山东临沂市临沭县2025-2026学年度下学期期末学业水平测试四年级语文（文字版含答案）

2025～2026学年度下学期期末学业水平测试四年级语文（时间：70分钟）十岁，沐浴阳光雨露向上生长；十岁，带着小小足迹长出翅膀。在这人生的重要时刻，学校为大家策划了一场“十岁成长礼”活动，一起来参与吧。【活动一：读寄语·诵成长】一、这是为“十岁成长礼”活动撰写的成长寄语，请你根据要求完成。（8☆）十岁，我们如拂晓一层ménglóng（

）的光晕（

），在心底miáohuì（

）少年独有的远方。十岁，我们似迎风挺立的新松，一身jiànkāng（）体魄，藏着无限蓬勃力量。十岁，我们怀揣书本作温暖wèijiè（

），眉眼xiāosǎ（

），无惧前路风浪。十岁，我们像初升朝日，脸颊（

）映着灿烂霞光，奔赴属于自己的赛场。十岁，我们踏过成长长路，耕耘知识，等候来日fēngshuò（

）的理想，眼底清亮，少年意气肆意飞扬。1．将拼音对应的词语工整地写在括号里。（6☆）2．请给文中两个加点的字在括号里注音。（2☆）二、成长礼主题活动的资料选择需细致，请完成下列选择题。（10☆）1．下列加点字的读音完全正确的一项是（

）A．绮丽（yī）枪栓（shuān）澎湃（pài）B．践行（jiàn）倔强（jiàng）乾坤（kūn）C．病灶（zào）漆黑（xī）规矩（ju）D．秩序（zhì）屏息（bǐng）蜿蜒（wǎn）2．下列词语中没有错别字的一项是（

）。A．分辨徜徉遭殃 B．俊峭蜿蜒侍弄C．健康彭胀漆黑 D．晌午朦胧防碍3．深度求索（DeepSeck）AI助手、宇树机器人等中国科创成果的闪亮登场，让中国不再是世界前沿科技的旁观者、跟随者，而是“出手就第一”的（

）A．千里马 B．老黄牛 C．领头羊 D．小蜜蜂4．关于童年，小明有自己的想法，他写了一首小诗《童年》。依次填入诗中横线上的内容，最恰当的一项是（

）童年是涌动的泉，______；童年是扬起的帆，______；童年是燃烧的火______。①推动着希望的小船②照亮着前进的道路③滋润着干涸的河床A.①③② B.③①② C.②①③ D.③②①5.下列说法不正确的是（

）A.《囊萤夜读》这个故事告诉我们：无论环境多么恶劣，只要勤奋苦学、自强不息，将来都会有所作为。B.《纳米技术就在我们身边》向我们展示了未来科技给人类生活带来翻天覆地的变化。C.《墨梅》这首诗托物言志，表达诗人高洁的品格，不愿同流合污。D.艾青的《绿》主要讲的是绿颜色，说明他很喜欢这个颜色。【活动二：品经典·话成长】三、成长路上，经典诗文给予我们温暖和力量。请完成下面内容。（12☆）1.战胜别人不算厉害，能战胜自身的缺点才是真正的强大。正如《老子》所言：“______________________，______________________。”2.当遇到挫折时，我们要用“________________，不尤人”的态度勉励自己，以更积极的姿态面对困难。3.文言文里，有勤奋学习、持之以恒的精神：“胤____________，________________”“太白感其意，____________________”。只有刻苦努力，才能有所成就。正所谓“天行健，______________________。”4.读书是日复一日的沉淀，正所谓“________________，________________。”5.这学期，我们认识了一群英雄人物：在黄继光身上看到了________________，在哈尔威船长身上看到了______________，从雨来身上学到了______________。四、读书伴成长，让我们开启成长礼系列主题活动整本书阅读交流会。（5☆）1.《宝葫芦的秘密》一书中，宝葫芦帮王葆实现的愿望哪一个没有实现（

）（2☆）A.变出楼房 B.变出鱼 C.变出鸡蛋 D.变出自行车2.有人用“内容新奇有趣，文字生动精彩”来评价《十万个为什么》，请你举两个例子来说明“内容新奇有趣”。（3☆）________________________________________________________ ________________________________________________________ 【活动三：润书香·悟成长】五、阅读短文，完成练习。（一）怀素写字（12☆）怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。（选自《书林纪事》）【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。⑤漆：上漆。1．根据文意，写出加点字的意思。（2☆）（1）贫无纸可书：_______________ （2）名其庵曰：_______________ 2．怀素贫穷无钱买纸，就在_______、_______、_______上练字。（3☆）3．请用自己的话，写出文中画“___”的句子的意思。（2☆）_______________________________________________________ _______________________________________________________ 4．说说你从这则故事中得到了什么启示。（2☆）_______________________________________________________ _______________________________________________________ 5．像怀素这样刻苦勤学的古人故事，我还知道：（写出三个即可）（3☆）___________________________________________________ （二）开在心里的橘子花（23☆）①小时候，故乡很多人都会栽种橘树，母亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，母亲看着满树橘子花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”她仿佛已经看见金黄的橘子缀满枝头。②橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。③一次放学回家路上，我和同伴路过一片别人家的橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴心领神会，环顾四周，见空无一人，便给我使了个眼色。我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子，一阵香味弥漫，那酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣，放在书包里。④晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的母亲发现了。母亲沉着脸问我：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地说，低下头不敢看母亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“妈，我，我错了！”“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人不能偷偷摸摸。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。母亲的声音不大，却（A.重重B.很重）地敲打在我的心上，让我（A.记住B.牢记）一生。⑤橘子花开了一年又一年，我身处他乡多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？对我来说，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。1.联系上下文，解释下面词语。（4☆）环顾四周：____________________________________________________ 支支吾吾：____________________________________________________ 2.意思相近的词语，却有着不同的表达效果，请认真阅读第④自然段，在括号里选择合适的词语，打“√”。（4☆）3.短文围绕“橘子”写了哪几件事，列出小标题写在横线上。（6☆）4.第④自然段中画横线的句子是对母亲的__________描写，我从中体会到了母亲____________________________________的品质。（1+2☆）5．读了短文，你一定有很多的感受，请你尝试着续写短诗。（3☆）母亲啊！这些是美好的回忆：您教我牙牙学语，6．结合短文内容说说你对下面这句话的理解。（3☆）对我来说，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。________________________________________________________ ________________________________________________________ 【活动四：品滋味·书成长】六、习作。（30☆）有人说，成长就像吃怪味豆，是甜甜的，酸酸的，苦苦的……你觉得成长是什么滋味？请你选择一种滋味，以“成长，是______”为题，联系成长过程中的一件事情，把经历和体会与同学分享。写作要求：1．先把题目补充完整，把自己亲身经历的事情和滋味写清楚；2．语句通顺，内容具体生动，文中不要出现真实校名、人名；3．字数300字左右100字试卷答案一、1.朦胧描绘健康慰藉潇洒丰硕（每词1☆，共6☆）2.yūnjiá（每字1☆，共2☆）二、1.B2.B3.C4.B5.D（每题2☆，共10☆）三、1.胜人者有力，自胜者强（每空1☆，共2☆）2.不怨天（1☆）3.公输子削竹木以为鹊，成而飞之还卒业君子以自强不息（每空1☆，共3☆）4.一日读书一日功，一日不读十日空（每空1☆，共2☆）5.英勇无畏、舍生取义的爱国精神忠于职守、舍己为人的责任担当

全心全意为人民服务的奉献精神（每空1☆，共3☆，共12☆）四、1.A（2☆）2.示例：①书中介绍了为什么衣柜里的衣服会发出樟脑味，解释了樟脑丸防虫的原理，日常生活中常见却很少有人深究，十分新奇；②还讲解了为什么云不会掉下来，用通俗易懂的语言讲清楚了大气浮力和云的构成，满足了孩子对自然现象的好奇心，内容很有趣。（举对1个例子得1.5☆，共3☆，共5☆）五、（一）1.（1）书写、写字（2）命名、取名（每空1☆，共2☆）2.芭蕉叶木盘方板（每空1☆，共3☆）3.反复地在上面书写，把木盘和方板都磨穿了。（2☆）4.示例：想要学有所成，就必须勤奋刻苦、坚持不懈，付出足够的努力才能获得相应的成就。（2☆）5.示例：囊萤夜读悬梁刺股凿壁偷光（每个1☆，共3☆，共12☆）（二）1.环顾四周：指四处看，文中指同伴观察四周有没有人，确认没人后打算摘橘子。

支支吾吾：指说话吞吞吐吐，文中指“我”偷摘了橘子，面对母亲的询问不敢说实话，说话含糊。（每个2☆，共4☆）2.A.重重√ B.牢记√（每个2☆，共4☆）3.③“我”和同伴偷摘橘子④母亲发现后教育“我”

⑤“我”认识到错误（每个2☆，共6☆）4.语言正直、重视孩子品德教育、教子有方（描写手法1☆，品质2☆，共3☆）5.示例：您教我明辨是非，您教我坦荡做人，您的教诲我永记心上。（符合语境即可，3☆）6.示例：橘子花不仅仅是实际的花，它承载着童年的回忆，也承载着母亲对“我”的教导，这些记忆和道理一直留在“我”心里，不断影响着“我”的人生，让“我”的人生始终充满正向的力量，所以说它开在“我”的心里，芬芳着“我”生命的每一天。（3☆，共23☆