2026统编版道德与法治教学设计详案：坚强的领导核心（九上）

2026统编版道德与法治教学设计详案：坚强的领导核心（九上）一、学情分析九年级学生通过历史课堂、新闻短视频掌握各类国家发展成就，但认知碎片化，普遍将“党的领导”

视作空洞政治口号，无法理清党是坚强领导核心四层递进逻辑；存在典型认知误区：片面认为经济、科技发展依靠市场、企业与科研人员，党的领导作用无关紧要、可以淡化。本课采用全国范围时政、经济、科技、法治、民生多元真实素材，围绕主问题：为什么中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，设置四层子问题逐层探究，破除“党的领导虚化、弱化”

认知偏差，落实政治认同、责任意识两大核心素养。二、核心素养目标1.政治认同：深刻认同“没有共产党就没有新中国、中国特色社会主义、民族复兴”，理解党的领导是中国特色社会主义最本质特征，坚定听党话、跟党走的理想信念。2.道德修养：从百年党史、新时代发展成就中汲取精神力量，传承伟大建党精神谱系，树立为国奋斗的价值追求。3.法治观念：厘清党领导立法、依宪治国的内在统一关系，明确党的领导是全面依法治国根本保障。4.健全人格：培育理性客观、自信自强、艰苦奋斗的品格，摒弃“党的领导与青少年无关”

的消极心态。5.责任意识：树立“强国有我”

青年担当，主动将个人成长融入民族复兴宏伟事业，主动关注国家发展、践行报国行动。三、教学重难点•教学重点：从四层逻辑完整把握党是坚强领导核心——

历史现实结论、最本质特征、制度最大优势、复兴根本保证。•教学难点：理解“最本质特征、最大优势、根本保证”

三者内在统一；结合经济、科技、民生、法治实例说明党总揽全局、协调各方的实践体现。四、教学方法情境教学、合作探究、案例分析、价值辨析、史料佐证法五、教学过程课堂导入（5

分钟）教师同步展示两组全国权威素材：1.时政素材：2025

年二十届四中全会审议

“十五五”

规划建议，党中央统筹部署未来五年现代化建设全部战略任务；全年我国

GDP

突破

140

万亿元，连续跨越万亿台阶，在全球经济下行压力下保持稳定增长。2.科技素材：嫦娥六号完成人类首次月背采样，科研团队在党的统筹规划下攻克深空探测系列关键技术，取得世界级月球研究原创成果。

抛出本课主问题：制定国家中长期发展规划、实现经济稳定增长、突破深空科技瓶颈，背后都离不开党中央统筹布局。历史与现实证明，为什么中国共产党是一切事业的坚强领导核心？

学生小组交流发言，教师过渡：本节课依托时政、经济、科技、法治、民生素材，通过四层子问题完整拆解四层逻辑，读懂党的领导不可替代的核心地位。子问题

1：历史定论

——

历史和人民为什么选择中国共产党？（14

分钟）1.多层探究素材

党史素材：新民主主义革命推翻三座大山建立新中国；社会主义建设时期建立独立工业体系；改革开放实现富起来；新时代全面小康、脱贫攻坚、航天突破实现强起来，百年历程完整印证党的领导的历史必然性。

新时代综合素材：十五五顶层规划、GDP140

万亿经济跨越、嫦娥六号月壤科研重大突破。

探究设问：结合百年发展历程与

2025

年经济、航天重大成就，谈谈如何理解党是各项事业的领导核心？

学生小组讨论，分享观点。2.核心知识点梳理

①

历史现实结论：没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴；中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

②

党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。我国发展拥有共同富裕、以人民为中心、社会主义市场经济等多重特征，而党的领导是统领所有特征的核心，一切发展成果、制度优势都建立在党的全面领导基础之上。3.素材深度拓展

嫦娥六号任务完整印证：从探月工程整体立项、科研资源统筹、跨部门单位协同攻关，全部由党中央统一部署；正是在党的集中领导下，我国深空探测实现从跟跑到领跑，直观体现“最本质特征”

在科技领域的落地实践。

小组任务：结合生活举例，说说身边哪些发展变化能够体现党的领导是最本质特征。子问题

2：制度优势

——

为什么党的领导是制度最大优势？（12

分钟）1.多维探究素材

法治素材：2025

年党中央统筹立法工作，司法部全年完成

53

部重点法律起草审查，覆盖国家安全、教育、医疗、养老等民生领域，完善法治体系。

民生素材：全国教育、社保年度财政预算均近

4.5

万亿元，推进双减、义务教育均衡、异地就医结算、老旧小区改造、一老一小普惠保障；二十届四中全会专门部署普惠性兜底民生建设。

治理素材：面对自然灾害、公共卫生事件时，全国人力、物资、医疗资源统一调配，彰显集中力量办大事的制度特色。

探究设问：从法治建设、民生投入、重大应急治理三个维度，分析党如何发挥总揽全局、协调各方作用，体现制度最大优势？2.核心知识点

党的领导是中国特色社会主义制度最大优势：党拥有广泛群众基础，能够凝聚全国各族人民共同意志，统筹协调党政机关、企业、科研机构、基层群众组织，集中力量办大事，全方位释放制度效能。3.价值辨析讨论（破除核心认知误区）

辩题：有人提出“当下国家发展依靠市场活力、企业创新、科技人才，党的领导作用没有那么重要，甚至可以淡化”。你是否认同？结合本节课素材说明理由。

学生分组辩论，教师总结升华：市场、企业、科技人才都是发展主体，但发展方向、长远规划、资源统筹、民生兜底、风险防控必须依靠党中央统一领导；十五五规划、全国统一立法、大规模民生保障，都证明党的领导是经济科技发展的根本依托，二者不可分割。补充子问题

3：前行根基

——

为什么党的领导是民族复兴最根本保证？（6

分钟）1.探究素材：百年发展完整时间脉络，从革命救国、建设兴国、改革富国到新时代强国，每一阶段历史性飞跃均依靠党的领导；十五五规划明确

2035

远景目标，现代化建设全程由党定向领航。2.核心知识点

党的领导是实现社会主义现代化、民族复兴的最根本保证。回望百年征程，党带领人民跨越无数艰难险阻，取得历史性成就；展望未来，全面建成现代化强国、实现民族复兴，党的领导是不可动摇的“定海神针”。3.逻辑串联：最本质特征、最大优势、根本保证三者统一，共同支撑“党是坚强领导核心”

完整逻辑。课堂小结（3

分钟）对照板书梳理四层完整知识逻辑：1.历史现实结论：没有共产党就没有民族复兴；2.第一层：党的领导是最本质特征；3.第二层：党的领导是制度最大优势；4.第三层：党的领导是现代化复兴根本保证。课堂实践践行任务：

①

时政搜集：本周搜集一条体现党统筹发展的新闻（航天、民生、法治、经济均可），区分体现

“最本质特征”

或

“最大优势”；

②

实践行动：阅读一则党史故事、向家人讲解一项国家发展成就，记录自身感悟。六、课后作业1.完成配套学案习题：单选、填空、简答、材料分析、辨析题、实践探究题，独立完成后对照参考答案订正；2.建立个人党史档案：第一部分写下对“党是坚强领导核心”

的完整理解；第二部分记录一则新闻或身边体现党带领人民创造美好生活的实例，并提炼学习启示。七、板书设计3.1

坚强的领导核心主问题：为什么中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心1.历史结论：没有共产党，就没有新中国、中国特色社会主义、民族复兴2.最本质特征：党的领导统领所有发展特征（例证：嫦娥六号、GDP140

万亿、十五五规划）3.最大制度优势：总揽全局、协调各方，集中力量办大事（例证：统一立法、全国民生保障）4.最根本保证：民族复兴的“定海神针”，贯通过去、现在与未来八、教学反思1.导入运用十五五规划、GDP、航天等时代素材，授课时必须第一时间回扣

“党的领导是根本保证”，避免学生仅关注经济、科技数据，忽略政治核心知识点；2.子问题

1

讲解

“最本质特征”

避免纯理论背诵，多结合嫦娥六号探月、家乡民生改善等具