2026年北京中考语文考试(真题)及参考答案

-2026年北京中考语文考试(真题)及参考答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.衣襟（jīn）谄媚（chǎn）B.憎恶（zēng）荫庇（yìn）C.糟蹋（tā）侥幸（jiǎo）D.杂烩（huì）抽屉（tì）答案：A解析：A项中加点字均读音正确，"衣襟"读作jīn，"谄媚"读作chǎn。B项中"荫庇"的正确读音是yìnbì；C项中"侥幸"正确读音为jiǎoxìng；D项中"抽屉"读作chōuti。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.逃逸惊慌失措B.奇观殷勤好客C.莫须有风餐露宿D.倾刻鹤发童颜答案：A解析：A项中没有错别字；B项"殷勤"应为"殷勤"，"好客"正确；C项"莫须有"正确，"风餐露宿"无误；D项"倾刻"应为"顷刻"，错误。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.每次的争论，他总是首当其冲地站出来反驳别人。B.听了他的讲解以后，我对这个问题不以为然。C.每次考试前，老师总是再三叮嘱我们，不要美轮美奂地答题。D.看到母亲默默为我付出，我内心充满了感恩之情。答案：D解析：D项中"感恩"属情感表达，符合语境；A项"首当其冲"指最先受到攻击，误用；B项"不以为然"表示不同意，搭配不当；C项"美轮美奂"形容建筑或装饰华丽，用来形容答题不合适。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.看到他的表情，我感到他很激动。B.由于小明最近勤奋学习，所以成绩有了明显提高。C.他对于这些现象，都采取了冷眼旁观的态度。D.春节期间，各商家为了促销，减少商品的标价。答案：A解析：A项正确；B项因果关系不明确，缺少"因为"；C项搭配不当，"冷眼旁观"常与"现象"搭配，但语义不够明确；D项搭配不当，"减少"不能与"标价"搭配，应为"降低"。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①____，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）②晴川历历汉阳树，____。（崔颢《黄鹤楼》）③举杯邀明月，____。（李白《月下独酌》）④瀚海阑干百丈冰，____。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑤为什么我的眼里常含泪水？____。（艾青《我爱这土地》）⑥晓看红湿处，____。（杜甫《春夜喜雨》）⑦会当凌绝顶，____。（杜甫《望岳》）⑧____，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）答案：①客路青山外②芳草萋萋鹦鹉洲③对影成三人④愁云惨淡万里凝⑤因为我对这土地爱得深沉⑥花重锦官城⑦一览众山小⑧何当共剪西窗烛解析：考查学生对课内古诗文的掌握与记忆。每空均为必背内容，需准确填写。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是____朝的____。答案：北宋柳宗元解析：《醉翁亭记》是北宋欧阳修的作品，而非柳宗元。柳宗元是唐代文学家，代表作《小石潭记》。(7)综合性学习/语言运用（4分）某校开展“节约粮食”主题活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁有力，富有感染力。答案：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。解析：标语突出粮食的来之不易和节约的重要性，语言对仗工整，易于传播与记忆。(8)名著阅读题（4分）下列描写出自《傅雷家书》的一项是（2分）A.他是个平易近人、平和谦逊的人，只要能为国家做事，即使牺牲性命也在所不惜。B.鲁迅在《从百草园到三味书屋》中写到：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……C.她是一位敬业负责的教师，总是以身作则，言传身教。D.大海无量，他心怀天下与人民，为民族复兴而奋斗终身。答案：D解析：D项出自《傅雷家书》，书中多涉及对国家、人民的热爱和奉献精神。A项描写的是朱自清；B项出自鲁迅《从百草园到三味书屋》；C项是《我的老师》的主要内容。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.当涂掌事：______2.但当涉猎：______3.即更刮目相待：______答案：1.掌权2.粗略地阅读3.改变眼光看待解析：1."当涂"意为掌权；2."涉猎"意为粗略地阅读；3."刮目相待"意为用新的眼光看待他人。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”答案：鲁肃经过寻阳，和吕蒙讨论议事，非常吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是吴下的那个阿蒙了！”解析：本句有语气词“者”需保留，体现惊讶，此外“才略”指才能和谋略，“非复”意为不再是。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文章通过对比的写法，告诉我们要多学知识。B.吕蒙在鲁肃面前表现出自满情绪。C.鲁肃对吕蒙的进步感到惊愕和赞赏。D.权认为吕蒙不需要学习，因为军中多务。答案：C解析：文章通过鲁肃发现吕蒙进步后“大惊”并称其“才略”，体现出惊讶和赞赏的心情。A项“对比”手法不明显；B项错误，吕蒙并未表现出自满；D项阅读原文可知权认为吕蒙不可不学。(12)简答题（2分）结合文中鲁肃的评价，说说你对吕蒙形象的理解？答案：吕蒙勤奋好学、善于自我提升，体现了后天努力的重要性。解析：鲁肃的评价“非复吴下阿蒙”说明吕蒙经过学习后才略大增，展现出积极进取的品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《渔家傲·秋思》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽咽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中“四面边声连角起”说明战事紧张，边塞哨声不断。B.“燕然未勒”借典抒情，表达将士们未建功业的遗憾。C.诗中的“孤城闭”展现边塞黄昏的荒凉与孤寂。D.作者借征夫之泪表达对家乡的眷恋。答案：C解析：C项中“孤城闭”不表现“黄昏”，而是指城门紧闭，展现战事紧张和守城士兵的警惕。(14)简答题（3分）结合诗句内容，说说你看到的边塞风光有什么特点？答案：边塞风光苍凉雄浑，千嶂连绵，长烟漫卷，孤城紧闭，表现出一种边疆特有的荒凉与肃穆。解析：本题考查对诗句意象及意境的理解，需结合“千嶂里，长烟落日孤城闭”分析环境的孤寂与壮阔。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】一次难忘的课堂记得初二那年，物理老师布置了一项特别的任务：制作一个简易的电容器。我们被分成了五人一组，我分到了一个性格内向、几乎从不说话的男生小林。起初，我对他并不熟悉，只觉得他总是低着头，不太爱说话。然而，在制作电容器的过程中，我发现小林竟然非常善于合作。他会耐心地教我们如何连接导线、如何调整电容值，甚至在遇到电容故障时，能迅速找出问题所在。在他的指导下，我们小组成功完成了实验，并得到了老师的好评。这次课堂让我明白，每个人都有自己的长处。即便是平时寡言少语的他，也在关键时刻展现出惊人的智慧和责任感。我也开始主动和他交流，我们成了好朋友。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过“我”的视角叙述，显得真实生动。B.文中只写了物理老师的任务，没有写出我们的具体操作。C.文章语言华丽，富有文学性。D.的主要内容是写“我”如何与小林成为朋友。答案：A解析：文章以“我”的视角展开叙述，真实地再现了课堂情景，使读者有身临其境之感。(16)概括题（3分）请概括本文的主要内容。答案：本文记叙了“我”和小林在物理电容器实验中从陌生到合作再到友谊建立的过程。解析：要求抓住文章核心事件与人物关系变化，进行简明概括。(17)赏析题（3分）赏析文中“他竟然非常善于合作”这句话的表达效果。答案：这句话运用了“竟然”一词，表达出“我”对小林真实性格的意外发现，增强了文章的感染力，使人物形象更立体。解析：分析词语的作用，体现语言表达上的巧妙与真实。(18)作用分析题（3分）请你分析文章标题“一次难忘的课堂”的作用。答案：“一次难忘的课堂”点明了事件发生的时间地点，激发读者兴趣，同时暗示这次课堂对“我”的影响与意义，奠定了全文的情感基调。解析：说明标题的作用，包括内容限定、情感铺垫与主题提示。(19)感悟拓展题（3分）结合自身经历，谈谈你对“每个人都有自己的长处”的理解。答案：每个人都有值得学习的地方，比如有些同学擅长编程，有些善于表达，我们应以开放的心态去发现和欣赏他人的优点。解析：结合生活实际谈感悟，要具体、有条理，体现思想深度。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】全球变暖是当今世界面临的最严峻的环境问题之一。科学家通过长期观测发现，近几十年来地球的平均气温持续上升。许多冰川退缩，海平面上升，极端天气事件增多。根据世界气象组织的报告显示，2010年比1880-1920年平均气温高出约1.1℃。全球变暖的主要原因是人类活动所排放的大量温室气体，特别是在工业生产、交通运输和日常生活过程中。二氧化碳、甲烷等气体大量排放，增强了温室效应，导致地球表面温度不断上升。为应对这一危机，各国纷纷采取措施，如发展清洁能源、减少化石能源依赖、提高能效等。这些努力虽然已经开始，但全球变暖的形势依然严峻，需要更多人行动起来，共同承担责任。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.全球变暖主要是由于太阳活动增强引起的。B.文章介绍了全球变暖的现象、原因和应对措施。C.文中提到海平面上升是全球变暖带来的唯一危害。D.能源是全球变暖的根源，与人类活动无关。答案：B解析：文章结构清晰，介绍了全球变暖的表现、原因和应对方式。(21)简答题（3分）本文主要说明了什么内容？请简要概括。答案：本文主要说明全球变暖现象及其成因和应对措施。解析：识别文章核心说明对象，概括其主要内容。(22)简答题（2分）文中画线句子“二氧化碳、甲烷等气体大量排放，增强了温室效应”使用了哪种说明方法？答案：举例子解析：文中用具体的气体名称和数量来说明温室气体排放对全球变暖的影响，这是典型的举例说明。(23)简答题（2分）文章最后一句“需要更多人行动起来，共同承担责任”在文中的作用是什么？答案：表达了作者的呼吁，引起读者共鸣，强调个人在应对全球变暖中的责任。解析：分析结尾的作用，包括呼吁与总结意义。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】体谅他人是一种修养，也是一种美德。在人际关系中，能够体谅他人的人，往往更受欢迎，也更容易获得成功。人与人之间的相处，不应只关注自己的感受，也要理解对方的情绪。体谅，意味着包容与理解。一个能体谅的人，即使遇到误解与不快，也能以宽容的态度去面对。我们生活在一个多元化的社会中，每个人的想法、习惯、脾气都不同。如果只执着于自己的观点，不懂得换位思考，就容易与他人产生矛盾。体谅他人，不只是道德要求，更是一种智慧。它能减少不必要的摩擦，增进彼此的信任。在这个节奏快、压力大的时代，我们更需要学会体谅，以平和的心态面对生活中的挫折与不公。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章的主旨是讲体谅在现实生活中的重要性。B.文中强调换位思考是体谅他人的唯一方式。C.能体谅的人虽不完美，但更有可能被他人理解。D.体谅他人是一种应变能力，无需道德约束。答案：A解析：文章从体谅的重要性出发，强调其在人际交往中的积极作用。(25)简答题（3分）文章如何论证“体谅他人是一种智慧”？请简要说明。答案：文章指出体谅能减少摩擦，增进信任，并且在压力大的社会中，体谅有助于维护和谐关系，体现出一种处理问题的智慧。解析：结合文中内容，分析体谅何以成为智慧，说明其积极意义。(26)简答题（4分）请你分析本文的结构层次。答案：文章的结构可分为三个层次：首先引出论点“体谅他人是一种修养和美德”；接着解释体谅的含义及在现代社会中的意义；最后强调体谅的价值，呼吁人们学会体谅。解析：概述文章的逻辑结构，体现层次清晰、论证严密的特点。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：生活中总有一些“第一次”，比如第一次骑自行车、第一次独自上学、第一次做饭，甚至是第一次失败。这些经历可能看似平凡，却往往蕴含着成长的真谛。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得套作、抄袭；④不得泄露个人信息。答案：初中时，我曾经历过一次令我终身难忘的“第一次”。那是在八年级的一个晚上，我主动承担起照顾生病母亲的责任。在此之前，我总觉得长大是等到成年那天，但那一刻，我才明白：成长是内心的变化与担当。母亲因急性胃炎被送进医院，医生嘱咐我晚上要陪她，但我并不明白这意味着什么。起初，我只是帮忙倒水、拿药，听她讲一些琐碎的事情。后来，我发现她一晚上疼得不能入睡，而我却躺在床