梳理与交流、初试身手【教案】

梳理与交流、初试身手1.能结合课文内容，进一步体会作者观察的细致，梳理总结留心观察的好处。2.初步了解可以调动多种感官进行观察。3.能尝试写一写自己的观察所得。梳理总结留心观察的好处，能用几句话写出自己的观察所得。1.“状元成才路”多媒体课件。2.提前收集学生完成的观察记录单，了解学情。1课时课型：新授执行时间：月日执教：板块一谜语竞猜，揭示课题1.猜谜语。谈话：大家喜欢猜谜吗？请根据老师的描述，猜一种动物。（1）老师看到了这样一只鸟：长得很漂亮，红色嘴巴绿衣裳。猜一猜，这是什么鸟？（预设：翠鸟、鹦鹉。）（2）提示：是不是猜不出来，后来我经过长时间的细致观察，发现它的小嘴弯弯的，张嘴就爱学人说话，你说啥来它说啥。（课件出示鹦鹉图）大家再想想，这是什么鸟？（鹦鹉）2.讨论：从猜谜游戏中，你体会到了什么？3.引导：下面请大家根据自己的观察，试着为一种动物或植物设计一则谜语，如果大家能异口同声地猜出来，说明你观察得很细致，谜面设计成功。大家愿意试一试吗？（课件出示另外两则谜语）4.小结：细致的观察会让我们对事物有更多的了解。板块二回顾课文，总结发现1.回顾课文，交流发现。（1）本单元我们学习了两篇课文，作者在平常的生活中各自发现了什么？（2）最让你觉得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪些描写体现了细致观察？（3）读相关语段，小结、交流。2.总结发现，直指观察。引导：听了大家的交流，你们有什么收获？相机板书：（1）对事物或场景各部分进行细致观察。（2）连续、细致观察，发现变化。（3）看、听、摸、闻、尝，多感官参与。（4）观察时有思考。总结：①留心周围的事物，我们就会有新的发现。②细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。板块三交流观察记录单，初试身手1.评一评：交流观察记录单，对照板书评议观察是否细致。（1）将板书画成表格，整理出评价表，每一项都做得好的，可得5张笑脸。（2）展示学生观察动物的某一张记录单，对照评价表，评议观察是否细致。学生可以根据自己的观察提建议。教师特别提醒：外形的观察是否按照一定的顺序进行？是否抓住了身体各部分的特点？有没有连续观察动物的活动？（3）展示学生观察植物的某一张记录单，大家评议观察是否细致。①教师特别提醒：正在生长和已经长成的植物观察的侧重点不同，正在培植的植物要观察它的生长过程，已经长大的植物要观察各部分的特点，重点对某一部分进行连续观察。②拓展：展示学生观察水果的某一张记录单，对照评价表，评议观察是否细致。（水果的观察可以调动多感官参与，重点关注水果的颜色和味道。）2.补一补：对照评价表和同学们的评议，补充观察记录单。3.写一写：根据观察记录单，初试身手，尝试着写一写自己的观察所得。写完后再次整理评价表。提示：写话时，除了写自己的观察所得之外，还可以写一写观察时想到的问题。板块四集体评议，自主修改，与他人分享1.读一读，评一评。（出示学生的问题作文片段）课件出示我家养了一只小花猫，它全身毛茸茸的。它的头圆圆的，它的眼睛大大的，它的嘴巴小巧精致，它的尾巴细细的。逐条对照评价表，评一评上面这段话可以得几张笑脸，这段话的问题在哪里？引导学生发现：①这段话缺少对小花猫的动作描写，说明小作者没有进行连续的观察。②小作者仅仅把观察所得简单地罗列出来，说明观察得还不够细致。2.先对照评价表和大家刚才的建议，自主修改自己的写话，再同桌间互读互评，提出修改建议。3.全班交流，分享自己的作品。老师总结。本课的教学包含两大板块内容，“梳理与交流”和“初试身手”。我觉得最令自己满意的是两大板块的教学相得益彰，前一板块为后面“初试身手”作了很好的铺垫。“梳理与交流”板块的教学中，学生梳理了细致观察的要点，因此后面评议观察记录单时就有依据了。这样的教学设计符合小学三年级学生的认知规律。最后交流评价“初试身手”的写话时，因为有了评价表，学生对细致观察的要求也更明晰了。大海为什么是蓝色我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。但是，如果舀一勺海水看看，就会发现海水并不是蓝色的，而像自来水一样，是无色透明的。这是怎么回事呢？其实这是太阳光在变戏法。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光组成的。当太阳光照射到大海上时，波长较长的红光和橙光由于透射力最大，能（克制克服）阻碍，勇往直前。它们在前进的过程中，不断被海水和海洋中的生物所吸收。而蓝光、紫光等，由于波长较短，一遇到海水的（妨碍阻碍）就纷纷向四面八方散射开来，甚至被反射回去，只有少部分被海水和海洋表面生物所（吸引吸收）。大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。（选自《大地纵横》2005年第9期）1.用“/”画去文中的括号里不恰当的词语。2.在下面正确的说法后面打上“√”。（1）海水是倒映天空的颜色。（）（2）海水本身就是蓝色的。（）（3）海水只反射太阳光的蓝颜色。（）（4）海水反射太阳光的七种颜色。（）3.根据短文内容填空。海水不是我们看到的色的，而是。这是因为太阳光在，太阳光是由、、、、、、七种色光组成的。4.大海为什么是蓝色的呢？可以用自己的话来概括，也可以用文中的语句回答。________________________________________________________________【参考答案】1.画去：克制妨碍吸引2.（3）√3．蓝无色透明变戏法红橙黄绿青蓝紫4．大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。儿童的智慧小姑娘，只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。知道这上面的小黑点是什么吗小姑娘问我我拿过来仔细端详了半天只好老老实实地请教这是什么东西“是蜜蜂拉的屎。”“啊！”我惊讶极了，“你怎么知道的？”“我注意看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不用白过去了。①要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？”“哦，原来是这样，有道理。”我一下子明白了过来，深有感触：②我活了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢？（选自《阅读与作文》2011年第10期）1．在文章的空白处加上恰当的标点。2.读画“”的句子，根据提示仿写。每次就。3．画“”的句子①是一个（）句，句子②是一个（）句。A．疑问句B．反问句C．设问句4．你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子？请