谢安听了十分开心大笑。这个女子就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。主旨

通过家庭咏雪小事，展现谢氏家族文人雅致的家庭氛围，对比两个比喻，突出柳絮喻雪灵动优美。（二）陈太丘与友期行原文

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。重点注释

期行：相约同行

日中：正午时分

舍去：丢下他离开

乃：才

尊君：对别人父亲的尊称

家君：对自己父亲的谦称

委：舍弃

引：拉，牵拉

顾：回头看全文翻译

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。正午过后朋友还没有到，陈太丘丢下他先走了，陈太丘离开后朋友才赶到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方回答：“等您很久您都没来，他已经走了。”友人十分生气说：“真不是君子！和别人约好出门，却丢下别人独自离开。”元方说：“您和我父亲约定正午见面，正午不到，这是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方道歉，元方直接走进家门，没有回头看他。主旨

借元方驳斥无信无礼友人的故事，告诉做人要守信、有礼。《〈论语〉十二章》原文+注释+逐句翻译子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

注释：时习，按时温习；说，同“悦”，愉快；愠，生气，恼怒

译：孔子说：学习知识并按时温习，不也是很愉快吗？有志同道合的朋友从远方赶来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，这不就是有才德的人吗？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

注释：省，自我检查；忠，竭尽心力；信，诚信；传，老师传授的知识

译：曾子说：我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心？和朋友交往是否诚信？老师传授的知识是否温习？子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

注释：有，同“又”；立，立身，有所成就；逾，越过；矩，法度

译：孔子说：我十五岁立志求学；三十岁立身行事有根基；四十岁内心不再困惑；五十岁懂得天命；六十岁听得进各种言论；七十岁随心做事，不会逾越法度。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

注释：故，学过的知识

译：温习旧知识，能获得新的理解体会，凭这一点就可以做老师。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

注释：罔，迷惑；殆，疑惑

译：只学习不思考，就会迷惑；只空想不学习，就会产生疑惑。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

注释：箪，古代盛饭竹器；堪，能忍受

译：颜回多么贤德！一竹筐饭，一瓢清水，住在简陋小巷，别人都忍受不了清贫愁苦，颜回却不改变读书的快乐。颜回真贤德！子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

注释：好，喜爱；乐，以……为快乐

译：懂得学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，不如以学习为乐的人。子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

注释：疏食，粗粮；肱，胳膊

译：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也藏在其中。用不正当手段得来的富贵，对我来说如同天上浮云。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

译：几人一同走路，其中一定有可以做我老师的人。选取他人优点学习，看到他人缺点就对照改正自己。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）

注释：川，河流；逝，往，离去

译：孔子站在河边感叹：逝去的时光就像这河水，日夜不停向前奔流。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

注释：三军，军队；匹夫，平民百姓

译：一国军队，可以改变主帅；但普通人，不能强迫改变他的志向。子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

注释：笃，坚定；切，恳切；仁，仁德

译：广泛学习且坚定志向，恳切提问，多思考眼前之事，仁德就在其中。核心主旨

十二章分别围绕学习方法、学习态度、修身做人展开，是儒家修身治学核心语录。诫子书诸葛亮原文

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！重点注释

淡泊：内心恬淡，不慕名利

明志：明确志向

致远：达到远大目标

广才：增长才干

淫慢：放纵懈怠

励精：振奋精神

险躁：轻薄浮躁

驰：疾行，指迅速逝去全文翻译

君子的行为操守，依靠宁静修养身心，依靠节俭培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，才干来自学习；不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随时光飞速流逝，意志随岁月消磨，最终凋落衰残，大多对社会没有贡献，悲伤困守陋室，那时悔恨又怎么来得及！主旨

诸葛亮写给儿子的家书，劝诫儿子静心治学、修身惜时，立志成才。第六单元文言文四则穿井得一人《吕氏春秋》原文

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。翻译

宋国有一户姓丁人家，家中没有水井，要出门打水灌溉，经常派一人在外专管打水。等到他家挖了水井，丁家人告诉别人：我家挖井省下一个外出打水的人力。有人听闻就传播：丁家挖井挖出一个人。都城百姓都谈论这件事，消息传到宋国国君耳中。国君派人向丁家求证，丁氏答道：是省下一个劳动力，并不是从井里挖出活人。像这样道听途说的传闻，不如不听。主旨

告诫不可轻信、随意传播无根据流言。杞人忧天《列子》原文

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。翻译

杞国有个人担忧天会崩塌、地会陷落，自己无处安身，整日睡不着、吃不下。又有人担心他，前去开导他：天是积聚的气体，没有一处没有空气，你一举一动、一呼一吸，全天都在天空里活动，何必担心天塌？

那人说：天如果是气体，日月星辰不会掉下来吗？

开导人说：日月星辰是气体里发光的物体，就算坠落，也不会伤人。

那人又问：大地塌陷怎么办？

开导人说：大地是堆积的土块，填满四方空间，你行走踩踏，全天都踩在地上，何必担忧塌陷。

那人放下心事十分开心，开导他的人也放宽心十分开心。主旨

讽刺毫无根据、不必要的忧虑。狼蒲松龄（节选必考段落略，教材完整背诵段略）赫尔墨斯和雕像者、蚊子和狮子（课内寓言，仅背诵重点句，无长篇翻译）二、课内必背古诗词（4首）观沧海曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。注释

澹澹：水波荡漾的样子

竦峙：高高耸立

星汉：银河

译文

向东登上碣石山，眺望苍茫大海。海水水波荡漾，海中岛屿高高挺立。岛上树木茂密，各类草木长势繁盛。萧瑟秋风吹过，巨大波涛汹涌翻涌。日月升降运行，仿佛从大海腹中升起落下；银河星光璀璨，好像从大海深处涌现。内心庆幸欣喜，用诗歌抒发志向。

主旨

借壮阔海景抒发开阔胸襟、统一天下的远大抱负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。注释

左迁：降职

子规：杜鹃鸟

译文

柳絮落尽，杜鹃声声哀啼，听说你被贬龙标，路途要经过五条溪水。我把满心忧愁托付给天上明月，让它一路陪伴你走到夜郎西边。

主旨

诗人听闻友人贬官，借明月寄托牵挂、同情与思念。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。译文

旅人道路延伸青山之外，小船行于碧绿江水前。潮水涨满两岸水面开阔，顺风船帆高高悬挂。残夜未尽，海上旭日已然升起；旧年未过，江上春意悄然到来。家书该寄往何处？只能托付北归大雁带回洛阳。

主旨

旅途写景，抒发漂泊游子的思乡之情。天净沙・秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。译文

干枯藤蔓、苍老树木、黄昏归鸦；小桥、潺潺流水、几户人家；古老道路、萧瑟秋风、瘦弱老马。夕阳向西沉落，漂泊天涯的游子愁肠寸断。

主旨

秋日秋景勾勒羁旅画面，抒发游子浓烈思乡之愁。三、课外古诗词诵读（全册必考背诵，原文+译文）峨眉山月歌李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

译文：秋夜峨眉山挂半轮明月，月影倒映在平羌江中随水流。夜里从清溪出发前往三峡，思念友人却无法相见，只能顺江去往渝州。主旨：月夜行舟，思念友人。江南逢李龟年杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

译文：当年常在岐王府中见到你，崔九堂前也多次听闻你的歌声。如今江南风光正好，在落花飘零的暮春，又与你重逢。主旨：今昔对比，抒发世事沧桑、人生飘零感慨。行军九日思长安故园岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

译文：勉强想要登高过节，却没有人送来美酒。远远怜惜故乡的菊花，应当正靠着战场悄然开放。主旨：重阳思家，暗含对战乱百姓的同情。夜上受降城闻笛李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

译文：回乐烽火台前沙地如雪，受降城外月色冷白如霜。不知哪里吹起芦笛，整夜出征将士全都眺望家乡。主旨：边塞夜景，抒发征人浓烈思乡。秋词（其一）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

译文：自古以来人们逢秋就悲叹冷清寂寥，我却说秋天胜过春天。晴朗天空一只白鹤冲破云层，顿时将我的诗意引向万里长空。主旨：一反悲秋传统，抒发昂扬乐观情怀。夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

译文：你问我回家日期，我还没有确定。巴山夜里大雨涨满秋池。什么时候才能和你一同坐在西窗下，剪烛夜聊，诉说今夜巴山秋雨的思念。主旨：雨夜思念亲友，想象重逢场景。十一月四日风雨大作（其二）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

译文：躺在孤寂乡村的病榻上，并不为自己悲哀，心中还想着为国戍守边疆。深夜躺在床上听风雨声响，梦里身披铁甲战马踏过冰河奔赴战场。主旨：年老仍心系家国，报国之志不改。潼关谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

译文：久远云层簇拥这座潼关城，秋风吹散行人马蹄声响。黄河奔涌在广阔原野，仍嫌河道拘束；群山冲入潼关，山势险峻绝不平缓。主旨借山河磅礴，抒发少年奔放豪情。四、配套默写刷题文言文默写填空专项《咏雪》：谢太傅寒雪日内集，____________。俄而雪骤，公欣然曰：“？”兄女曰：“______。”《陈太丘与友期行》：君与家君期日中。______，则是无信；______，则是无礼。《论语》：学而不思则罔，_