2026东莞东华中学高一语文分班考试真题含答案

-2026东莞东华中学高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的正确读音是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析："刚愎"中的"愎"应读作bì，表示固执。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（）A.沁园春B.立身行事C.褪色D.莞尔一笑答案：C解析："褪色"为正确词语，其余三项均存在错别字。(3)下列成语使用正确的一项是（）A.这件事的主角首当其冲地承担了所有的责任。B.尽管他成绩优异，但总是差强人意地对待学习。C.这座建筑美轮美奂，令人惊叹。D.他在会议上不刊之论，得到了大家的认可。答案：C解析：C项"美轮美奂"形容建筑宏伟绚丽，使用正确；A项"首当其冲"指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项"差强人意"表示大体上尚能使人满意，用错；D项"不刊之论"指不可修改的言论，用错。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.因为他非常努力，所以终于取得了成功。B.由于天气渐冷，因此使流感的发病率明显上升。C.他在学习上总是有头无尾，做事缺乏耐心。D.我们应该努力提高自己的文化素质，避免贻笑大方。答案：A解析：A项无语病；B项"由于……因此"句式杂糅；C项"有头无尾"使用不当；D项"贻笑大方"用于自谦，不能用于他人。(5)下列句子中，标点使用正确的一项是（）A.他告诉她：“你今天怎么没来？”B.那位先生说，他昨天在图书馆看到一本《红楼梦》。C.虽然他很努力，但是成绩依然不理想。D.这个问题，到底是怎么回事？答案：A解析：A项单引号使用正确；B项书名号使用不当；C项关联词语"虽然……但是"使用正确，但句子结构未完整；D项问题未作答，句式不完整。(6)下列词语中，与"施行"意义相同的是（）A.实行B.履行C.实施D.实现答案：C解析："施行"和"实施"都表示实行、执行的意思，C项与题干意义最接近。(7)下列句子中，意思表达最清晰的一项是（）A.他不愿意去学校，因为昨天他没交作业。B.他昨天没交作业，所以没去学校。C.他没去学校，原因是因为昨天没交作业。D.他没去学校，是因为昨天没交作业。答案：D解析：D项表达清晰，结构合理。(8)下列句子中，使用"美轮美奂"不当的一项是（）A.他设计的建筑美轮美奂，令人赞叹。B.这次演出美轮美奂，赢得了观众的热烈掌声。C.她的outfit真是美轮美奂。D.展览中的文物美轮美奂。答案：C解析："美轮美奂"只能形容建筑，不能用来形容服装。(9)下列句子中，语序不当的一项是（）A.这篇文章的作者是某大学教授。B.那位刻苦学习、成绩优异的老师接受了表彰。C.昨天参观展览的是一位来自北京的小朋友。D.会议讨论的是关于语文教学的问题。答案：C解析：C项"参观展览的是一位来自北京的小朋友"语序不当，应为"参观展览的是一位来自北京的小朋友"。(10)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.她昨晚熬夜写作业，导致身体不适。B.这个技术被广泛应用，效果显著。C.他博学多才，才高八斗，令人钦佩。D.我们应该推广书法，使它发扬光大。答案：D解析："发扬光大"通常用于对已有事物的传承和发展，不能直接用于"推广书法"。(11)下列句子中，成分残缺的一项是（）A.今天会议的主题是关于垃圾分类。B.听到这个消息，大家都很吃惊。C.她善良、热心，是值得我们学习的榜样。D.我们要保护环境，防止污染。答案：A解析：A项成分残缺，应加上"的讨论"。(12)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.他看见了那个穿着红色衣服的女人。B.小张和小李一起去了学校。C.你到学校的时候，记得带书去。D.这本小说是李明写的。答案：D解析：D项无歧义；A、B、C项均存在歧义。(13)下列句子中，破折号使用不当的一项是（）A.他走了——再也没有回来过。B.她终于说了——其实她已经知道真相。C.那是——他给我找的书。D.我们今天要学习的是——古诗词鉴赏。答案：C解析：C项破折号使用不当，应改为"那是他给我找的书。"(14)下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.班主任的教育方法真可谓登堂入室，让人佩服。B.这篇文章的结构严谨，层次分明，堪称登堂入室之作。C.他虽然年纪轻轻，但对知识的理解已经登堂入室。D.这场演出精彩绝伦，让人登堂入室。答案：B解析：B项"登堂入室"用于形容文章结构严谨，符合语境；A、C、D项均使用错误。(15)下列句子中，不符合现代文写作要求的一项是（）A.在这个喧嚣的时代，我渴望一份宁静。B.不同的季节，有着不同的颜色，春日的绿，夏日的红，秋日的黄，冬日的白。C.他沉默寡言，却常常沉浸在自己的世界里。D.看到那盏昏黄的灯光，我不禁想起了家的温暖。答案：B解析：B项列举季节和颜色，结构失衡，不符合现代文写作规范。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：（1）作者是李商隐。（2）"涨秋池"中的"涨"字形象地描绘出秋雨连绵不断，使池水水位上涨，增强了画面感和情感的表达。（3）全诗营造了孤独、思念之情与对团聚的期盼交织在一起的意境。（4）"何当"表达了对未来的渴望，用词凝练而富有诗意。（5）"却话巴山夜雨时"中"却"字体现出诗人由现实回归回忆的情感变化，深化了主题。答案：（1）C（2）A（3）D（4）B（5）A解析：（1）《夜雨寄北》是李商隐所作，非杜甫、李贺、白居易、柳宗元。（2）"涨秋池"的"涨"字形象生动，描写出秋雨频降导致池水上涨的情景，突出环境的萧瑟和内心的孤独。（3）全诗通过写夜雨和思绪，表达了思念之情和对团聚的渴望，情感细腻。（4）"何当"意为“什么时候”，暗含对未来的期待，用词准确。（5）"却"字在诗中起到转折作用，体现诗人从现实到回忆的思绪转换，使情感更丰富。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋侯将伐郑，卜之，不吉。谓咎犯曰：“寡人之卜，不吉。其有灾乎？”咎犯曰：“吉也，君之权在人。”答曰：“然则，何以知之？”咎犯曰：“君之权在人，即利也，利所聚则众人来，众人来则国固，国固则无灾。”晋侯曰：“善。”答案：（1）文言文中"晋侯"指的是晋国国君，后文中的"咎犯"是晋国大夫狐偃的字。（2）"其"在文中的意思是“它的”，指代"卜"的结果。（3）下列句子中，"乃"字的用法与"乃"在文中不同的一项是（）A.乃取一葫芦置于地B.乃不知有汉C.乃吾所以为政也D.乃入见答案：C（4）下列对文段内容理解最准确的一项是（）A.狐偃认为晋侯的卜象吉利，但劝他不要伐郑。B.狐偃认为伐郑是灾祸，应放弃。C.狐偃认为伐郑吉利，因为百姓支持。D.狐偃认为伐郑吉利，且有利可图。答案：D解析：（1）"晋侯"是晋国国君，这是古代对诸侯的称呼；"咎犯"是狐偃的字，文中描述他谏言的情景。（2）"其"在此句中作代词，指代"卜"的结果。（3）"乃"在文中是"于是"的意思，表示转折或承接；A项"乃"表承接；B项"乃"表示转折；C项"乃"用作判断词，表示"是"；D项"乃"表示承接。（4）狐偃认为伐郑有利益可图，且人事顺应，因此是吉利的。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)这座小城被群山环抱，像一只巨大的摇篮。清晨，薄雾在树林间游荡，仿佛给整座城市披上了轻纱；白天，阳光透过树梢洒下来，斑驳的光影装饰着乡间的小路；黄昏，夕阳的余晖洒满大地，给未眠的房间添上一抹温柔。小城的生活节奏缓慢，人们常常在门前的茶馆里闲聊，或是坐在自家的院子里晒太阳。他们不追求快节奏的生活，而是安于现状，享受生活的每一个瞬间。这里的每个角落都充满了故事，每一声蝉鸣、每一阵风声，都是岁月的低语。（1）文中"清晨、白天、黄昏"三句话的排列顺序是否正确？A.正确B.错误C.无法判断D.括号中需补充内容答案：A解析：三句话按时间顺序排列，逻辑清晰，结构合理。（2）下列对文中"摇篮"的比喻理解正确的一项是（）A.比喻小城被群山环绕，像是静止不动的。B.比喻小城被群山环绕，像被保护着。C.比喻小城被群山环绕，像在生长中。D.比喻小城被群山环绕，像摇晃的。答案：B解析："摇篮"比喻小城被群山环绕，像被安放的，强调安全与庇护的感觉。（3）文中"岁月的低语"用的是哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.对偶答案：A解析："岁月的低语"将"岁月"拟人化，赋予其人的情感和行为。（4）下列对文章主旨理解最准确的一项是（）A.描写小城的地理环境。B.借小城的生活展现一种闲适的生活态度。C.批评现代生活的快节奏。D.反映小城人民的勤劳。答案：B解析：文章通过描绘小城的景色和人们的生活方式，展现出一种轻松、闲适的生活态度，主旨明确。答案：（1）A（2）B（3）A（4）B解析：（1）三句话依次描述了小城在清晨、白天、黄昏时的不同景象，逻辑清晰，排列顺序正确。（2）"摇篮"形象地比喻了小城被群山环绕的环境，突出其安全和被庇护的感觉。（3）"岁月的低语"是拟人手法，赋予"岁月"以人的行为特征。（4）