2026年秋季小学英语开学第一课 学科趣味入门课件

2026年秋季小学英语开学第一课：趣味入门，快乐启航问候·口令·律动·游戏授课教师：英语教研组2026年秋季学期课程导览01快乐初相识亲切问候破冰，师生趣味自我介绍02课堂小约定中英文口令建立常规，培养良好习惯03身体会说话TPR全身反应教学，动作感知英语04歌声与游戏歌曲律动与互动游戏，巩固学习兴趣05英语大世界展示英语学习广阔天地，播种新学期期待快乐初相识一句Hello，开启一段奇妙的英语旅程从陌生到熟悉，从害羞到勇敢开口，英语第一课从认识彼此开始。CHAPTER01老师，你好！初次见面Hello,boysandgirls!你好，孩子们！我是你们的英语老师自我介绍I'myourEnglishteacher用中英文介绍自己，拉近师生距离英文名字展示并解释含义让名字成为记忆锚点名字游戏Hi/Hello邀请学生回应，完成第一次英语对话勇敢开口大胆开口说错了没关系，勇敢尝试最重要每一句

Hello，都是我们友谊的开始从今天起，老师陪你一起探索英语世界你好，新同学！学会问候交朋友三个时段问候语Goodmorning!早上见面时Goodafternoon!下午见面时Hello!/Hi!任何时候都可以互动练习01教师示范发音学生跟读模仿，语调上扬传递友好02同桌互相练习转向同桌，微笑挥手说

Hello!03全班齐声问候感受英语课堂的仪式感英语问候像一把钥匙，打开我们彼此认识的大门。我的英文名字：专属英语身份卡01打招呼用

Hello,Amy!

单独打招呼，学生回应

Hello,teacher!02做卡片制作简易英文名卡片，贴在课桌一角在英语课上，每个人都有一个特别的英文名字Amy艾米可爱的Tom汤姆诚实的Lucy露西带来光明的Jack杰克充满活力的Lily莉莉纯洁美丽的教师走到每位学生面前帮助选择并确认英文名一个英文名字，就是一张通往英语世界的入场券破冰小游戏：猜猜谁在说HelloWho'sspeaking?（谁在说话？）通过蒙眼猜人游戏消除紧张感，在趣味互动中巩固问候语游戏步骤邀请蒙眼站到台前台下问候Hello!蒙眼猜答YouareAmy!猜对互致Hello,Amy!—Hello,Tom!游戏目的与安排训练重点听力辨别+英文名字+问候语运用参与安排轮换

3-4组，确保更多学生体验当孩子们在游戏中大声说出英语时，他们已经迈出了最勇敢的一步。课堂小约定小小口令大魔力，课堂秩序我遵守用朗朗上口的英文口令，让课堂管理变得轻松又有趣。CHAPTER02小口令大魔力：课堂秩序的秘密武器老师（上半句）学生（下半句）OnetwothreeEyesonmeHandsupHandsdown40%使用口令管理课堂学生参与度可提升口令是什么老师说上半句，你们说下半句——就像师生之间的秘密暗号快速安静让大家迅速安静下来，认真听讲增添趣味让课堂活动更有节奏感激发竞争像玩游戏一样，比比谁反应最快一个口令，一句回应，课堂不再乱哄哄，而是变成快乐的游戏场课堂指令口令：让行动整齐划一教师示范口令，学生跟读并学习回应教师口令学生回应动作说明Standup!One,two!快速起立Sitdown!Thankyou!轻轻坐下Areyouready?Go,go,go!双手握拳，准备开始Classbegins!Go,go,go!坐端正，准备上课Showmeyourhands!Hands,hands,here!伸出双手举高Whocantry?Icantry!举手示意练习要点01逐条练习教师带领学生边说边做动作02模拟课堂老师说口令，看哪个小组反应最快、动作最整齐口令让课堂像一支训练有素的队伍，整齐有序又充满活力纪律口令：安静专注我能行教师口令学生回应适用场景Attention!One,two!需要集中注意力时Eyesonme!Eyesonyou!要求学生看老师One,two,three!ABC!活动结束后收声Bequiet,please!Bequiet!小组讨论后安静Notalking!Bequiet!课堂嘈杂时Followme!Followyou!跟读或跟做动作口令使用要点中文辅助"小嘴巴—闭闭好"、"小眼睛—看老师"，帮助低年级学生快速理解长期使用口令设计遵循一致性原则，一旦确定后持续使用，形成条件反射节奏感强像念儿歌一样朗朗上口，易记易执行安静不是压抑，而是为下一次精彩积蓄力量鼓励口令：每个孩子都是最棒的表扬用语Good!学生回应"Good,good,youaregood!"配合动作：竖起大拇指Wonderful!学生回应"Youarewonderful!"配合动作：双手比心表扬用语Excellent!学生回应"Iamexcellent!"配合动作：双手握拳向上举Givemefive!学生回应"Yeah!"配合动作：与同桌击掌一个鼓励的眼神，一句真诚的赞美，是孩子勇敢开口说英语的最大动力。口令大闯关：谁是反应小达人分组方式全班

4

个小组，轮流挑战计时要求口令发出后

3

秒内齐声回应评分标准正确且整齐得

1

颗星010203涵盖指令口令、纪律口令、鼓励口令共

15

个，最终评选“口令小达人”小组，颁发贴纸奖励在竞赛中巩固口令，让课堂规则从“要我遵守”变成“我要挑战”基础第一关·基础老师说完整口令，学生齐声回应进阶第二关·进阶老师只给前半句，学生补全后半句挑战第三关·挑战随机抽口令卡，学生独立完成对答身体会说话站起来，伸出手，英语比想象中更好玩用全身反应教学法，让每一个单词都能被“演”出来。CHAPTER03身体会说话：认识TPR魔法教学法当身体动起来的时候，大脑也在悄悄记住每一个单词。什么是TPR？全身反应教学法，一边听英语，一边做动作创始人美国心理学家詹姆斯·阿歇尔创立，特别适合低年级小朋友学习三步走步骤行动1.先看老师示范动作2.再跟学生模仿动作3.最后边说英语边做动作82%记忆留存率远超只听不动的

56%多感官联动看+听+动三管齐下，记忆效果最强直接关联不用翻译，建立英语和意思的直接关联，像学骑自行车一样自然动起来！基础动作词汇大解锁站起来、伸出手、踮起脚，英语原来可以这样学。Standup站起来·从座位站起Sitdown坐下·轻轻坐下Clapyourhands拍拍手·双手拍击三次Jumpuphigh跳起来·原地向上跳Turnaround转一圈·原地转一圈Waveyourhand挥挥手·举起手左右摆动四步教学流程01老师说指令、做动作，学生安静观察02老师说指令，学生跟着做动作03老师做动作，学生尝试说出对应英文04老师随机说指令，学生快速反应做出动作认识我的身体：五官和身体部位单词认识我的身体：五官和身体部位单词英文单词中文含义动作指令Head头Touchyourhead（摸摸头）Shoulders肩膀Touchyourshoulders（拍拍肩）Knees膝盖Touchyourknees（拍拍膝盖）Toes脚趾Touchyourtoes（摸摸脚趾）Eyes眼睛Pointtoyoureyes（指指眼睛）Ears耳朵Pointtoyourears（指指耳朵）Mouth嘴巴Pointtoyourmouth（指指嘴巴）Nose鼻子Pointtoyournose（指指鼻子）互动练习：三级挑战01跟节奏老师随机发指令，学生快速触摸对应部位02比速度逐步加快语速，看谁反应又快又准03换搭档说英文，同桌互相指对方的身体部位用自己的身体当教材，是最直观、最难忘的学习方式。经典游戏：SimonSays全身动起来听到Simonsays必须做动作Simonsays,touchyourhead!必须做动作Simonsays,jumpuphigh!裁判规则做错或不该动时动了→暂时坐下当"小裁判"循序渐进难度升级两人合作没有Simonsays不能做动作Clapyourhands!不能做动作（坐下当"小裁判"）坚持到最后→获得

"反应王"

称号在紧张刺激的游戏中，英语指令变成了最自然的反应。肢体字母操：用身体拼出英语字母字母操示范字母动作要领A双手在头顶合拢，形成尖角C左手向左弯曲，身体微侧，形成弧形O双手在头顶围成圆形T双手向两侧伸直，身体直立V双手向上斜举，形成V字形Y双手向上伸直并拢，双脚分开互动环节01教师领练边说字母发音边做动作，逐个字母练习02小组挑战老师说字母，小组用身体最快拼出来03进阶合作两人合作拼出H、M、W等需配合的字母身体是字母，教室是舞台，英语学习变成了一场创意表演歌声与游戏唱起来，玩起来，英语学习停不下来在欢快的旋律和有趣的游戏中，不知不觉爱上英语。CHAPTER04歌声里的英语：为什么要唱歌学英语重复的旋律让单词和句子自然刻进脑海节奏感强让语音语调更容易模仿唱歌时不会紧张不知不觉就开口边唱边跳多感官同时激活唱歌是学英语的最好方法之一旋律帮助记忆重复的旋律让单词和句子自然刻进脑海节奏感强英语的语音语调在歌曲中变得更容易模仿轻松愉快唱歌时不会紧张，不知不觉就开口了全身参与边唱边跳，多感官同时激活当旋律响起，连最害羞的孩子也会忍不住跟着哼唱经典英文儿歌教学：Head,Shoulders,KneesandToes歌曲信息歌曲名称Head,Shoulders,KneesandToes三遍递进慢速带唱→常速跟唱→快速挑战→清唱展示坚持到最后获得反应王称号歌词与动作配合歌词动作Head,shoulders,kneesandtoes依次触摸头、肩、膝、脚趾Kneesandtoes再次触摸膝盖和脚趾Head,shoulders,kneesandtoes依次触摸头、肩、膝、脚趾Kneesandtoes再次触摸膝盖和脚趾Eyesandearsandmouthandnose依次指向眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子Head,shoulders,kneesandtoes依次触摸头、肩、膝、脚趾Kneesandtoes!拍膝盖、摸脚趾从慢到快，从生疏到熟练，孩子们在歌声中把身体部位单词学得牢牢的。欢快律动歌：TwinkleTwinkleLittleStar歌词与手势Twinkle,twinkle,littlestar双手张开再合拢，像星星闪烁HowIwonderwhatyouare双手托腮，做思考状Upabovetheworldsohigh双手向上高高举起Likeadiamondinthesky双手在头顶做钻石形状Twinkle,twinkle,littlestar双手张开再合拢，像星星闪烁HowIwonderwhatyouare双手托腮，做思考状教学步骤01教师清唱学生聆听感受旋律和节奏02逐句教唱确保掌握每个单词的发音03加入手势边唱边表演04全体齐唱起立，星空背景，全班表演05世界小公民告诉学生这是全世界小朋友都会唱的英文歌同一首歌，连接着全世界的小朋友。英语，让我们听见更大的世界。单词闯关游戏：动物园大冒险动物词汇库基础动物进阶动物Dog

狗Tiger

老虎Cat

猫Monkey

猴子Bird

鸟Elephant

大象Fish

鱼Rabbit

兔子闯关规则01全班分为4个小组，轮流掷骰子前进02到达动物节点时，大声说出该动物的英文名称03说对继续前进，说错停留一轮04进阶挑战：用英文模仿动物叫声或动作05最先到达终点的组获得"探险小达人"称号06课堂指令：It'syourturn!/Saytheword!07自然重复单词，实现

无痛记忆在迷宫中探险，在游戏中学习，每个单词都是一次新发现击鼓传花说英语：勇气大挑战游戏设置准备一朵花或软球，欢快英文背景音乐规则①

音乐响，依次传花

②

音乐停，持花者完成英语任务任务卡·四级递进01简单：说出英文名MynameisAmy02中等：用英语打招呼Hello,teacher!03挑战：做动作并说英文Jump!（边跳边说）04升级：说颜色或数字Red!

或

Three!在传递中紧张，在笑声中放松，英语开口不再是一件可怕的事完成即获全班掌声+小贴纸奖励小小演员：角色扮演情景对话当孩子们站在台前用英语对话时，他们已不再是旁观者，而是真正的使用者角色A主动问候，发起对话Hello!I'mAmy.What'syourname?Nicetomeetyou!Howareyou?Let'sgototheclassroom!角色B礼貌回应，配合互动Hi!MynameisTom.Nicetomeetyou,too!I'mfine,thankyou!OK,let'sgo!五步教学流程01教师示范完整对话02全班分角色跟读03同桌两两练习043-4组上台表演05全班鼓励口令喝彩VS英语大世界打开一扇窗，看见更大的世界英语不仅是一门课，更是通往精彩世界的钥匙。CHAPTER05英语在哪里？生活中处处有英语举手分享，你在哪里见过英语？学好英语，就能看懂更多有趣的东西，玩更多好玩的游戏英语其实就在我们身边，你发现了吗？电视和动画片里很多好看的动画片都有英文名字和英文主题曲英文名字英文主题曲零食包装上薯片、饼干、糖果的包装上都印着英文单词英文单词商场和超市里很多品牌标志是英文，如Milk、Cake、IceCreamMilkCakeIceCream衣服和鞋子上运动品牌、衣服标签上常常有英文运动品牌英文标签手机和平板里游戏和APP中到处是英文单词英文单词游戏APP英语不是课本里的陌生符号，而是生活中随处可见的朋友。环游世界：英语国家的有趣文化英语学习结合地理、美术、音乐等多学科知识，是认识世界的窗口用英语说出国家名：China（中国）、UK（英国）、USA（美国）、Australia（澳大利亚）英国大本钟与红色双层巴士，见面聊天气美国迪士尼乐园与好莱坞动画，万圣节Trickortreat!澳大利亚袋鼠与考拉的故乡，圣诞节在海滩庆祝加拿大枫叶之国，说法语和英语学一种语言，就是打开一扇看世界的窗。窗外有无限精彩。本学期英语之旅：我们将学到什么这个学期，我们将一起探索很多有趣的英语主题六大趣味单元问候与自我介绍用英语大方地介绍自己颜色与数字用英语说出彩虹的颜色，数到20动物与水果认识动物园里的动物和好吃的水果家人与朋友用英语介绍自己的爸爸妈妈和朋友身体与动作学会更多身体部位和动作的英文表达校园与教室用英语说出教室里的物品学习形式与收获玩游戏、唱歌、做表演每学完一个单元，我们都会英语小达人展示活动学期末每个同学都有机会上台坚持