2026年秋季开学第一课：劳动教育砺心志

2026年秋季开学第一课：劳动教育砺心志时代召唤·价值重塑·行动指南·榜样力量2026年秋季学期课程导览01时代召唤劳动教育为何成为新时代必修课02价值重塑劳动如何砺心志、促成长03行动指南高中劳动教育学什么、怎么做04榜样力量同龄人用劳动书写青春答卷05砺志前行新学期，从劳动中遇见更好的自己时代召唤劳动不是选修课，而是成长的必修学分从国家战略到个人成长，劳动教育正迎来前所未有的重视012026年，劳动教育全面升级2020年奠基中共中央、国务院印发《意见》，劳动教育正式纳入国家教育方针2022年独立教育部发布《课程标准》，劳动课成为中小学独立课程2026年2月强化教育部明确每学年设立劳动周，落实必修课程学分要求2026年秋全面全国高中全面执行新课标，劳动教育进入系统化、规范化新阶段2020年奠基中共中央、国务院印发《意见》，劳动教育正式纳入国家教育方针2022年独立教育部发布《课程标准》，劳动课成为中小学独立课程2026年2月强化教育部明确每学年设立劳动周，落实必修课程学分要求2026年秋全面全国高中全面执行新课标，劳动教育进入系统化、规范化新阶段短短六年，劳动教育从"倡导"走向"强制"，从"边缘"走向"中心"高中劳动教育的政策硬核要求这些不是建议，而是必须完成的"硬指标"4小时每周劳动时间含课内与课外校外劳动6学分必修学分志愿服务2学分+其余4学分1课时课程开设每周不少于，严禁挤占挪用评价挂钩劳动考核纳入综合素质评价与毕业、升学挂钩全国都在行动，劳动教育已成大势从南到北、从东到西，劳动教育正从文件走向课堂，从口号走向实践广西·劳动教育宣传周集体劳动+家务劳动实践2026年5月启动宣传周集体劳动家务劳动镇江·综合素质评价挂钩升学评价不合格不得报考普高2026年起执行评价不合格禁报普高2026起执行济南·"等级+描述性评价"五档制劳动与社会实践纳入终结性评价等级+描述性评价纳入终结性评价温州·"1+41"考核模式家政训练·烹饪与营养为必考项目家政训练烹饪与营养必考莆田·"一校一案"典型案例遴选推进校本化实施2026年6月发文校本化实施2026年6月发文全国一盘棋——各地因地制宜，劳动教育正在真正落地生根为什么高中阶段更要重视劳动教育最忙碌的高中阶段，恰恰是最需要劳动教育的时候学业压力下的调节阀劳动是天然的减压方式适度体力劳动有效缓解高三备考焦虑帮助学生劳逸结合生涯规划的前哨站高中要求完成3个职业体验项目在真实劳动中了解社会分工提前思考未来方向人格塑造的关键期16-18岁价值观定型关键期培养责任意识、吃苦精神、合作能力影响一生的核心素养从"学会生存"到"创造价值"顶层：学会创造完成农业改良方案、环保装置制作等创新实践，培养问题解决能力中层：学会服务参与校园保洁、社区服务、公益劳动，理解社会责任底层：学会生存掌握烹饪、整理收纳、家电使用等生活技能，实现生活自理高中劳动教育的终点，不是动手能力，而是创新思维与责任担当价值重塑以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美劳动不是教育的点缀，而是立德树人的核心引擎02五育融合：劳动教育不是孤岛劳动教育不是孤岛——处于五育交汇中心，与德、智、体、美彼此贯通、相互滋养劳育

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德育在劳动中培养责任担当，体会"一粥一饭当思来之不易"，珍视他人劳动成果劳育

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智育通过种植实验探究生物规律，运用物理知识解决实际问题，让书本知识在实践中活起来劳育

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体育田间劳作、手工制作本身就是身体锻炼，劳动中培养的坚韧与体育精神一脉相承劳育

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美育手工设计、园艺造型、传统工艺制作，都是在劳动中创造美、感受美中国教育科学研究院于素梅指出："体育奠定健康的物质基础，美育滋养健康的精神内核，劳动教育实现健康的社会升华"以劳树德：劳动是品德教育的实践课堂劳动不是空洞说教，品德在真实的劳动实践中生长绿植养护·坚持与责任每天浇水、记录生长——不是一次性任务，而是日复一日的承诺食堂帮厨·尊重与感恩亲手洗过成百上千的碗筷后，才懂"光盘行动"的分量小组项目·合作与担当一个人的懈怠影响整个团队——每个人都是集体中不可或缺的一环苏霍姆林斯基说："劳动使人成为真正的人。"智慧在手指尖上，品格也在手指尖上以劳增智：动手能力与学业成绩并不矛盾87%家长反馈孩子自理能力明显提高理科学习：长期家务劳动的学生表现更突出综合素养：实验设计、数据分析、写作表达均有进步"会解方程却不会煮饭？能考高分却修不了灯泡？新时代的'学霸'，必须手脑并用"济南推行"家庭劳动岗位制"半年，从前"找不到袜子"的孩子如今能独立整理衣柜专家研究长期参与家务劳动的学生，面对问题更善于主动探索解决方案重庆劳动教育与学科教学深度融合后，学生多维能力明显进步以劳强体：劳动是最好的"体能课"劳动与体育一脉相承，吃苦耐劳与拼搏精神殊途同归校园农耕翻土、除草、浇水，一小时农耕消耗的热量不亚于一节体育课手工制作木工打磨、陶艺揉泥，锻炼手部精细动作和上肢力量社区服务清扫街道、搬运物资，是全身性的有氧运动校园保洁擦窗拖地、搬桌椅，在不知不觉中完成日常锻炼教育部明确：要发挥劳动教育调节情绪、纾解压力的积极作用以劳育美：在劳动中发现美、创造美劳动不仅是"做"，更是"做好""做美"传统工艺之美从歪歪扭扭到精致果盘，每一道篾片都承载着手艺的温度田园之美从翻土播种到硕果累累，四季轮回本身就是一幅流动的画卷设计之美废旧纸箱变身收纳盒，陶艺设计班级花盆，废物利用中诞生创意成果之美亲手烹饪的一桌饭菜、种植的一盆花草，劳动成果本身就是美的呈现在劳动中追求卓越，就是工匠精神的起点劳动砺心志：从"要我劳动"到"我要劳动"接触·好奇第一次走进厨房、第一次拿起锄头笨拙中带着

好奇→磨合·坚持手上起了水泡、菜炒糊了、苗没种活挫败中学会

坚持→突破·内驱第一次独立完成一顿饭、第一次收获自己种的蔬菜成就感带来

内驱力→内化·享受不觉得劳动是负担享受劳动带来的

充实与宁静从"要我劳动"到"我要劳动"从"被安排"到"主动做"，这本身就是一次了不起的成长行动指南每周4小时，6个必修学分，3个职业体验项目劳动教育有标准、有路径、有成果03你的劳动教育课程地图"3+X"模块体系，构建劳动教育课程地图必修课程基础定位烹饪、整理收纳、家电使用维护等日常生活劳动技能选修课程拓展定位现代农业体验、传统工艺制作、新技术应用等生产劳动项目特色项目深化定位环保装置设计、农业改良方案等创新实践，每人至少1项高一劳动项目设计策划校园旧物改造，用废弃纸箱制作收纳盒高二劳动课题研究调查社区垃圾分类现状，提出优化方案高三劳动成果展示以实践报告、手工作品展览等形式总结收获三年六个学期，每一阶段都有明确的任务与成长目标六大必修学分，你准备好了吗学分类型学分数具体要求志愿服务2学分课外时间完成，三年累计不少于

40小时通用技术统筹4学分与选择性必修内容及校本课程统筹，涵盖生产劳动、服务性劳动等6学分=2学分志愿服务+4学分通用技术志愿服务社区助老、环保宣传、校园图书馆管理等项目通用技术校内劳动实践、校外职业体验、劳动周活动等途径档案记录部分地区已建立劳动教育电子档案，实时记录项目、时长与收获40小时看起来很多，三年1095天，平均每天只需7分钟十大任务群，总有一款适合你日常生活劳动清洁与卫生校园保洁、个人卫生习惯养成整理与收纳宿舍内务、书桌整理、空间规划烹饪与营养家常菜制作、营养搭配、食品安全家用器具使用与维护更换灯泡、简单维修、安全用电生产劳动农业生产劳动种植、养护、采收、无土栽培传统工艺制作木工、陶艺、剪纸、竹编工业生产劳动基础机械操作、产品组装新技术体验与应用3D打印、机器人编程、智能制造参观服务性劳动现代服务业劳动图书管理、食堂帮厨、校园讲解公益劳动与志愿服务社区服务、敬老助残、环保行动十大任务群覆盖生活、生产、服务三大领域，不是让你样样精通，而是找到自己感兴趣的方向职业体验：提前触摸未来的模样高中阶段硬性要求：完成至少3个职业体验项目智能制造体验走进工厂车间，了解自动化生产线运作亲手操作基础设备，感受"中国制造"到"中国智造"的跨越走进车间医护辅助体验走进医院或社区服务中心，学习基础护理知识协助整理病房，体会医护人员的辛劳与伟大基础护理新闻采编体验参与校园新闻采编，学习采访、摄影、编辑技能完成一篇完整的新闻报道采访编辑每一次职业体验，都可能成为你未来选择的方向标劳动周：沉浸式劳动体验劳动周不是"放羊式"干活，而是有组织、有目标、有反思的项目式学习劳动周是什么每学年1次可安排在学期内或寒暑假以集体劳动为主劳动周做什么集中开展生产劳动、服务性劳动校园农场耕种社区服务行动研学劳动实践劳动周的意义区别于每周1课时的分散模式提供沉浸式、连续性体验真正"泡"在劳动中劳动周活动安排时间活动内容核心目标周一劳动技能培训与安全教育掌握工具使用规范周二至周四分组劳动实践项目深度体验、团队协作周五成果展示与劳动心得分享复盘总结、经验交流你的劳动成绩单：不只是"及格"或"优秀"评价的目的不是给你打分，而是帮你看到自己的成长传统评价评价标准：优、良、中、差评价主体：仅教师评价重点：劳动结果记录方式：纸质档案新型评价等级+描述性评价，关注成长轨迹教师、家长、同学、自我，多元参与劳动过程、态度转变、能力提升电子档案，图文并茂记录每次实践上海试点劳动教育电子档案，记录从小学到高中参与劳动实践的项目、时长、收获和反思济南实践"等级+描述性评价"五档评定，终结性评价结果分A、B、C、D、E五个等级多地创新"劳动存折""劳动奖章"等激励方式，劳动成果可兑换社会实践资格VS家庭劳动清单：从今天开始动手每日必做整理个人书桌和床铺清洗个人餐具房间通风换气日常整理每周完成清洗个人衣物（或协助家人洗衣）参与一次家庭大扫除为家人做一顿简单的饭菜周常家务每月挑战学习一道新菜完成一次家庭物品整理收纳进行简单的家电维护（如清洗空调滤网）成长挑战不必追求完美，先从"每日必做"开始，坚持21天，劳动就会成为习惯榜样力量从校园农场到非遗工坊，同龄人正在用劳动书写青春真实的劳动故事，比任何说教都更有力量04智慧农场：在楼顶种出"五育"果实重庆市人民小学楼顶"智慧农场"从"有劳动无教育"走向"在劳动中育人"科学课无土栽培技术，测量营养液EC值与PH值数学课统计图表分析光照、温湿度数据语文课"我的植物日记"记录生长观察校长说："劳动的过程就是学习的过程。"一亩农场，种下的是蔬菜，收获的是素养非遗传承：竹编课堂里的工匠精神"慢工出细活"——在快节奏的数字化时代，传统工艺劳动的体验尤为珍贵学校安徽黄山市屯溪现代实验学校项目徽州竹编技艺进课堂非遗传承人任校外辅导员学生故事五年级学生小雨花两节课编出歪歪扭扭的小篮子，手被篾片划出小口子耐心与专注时代背景数字化时代稀缺的手工体验教育价值从歪歪扭扭到精致美观，每一道划痕都是成长的印记从歪歪扭扭到精致美观，手上的每一道划痕都是成长的印记四园联动：一所乡村高中的劳动教育答卷劳动场域实践内容育人目标校园

生活宿舍内务评比、食堂服务岗、绿化养护责任意识与自理能力田园

劳作苗木扦插、植物识别、农耕体验吃苦精神与劳动技能家园

服务家庭劳动岗位、社区志愿服务感恩意识与社会担当花园

美学花艺设计、园艺造型、植物养护审美能力与创造思维"劳动不是教育的点缀，而是立德树人的核心引擎"银牌全国青少年劳动技能大赛好评省化学课程基地获专家好评扎根乡村84年——四园联动，以劳育人食育工坊：从田间到餐桌的完整体验案例学校:山东栖霞市翠屏中学课程特色:食育工坊与农耕园基地融合衔接种植校内农耕园播种、照料、采收全程参与认知学习食材营养知识与选购技巧处理清洗切配，掌握食品安全与卫生规范烹饪亲手制作蛋炒饭、包水饺等家常美食善后垃圾分类、厨房整理，养成良好习惯"以前觉得做饭是妈妈的事，现在发现，能为自己和家人做一顿饭，是一种了不起的能力"校园里的"责任田"：人人都是小主人当一块土地、一个岗位成为"你的责任"，劳动就从不情愿变成了主动晨曦中学·班级自主管理岗位设置绿植管理员、图书角整理员、节能监督员、黑板美容师运行机制学生自主报名、民主选举、定期轮岗创新亮点节能监督员设计"节能日历"，图书管理员引入图书漂流平邑一中·七彩班圃空间载体校门口两侧学农实践基地，按班级划分"责任田"时间周期每年

3月至10月，课外时间整理养护管理考核自主调研、设计方案，学农部监督考核南京鼓楼区·校外实践基地合作模式与江心洲农业科技园共建，走出校园进大棚体验内容育苗、施肥、采摘全过程认知冲击不少孩子第一次知道——火龙果长在仙人掌一样的藤蔓上让每个孩子都有一份属于自己的责任劳动教育的成果：看得见的成长这些数字背后，是千万个学生在劳动中悄然发生的蜕变家庭维度87%家长反馈"家庭劳动岗位制"半年后自理能力明显提高超七成家庭因共同劳动亲子矛盾明显减少学校维度全国银牌湟里高中创客社团全国青少年劳动技能大赛显著提升重庆人民小学跨学科实践后实验设计与数据分析能力超八成参与完整流程的学生独立完成"播种-养护-收获"砺志前行从今天开始，让劳动成为青春最亮丽的底色新学期，用双手创造属于自己的成长故事05新学期，你的劳动行动计划校园选择

1个

劳动岗位，坚持一学期家庭每周

≥3项

家务，每月学

1道

新菜社会本学期参与

≥1次

志愿服务或公益劳动成长完成

1个

职业体验项目，记录思考未来SMART原则S

具体明确做什么、何时做M

可衡量设定完成标准A

可达成量力而行，不贪多R

相关性与兴趣和成长目标挂钩T

有时限设定完成期限计划不是写给老师看的，而是写给自己的成长承诺从"知道"到"做到"：跨越行动的门槛每一个借口，都是你不想成长的挡箭牌。拆掉它，你就能向前一步四个常见借口与破解方案借口"学习太忙，没时间""我不会，做不好""劳动就是干活，没意思""别人都不做，我做很奇怪"破解方案每天10分钟整理书桌也是劳动，碎片时间养成习惯。三年40小时志愿服务，平均每天仅需7分钟没有人天生就会，第一次炒糊的鸡蛋、第一次种死的苗，都是正常的。劳动教育评价看重的是过程而非结果选择感兴趣的方向——喜欢手工选木工陶艺，喜欢自然选农耕种植，喜欢社交选志愿服务。劳动不是惩罚，是另一