2025-2026学年统编版三年级语文下册期末学业质量监测卷（含答案）

2025-2026学年第二学期统编版三年级语文下册期末学业质量监测卷

测试范围：1〜8单元满分：100分考试时长：90分钟

班级：姓名：得分：

第一部分基础积累（38分）

一、看拼音，规范书写词语（10分）

maisuifupingjiaoxu

mofeixiongmengyouxian

二、选择正确答案，填序号（每题2分，共12分）

1.下列加点字注音完全无误的一项是（）

A.匀称♦（chen）闲散♦（san）纤♦弱（xiWn）

B.鲜♦为♦人♦♦知（xi^n）作♦坊（zu6）挣♦脱（zh白ng）

C.前爪♦（zhu&）折♦腾（zh6）鸟笼*（long）

D.模样（mo）笼罩（long）散步（san）

2.下列词语书写没有错别字的一项是（）

A.分芳密峰倒映争其斗艳

B.资态懦弱创举没精打彩

C.辨认威武检查形态万千

D.泡末沿途高敖名扬中外

3.对文言字词解释有误的一项是（）

A.释*其耒而守株（放下）B.冀复得兔（希望）

C.迟•日•江山丽（迟到的太阳）D.依山傍•水（靠近）

4.依次填入横线词语最恰当的一组是（）

①春风河面，漾开一圈圈细碎的波纹。

②石蜂搭建的巢穴结构十分，精巧稳固。

③独自外出游玩，我们要时刻保持，不跟陌生人走。

A.吹拂精巧警惕B.飘拂精美警觉

C.吹拂精美警觉D.飘拂精巧警惕

5.下列成语使用得体的一句是（）

A.寒冬花园百•花•齐•放•，各色鲜花随风摇曳。

B.海底鱼儿形态万千，看得人眼花缭乱。

C.同学们争•先•恐•后•，安安静静排队离校。

D.他说话前♦后•矛•盾•，前后表达逻辑完全统一。

6.下列语句没有语病的一项是（）

A.通过学习《赵州桥》，使我感受到古代工匠的智慧。

B.我们要养成细心观察、及时记录发现的好习惯。

C.春天的郊外是一年中景色最美的时候。

D.奶奶经常回忆小时候过去发生的趣事。

三、判断正误，对打4错打x（每题1分，共6分）

1.《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有K处短处，不能只凭外表评判好坏。（）

2.“迟日江山丽”中”迟日嘴春日暖阳。（）

3.《漏》里面，老虎和贼口中可怕的“漏”，指的是屋顶漏雨。（）

4.“见善则迁，有过则改”出自语文园地，意思是学习善行、知错就改。（）

5.《火烧云》按照火烧云出现、形状变化、慢慢消失的顺序行文。（）

6.《灰雀》一课体现了小男孩诚实知错就改的品质。（）

四、按要求改写句子（每题2分，共10分）

1.清雅的荷花在碧绿的荷叶间静静舒展花瓣。（缩句）

2.赵万里长城精巧独特的设计，怎能不让世人由衷赞叹？（改为陈述句）

3.科学老师对我说：“你做完小实验后，把实验记录单交给我。”（改为转述句）

4,仿照例句写情景排比：

例：天很冷。河面冻实了，山头覆满白雪，小动物全都躲进洞穴冬眠。

傍晚火烧云变化真多。________________________________________________

5.我们要及时发现并认真改正自身存在的各类小缺点。（修改病句）

第二部分诗文积累与课内回顾（10分，每空1分）

1.篓蒿满地芦芽短，。

2.，小溪泛尽却山行。

3.独怜幽草涧边生，o

4.，总把新桃换旧符。

5.借问酒家何处有，o

6.,每逢佳节倍思亲。

7.改过不吝，o

8.,耳听为虚。

9.《会摇尾巴的狼》是一则寓言，揭露了善于伪装、凶狠狡诈的本性。

10.《我不能失信》一文，赞扬宋庆龄、信守承诺的美好品质。

第三部分口语交际（5分）

口语交际主题：春游去哪里。请你向全班同学推荐一处郊外春游地点，讲清景色

特色、可开展的活动，语言简洁通顺。

第四部分阅读理解（22分）

（一）课内阅读《赵州桥》节选（10分）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长

的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多

宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥

洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一

个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重

量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的

刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，

各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1.选文第一自然段的中心句是什么？完整抄写。

2.赵州桥独特的桥洞结构是什么？简要概括。

3.文中“创举”指什么？写出两点设计优势。

4.第二自然段是围绕哪句话写的？这句话在文中起到什么作用？

5.文中列举了栏板上哪三种龙的雕刻图案?

（二）课外阅读《溪畔蒲公英》（12分）

初夏的小溪岸边，随处散落着蒲公英。它们不需要专人栽种，扎根在湿润泥土、

碎石缝隙中，细细的青茎笔直挺立，顶端托着嫩黄小花，朴素又温柔。

清晨薄雾笼罩溪岸，花瓣沾着透亮露珠，缓缓舒展；正午暖风掠过水面，小花轻

轻摇摆，引来蜜蜂穿梭采蜜；傍晚落日西垂，花瓣缓缓收拢，静静休憩。等到花期结

束，金黄小花化作蓬松雪白的绒球，微风一吹，无数“小伞兵”乘风飘向远方，落地扎

根，长出新的蒲公英。

我每次去溪边观察小实验，都会停下脚步凝望它们。蒲公英没有名贵花卉艳丽华

贵，不与园中繁花争艳，却在简陋环境里顽强生长，借着风力去往各处繁衍。

平凡微小的蒲公英告诉我：不必羡慕他人的光彩，坚守本心努力生长，就能拥有属于

自己的风景。

1.短文的中心句，请完整抄写下来。

2.蒲公英生长在哪些地方？外形有什么特点？

3.短文按照什么写作顺序描写蒲公英？写了哪三个时段的画面?

4.蒲公英依靠什么传播种子？种子落地后会发生什么？

5.结合短文内容，说说你对文末句子的理解。

第五部分习作（25分）

题目：我做了一项小实验

要求：1.写清实验准备、实验过程、实验结果与你的收获；2.用上合适的动词、

神态描写，语句通顺；3.不少于300字，文中不出现真实校名、人名。

参考答案

一、看拼音写词语

麦穗浮萍谦虚智慧沿途莫非凶猛悠闲争先恐后

二、选择题

l.B2.C3.C4.A5.B6.B

三、判断题

1J2.43.44T5.46.4

四、句了练习

1.荷花舒展花瓣。

2.赵州桥精巧独特的设计让世人由衷赞叹。

3.科学老师对我说，让我做完小实验后，把实验记录单交给他。

4.示例：一会儿化作温顺绵羊，一会儿化作奔跑骏马，一会儿化作蓬松棉絮。

5.我们要主动发现并及时改正自身存在的各类小缺点。

第二部分诗文积累与课内回顾答案

L正是河豚欲上时2.梅子黄时日日晴3.上有黄鹏深树鸣4.千门万户瞳瞳日

5.牧童遥指杏花村6.遥知兄弟登高处7.从善如流8.眼见为实9.狼1（）.

诚实守信

第三部分口语交际示例

我推荐郊外花溪谷。这里溪水清澈，路边开满野花，大片柳树随风摆动。我们可以野

餐、捞小鱼、放风筝，还能观察路边的植物，风景清新舒适，非常适合春游。

第四部分阅读理解答案

（一）课内《赵州桥》

1.赵州桥非常雄伟。

2.一个大型拱形桥洞，桥洞顶端左右各设计两个小型拱洞。

3.无桥墩、大小拱结合的独特桥梁设计；减轻洪水冲击、节省建筑石料。

4.这座桥不但坚固，而且美观；承上启下，承接上文坚固，引出下文美观的雕刻。

5.互相缠绕吐水花的龙、回首遥望的飞龙、双龙戏珠。

（二）课外《溪畔蒲公英》

1.平凡微小的蒲公英告诉我：不必羡慕他人的光彩，坚守本心努力生长，就能拥有属

于自己的风景。

2.生K在小溪边泥土、碎石缝隙；青茎纤细，开嫩黄色小花，外形朴素无华丽装饰。

3.时间顺序；清晨带露开花、正午迎风摇曳、傍晚收拢花瓣。

4.依靠风力传播种子；落地后扎根泥土，长出新的蒲公英植株。

5.蒲公英生长环境简陋、外形普通，却顽强生长、自由繁衍。我们普通人不用攀比他

人，踏实做好自己，坚持努力，也能活出独属于自己的美好与价值。

第五部分习作范文

我做了一项小实验

上周科学课，老师布置了一项有趣的小实验——鸡蛋浮起来。我一回到家，立刻

准备好材料：玻璃杯、清水、食盐、勺子和一颗生鸡蛋。我先往玻璃杯中倒入大半杯

清水，轻轻把鸡蛋放进水里。鸡蛋“咚”地沉到杯底，一动不动，像个贪睡的小胖子。

接着我舀了两大勺食盐放进水里，拿起勺子快速搅拌，白色盐粒慢慢融化，清水变得

浑浊。我静静