2025年成都石室天交初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都石室天交初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是：A.厚薄（bó）B.差错（chā）C.和面（hé）D.强大（qiáng）答案：D解析：A项“薄”在“厚薄”中读báo，B项“差”在“差错”中读chā，C项“和”在“和面”中读huó，D项“强”在“强大”中读qiáng。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是：A.周密筹划B.珠光宝气C.胜券在握D.热闹非凡答案：B解析：B项“珠光宝气”是正确词语；A项“筹划”中“筹”应为“筹”，C项“胜券”应为“胜券”，D项“热闹”和“非凡”搭配合理。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是：A.因为他努力学习，所以成绩不好。B.不但他认真听讲，而且课后也不认真复习。C.今天天气不好，所以同学们都来了。D.虽然天气不好，但是大家还是坚持锻炼。答案：D解析：D项“虽然……但是……”正确表示转折关系；A项逻辑矛盾，C项逻辑不通，B项搭配不当。(4)下列句子中，感情色彩为褒义的一项是：A.这个笑话真是太无趣了。B.他这个人非常热心。C.她的脾气特别讨厌。D.这里太吵了，我受不了。答案：B解析：B项“热心”是褒义词；A、C、D项均表示负面情绪。(5)下列句子中，没有语病的一项是：A.他一边唱歌，一边跳舞。B.因为他下雨天没有带伞，所以迟到了。C.春天来了，树木长出新的枝叶。D.今天天气特别好，我们去郊游了。答案：A解析：A项属于并列结构，没有语病；B项句式不当，C、D项语言不够严谨。(6)下列句子中，与“人们都说他是最聪明的人”意思相同的一项是：A.他是最聪明的人。B.人们认为他不是最聪明的人。C.他认为自己是最聪明的人。D.他被认为是最聪明的人。答案：D解析：D项为被动语态，与A项意思一致；B、C项意思有偏差。(7)下列句子中，使用比喻修辞的一项是：A.那个声音像针扎。B.春天来了，万物复苏。C.他跑得像风一样快。D.他是我们班的“大智囊”。答案：C解析：C项将“跑得快”比喻为“风一样快”，属比喻；A项是夸张，B项是说明，D项是借代。(8)下列诗句中，出自王维的一项是：A.锄禾日当午，汗滴禾下土。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。D.山中相送罢，日暮掩柴扉。答案：D解析：D项出自王维的《送别》，A项为李白的《悯农》，B项为杜甫的《绝句》，C项为李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(9)下列作家与朝代对应正确的一项是：A.李白——唐B.杜甫——宋C.司马光——汉D.王安石——元答案：A解析：A项李白是唐代著名诗人；B项杜甫是唐代诗人，C项司马光是北宋政治家、史学家，D项王安石是北宋文学家。(10)下列选项中，不属于二十四节气的一项是：A.立春B.清明C.立秋D.重阳答案：D解析：二十四节气包括春、夏、秋、冬各六个节气，而重阳是传统节日，并非节气。(11)下列诗句与“滚滚长江东逝水”同属一首的一项是：A.卷起千堆雪B.水光潋滟晴方好C.墙角数枝梅，凌寒独自开D.朝辞白帝彩云间答案：A解析：A项与“滚滚长江东逝水”出自《临江仙·滚滚长江东逝水》；B、C、D项分别出自苏轼、王安石、李白的诗作。(12)下列句子中，符合口语交际“道歉”的一项是：A.对不起，我可能不去了。B.明天我们一起去公园玩吧。C.请问你有什么事吗？D.这个礼物我很喜欢。答案：A解析：A项直接表达歉意，语义清晰；B、C、D项为邀请、询问、表达喜爱，不符合道歉的情境。(13)下列句子中，修辞手法为对偶的一项是：A.春风十里扬州路，卷上一层柳絮飞。B.红日初升，其道大光。C.风声雨声读书声，声声入耳。D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：C解析：C项“风声雨声读书声”与“声声入耳”结构对称，为对偶；A、B项为引用或比喻，D项为引用。(14)下列句子中，不是反问句的一项是：A.这难道不是我们的责任吗？B.他怎么还没来？C.你难道不知道这件事吗？D.难道他不是我的同学吗？答案：B解析：B项为疑问句，非反问句；A、C、D项均为反问句。(15)下列诗句中，表达思乡之情的一项是：A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.举头望明月，低头思故乡。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。答案：B解析：B项出自李白的《静夜思》，表达思乡之情；A项为描写秋景，C项为春天景象，D项为表达问候。(16)下列句子中，运用拟人修辞的一项是：A.春天来了，万物复苏。B.他像一个快乐的孩子。C.风儿吹过小树。D.雨点像利剑般落下。答案：C解析：C项将“风儿”拟人化；A项为拟人，B项为比喻，D项为比喻。(17)下列句子中，用词恰当的一项是：A.他非常有勇气，一大早就起床。B.她的性格很开朗。C.这个故事是非常精彩的。D.今天我们一起活动很愉快。答案：B解析：B项“性格”与“开朗”搭配恰当；A项“勇气”与“起床”无关，C项“非常精彩”表意重复，D项“活动”后应加“地”字。(18)下列选项中，对作品和作者搭配正确的一项是：A.《小王子》——曹文轩B.《安徒生童话》——安徒生C.《水浒传》——施耐庵D.《三国演义》——罗贯中答案：B解析：B项正确，A项应为法国作家圣埃克苏佩里，C项《水浒传》作者为施耐庵与罗贯中，D项《三国演义》作者为罗贯中。(19)下列选项中，属于年龄称谓的一项是：A.三岁B.黄发垂髫C.老师D.父亲答案：B解析：B项指小孩；A项是具体年龄，C、D项是身份称谓。(20)下列诗句中，描写春天景色的一项是：A.夜半钟声到客船B.绿杨烟外晓寒轻C.大漠孤烟直，长河落日圆D.窗含西岭千秋雪答案：B解析：B项出自欧阳修的《蝶恋花·庭院深深深几许》，描写春天景象；A项为张继的《枫桥夜泊》，C项为王维的《使至塞上》，D项为杜甫的《绝句》。答案：D解析：D项为描写冬天景象；其他项均为不同季节描写。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《望洞庭》的作者是________。答案：刘禹锡解析：刘禹锡是唐代著名诗人，此诗是其代表作之一。(22)“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自________。答案：高适《别董大》解析：高适是唐代著名边塞诗人，此诗表达了对友人远行的深情送别。(23)“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中“龙城飞将”指的是________。答案：李广解析：此句出自王昌龄的《出塞》，指代汉代名将李广。(24)文言文中“之”字可以表示：（填一种意思）答案：代词（代指前面提到的人或事物）解析：文言文中“之”多为代词，也可作助词。(25)《七步诗》中的“本是同根生”下一句是________。答案：相煎何太急解析：这是《七步诗》中表现兄弟情谊与冲突的名句。(26)“无边落木萧萧下”下一句是________。答案：不尽长江滚滚来解析：出自杜甫的《登高》，描绘了秋日萧瑟的景象。(27)《题西林壁》中“欲穷千里目”下一句是________。答案：更上一层楼解析：这句诗表达登高望远的哲理。(28)《咏柳》中“不知细叶谁裁出”下一句是________。答案：二月春风似剪刀解析：此句诗用比喻手法形容春风的细腻。(29)《清明》中描述雨景的一句是________。答案：清明时节雨纷纷解析：此句出自杜牧的《清明》，描绘了春雨连绵的景象。(30)“白日放歌须纵酒”出自《________》。答案：闻官军收河南河北解析：此句出自杜甫的《闻官军收河南河北》，表达喜悦之情。答案：解析：三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)（1）《江雪》中“千山鸟飞绝”一句描绘了怎样的画面？答案：描绘了寒江上山峦连绵，毫无鸟雀飞过，一片凄清冷寂的景象。解析：此句描写的是冬日寒江的静谧寂寞，为全诗营造了孤寂的氛围。(32)（2）“孤舟蓑笠翁”中的“蓑笠翁”形象具有怎样的性格特点？答案：孤独、隐逸、超然物外。解析：这一形象表现出一位独自垂钓的老人，超脱尘世，寄托了诗人对清静生活的向往。(33)（3）你认为诗人在这首诗中表达了怎样的思想感情？答案：孤寂、静谧、超脱尘世的情怀。解析：此诗通过描绘静寂的自然景象，表达了诗人对平民生活的向往与对世俗的疏离感。答案：解析：四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(34)（1）解释加点字“之”的意思。答案：之：代词，指代前面的“雪”或“树”。解析：文中“足之”“手之”均指代前面的名词。(35)（2）文言文中“会天大雨”朗读节奏应如何断开？答案：会/天/大雨解析：应按照词语独立性划分朗读节奏，“会”为承接连接，“天大雨”为完整语义。(36)（3）翻译句子“饥者易为食，渴者易为饮。”答案：饥饿的人容易得到食物，口渴的人容易得到水。解析：此句翻译要准确，直译即可，表达对生活困难者的理解。(37)（4）这则文言文的主要寓意是什么？答案：做事要根据实际情况灵活变通。解析：文中通过故事传达变通的重要性。(38)（5）文中的人物性格具有怎样的特点？答案：聪明、善于思考、富有智慧。解析：人物通过对情形的观察与分析，表现出灵活变通的特质。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(39)（1）这篇文章的主要内容是什么？答案：文章讲述了一个人如何通过积极心态面对生活的困难。解析：通过内容总结，可以看出文章围绕“积极面对困难”这一主题展开。(40)（2）文中“他告诉自己，只要不放弃，就没有解决不了的问题”这句话的作用是什么？答案：这句话是文章的主旨句，点明了中心思想。解析：该句总结了全文的核心观点，即坚持与乐观的重要性。(41)（3）文中“雨中漫步”是一个怎样的描写手法？答案：细节描写。解析：通过对“雨中漫步”的描写，展现了人物心情的转变。(42)（4）你认为文中“他”是一个怎样的人？答案：他是一个学会面对困难、积极向上的人。解析：通过文中情节，可以看出他性格的转变。(43)（5）文中的“虽然天雨，但他还是坚持前往”这句话表达了怎样的情感？答案：表达了坚定的决心与乐观的态度。解析：该句结构上是转折关系，情感上表现积极向上。答案：解析：（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(44)（1）这篇文章的说明对象是什么？答案：蜂蜜的制作过程。解析：文章围绕蜂蜜是如何从花蜜到最终成品的过程展开说明。(45)（2）文中使用的说明方法是：A.举例子B.下定义C.列数字D.作比较答案：C解析：文中通过“从蜜蜂采蜜到储存”这样的具体过程，搭配数字描述了蜂蜜的制作，属于列数字方法。(46)（3）“蜂房内温湿度适宜，有利于蜜的结晶”这句话中，“温湿度适宜”属于哪种说明方法？答案：下定义解析：此句对“适宜”进行定义，说明其重要性。(47)（4）文中的“蜂蜜能与不同花卉的蜜源混合”体现了什么作用？答案：说明蜂蜜产品的多样性。解析：此句展现了蜂蜜的丰富性和不同种类的来源。(48)（5）你认为这篇说明文的语言有什么特点？答案：语言准确、简洁明了。解析：文章通过对蜜蜂采蜜过程的科学讲解，语言精炼且信息明确。答案：解析：六、写作（本大题共1题，共25分）(49)题目内容：《一次难忘的课堂活动》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：在我上小学的时候，有一节特别难忘的课堂活动，那是我们班组织的一次“环保手工制作”活动。那天，老师带我们来到学校的操场，告诉我们要做一只环保垃圾桶。我和其他同学一起动手，用废旧纸箱、塑料瓶、纸巾等材料，剪、粘、糊，制作出一个又一个精