广西河池市环江县2027届数学四上期末统考试题含解析

广西河池市环江县2027届数学四上期末统考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．三条直线相交最多有（）个交点。A．3 B．4 C．52．有60个气球，每班20个，可以分给（

）班。A．3 B．4 C．5

D．63．个位、万位、亿位是几个不同的()．A．数位 B．数级 C．计数单位4．40525034写成万作单位的近似数是（）。A．405万 B．4053万 C．4052万 D．4051万5．算盘是我国的传统计算工具，它的一颗上珠表示（）．A．1 B．5 C．10二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．长方形和正方形的四条边都相等．（____）7．270÷70的商与27÷7的商相等。（______）8．约等于3万的数最大是29999。（_____）9．判断题:要使□345÷45的商是两位数，□里最大能填3.（_____）10．－3℃比－5℃冷．（____）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．把圆平均分成360份，每一份所对的角的大小是（________）度。把半圆平均分成（__________）份，每份所对的角的大小是30°。12．一个九位数，最高位是最小的奇数，千万位是最大的一位数，万位最小的质数，百位数最小的合数，其余各位都是零，这个数是_____，省略亿后面的尾数约是_____．13．9□900≈10万，□里最小填（________），9□900≈9万，□里最大填（________）。14．东东写了一个数，是由6个千万，3个十万和5个千组成的，这个数写作（________），读作（________），省略“万”后面的尾数约是（________）。15．观察下面算式与结果的规律，把最后一道算式补充完整。6×9＝5466×69＝4554666×669＝445554……（________）×（________）＝44444555555416．一张圆形纸连续对折2次可以得到（________）°的角；钟面上4时整，时针与分针的夹角是（________）°；钟面上（________）时整，时针与分针的夹角是180°。17．一个数由3个千万、8个万和2个百组成，这个数写作（________），这是一个（________）位数。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写出得数。300×70＝20×50＝130×4＝200×32＝280÷70＝320÷16＝1000÷8＝125×8＝303÷3＝5400÷900＝19．列竖式计算．（带★的要验算）936÷39＝240×60＝★392÷98=265×19＝864÷32＝★103×68＝20．直接写出结果。18×30＝120÷24＝99×9＋9＝5×25×2＝46＋54÷2＝＋＝１－－＝（）÷50＝50＋（）＝2kg＋3000g＝()kg五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．下面各题的商是几位数？连一连。22．从下面盒子里任意摸出一枚棋子，连一连可能的情况。23．看一看，连一连六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．火车的行驶速度是112千米/时，从北京到上海火车需行13小时。京沪铁路全长大约多少千米?25．希望小学三、四年级共有学生478人，其中三年级有4个班，平均每班52人，四年级有5个班，平均每班有多少人？（先整理条件和问题，再解答）。共有（）人三年级（）个班每班（）人四年级（）个班每班（）人26．下面是学校气象小组记录一天内气温变化的统计表。时间6时12时14时18时24时次日6时温度/℃515251005(1)根据上面的统计表，绘制成条形统计图。(2)根据上面的图表回答问题。①这一天中()时的气温最高，()时的气温最低。②从统计图中，你还知道了什么信息？（请写出三条）27．植物园门票，成人25元，儿童18元。6位老师带领124名同学去植物园参观,买门票共要多少钱?28．圈一圈，算一算，把你算的过程写下来．416÷4＝

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、A【分析】三条直线相交，有三种情况，即：两条直线平行，被第三条直线所截，有两个交点；三条直线经过同一个点，有－个交点；三条直线两两相交且不经过同一点，有三个交点，故可得答案。【详解】由分析可知，三条线相交情况如下：所以三条直线相交最多有三个交点。故选择：A【点睛】解决本题的关键是画出三条直线相交时的三种情况，找出交点.2、A【解析】略3、A【详解】略4、B【详解】略5、B【详解】略二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、×【详解】长方形的对边相等，正方形的四条边相等，原题说法错误.故答案为错误.根据长方形的特征：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角；正方形的特征：四边相等，四个角都是直角，据此判断【考点】长方形的特征及性质，正方形的特征及性质7、√【详解】略8、×【详解】略9、×【解析】解：要使□315÷15的商是两位数，那么□3＜15；□里面就可以填1，2，3，1；最大是1．故答案为错误．【分析】□315÷15被除数是四位数，除数是两位数，被除数前两位数组成的数字比15小，第一位商就会商在十位上，商是两位数，由此求解．10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、16【详解】略12、1900204002亿【详解】最小的奇数是1，最大的一位数是9，最后的质数是2，最小的合数是4，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．13、54【分析】求整数以“万”作单位的近似数方法：省略万位后面的尾数，对千位上的数进行四舍五入，然后在数的后面写上单位“万”，据此即可解答。【详解】9□900≈10万，说明是通过五入法求得的近似数，所以□≥5，□里最小填5；9□900≈9万，说明是通过四舍法求得的近似数，所以□≤4，□里最大填4。【点睛】熟练掌握“四舍五入法”求近似数方法是解答本题的关键。14、60305000六千零三十万五千6031万【分析】（1）6个千万即千万位上是6，3个十万即十万位上是3，5个千即千位上是5，其余数位上没有计数单位，用0补足。据此写出这个数。（2）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。（3）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。【详解】这个数写作60305000，读作六千零三十万五千，省略“万”后面的尾数约是6031万。【点睛】写整数时，从高位起，一级一级的写。读整数时，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则解答即可。15、666666666669【分析】第一个因数中有几个6，积中就有几个4和几个5，所得结果中间是5，两边是4，其中最右边只有一个，剩下的在左边，由此解答。【详解】根据分析可得：666666×666669＝444445555554【点睛】本题考查算式的规律，找到规律是解题的关键。16、901206【分析】把这张圆形纸对折1次，折成的角是以这张圆形纸的圆心为顶点，两条半径为边的平角，平角＝180°，再对折1次，就是把平角平均分成2份，每份是90°，是直角；在钟面上，一共有12个大空格，时针与分针所夹的每一个空格是30°，4时整，分针与时针相差4个大格，所以钟面上时针与分针形成的夹角是：30°×4＝120°；根据平角的含义：等于180°的角叫平角；并结合实际，整时，分针指向12，当时针指向6时，时针与分针之间有6个大格，夹角是30°×6＝180°，是平角；由此解答。【详解】据分析得出：一张圆形纸连续对折2次可以得到90°的角；钟面上4时整，时针与分针的夹角是120°；钟面上6时整，时针与分针的夹角是180°。【点睛】此题是考查钟表的认识、角的认识，关键是明白钟面上相邻两个数字间的夹角是30°。17、30080200八【分析】3个千万即千万位上是3，8个万即万位上是8，2个百即百位上是2，其余数位上没有计数单位用0补足，据此写出这个数。再判断这个数是几位数。【详解】一个数由3个千万、8个万和2个百组成，这个数写作30080200，这是一个八位数。【点睛】熟练掌握写整数的方法，注意要从高位起，一级一级的写。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、21000；1000；520；6400；420；125；1000；101；6【详解】略19、24；14400；45035；27；7004【详解】936÷39＝24240×60＝14400★392÷98＝4验算：265×19＝5035864÷32＝27103×68＝7004验算：20、540590025073125005【详解】略五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【解析】略22、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个有10枚红棋子，摸出一个，一定是红棋子；第二个有1枚红棋子，7枚绿棋子，7＞1，绿棋子数量多，所以摸到红棋子的可能性小；第三个有5枚红棋子，5枚绿棋子，两种棋子数量一样多，所以摸到红、绿棋子的可能性一样；第四个8枚绿棋子，摸出一个球，一定是绿棋子，不可能是红棋子；第五个1枚绿棋子，7枚红棋子，7＞1，绿棋子比红棋子少，所以摸到红棋子的可能性大，由此连线即可。【详解】【点睛】解答此题应根据可能性的大小进行分析，应明确哪种颜色棋子越多，说明那种颜色的可能性就越大。23、【详解】略六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、1456千米【详解】略25、54人

表格见详解

【分析】已知：三、四年级的总人数及三、四年级的班级数和三年级平均每班的人数，用总人数减去三年级的总人数，得出四年级的总人数除以四年级的班级数，得出四年级平均每班的人数。【详解】整理条件：共有（478）人三年级（4）个班每班（52）人四年级（5）个班每班（？）人解答：三年级总人数：52×4＝208（人）；四