浙江省温州市瑞安市2025-2026学年七年级下学期期中语文试题（原卷版）

2025学年第二学期七年级期中学业水平监测

语文试题卷

2026.5

考生须知：

L全卷共6页，13小题，满分为100分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。

2.各题的答案必须用黑色宇迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

亲爱的同学们，让我们以语文为媒，探马文化底蕴、探诗歌鉴赏策略、探古人劝说艺术、探

时光成长记忆，在读写实践中积淀素养、厚植情怀。

活动一：品马字底蕴，探汉字智慧

◎学校举办“骐骥文化节”,围绕“马文化”开展系列任务，请你完成以下任务。(20分)

1.阅读下面《字里识“马”》选段，解读汉字中的“马文化”。

汉字里的“马”，有着深邃的意蕴，值得玩味。你看，开始三横像马累，竖折折钩像马身，钩部像马

尾，下面四点像马腿，正是一派Mng)首奋蹄、迎风振就、仰天嘶鸣的非凡气象！先祖对马之气

(pd)的刻画，对奔腾驰聘精神的赞美，早就已经熔铸在笔画中，成为一份流传千茗的文化礼赠。

马年识“马”，识的是汉字的温度、生命的奔腾与坚(忙n)o藏在笔墨间的“马”，虽迥然

有异，但都在诉说同一个道理：困局并非绝境，不要浮躁，奋起求变才能纵横驰骋。马年，愿大家如龙如

马，以驰骋点亮岁月征程，奔向最广的天地。

(1)结合语境，根据拼音写汉字。

①(ang)首②气(pd)③坚(ren)

(2)参考下面提示，结合语境，给加点字“载”选择正确的读音()

◊年、岁：三年五载|一年半载。读音：zAi

载

◊装载、充满、承载：满载而归|风雪载途。读音：zai

A.zAiB.zAi

（3）为第二段画波浪线的“纵横地驰”的“驰”字选择最贴合溶境的义项（）（填序号1

【义项】①向往②赶马快跑③消逝迅速

（4）仿照第二段画线的句子，再写一个句子。

2.“骐骥”文化节为“马文化展厅”布置楹联，上联已拟定，请选出对仗工整、贴合主题的下联（）

上联：骏马嘶风追万里下联：

A.雄风神驹傲九霄B.神驹踏雪铸千秋C.神驹翘首星辰望

3.“骐骥”文化节举办“名著中的‘马’”阅读沙龙，下面是小语的阅读笔记，请你根据括号内提示补全

内容。

【片段一】（1）感悟式批注

O拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚小语：因为______（填

从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲写具体情节），此时的祥

的，一种疲乏，如同骑着多巧跑了几十里那样。子即使感到疲乏也是痛

——第二章快的、骄傲的！

【片段二】

◊个日儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很（2）赏析式批注

圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上戴着一对破耳小语：______（请从人

帽儿。“我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的，物碓用的角度入手帮助

就仗着天天不必为车份儿着急。挣多挣少，我们爷儿俩苦小语对片段二做一处赏

混，无法！无法！”析式批注。）

—第十章

【片段三】

C狗爬在地上吐出红舌头，喘弓的鼻孔张得特别的大，小（3）评价式批注

贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像小语：我发现作者多次

要被晒化。以“马”称呼或比喻车

C那些拉着买卖的，只低着头慢慢的走。每一个井台都成夫，这样写的用意是：

了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新______（请结合片段

汲的水，便和平药们同在水槽里灌一大气。二、三，关联名著内容

◊祥子胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻的补全批注。）

响，象骡马似的喝完水肚子里光光光的响动。

——第1八章

活动二：辑录诗歌，探解诗策略

4.补全古诗梳理清单并完成诗歌鉴货。

诗句相关内容解诗策略

标题暗示这是一首写暮春的诗，尽

草树知春不久归，（1）策略一：把握诗

展万物风采,草木像知道春天将归

______。（《晚春》韩愈）歌标题

去，舒展生命本色。

（2）_____,______o（《逢诗人远赴边塞，回望故乡，思乡之策略二：关注知

入京使》岑参）情怎不叫人泪雨滂沱！人论世

竹林与明月这些意象，展现了幽静

深林人不知，（3）_____o策略三：（6）

清雅的氛围，诗人与明月相俘，与

（《竹里馆》王维）

自然对话。

加入“双兔”的比喻，并以议论进

（4）_____,______?（《木

一步抒情，表达对巾帼不让须眉的

兰诗》汉乐府）

策略四：关注抒

赞美。

情方式

（5）_____,______o（《春不知何人深夜吹笛，悠扬的笛声弥

夜洛城闻笛》李白）漫全城，含蓄地暗示了无尽乡思。

迁移运用：阅读《曲池荷》完成诗歌鉴赏。

曲池荷①

［唐］卢照邻②

浮杳绕曲岸，圆影成华池。

常恐秋风早，飘零君不知。

【注释】①此诗为卢照邻晚期的作品。②卢照邻：字升之，博学多才，少年成名，“初

唐四杰”之一；一生坎坷多舛，任新都尉时感染风疾，后又因为写诗遭到诬陷，饱受牢

就之灾，病情加重。

（7）诗歌前两句中，绕、______等动词，展现了一幅______:填特点）的荷花图。

<8）从以上整理的解诗策略中任选其一，结合诗句解读诗歌的情感。

活动三：读史传片段，探劝说艺术

◎阅读《王隐传》，探究古人劝说艺术，完成以下任务。（16分）

王隐传

王隐，字处叔，陈郡陈人也。丞相祖纳①雅相知重。纳呼博弈，每谏止之。纳日：“聊用忘忧勺。”

隐日：“盖古人遭时则以功达其道不遇则以言达其才,故否泰不穷②也。当今晋未有书，天下大乱，旧事

荡灭，非凡才所能立。君少长五都，游宦③四方，华夷④成败皆在耳目，何不述而裁⑤之？应仲远作《风俗

通》，崔子宾作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，犹行于世，便为没⑥而不朽。当其同时，人岂少哉？而了无

阳，皆由无所述作也。故君子疾⑦没世而无闻，况国史明⑥乎得失之迹⑨，何必博弈而后忘忧哉！”

一一选自《晋书》（有删改）

【注释】①祖纳：西晋时期大臣，因诸王争权，时局动荡而醉心围棋。②否泰不穷：顺境与逆境交替，而

不会困窘。③游宦：外出求官。④华夷：汉族与少数民族。⑤裁：安排取舍。⑥没（mo）：同“殁”，

死。⑦疾：这里指忧虑。⑧明：阐明。⑨得失之迹：指是非成败的过往史实。

◊默读-疏通文意

5.请借助下面方法提示，解释加点词的意思。

文中语句方法指引解释词义

纳对博弈【结合语境法】联系上下文推测。(1)_____

聊用忘忧冬【课内迁移法】“惟手熟尔。”（《卖油翁》）(2)_____

而了无国【成语联系法】含有“闻”的成语：默默无闻(3)_____

6.文中画横线的部分有三处需要断句，从下列A—F中选出正确的三处。

盖占人A遭时B则以功C达其道D不遇E则以言FiA其，

◊赏读-品析情感

7.虚词常隐藏说话人的情感。请参考示例，体会下面句中加点词所表达的情感。

【示例】

原文：孤岂欲卿治经为博士邪？（《孙权劝学》）

品析：“邪”在这里是表反问的语气词，相当于“吗、呢”，带有强烈的反问与不满语

气，既体现出孙权对吕蒙推脱学习的轻微责备，又暗含着恨其不争、殷切劝勉的情感。

原文：况国史明乎得失之迹，何必博弈而后忘忧越！。

品析：______

◊比读-整理方法

8.本文与《孙权劝学》都是劝说之作，以下是小语整理的“劝说之法”比读记录单，请你补充完善并结令

艾布也窘解答小语的疑惑。

“劝说之法”比读记录单

比读文本《孙权劝学》《王隐传》比读疑惑

希望吕蒙能粗略

劝说目的(1)______

阅读，了解历史

“君少长五都.游宦

锦囊一：运用反问，“孤岂欲卿治经四方，华夷成败皆在

（2）孙权的劝

强化语气为博士邪？”耳目，何不述而裁

说取得了非常

之？”

好的效果，王

劝

“应仲远作《风俗隐的劝说能达

说

通》，崔子真作《政成目的吗？

之

“卿言多务，孰

法论》……犹行于世，

若见？孤常读

锦囊二：（3）_____便为没而不朽。当其

书，自以为大有

同时，人岂少哉？而

所益。”

了无闻，皆由无所述

作也。”

活动四：AI导读，探时光记忆

◎班级开展“时光记忆里的TA”AI导读主题活动，请完成下列任务。（46分）

发小儿就是那把老红木椅子

肖复兴

①发小儿，是地道的北京话，比起一般拥有友谊的朋友而言，发小儿又多了悠长时光的浸透，正是因

为有时间这样的维度，童年的友谊，虽然天真幼稚，却也最牢靠，如同老红木椅子，年头再老，也那么结

实，研磨研碰，漆色总还是那么鲜亮如昨，而且，有了岁月打磨过的厚营包浆，看着亮眼，摸着光滑，使

着牢靠。事过经年之后，发小儿就是那把老红木椅子。

②我和黄德智从小一起长大，有六十多年的友谊。小时候，他家境殷实，住处宽敞，住在前门外草厂

三条一个独门独户的小四合院里，在整个一条胡同里，那是非常漂亮的一个院子，大门的门楣上有镂空带

花的砖雕，大门上有一副精美的门联：林花经雨香犹在，芳草留人意自闲。

③每一次到他家，出来迎接我们的都是他的妈妈。他妈妈长得矫小玲珑，面容姣好，皮肤尤其白皙，

像剥了壳的鸡蛋。后来，我知道了，她是旗人，当年也是个格裕呢。她没有工作，料理家里的一切。她说

一口地道的北京话，很和蔼客气，看我们一帮小孩子在院子里疲跑，也没有什么不耐炀，相反，夏天的时

候，还给我们酸梅汤喝。那是我第一次喝酸梅汤，是她自己熬制的，酸梅汤放了好多桂花，上面还浮着一

层碎冰硅儿，非常凉爽，好喝。

④黄德智长得没有他妈妈好看，但是，和他妈妈一样白皙。和我们这些爱玩爱闹的男孩子不大一样，

他好静不好动。他没有别的爱好，就是喜欢练书法，这是他从小的爱好。他家有一个老式的大书桌，大概

走红木的，反正我也不认识，只觉得油漆很亮，像涂了一层油似的，即使阴天里也有反光。

⑤那是我第一次见到书桌，因为我家只有一个饭桌，吃饭、写作业都在这个饭桌上。他家的书桌上常

摆放着文房四宝，还有那么多支大小不一的毛笔悬挂在笔架上，也是我第一次见到。每一次写完作业，我

们这些同学回家，可以在街上疯跑，或踢球打弹，或去小人书铺借书看，他不能出来，被他那个长得秀气

的妈妈留在屋子里，拿起毛笔写他的书法。

⑥A.在学校里，黄德智不爱说话，默默地，像一只躲在树叶后面的麻雀，不显山不露水。但他的毛笔

字常常得到教我们大字课的老师的表扬，这是让他最露脸的时候，我特别为他感到骄傲。我的大字写得很

一般，他曾经送过一支毛笔和一本颜真卿的字帖给我，让我照着字帖写，他对我说，他很小就开始临帖

To

⑦有一次，在少年宫举办全区中小学生书法展览，他写的一幅书法在那里展览了。我记得很清楚，是

写得很大的一幅横幅，用楷书写的六个大字：风景这边独好。展览会开幕那天，我和他一起去少年宫，其

实，我不懂书法，对书法也没有什么兴趣，黄德智送我的那支毛笔和那本字帖，我根本就没有动过。但

是，有黄德智的书法在那里展览，我当然要去捧场。所以，去那里，主要是看黄德智这六个楷书大字。

⑧那天的展览，我们班上的同学一个也没有去，常到他家写作业的学习小组里的人，一个也没有去。

我挺不高兴的，替黄德智愤愤不平。他却说：“你来了，就挺好的了！”这话，让我听后挺感动，我知

道，这就是我和他发小儿之间的友谊。

⑨看完展览回去的路上，天上忽然下起雨来，开始雨不大，谁想不大一会儿工夫，雨越下越大，我们

两人谁也不想找个地方躲雨，一直往前跑。少年宫在芦草园，靠近草厂三条南口，便都觉得离黄德智家不

远了，想赶紧跑到他家再说c但是，就这样不远的路，跑到他家的时候，我们都已经被淋得浑身湿透，像

落汤鸡了。

⑩他妈妈看见我们两人狼狈的样子，忙去找来黄德智的衣服，非让我换上不可。然后，又跑到厨房去

熬红糖姜汤水，热腾膊的，端上来，让我们一口不剩地喝光。

⑪高中毕业，我去了北大荒插队，黄德智留在北京肉联厂炸丸子，一口足有一间小屋子那么大的大

锅，哪吒闹海一般翻滚着沸腾的丸子，是他每天要对付的活儿。

⑫可是，他一直坚挣练书法，始终没有放弃。

⑬我从北大荒刚调回北京那年，跑到他家找他叙旧，他确实没有放弃，白天炸他的丸子，晚上练他的

书法。B.没过几天，他抱着厚厚一摞书来到我家，说是送我的，我打开一看，竟然是人民文学出版社

1957年版的十卷本《鲁迅全集》。他说，路过前门旧书店看到的，想我喜欢读书，喜欢写作，就买下了。

我问他多少钱，他说22元。那时候，他每月的工资才40多元，我刚要说话，他马上又对我说，接着写你

的东西，别放弃！

⑭一个人，经历了人生种种，会有很多回忆，但发小儿这一段回忆，无与伦比。我说过，发小儿就超

那把老红木椅子。一个人，如果老了之后，还能和一个或几个发小儿保持联系，是极其难得的。哪怕你老

得走不动道了，有发小儿在，你就有了一把这样结实可靠的老红