2026秋小学人教鄂教版科学一年级上册第三单元 家养动物《7.金鱼》教学设计

人教鄂教版小学科学一年级上册第三单元本课是人教鄂教版科学一年级上册第三单元家养动物中的第7课，属于生命都见过。认真观察金鱼，说一说你发现了什么?金鱼的身体是什么样的?它是怎样运动的?它吃什么?把你的观察发现记录下来。想一想，我们应该怎样饲养金鱼?”为后续探究更多动植物特征打下方法基础。本课时安排为1课时，共40分钟。3.科学态度：对观察金鱼的活动保持好奇心和探究三、教学重难点2.教学难点：帮助学生学会有序观察的方法，能准确描述自己的观察发现，3.小组合作法：将学生按照座位分为4人小组，开展小组观察活动，引导学五、教学过程(40分钟)1.导入新课(5分钟)1教师站在讲台前，手捧装着金鱼的玻璃鱼缸，面向全体学生提问，话术：“同学们，上课啦!今天老师给大家带来一个好朋友，大家想不想认识它?大家抬头看老师手里的鱼缸，谁能说出这个小动物是什么呀?”2等待学生举手回答，点1-2名举手的学生起身回答，学生回答后，教师话术：“对啦，这个小动物就是金鱼。很多同学家里都养过金鱼对不对?今天我们就一起来学习第7课——金鱼，好好认识一下我们这位熟悉的好朋友。”2.整体观察金鱼外形(10分钟)等待，不要晃动鱼缸，也不要用手去碰金鱼，好不好?”学生回应后，教师组织成几个部分呀?它的身体外面长了什么?是什么颜色的?请大家一边观察一边和小组同学说一说你的发现。”3教师巡视各个小组，倾听学生的交流，对观察方“第三组的同学不要挤在一起,按顺序轮流看哦,小心不要把鱼缸碰倒。”“第五组的同学看一看,金鱼整个身体从头到尾是怎么长的呀?”4整体观察结束后,教师组织全班交流,话术:“现在谁愿意给全班同学说一说,你看到的金鱼身体是什么样的?”点2-3名学生分享后,教师整理讲解:“大尾。头部有嘴巴和鳃,鳃就藏在鱼头两侧张开的地方,金鱼就是靠鳃呼吸的。躯干上面长着鱼鳞,还有好多鱼鳍,尾巴上面也有鳍,所有的鱼鳍帮助金鱼在水里游泳。金鱼的颜色有很多种,最常见的就是红色,还有彩色、白色的金鱼,非常好看。”1引导观察运动,教师话术:“刚才我们认识了金鱼的身体,那金鱼在水里是怎么运动的呢?请大家继续观察,看一看金鱼游泳的时候,它的尾巴和鱼鳍是怎么动的?”2学生小组观察3分钟后,教师组织交流,话术:“谁来说一说,金鱼游泳金鱼游泳的时候,所有的鱼鳍都会轻轻摆动,尾巴也会左右摇摆,就是靠这些摆动来推动身体前进、改变方向的,所以鱼鳍是金鱼的运动器官。”咱们喂一点给金鱼,看看它是怎么吃东西的。请每个小组的小组长来老师这里领5粒鱼食,轻轻地撒到鱼缸里,大家安静观察金鱼怎么吃东西,好不好?”4小组长领取鱼食后投放,学生观察2分钟,教师巡视提醒:“大家不要出声,金鱼胆子小,声音太大会吓到它,它就不敢吃东西了。”5观察结束后组织交流,教师话术:“谁看到金鱼是怎么吃东西的了?它除了吃鱼食,还能吃什么呀?”学生分享后,教师讲解:“对啦,金鱼发现鱼食之后,会游过去张开嘴巴把鱼食吞进去,它不会咀嚼,直接把食物吞到肚子里。金鱼是杂食动物,除了我们买的专用鱼食,还会吃水里的小虫子、水草碎这些食物。”1教师提问引导讨论,话术:“我们知道金鱼是家养动物,需要我们照顾才能生活。那大家想一想,我们要怎样饲养金鱼,才能让金鱼健康长大呀?请大家和小组同学讨论2分钟,说一说你知道的饲养方法。”2小组讨论结束后,教师组织全班分享,点3-4名学生发言后,教师整理讲时候一定要记住这几点，好好照顾它。”5.课堂小结(5分钟)身体分为头、躯干、尾三部分，靠鱼鳍运动，靠鳃呼吸，知道了金鱼吃什么,也的知识好好照顾它。”1基础层作业(全体学生完成):回家后和家长一起，按照今天学到的观察2提升层作业(选做