2026年北京高职单招(语文)考试真题及答案

-2026年北京高职单招(语文)考试真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是（）A.戏谑（xuè）B.矫饰（jiǎo）C.处方（chù）D.勾当（gōu）答案：A解析：A项“谑”的正确读音是xuè，其余选项读音均有误。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.杞人忧天B.一针见血C.名副其实D.画龙点睛答案：C解析：C项“名副其实”书写正确，其余项存在错别字。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他一再重复，因为我还没有完全理解。B.在学校，老师常教育我们，要遵守纪律。C.由于天气骤变，这次活动取消了。D.你们如果能认真思考，这个问题就一定会解决。答案：C解析：C项语序正确，结构清晰，没有语病。A项句式杂糅；B项搭配不当；D项语气词使用不当。(4)下列诗句中，使用比喻修辞的一项是（）A.人生如梦，一尊还酹江月B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天答案：D解析：D项将飞流比作银河，是比喻修辞。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.他走了，没有留下任何线索。B.他走了，留下的线索却很丰富。C.他走了，处处都留下回忆。D.他走了，只留下空荡荡的房间。答案：B解析：B项与上下文逻辑关系最贴切，表示线索的存在与人物离开之间的联系。(6)下列文学常识中，错误的一项是（）A.《论语》是孔子及其弟子的言行录B.李清照是宋代婉约派的代表词人C.汤显祖是明代小说家，代表作《西游记》D.老舍是现代著名的小说家，代表作《四世同堂》答案：C解析：C项错误，汤显祖是明代戏曲家，《西游记》是吴承恩的作品。(7)下列句子中，“之”的用法与其它不同的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染B.公与之乘，战于长勺C.肉食者鄙，未能远谋D.子之不知鱼之乐，全矣答案：C解析：C项中“之”是助词，用于主谓之间，其它项中“之”均为代词。(8)下列词语中，与“隽永”近义词的一项是（）A.短暂B.深刻C.明显D.简单答案：B解析：“隽永”指意味深长，常与“深刻”同义。(9)下列句子中，“其”的用法与其它不同的一项是（）A.其实不是这样B.以……为……其C.余尝窃读其书D.其真无马邪？其真不知马也？答案：D解析：D项中“其”使用在反问句中，作语气助词。(10)下列句子中，有成分残缺的一项是（）A.他喜欢音乐和运动B.我们一定要认真地学习语文知识C.学生应注重培养自我学习能力D.由于天气原因，活动推迟举办答案：A解析：A项“喜欢”后面缺少宾语，构成成分残缺。(11)下列句子中，有表意不明的一项是（）A.看见他高兴的样子，我都忍不住笑了B.他在学校里学习得很好C.那个项目由张经理和李主任负责D.他去过很多地方，包括杭州、北京和上海答案：A解析：A项“他”指代不明，可能指“我”或第三人。(12)下列句子中，与“自见者不明”结构相同的一项是（）A.强弩之末，势不能穿鲁缟B.是非之心，不待尧舜C.以其无礼于晋，且贰于楚也D.独学而无友，则孤陋而寡闻答案：B解析：B项与题干均为判断句结构，都使用“是”字引导判断。(13)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（）A.青青子衿，悠悠我心B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.遥襟甫畅，逸兴遄飞D.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心答案：C解析：C项中“遥襟甫畅”与“逸兴遄飞”不是对偶。(14)下列句子中，有搭配不当的一项是（）A.风雨中，他仍然坚持完成任务B.她非常擅长写诗与画画C.我们要发扬刻苦钻研的精神D.她的发言，大家都非常认同答案：B解析：B项“擅长”通常搭配单一技能，如“写诗”或“画画”，不能同时搭配两者。(15)下列诗句中，作者是李煜的一项是（）A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.明月几时有，把酒问青天D.山远天高烟水寒，相思枫叶红答案：D解析：D项为李煜代表作《长相思》中诗句。(16)下列诗句中，出自《琵琶行》的一项是（）A.大漠孤烟直，长河落日圆B.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间C.此时无声胜有声D.朝辞白帝彩云间答案：C解析：C项出自《琵琶行》“此时无声胜有声”。(17)下列文学常识中，正确的一项是（）A.《赤壁赋》的作者是苏轼B.《静女》出自《诗经·小雅》C.《阿房宫赋》作者是王安石D.《归园田居》是杜甫的作品答案：A解析：A项正确；B项应出自《诗经·邶风》；C项应为杜牧；D项是陶渊明的作品。(18)下列诗句中，使用借代手法的一项是（）A.素手把芙蓉，虚步下蓬阆B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔C.低头弄莲子，莲子清如水D.床前明月光，疑是地上霜答案：B解析：B项将“东风”借代为借东风的典故。(19)下列句子中，正确使用“所”字成语的一项是（）A.他所经历的一切，我都铭记于心B.他没有所知C.他所说的话，大家都很赞同D.他所口述的事件，被记录在案答案：A解析：A项正确；B项“所知”应为“所知”，使用错误；C项、“所说”是正确使用；D项、“所口述”应为“所言”。(20)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.这件事他处理得面面俱到，让人肃然起敬B.他做事优柔寡断，常常犹豫不决C.真正的名士，应是德高望重的大智若愚者D.她总是以貌取人，人才是最重要的答案：A解析：A项成语使用正确；B项“优柔寡断”与“犹豫不决”重复；C项“大智若愚”应搭配“外表愚笨”，而非“德高望重”；D项“以貌取人”后接“人才是最重要的”逻辑不通。(21)下列句子中，有虚词误用的一项是（）A.尽管他努力学习，成绩一直不理想B.原来如此，真是令人意想不到C.风吹得他几乎没有站稳D.今日非同寻常，一时之间，势不可挡答案：D解析：D项“非同寻常”搭配不当，通常与“事情”搭配，如“事情非同寻常”。(22)下列句子中，没有音近字误用的一项是（）A.他因迟到被老师训斥B.这个单词发音相近，容易记错C.父亲因病去世，全家悲痛D.他写得一手好字，工整漂亮答案：A解析：A项无音近字误用，B项“训斥”与“训斥”相同；C项“去世”正确；D项“工整”与“工整”一致。(23)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们要认真地学习语文知识B.这位老师非常喜欢他的学生C.我们正在提高学习效率D.新来的同学，有些已经毕业答案：D解析：D项“有些已经毕业”应为“有些人已经毕业”，语序不当。(24)下列句子中，有歧义的一项是（）A.我们老师十分关心我们B.他在学校里学习了一段时间C.他们三个去看了她爸爸D.我们这里有住过一些专家答案：C解析：C项“他们三个去看了她爸爸”可能指“她爸爸”是女性的爸爸，或“他们”是“她”的三个爸爸。(25)下列句子中，“以”字用法相同的一项是（）A.以……为……B.由于他的努力，最终以优异成绩毕业C.以诸葛亮之才，岂不能治国？D.以天下为己任答案：C解析：C项中“以”为介词，表示凭借，用于“以诸葛亮之才”；A项、D项结构不同。(26)下列句子中，有褒贬不当成语使用的一项是（）A.他是个聪明绝顶的人B.她做事总是谨小慎微，让人放心C.这个建议实在别出心裁D.想要进步，必须百尺竿头，更进一步答案：A解析：A项“聪明绝顶”多用于贬义，表示人心机重。(27)下列句子中，有特殊句式的一项是（）A.韩信，淮阴人也B.今日之战，必胜无疑C.我喜欢独自一人看书D.莫非汝在此？答案：D解析：D项为反问句。(28)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.赵王畏秦强，不敢动兵B.余尝读其书C.沛公军霸上，未得与项羽相见D.为国捐躯，死而无憾答案：A解析：A项“赵王畏秦强”为被动句，表示“被秦强所畏惧”。(29)下列句子中，有古今异义词的一项是（）A.江山如画，一时多少豪杰B.上下同欲者胜C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐答案：B解析：B项“上下同欲者胜”中“欲”为古义，指“愿望”。(30)下列选项中，对人物塑造最恰当的一项是（）A.她性格倔强，精力充沛B.他性格开朗，举止优雅C.他善良而勤奋D.她口才极好，才情出众答案：C解析：C项“善良而勤奋”更全面地体现了人物性格。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)穷则独善其身，______(2)问君西游何时还？______(3)欲穷千里目，______(4)抽刀断水水更流，______(5)沧海月明珠有泪，______(6)落霞与孤鹜齐飞，______(7)问渠那得清如许？______(8)秋风萧瑟，______(9)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生(10)此情可待成追忆，只是当时已惘然答案：(1)达则兼济天下(2)朝发白帝(3)更上一层楼(4)举杯消愁愁更愁(5)蓝田日暖玉生烟(6)秋水共长天一色(7)为有源头活水来(8)一浪一浪打沙滩(9)蓑衣(10)蓝田日暖玉生烟解析：所有句子均出自教材推荐背诵篇目，需结合上下文准确填写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】王孙贾者，沛人也，少有大志，好学深思，博览群书，尤喜《春秋》。年二十，举孝廉，任洛阳县丞。其时，县中有盗贼作乱，贾素有胆略，遂亲自率众，擒获盗首。众皆称许，朝廷亦嘉其忠勇，遂拜为县令。贾为政清廉，不事权贵，百姓爱戴。后因直言犯谏，触怒权臣，遭贬谪，终老于民间。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少有大志：_______（2）举孝廉：_______（3）不事权贵：_______（4）触怒权臣：_______答案：(1)年轻时(2)推举为孝廉(3)侍奉(4)触犯解析：(1)“少”在此指年轻；(2)“举孝廉”是古代举荐制度；(3)“事”指侍奉；(4)“触怒”表示触犯使对方发怒。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）遂亲自率众，擒获盗首。（2）贾为政清廉，不事权贵，百姓爱戴。答案：(1)于是亲自率领众人，擒获了盗贼首领。(2)王孙贾为政清廉，不巴结权贵，百姓十分爱戴他。解析：(1)“遂”表示于是，“率”为带领；(2)“为政清廉”意为做官清廉，“不事权贵”意为不巴结权贵。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.王孙贾小时候就有大志，后来成为县令B.王孙贾因不忠而被贬C.王孙贾在任上大力打击盗贼，赢得了百姓爱戴D.王孙贾虽有胆略，但最终因被权贵所害而辞职答案：C解析：C项准确概括了原文内容，其余项与文意不符。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.王孙贾者/沛人也/少有大志B.王孙贾者/沛人也/少有大志C.王孙贾者沛人也/少有大志D.王孙贾者/沛人也少有大志答案：C解析：C项断句符合文言习惯，“者”后应有停顿，“也”后应有停顿。(36)简答题（4分）文中提到王孙贾因直言犯谏被贬，你认为他是否值得被贬？为什么？答案：我认为他是值得被贬的，因为作为官员，他的直言是出于对国家和百姓的责任，而被贬谪则是因触怒了权臣。权力的庇护下，这样的直言难能可贵，体现了正直和担当。解析：考生需结合人物品质和历史背景进行分析，体现批判性思维。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.这首诗表达了戍边将士的思乡情怀B.“四面边声连角起”描绘了边塞的静谧氛围C.诗歌运用了借景抒情的手法D.“人不寐”表现了将士彻夜难眠的悲壮答案：B解析：B项错误，原句描绘的是边塞战争的喧嚣，而非静谧。(38)赏析题（6分）请分析这首诗歌中的意象及其表达效果。答案：本诗通过“塞下秋来风景异”“长烟落日孤城闭”“羌管悠悠霜满地”等意象，渲染了边塞的荒凉、肃杀氛围，增强了诗歌的悲壮感和将士的孤独感，使读者能更直观地感受到戍边将士的思乡之情和壮志未酬的无奈。解析：分析意象时需关注其象征意义，以及如何服务于主题表达。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在喧嚣的世界里，有些人选择独处，他们不是孤独，而是更懂得沉淀自己。对于这些独处者来说，一个人的时光并非寂寞，而是一种宁静的滋养。他们用书本、绘画、音乐或自然来填补心灵的空白，让自己在寂静中成长。独处是一种能力，也是一种智慧，它让人更了解内心的声音，而不是被外界的喧嚣所淹没。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章强调独处是一种优点B.喧嚣的环境不适合独处C.独处有助于人们成长D.独处是成功的唯一途径答案：C解析：C项准确体现了文章主旨。(40)简答题（6分）文章主要表达了什么观点？结合内容，简要说明。答案：文章主要表达了独处是一种能力，也是一种智慧，认为独处有助于人们沉淀自己、成长。文中提到独处者通过书本、绘画、音乐或自然来填补心灵空白，说明他们并非孤独，而是在寂静中获得滋养。解析：考生需明确文章中心思想，并结合内容进行说明。(41)赏析题（7分）请分析“沉淀自己”这一短语在文中的作用。答案：“沉淀自己”在文中作为比喻，形象地表达了独处对心灵的滋养作用，突出了独处的价值，逻辑清晰，语言精准，使文章更具文学性和感染力。解析：考生需分析语句的修辞作用和其在全文中的意义。(42)问答题（8分）结合现实，谈谈你对“独处是一种能力”的理解。答案：我认为“独处是一种能力”是指人们在孤独中学会自我思考和成长。现代社会节奏快，信息多，容易让人迷失方向，而独处则让人有机会静下来，思考人生、回顾过往，甚至设定未来的目标。这种自我沉淀的能力，有助于提高个体的心理素质和内在力量。解析：结合现实进行论述，体现对“独处”这一概念的思考。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校将在本周末（3月10日）举办“学雷锋志愿服务日”活动，全校师生需积极参与。活动内容包括校园清洁、敬老院慰问、社区宣传等，希望每位同学都能在活动中贡献自己的力量，传递爱心，践行社会主义核心价值观。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的全校师生：为弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观，我校将在本周末（3月10日）举办“学雷锋志愿服务日”活动。本次活动内容包括校园清洁、敬老院慰问、社区宣传等，目的是让同学们在实践中提升社会责任感和奉献精神。请各位同学积极参与，用实际行动传递爱心，帮助他人，共建美好校园与社会。让我们一起行动，从身边做起，为弘扬雷锋精神贡献力量！