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文档简介
/2025-2026学年河北邯郸市武安市人教版三年级下学期6月期末数学试题一、填空题
1.电梯上升是(
)现象,电风扇转动是(
)现象。
2.山东舰航母在海上航行了153千米,共用了3小时,它平均每小时行驶(
)千米。
3.一串彩灯,按1红2黄3蓝的规律排列,第73个是(
)颜色。
4.3□1÷3,要使商中间有0,□里最小填(
);要使商末尾有0,□里最大填(
)。
5.小红读一本故事书,翻开书后,发现左右两页的页码和是185。小红翻开的是(
)页和(
)页。
6.下午4时用24时计时法是(
)时,21时是晚上(
)时。
7.如图,在一张长10厘米,宽8厘米的长方形纸上剪去一个边长是4厘米的正方形,剩下部分的周长和面积分别是(
)。
8.一道除法算式中,商和余数都是3,除数正好是余数的3倍,被除数是(
)。
9.3平方米=(
)平方分米
500平方厘米=(
)平方分米
10.把一根长360米的绳子剪成两段,第一段的长度是第二段的2倍。这两段绳子的长度分别是(
)米。
11.90人表演集体舞,如果排成人数相同的9列每列(
)人,如果围成人数相同的3个圆圈,每个圆圈(
)人。
12.两个长8厘米、宽3厘米的长方形按如图的样子重叠在一起,这个图形的面积是(
)。
13.下面是乐乐一周内每天下午跳绳与踢毽子的统计表。
(1)星期(
)踢毽子踢得最少,星期(
)踢毽子踢得最多。(2)星期(
)跳绳跳得最少,星期(
)跳绳跳得最多。(3)总体来看,(
)进步得比较快。二、判断题
14.6平方米=60平方分米
()
15.所有的小数都比1小。(
)
16.任意一个图形都有周长。(
)
17.去年某乡村共植树273棵,是今年的3倍,今年植树超过90棵。(
)
18.1个笔袋最多装9支笔,要收纳125支笔,至少需要14个笔袋。(
)三、选择题
19.长方形的长扩大到原来的3倍,宽不变,面积(
)。A.扩大到原来的3倍 B.扩大到原来的6倍
C.不变
20.下面手机屏幕解锁图案中,(
)是轴对称图形。A. B. C.
21.下列年份是闰年的是(
)。A.2026年 B.2024年 C.2100年
22.下面的长方形纸片被分成两个部分,哪个部分的周长长?(
)
A.①的周长长 B.②的周长长
C.①②周长一样长
23.下面计算64÷4的方法中,不正确的是(
)。A. B. C.四、计算题
24.直接写出得数。
14×5=
84÷4=
4800÷6=
205÷3≈
6+0.6=
1.4-0.7=
0+6=
0÷9=
25.列竖式计算。(带*的要验算)
528÷3=
3.5+6.9=
*708÷9=
26.计算。
588÷3÷7
320+208÷2
376÷(152-148)五、作图题
27.画一个长5厘米、宽3厘米的长方形,并计算它的周长和面积。
28.用小正方形拼一拼,要求边和边重合(可以拼成,不能拼成)用4个同样的小正方形,你能拼成几种不同的形状?画在下面的方格表中。
六、解答题
29.把下面的线段图可以表示生活中的什么实际问题写在下面,再列式计算。
30.“忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝,其骨架是用竹条做成的。做一个蜻蜓风筝需要6根竹条,现在有126根竹条,最多能做多少个蜻蜓风筝?
31.把两根竹竿像下面这样接在一起,接完后的竹竿有多长?用接好的竹竿测量河水的深度,露出水面的部分长0.9米,此处河水深多少米?
32.某工厂原来每天能生产95套课桌椅,7天可以完成一批订单。现在改进生产技术,提高了日产量,只需要5天就能完成这批订单。现在平均每天比原来多生产多少套课桌椅?
33.学校食堂买了4箱苹果,每箱2层,每层15个。三年级有3个班,平均每个班36人。每4个苹果1千克,每千克苹果6元。(1)食堂一共买了多少个苹果?(2)每人分1个苹果,够吗?(3)请提出其他数学问题并解答。
参考答案与试题解析2025-2026学年河北邯郸市武安市人教版三年级下学期6月期末数学试题一、填空题1.【答案】平移旋转【考点】平移与平移现象旋转与旋转现象【解析】在平面内,把一个图形整体沿某条直线方向平行移动一定距离的过程,称为平移。平移后图形的位置改变,形状、大小、方向不变。常见的平移现象有滑滑梯,电梯的移动等;
在平面内,把一个图形围绕某一固定点转动的过程,称为旋转。旋转后图形的大小和形状没有改变,位置和方向会发生改变。常见的旋转现象有旋转木马,摩天轮等。由此解答。【解答】电梯上升是平移现象,电风扇转动是旋转现象。2.【答案】51【考点】三位数除以一位数,首位不够除【解析】根据总路程除以行驶的时间等于每小时行驶的路程,代入数据得出答案。【解答】153÷3=51(千米)
它平均每小时行驶51千米。3.【答案】红【考点】有余数除法的实际应用两位数除以一位数,首位除不尽【解析】根据题目分析可知,这串彩灯的排列规律是:6盏灯一个循环周期,分别按照:1红2黄3蓝依次循环排列,可以通过总数÷6得到的结果判断,如果没有余数,就是周期的最后1个,如果有余数,余数是几就从周期的开始数到第几个,进而判断其颜色。【解答】73÷6=4.【答案】09【考点】此题暂无考点【解析】3□1÷3,要使商中间有0,□里可以填0-2,所以最小可以填0;要使商末尾有0,□里可以填3、6、9,所以最大可以填9;据此解答。【解答】根据分析可得:
3□1÷3,要使商中间有0,□里最小填0;要使商末尾有0,□里最大填9。5.【答案】9293【考点】三位数除以一位数,首位不够除【解析】左右两页的页码只相差1,因此用左右两页的页码和减1后,再除以2,即可得到左边的页码数,然后用左边的页码数加1页,即可得到右边的页码数,依此计算。【解答】185−1=184
左边页码:184÷2=92(页)
右边页码:92+1=93(页)6.【答案】169【考点】24时计时法与普通计时法的互化【解析】普通计时法转24时计时法,限制词是“下午”“晚上”的,去掉限制词,时刻数加12;
24时计时法转普通计时法,时刻数比12大,时刻数减去12,再在时刻数前面加上“下午”“晚上”等限制词。【解答】4+12=16(时)
下午4时=16时
21−7.【答案】44厘米;64平方厘米【考点】长方形的周长长方形的面积正方形的面积【解析】题中剩下部分的周长可以看成长是10厘米,宽是8厘米的长方形周长再加上两个正方形边长即可,面积用长方形的面积减去边长是4厘米正方形面积即可。长方形的周长=(长+宽)×【解答】(10+8)×2+4×2
=18×28.【答案】30【考点】有余数的除法验算求一个数的几倍是多少【解析】商和余数都是3,除数正好是余数的3倍,所以除数是3×3=【解答】3×3=999.【答案】3005【考点】平方厘米、平方分米、平方米之间的进率与换算【解析】先找出两个量之间的关系,高级单位换算低级单位,用数乘进率即可;低级单位换算高级单位,用数除以进率即可。【解答】1平方米=100平方分米,3×100=300(平方分米),所以3平方米=300平方分米。
1平方分米=100平方厘米,500里面有5个100,所以500平方厘米=5平方分米。10.【答案】240和120【考点】此题暂无考点【解析】第一段的长度是第二段的2倍,由此可知总长度是第二段长度的(1+2)倍,360÷【解答】360÷1+2
=360÷3
11.【答案】1030【考点】两位数除以一位数,首位能除尽【解析】根据题意,用总人数除以排成的列数,即可求出每列多少人;
用总人数除以围成的圆圈个数,即可求出每个圆圈多少人。【解答】90÷9=10(人)
因此,90人表演集体舞,如果排成人数相同的9列每列10人;
12.【答案】39平方厘米【考点】长方形的面积正方形的面积【解析】长方形的长8厘米、宽3厘米,两个长方形重叠的部分是一个边长为3厘米的正方形,用总面积等于两个图形面积之和减去重叠部分面积的方法进行计算。
正方形的面积=边长×边长,长方形的面积=长×宽。【解答】3×8=24(平方厘米)
24×2=13.【答案】二五五四踢毽子【考点】复式统计表的特点及填补【解析】(1)将乐乐一周内每天下午踢毽子的数量进行大小比较,据此即可得出星期几踢毽子踢得最少,星期几踢毽子踢得最多;(2)将乐乐一周内每天下午跳绳的数量进行大小比较,据此即可得出星期几跳绳跳得最少,星期几跳绳跳得最多;(3)根据踢毽子和跳绳的成绩增长趋势即可解答。【解答】(1)127>113(2)119>103(3)由踢毽子和和跳绳的成绩可得,跳绳的成绩不稳定,忽高忽低,踢毽子的成绩是逐渐增大,所以踢毽子进步最快。二、判断题14.【答案】×【考点】面积单位间的进率及单位换算【解析】此题暂无解析【解答】略15.【答案】×【考点】小数的初步认识一位小数的大小比较【解析】小数由整数部分和小数部分组成。整数部分可以是0,也可以是大于0的整数;当小数的整数部分为0时,这个数比1小,0.3<1;当小数的整数部分大于0时,1.5的整数部分是1,1.5>1,3.2的整数部分是3,3.2>1,再进行判断。【解答】举例如下:
$0.3$
所以,所有的小数都比1小,此说法错误;
故答案为:×16.【答案】×【考点】周长的认识和大小比较【解析】封闭图形一周的长度,是它的周长;依此判断。【解答】任意一个封闭图形都有周长。
故答案为:×17.【答案】273【考点】100以内数的比大小三位数除以一位数,首位不够除【解析】一个数的几倍是多少,求这个数用除法计算。根据题干信息,去年植树273棵是今年的3倍,可求出今年植树数量为273÷【解答】273÷3=91(棵)
91>18.【答案】【考点】有余数除法的实际应用三位数除以一位数的有余数除法【解析】用笔的总数除以每个笔袋最多装的数量,求出商和余数。因为剩下的笔也需要一个笔袋,所以需要用“进一法”取整,即在商的基础上加1才是至少需要的笔袋数量。【解答】125÷9=13(个)8(支)
商13表示装满13个笔袋,余数8表示还剩8支笔。
因为余下的8支笔也需要1个笔袋,
13+1=14(个)
所以至少需要14个笔袋,原题说法正确。
故答案为:√
以上部分内容由AI生成三、选择题19.【答案】A【考点】长方形的面积【解析】长方形面积等于长乘宽,宽不变时,长扩大到原来的几倍,面积就扩大到原来的几倍。【解答】设原长方形的长为a,宽为b,原面积为:S原=a20.【答案】B【考点】轴对称的认识及辨认【解析】轴对称图形的定义:如果一个图形沿着一条直线对折,直线两侧的部分能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。据此判断各选项。【解答】A.找不到一条直线,使图形对折后完全重合,不是轴对称图形。
B.沿中间的竖直线对折,左右两侧的图案能完全重合,是轴对称图形。
C.找不到一条直线,使图形对折后完全重合,不是轴对称图形。21.【答案】B【考点】平年、闰年的认识及判定方法【解析】普通年份:能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年。
整百年份(末尾是00的年份):能被400整除的是闰年,否则是平年。【解答】A.2026年是普通年份,2026÷4=506...2,有余数,所以是平年。
B.2024年是普通年份,22.【答案】C【考点】周长的认识和大小比较【解析】周长是封闭图形一周的长度,由图可知,两部分的周长都是一条长方形的长和宽,加上中间曲线部分,那么两部分的周长一样长。【解答】根据分析,①和②的周长一样长。23.【答案】B【考点】两位数除以一位数,首位除不尽【解析】根据题意,对计算64÷4的各种方法进行逐步分析,进而得出结论即可解答。【解答】A.把64分成40加24,40除以4等于10,24除以4等于6,10加6等于16,所以64÷4=16,计算正确。
B.观察竖式可知,被除数十位上的6除以4,商的十位上商1,十位上6-4=2,算式中十位上应该有余数2,再用24除以4,商的个位上商6,原计算不正确。
C.图中一共有64根小棒,有4横排即平均分成4份,每一横排有16根小棒,所以64根平均分成4份,每份是16根,每份就表示64÷4的商,计算正确。四、计算题24.【答案】70;21;800;70;
6.6;0.7;6;0【考点】被除数是0的除法运算一位小数的进位加法、退位减法除数是一位数的估算两、三位数与一位数的一次进位乘法【解析】略【解答】此题暂无解答25.【答案】176;10.4;78……6【考点】一位小数的进位加法、退位减法有余数的除法验算三位数除以一位数,首位除不尽三位数除以一位数,首位不够除【解析】根据小数加、减法运算法则:先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),再按照整数加、减法的法则进行计算;
多位数除法,从被除数的高位除起,除数有几位,就看被除数的前几位,如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面,如果不够除,就在这一位上商0,每次除得的余数必须比除数小,并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数,再继续除即可。除法用商乘除数加余数等于被除数进行验算。【解答】528÷3=176
3.5+6.9=10.4
∗708÷926.【答案】28;424;94【考点】带有小括号的混合运算多位数与一位数的连除除加、除减混合运算【解析】在同级混合运算中,按照从左往右的顺序依次进行计算。
(2)在有除法有加法的运算中,先算除法,再算加法。
(3)在有括号的混合运算中,先算括号里的减法,再算括号外的除法。【解答】588÷3÷7
=196÷7
=28
320+208÷2
=320+104
=424
376÷(152-148)
=376÷4
=94五、作图题27.【答案】
周长:16厘米;
面积:15平方厘米【考点】长方形的面积长方形的周长画指定长、宽(边长)的长方形、正方形【解析】长方形的特点:对边相等且平行,有4个直角,据此画出长5厘米、宽3厘米的长方形。长方形周长=(长+【解答】先用直尺画出一条5厘米的线段,再分别过两个端点用三角尺各画一条3厘米的垂线,最后用直尺连接这两条垂线的另外一个端点即可。
周长:5+3×2
=8×28.【答案】【考点】此题暂无考点【解析】正方形的四条边都相等,依此根据题意进行拼接,拼出的图形有一字型、田型、L型、Z型、T型,依此进行画图即可。【详解】略。【解答】此题暂无解答六、解答题29.【答案】问题:学校买来72本绘本,平均分给6个班,每个班分到多少本?(答案不唯一)
72÷【考点】“提问题”、“填条件”应用题两位数除以一位数,首位除不尽【解析】线段图总长度代表总数72,被平均分成6等份,求其中1份的数量,结合生活中的平均分场景编写问题,用除法计算即可。【解答】问题:学校买来72本绘本,平均分给6个班,每个班分到多少本?(答案不唯一)
72÷6=30.【答案】21个【考点】三位数除以一位数,首位不够除【解析】根据除法的意义,已知竹条的总数量和一个风筝需要的竹
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