重庆市北碚区2025-2026学年统编版五年级下学期期末 语文试题

2025-2026学年度下期

五年级语文综合练习

(满分：100分时间：120分钟)

注意事项：

1.试卷的答案书写在答题卡，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。

语文旅途漫漫，少年步履不停。让我们开启本次语文闯关之旅！

第一站温故厚积——基础积累

一、读拼音，正确、规范书写字词。

1.读拼音，正确、规范书写字词,

(1)离开故乡，我心中满是y6uzhdng()的不舍与ju3n%n()。

(2)他整理好衣衫上的ni。kbu(),便出门duOnliln()。

(3)宾客cOydng()看主角，耀眼的灯光16ngz吟0()着大厅。

(4)伙伴们围在一起chCim6uhu3c6()»没人至U处x亩gulng()。

二、单项选择题。

2.下列词语中，加点字的读音完全•正确的一组是()

威吓薄弱山坞(WCJ)窈窕

A.•(he)•(bo)•••(yaotiao)

B.哗笑(hua)爱单(zeng)隼刀(chub)姆峥(niangqiang)

C.徘裕(hui).旎(yi)卷园(yan)修理(gonying)

D.昵生(jian)牲自(chu)法裂(beng)军.(qieling)

3.下列词语中，书写完全正确的一组是()

A.放肆慈详飞弛情不自禁B.衔接包袱危杆手忙脚乱

C.欺负崭新引荐舐牙咧嘴D.忌讳晦气镌刻养遵处优

4.下面关于年龄的词语，使用不恰当的一项是()

外公年逾占稀，退休后常年在社区绿化带养护花草。

A,*♦

B.十四岁的哥哥，正值豆•蔻•年华，是学校的“环保小卫士”。

而立之年的刘老师说：“在北储这座宜居之城，我已生活了三十年」

C.••

张叔叔今年四十岁，正值不惑之年，他总爱挥动铁锹栽下新绿。

D.♦♦

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5.下列句子中，加点字意思相同的一组是（）

A.黄沙百战穿•金甲鞋底磨穿•B.物莫能陷•也诬陷•

C.父不在，乃呼儿出家祭无忘告乃翁D.同世而立立刻

♦♦・♦

6.对同学们参加校园义卖活动的描写，加点部分运用有误的一项是（）

一听说举办校园义卖，同学们都摩拳擦掌，盼着大显身手。

A.••••

B.一到义卖现场，我就丁华孙!11,直奔手工区摊位。

C.我们班的摊位早已是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。

看到义卖所得捐给了福利院，同学们情不自禁地鼓起了掌。

D.••••

7.联系课文内容，猜猜句子“横竖是给你放晦气罢了”的意思是（）

A.反正就是替你赶走坏运气罢了。B.横着竖着摆放东西，是为了扫除灰尘。

C.不管怎样，都要把东西借给你使用。D.来回折腾，只是白白浪费时间罢了。

8.在校园名著展演中，表演者轻摇羽扇，神态自若。他扮演的经典人物是（）

A.周瑜B.诸葛亮C.司马懿D.关羽

9.幽默的张老师笑着问：“作业都交齐了？不会有漏网之鱼吧？”小林小声说：“老师，那条鱼明天自投罗

网可以吗？“张老师笑道：“。”填入横线最恰当的一项是（）

A.那就一言为定哦B.绝对不行C.现在立刻补交D.下次不许这样

10.根据“矛”的字形特点，下列说法有误的一项是（）

I♦平矛

A.“矛”的古文字像古代兵器长矛的样子。

B.“矛”字下边的笔画，对应兵器长矛的手柄。

C.现在的“矛”字，完全看不出和长矛的联系了。

D.成语“自相矛盾”里的“矛”，就是指“矛”这种兵器。

三、多项选择题。

11.关于句子的写法，以下说法错误的是（）

A.“两边的建筑飞一般地倒退”是静态描写，表现了小艇速度之快.

B.“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。”这是对人物的动作描写。

C.“笳好像下雨一样”运用了比喻的修辞手法，表现了箭数量极多、又密又急…

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D.“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。”运用了拟人的修辞手法。

12.下列对本学期所学内容的表述，不正确的一项有（）

A.《军神》中，沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承用兵如神。

B.杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。

C.在读《月是故乡明》时，把自己想象成文中的“我”，有助于体会到作者的怀乡之情。

D.《跳水》里是船长想出办法，救下了遇险的孩子。

四、根据积累，按要求完成练习。

13.根据积累，按要求完成练习。

（1）诗人常借诗句抒发心绪。杜甫闻捷报，欲放歌痛饮、趁春归乡，写下“①，②"抒发满

心喜悦；李白送别友人之际，乂以“③,®"尽显不舍情思。

（2）田园诗中多见农忙图景。范成大笔下“①,②"描绘了农家日夜劳作的画面：翁卷的诗

句“③，④”也尽显乡村农事的繁忙。

（3）诗中有童趣。诗人雷震在《村晚》中表现牧童天真悠闲的诗句是：“①,②"。杨万里

《稚子弄冰》中的诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铤”，通过“③”和“④”两个动

作，可以想象出儿童“弄冰”的过程。

（4）为人处世当重义轻利。《论语》中这样告诫后人：“①,②”。

五、班级组织开展“走进他们的童年”主题采访活动。请按要求写句子。

14.班级组织开展“走进他们的童年”主题采访活动。请按要求写句子。

（1）小语采访王老师时很紧张，请通过动作、语言和神态描写表现小语当时的心情。

（2）结合生活经验，用一两句话写出此时的小语觉得时间过得根慢的体验。

（3）采访结束，小语欣赏了校园里的小湖泊，请运用动态描写把以下情景补充完整。

湖面起风后，_______________________________________________________

（4）请结合王老师的朋友圈文案，在采访清单上补充问题。

“走进他们的童年”采访清单朋友圈文案

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有一种伙伴，叫发小；

☆©_____________________________?有一种乐趣，叫老鹰捉小鸡；

☆②你儿时最声欢玩的游戏是什么？有一种旋律，叫《两只老虎》；

☆③__________________________?有一种珍藏，叫简单纯粹的童年。

重温旧日时光，满满的美好回忆。

第二站静心求索——阅读理解

六、阅读文言文《徐孺子赏月》，完成练习。

阅读文言文《徐孺子赏月》，完成练习。

徐孑需(ru)子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令①月中无物②，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如

人眼中有瞳子③，无此，必不明。”

【注释】①若令：如果，假使。②物：梢人和事物。神话传说中月亮里有嫦城、玉兔、桂树等。③瞳子：

瞳孔。

15.根据表格提示，理解加点词的意思。

原文语

方法意思

句

尝月下

•课内迁移法：和“吾尝终口不食”一句中“尝”的意思差不

尝：______

戏多。

人语之

•课内迁移法：和《自相矛盾》中“誉之日”一句中的“之”

之：______

曰意思一样。

联系成语法：联系成语“理所当然”“不以为然”中“然”

不然

•妫八、、.•______

的意

无此联系上下文：根据前文“眼中有瞳子”推断“此”的意思。此：______

16.朗读节奏划分正确的一项是()

A.譬如/人眼中/有瞳子B.譬如人眼/中有/瞳子

C.譬如/人眼/中有瞳子

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17.徐孺子与《杨氏之子》中的杨氏子有什么共同特点？请结合具体内容说明。

七、阅读以下材料，完成练习。

阅读以下材料，完成练习.

世界遗产

2026年6月13日是我国第二十二个“文化和自然遗产日”，国家文物局确定本年度活动主题为“文物

属于人民，服务人民”。

材料一

世界遗产包括世界文化遗产（含文化景观遗产）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。截至

2026年5月，中国已有60项世界遗产列入《世界遗产名录》。

世界文化与自然双重遗产（4

世界文化遗产（41项）世界自然遗产（15项）

项）

九寨沟风景名胜区、三江并

莫高窟、大足石刻、颐和园、泰山、黄山、武夷山、峨眉

流，呆护区、中国南方喀斯

秦始皇陵及兵马俑坑……山一乐山大佛

特……

材料二

①近年来，日新月异的数字技杰为文化遗产保护带来了新的可能。这些技术让文物不再深锁于库房、

不再只属于少数研究者，而是真正走向人民、服务人民，以更加鲜活的姿态走进大众视野。

②早在20世纪80年代末，敦煌研究院就提出了“数字敦煌”的构想，利用计算机技术和数字图像技

术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用。现在，敦煌研究院持续推进壁画数字化工作：莫高窟现存

壁画总面积45万平方米，截至2026年，已完成295个洞窟、近3万平方米壁画的高精度数字化采集与建

揽“数字敦煌”平台已开放34个洞窟的高清全景漫游，任何人只需一部手机就可以云游敦煌，真正实现

了文化资源全民共享。2025年落地的“数字藏经洞”项目，已整合近万件流散在海外的敦煌文物数字资源,

让普通民众也能一睹珍贵文物的风采。

18.根据材料判断下列信息是否正确，正确的画“J”，错误的画“X”。

（1）2026年“文化和自然遗产日”主题为“文物保护利用与文化自信自强”。（）

（2）九寨沟风景名胜区和莫高窟都是我国的世界自然遗产。（）

（3）如今，我们足不出户就能欣赏到敦煌壁画的美。（）

19.下图是博物馆展出的敦煌石像，请为它写一则50字左右的介绍语，注意突出特点。

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文物名称：敦煌石像

历史年代：始于十六国，历代陆续雕琢

藏品尺寸：高120厘米、宽45厘米、厚38厘米

造型特点：神态庄严、雕刻细腻、雄浑大气

20结合以上阅读材料和生活实后，说说如何让文化遗产服务人民。（至少两点）

八、阅读短文，完成练习。

阅读短文，完成练习。

中秋赏月

①我对椒盐月饼的挚爱，主要是我的味蕾一直定格在童年对椒盐月饼的口感里。

••

②记得儿时，中秋节头天，父亲总提着一筒椒盐月饼，远远地向我走来。我迫不及待地跑上去，从父

亲手中接过那筒月饼，用力吸口气，嗅着那月饼饱和的猪油味和冰糖的甜香。包裹月饼的白妖,上印有月圆

的图案，已氤鼠出月饼渗出的猪汩，在秋阳下闪闪发出清香的光。父亲呵斥我：“不能拆开，留着明晚赏月

吃。"我恋恋不舍递给了父亲，季带着明晚快一点到来。

③父亲非常注重中秋赏月，仪式庄重而又简单：还未断日光时，就在院子里那棵桂花树下，摆好泉子，

把每块月饼均匀切开两半，码放在盘子里（那时物质匮乏，家里人口又多，每人只能吃一小块），又叫母亲

炒了新鲜的落花生，提堂里泡了浓:衣的茶，洗脸、净手后坐在昊边，就等着月亮升电未。我的小手在盘边

试了好几次。终于，月亮升起来了，初升的中秋月圆圆的、大人的，微红着脸。一家人围坐在桌边也是圆

圆的，此刻父亲的脸也兴奋得有些微红。切开的月饼在月光下发出淡淡的清■辉，白的冰糖和红绿相间的金

桔丝在月光中晶莹剔透。母亲含着月华般的微笑，分给我们一人一小块。

④月光逐渐清亮起来，把桂花树的影洒得遍地斑驳，桂花香飘荡在风中。蟋蟀也开始轻声鸣唱起来。

皓月当空，今夜的月亮很近，伸只手，举起杯，就能碰到。热气腌腾的茶汤里，盛着皎白的月亮，丰盈着

••

桂花的香，轻轻地呷口茶，满腹都是月亮的清辉和桂花的神韵！父亲在抽烟，属于他的那块月饼还在盘中。

他在看我们一个个在吃饼、剥花生，大模大样地喝茶，脸上洋溢着笑容，满脸的皱纹里荡漾着幸福。是啊，

在那困苦的岁月里养活一帮儿女是多么的不容易！

⑤母亲斟了杯热茶，递给父亲，父亲抽完烟才从盘子拿起那块月饼。用拇指和中指轻轻夹住，然后放

到嘴边,余下的手指不自觉地形成了兰花状。一双老茧丛生的大手，居然很温婉很女性优雅地双起兰花指，

在月光下像老树发的新芽,像枯栈上开出的花.像粗黄,大腕中盛开的一颗碗莲。一双扶犁打耙的手此刻多

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么有诗情画意！另一只手窝在下巴下，防止薄如蝉翼的椒盐脆皮洒落一地。我知道兰花指并非父亲刻意而

为之，同样是怕饼皮洒落，用最小的接触面，去拿捏。一块小小的月饼，父亲吃得很慢，吃得很虔诚很庄

重，那吃的根本就不是月饼，仿佛在品尝一段悠悠岁月！对他而言，世间再美味的吃食，也比不上这一块

月饼带来的欢喜。此刻父亲一定很惬意很满足：一家人围坐在桌边甜甜的幸福和颗粒归仓丰收在望的喜悦。

⑥时至今日，月光中父亲吃月饼的形象一直定格在我的记忆里。

（文/吴怀银选文有改动）

21.写出文中加点词语的近义词。

挚爱—（）期待一（）皎白——（）

22.作者围绕中秋赏月|可忆往事，请根据提示梳理短文内容。

中秋节头天，我:未断日光时，;月亮升起来，;皓月当空，我们吃饼、剥花生、喝

茶，父亲。

23.品读文中语句，结合语境分析人物的内心活动，填写下表。

人物相关语句内心

“我”我的小手在盘边裆［对？多。①______

一家人围坐在桌边也是圆圆的，此刻父亲的脸也学童及

父亲②______

有学做生。

24.文中第⑤自然段画横线的句子把比作、、,这句话写出了。

25.“对他而言，世间再美味的吃食，也比不上这一块月饼带来的欢喜。”这句话在表达上有什么特点？联

系上下文和生活实际说说你对这句话的理解。

第三站执笔蜕变一习作天地

九、习作。

26.同学们，漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请仔细观察这幅漫画，先写清楚漫画的内容，再借助

漫画中的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，再写出自己的思考。

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总算完成作业啦!

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2025-2026学年度下期

五年级语文综合练习

（满分：100分时间：120分钟）

注意事项：

1.试卷的答案书写在答题卡，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。

语文旅途漫漫，少年步履不停。让我们开启本次语文闯关之旅!

第一站温故厚积——基础积累

一、读拼音，正确、规范书写字词。

【1题答案】

【答案】①.

由史②.

眷恋③.

纽扣④.

锻炼⑤.

簇拥⑥.

笼罩⑦.

出谋划策⑧.

瞎逛

二、单项选择题。

【2题答案】

【答案】A

【3题答案】

【答案】C

【4题答案】

【答案】B

【5题答案】

【答案】A

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【6题答案】

【答案】B

【7题答案】

【答案】A

【8题答案】

【答案】B

【9题答案】

【答案】A

【10题答案】

【答案】C

三、多项选择题。

[II题答案】

【答案】A

【12题答案】

【答案】A

四、根据积累，按要求完成练习。

【13题答案】

【答案】①.白日放歌须纵酒，②.青春作伴好还乡③.孤帆远影碧空尽④.唯见长江天际

流⑤.昼出耘田夜绩麻⑥.村庄儿女各当家⑦•乡村四月闲人少⑧.才了蚕桑又插田

⑨.牧童归去横牛背⑩.短笛无腔信口吹@.脱。.穿O.不义而富且贵⑭.于我如

浮云

五、班级组织开展“走进他们的童年”主题采访活动。请按要求写句子。

【14题答案】

【答案】①.小语紧紧攥住皱巴巴的采访本，脚尖不停地蹭着地板，脸涨得通红，抬眼看问王老师时声

音发颤：“王、王老师，我、我可以开始提问了吗？”②.我盯着墙上的钟表，短短一分钟好像被拉得

无限长，每一秒都走得慢吞吞的，比整整一节课还要难熬。③.细碎的波纹顺着风一层层推开，岸边的

柳丝晃着身子扫过湖面，儿只贴在水面飞的蜻蜓被惊得散开，一条小鱼猛地蹦出水面，又“咚”地落回去,

晃碎了满湖的阳光。④.您童年最要好的玩伴是谁⑤.③您童年最喜欢的儿歌是哪一首呀

第二站静心求索——阅读理解

六、阅读文言文《徐孺子赏月》，完成练习。

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【15〜17题答案】

【答案】15.①.曾经②.代词，代指徐孺子③.正确，对瞳仁（瞳孔）16.A

17.共同特点：两人都年龄虽小却思维敏捷，面对成人提出的问题，不直接作答，而是巧妙借助类比或联想

来回应，既有逻辑又得体大方。徐孺子遇人问“月中无物是否更明”，以眼中不可无瞳仁作类比，点明月

中也不可无物；杨氏子遇孔君平借杨梅打趣，立即以“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回敬。二人皆能迅速抓

住对方话语的逻辑漏洞，以子之矛攻子之盾，充分展现出超越年龄的聪慧和语言艺术。

七、阅读以下材料，完成练习。

【18〜20题答案】

【答案】18.①.X②.X③.J

19.敦煌石像始于十六国，高120厘米，宽45厘米。佛像神态庄严，雕刻细腻，线条流畅，尽显雄浑大气,

是古代佛教艺术与工匠智慧的结晶。

20.①利用数字技术（如“数字敦煌”）将文物高清影像上网，方便公众在线浏览，实现全民共享。②举办

线下展览、进校园、进社区活动，配合讲解和互动体验，让文物走近普通百姓，增强文化认同。

八、阅读短文