2026年秋新教材北京版小学数学二年级上册教学计划及进度表

年秋新教材北京版小学数学二年级上册教学计划及进度表指导思想本学期数学教学严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，立足北京版新版小学数学二年级上册教材，落实立德树人根本任务，聚焦数感、量感、符号意识、运算能力、推理意识、应用意识等数学核心素养的培育。坚持以学生发展为本，遵循低年级儿童认知发展规律，结合二年级学生具象思维为主的学习特点，注重动手操作、实践探究，把知识学习与生活实际紧密结合。课堂教学重视活动体验，强化基础知识与基本技能训练，关注学生数学学习习惯的养成，引导学生学会观察、思考、表达，提升学生解决简单实际问题的能力，让学生感受数学与生活的联系，激发数学学习兴趣。学情分析二年级学生经过一年级的数学学习，已经掌握100以内数的认识、简单加减法，具备初步的观察、动手操作能力，喜欢游戏化、活动化的课堂形式。但学生抽象思维能力较弱，对于乘法、除法、倍等全新概念理解存在一定难度。学生个体之间存在明显差异，部分学生计算熟练度不足，审题习惯、书写习惯有待持续培养。本册教材开启表内乘除法系统学习，是小学阶段计算能力发展的关键起点。学生对于“身体上的尺子”这类实践活动兴趣浓厚，乐于参与动手测量、调查分类、数学连环画等综合实践内容，但在将生活现象转化为数学问题、规范数学语言表达方面还需要教师持续引导。教学过程中要多借助实物、学具、情景活动，降低概念理解难度，分层开展教学，兼顾不同学习水平学生，重视学习习惯的持续训练。教材分析本册为2026秋北京版新版小学数学二年级上册教材，全书共八个单元，包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大学习领域。

第一单元认识厘米和米，搭配综合实践《身体上的“尺子”》，重点建立长度单位量感，学习基础测量方法，借助身体尺子开展估测与实际测量实践。第二单元表内乘法（一），完成乘法初步认识以及2‑5的乘法口诀学习，是乘法学习的起始板块。第三单元调查与分类，属于统计内容，引导学生经历简单的数据收集、分类整理过程。第四单元表内乘法（二），完成6‑9的乘法口诀教学，完善表内乘法知识体系。第五单元表内除法，学习除法初步认识、用口诀求商以及简单混合运算，实现乘除法互相关联学习。第六单元倍的认识，认识“倍”的概念，学习有关倍的简单实际问题，配有综合实践《数学连环画》，引导学生用图画表达生活中的数学故事。第七单元数学百花园，设置有趣的数、九九消寒图拓展内容，拓展数学文化视野。第八单元总复习，开展全册知识回顾反思、问题与思考，梳理巩固全册重难点。教材突出实践活动，设置多处探究、操作类内容，重视算理理解，不单纯机械记忆口诀，注重联系生活情境解决问题，兼顾基础知识掌握与数学文化渗透。乘除法是本册教学的重中之重，也是后续多位数计算的重要基础。教学总目标知识与技能认识长度单位厘米、米，建立1厘米、1米的长度表象，知道1米=100厘米；会选择合适单位测量物体长度，会利用身体上的尺子进行估测，能解决简单长度实际问题。初步理解乘法、除法的含义，熟记2‑9的乘法口诀，能够熟练运用乘法口诀进行乘法计算、求除法的商；掌握简单同级混合运算的运算顺序，正确进行计算。理解“倍”的含义，能够解决与倍相关的简单实际问题。能够经历简单调查、数据收集与分类整理的过程，会对简单数据进行观察分析。能够参与综合实践活动，会用数学眼光观察生活，读懂简单数学故事，尝试创作数学连环画。通过总复习，系统巩固本册全部知识点，提高计算正确率与解决问题的能力。数学思考在动手测量、编制乘法口诀、操作学具理解乘除法意义的过程中，发展量感、数感与符号意识；在观察、比较、归纳活动中发展初步推理意识；面对生活情境，尝试把现实问题转化成数学问题。问题解决能够在教师引导下，从生活情境中发现简单数学问题；会借助学具、画图等方式分析问题；能够运用乘除法、长度相关知识解决简单实际问题；愿意和同伴交流自己的思考过程。情感态度喜欢参与数学操作、实践活动，感受乘法口诀、九九消寒图等数学文化；养成认真计算、仔细审题、规范书写的学习习惯；体会数学在生活当中的用处，树立学好数学的信心。教学重难点教学重点认识厘米与米，掌握基础测量方法，建立长度量感。理解乘法、除法的意义，熟记2‑9乘法口诀，熟练口算表内乘除法。掌握简单混合运算的运算顺序，正确计算。理解“倍”的概念，解决有关倍的简单实际问题。经历简单调查分类，会整理简单的数据。教学难点理解乘法、除法的内在含义，区分乘法与除法的应用场景。建立“倍”的概念，分析倍相关实际问题的数量关系。结合实际情境选择合适的长度单位，估测物体长度。运用所学知识灵活解决生活当中的简单实际问题。教学措施立足低年级学生特点，充分利用学具、教具开展课堂动手操作。教学厘米米时组织测量实践；乘除法教学借助小棒、圆片等学具帮助学生理解算理，避免机械背诵口诀。重视乘法口诀教学，在理解含义基础上记忆口诀，设计多样化课堂练习，分层训练，提高口算熟练度，关注计算薄弱学生，做好课堂辅导。重视综合实践课教学，落实《身体上的“尺子”》《数学连环画》各个活动，让学生走出纸笔练习，在实践当中积累数学活动经验。重视审题习惯、书写习惯培养，课堂上引导学生读懂题目，说清数量关系，逐步培养学生数学表达能力。做好单元整理复习，每单元结束及时梳理知识框架，查漏补缺，针对易错点开展针对性巩固练习。关注学生个体差异，实施分层教学，对学习有困难的学生多给予操作引导，对学有余力学生借助数学百花园内容适度拓展。合理利用教材当中数学文化素材，结合九九消寒图等内容渗透传统文化，提升学生数学学习兴趣。学情评价坚持过程性评价与阶段性评价相结合，不只关注计算结果。课堂观察学生动手操作、思考表达、小组合作表现；结合课堂练习、课时作业、单元检测掌握学生知识掌握情况。评价侧重鼓励引导，保护二年级学生学习积极性，及时发现学习漏洞，调整教学节奏。教学进度安排表教学周期：2026年8月31日报到，9月1日正式上课，2027年1月22日学期结束。周次时间课时进度安排重要节点说明第1周9.1‑9.4开学常规教育；第一单元《认识厘米和米》：认识厘米；认识米开学适应，不安排大量新课教学第2周9.7‑9.11第一单元：厘米米巩固练习；综合实践☆身体上的“尺子”（活动一、二、三）；单元练习完成第一单元全部教学内容第3周9.14‑9.18第二单元《表内乘法（一）》：1乘法的初步认识；2的乘法口诀；3的乘法口诀乘法概念启蒙，借助学具开展教学第4周9.21‑9.25第二单元：4的乘法口诀；5的乘法口诀；单元整理与复习；单元练习完成第二单元教学第5周9.28‑10.2第三单元《调查与分类》；单元巩固练习；国庆假期前学习小结国庆假期，合理控制作业量第6周10.5‑10.9国庆放假；返校后第四单元《表内乘法（二）》：16的乘法口诀假期收心教学第7周10.12‑10.16第四单元：27的乘法口诀；38的乘法口诀；口诀巩固练习强化口诀记忆训练第8周10.19‑10.23第四单元：49的乘法口诀；单元整理与复习；单元练习完成表内乘法全部新课第9周10.26‑10.30第五单元《表内除法》：1除法的初步认识；平均分相关练习除法概念教学，重视动手操作第10周11.2‑11.6第五单元：2用乘法口诀求商；3混合运算；单元整理与复习；单元练习秋假，调整课时，完成第五单元教学第11周11.9‑11.13第六单元《倍的认识》：1倍的认识；2解决问题；单元整理与复习建立倍的概念，突破教学难点第12周11.16‑11.20综合实践☆数学连环画（活动一、二、三）；单元综合练习完成第六单元全部教学第13周11.23‑11.27第七单元《数学百花园》：1有趣的数；2九九消寒图；单元拓展练习数学文化拓展学习第14周11.30‑12.4前期知识阶段性回顾，专项练习：长度、乘除法计算专项阶段性查漏补缺第15周12.7‑12.11专项复习：表内乘除法、倍的认识专项训练强化本册重难点第16周12.14‑12.18专项复习：解决问题专项、测量实践专项练习梳理各类题型解题思路第17周12.21‑12.25第八单元总复习：回顾与反思；分板块系统梳理全册知识系统整合全册知识点第18周12.28‑1.1总复习：问题与思考；综合模拟练习；元旦假期模拟训练，元旦放假第19周1.4‑1.8综合强化复习，错题巩固训练针对性纠错复习第20周1.11‑1.15期末综合复习，期末检测期末学业检测第21周1.18‑1.22试卷讲评，学习总结，学期结束工作不安排新课，完成学期收尾教研与教学注意事项严格落实教材全部教学内容，不删减综合实践板块，《身体上的“尺子”》《数学连环画》各个活动要落实到位，不能直接跳过实践活动只讲授习题。二年级乘除法是本册重中之重，教学中要重视算理理解，不能只追求计算速度，关注学困生对口诀、概念的理解，做好课堂帮扶。秋假、法定节假日前后