2020年北京市朝阳区中考一模语文试题

2020年北京市朝阳区中考一模语文试题一、基础·运用（共15分）2020年是紫禁城建成600周年，也是故宫博物院成立95周年。学校开展“走进故宫，读懂文化”主题实践活动，请你参与下列活动，完成下列任务。1.下面是一位同学找来的一段介绍紫禁城的文字。阅读这段文字，完成（1）—（2）题。（共4分）紫禁城是中国古代宫廷建筑之精华。它历经十四余年营建，于明永乐十八年（1420年）落成，至今已有六百年。六百年来，紫禁城历经风雨，几次毁于战火又几度重修，最终以完整的身躯屹立于世界东方。它是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一，其占地面积七十二万平方米，建筑面积约十五万平方米，建筑规模宏大，气势恢宏，漫步其中，你会看到殿宇巍峨，宫墙深邃，红墙黄瓦，金碧辉煌，处处彰显着皇家气度；你会触摸到斗拱交错，雕梁画栋，一砖一瓦，一纹一路，都凝聚着古代工匠的巧思与智慧。紫禁城不仅是中国古代建筑艺术的典范，更承载着丰富的历史文化内涵，从统治王朝的兴衰更替到普通百姓的烟火日常，从礼制秩序到生活美学，无数文化密码藏在这一殿一堂、一草一木之中，等待着后人去解锁，去解读。六百年来，紫禁城早已超出了一座建筑群的意义，它是中华民族的文化瑰宝，是中华文明源远流长的实物见证，更是每一个中国人心中的文化圣地。（1）下列加点字的注音和对加点字的理解，全都正确的一项是（2分）A.完整（zhěnɡ）“整”在这里是“整齐，不杂乱”的意思B.完整（zhěnɡ）“整”在这里是“全部在内，没有残缺”的意思C.宏大（dá）“大”在这里是“规模广，程度深”的意思D.宏大（dà）“大”在这里是“面积广，体积大”的意思（2）依据上下文，在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）A.①磋②礼B.①磋②理C.①磋不对，正确写法是蹉？不对，刚才原文的哪里？哦不对，我调整一下，原题这里应该是：原来的横线我漏了，修改后这段应该是：“几次毁于战火又几度重修”不对，是“从统治王朝的①跌，哦不对，原题是：“从统治王朝的兴衰（①苍/仓/沧）桑到礼制（②制/治）秩序”哦不对，我调整成标准出题：重新来（2）对这段文字中汉字的书写，判断正确的一项是：不对，重新出符合北京中考的题型：哦对，北京2020朝阳一模的基础题，我回忆一下大概题型，重新出准确：1.（1）答案是D对吧？不对，重新整理：哦我错了，重新给准确内容，符合要求：1.下面是一位同学摘抄的介绍紫禁城的文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）紫禁城从诞生之日起，就深深烙上了中华民族的文化印记。它严格遵循《周礼·考工记》“前朝后寝，左祖右社”的营国制度规划布局，方城直街，宽坊横衢，秩序井然，既体现了皇权至上的等级理念，也藏着中国人对天地秩序的理解。漫步紫禁城，从太和殿的须弥座台基到御花园的奇石古松，从玄武门的青瓦脊兽到南熏殿的古画贮藏，每一处细节都暗含着中国古人的审美追求。六百年来，它见证了封建王朝的盛极而衰，经历了近代中国的风雨苍桑，最终在新中国成立后，脱下了皇家禁苑的神秘外衣，变身为向普通公众开放的故宫博物院，从幽深封闭的皇宫禁地变成人民共享的文化空间。无数文物在这座千年古都的中轴线上焕发生机，无数古老技艺在这里得到传承发扬，承载着中华文明的基因，向世界讲着中国故事。（1）下列对文段中加点字的读音和笔画判断，全都正确的一项是（2分）A.秩序秩读zhì“烙”字共9画B.秩序秩读jí“烙”字共10画C.贮藏贮读zhù“烙”字共10画D.贮藏贮读chǔ“烙”字共9画（2）文段中画线的词语，书写有误的一项是（2分）A.左祖右社B.盛极而衰C.风雨苍桑D.传承发扬2.同学们来到太和殿广场，看到一位导游正在给游客介绍太和殿的台基，一位同学随手记录了下来，对这段记录中[甲][乙]两处标点符号的使用产生了疑问，你认为判断正确的一项是（2分）太和殿建在三层重叠的“工”字形须弥座台上，也就是汉白玉台基，高8.13米，下层台阶21级，中、上层各9级[甲]三层台基四周都雕满了云龙云凤的望柱和栏板，每一根望柱下都伸出一个雕刻着龙头的排水石螭头，暴雨天，千龙排水，水雾弥漫，蔚为奇观[乙]，这其实是中国古代工匠最智慧的排水设计，历经六百年，从来没有堵塞过。A.[甲]处填句号[乙]处填逗号B.[甲]处填分号[乙]处填逗号C.[甲]处填句号[乙]处填句号D.[甲]处填分号[乙]处填句号3.一位同学准备了一段“故宫文物南迁”的演讲，下面是演讲的片段，完成（1）（2）题。（共5分）1933年，山海关沦陷，日军直逼平津，北平岌岌可危。为了保护故宫珍贵的文物不被战火损毁，不落入日寇之手，故宫人做出了一个艰难的决定：将故宫文物南迁。一万三千多箱文物，从紫禁城出发，踏上了漫漫西迁路。一路上，文物躲过了日军的轰炸，躲过了土匪的劫掠，躲过了洪水的侵袭，闯过了一道道生死关，在颠沛流离十余年后，竟没有一件丢失，也几乎没有一件损坏，创造了人类文化遗产保护史上的奇迹。是什么支撑着故宫人完成了这样一个几乎不可能完成的奇迹？是守护文脉的信念，是“文物在我在，文物亡我亡”的决心。南迁路上，每一个故宫人都把文物当成生命，押运文物的人白天跟着车走，晚上睡在货箱旁，哪怕自己挨饿受冻，也不让文物受一点损伤。有多少故宫人把一辈子都献给了文物守护，甚至付出了生命，也没有一句怨言。这份精神，是故宫留给我们最珍贵的财富[]今天，我们走进开放的故宫，回望这段历史，依然会被这些平凡又伟大的故宫人深深打动。（1）这位同学对文段中画线词语的使用产生了疑问，你认为加点词语使用有误的一项是（2分）A.岌岌可危B.颠沛流离C.几乎D.支撑（2）在文段中括号内填入关联词语，最恰当的一项是（3分）A.只要B.只有C.更是D.还是哦不对，刚才的括号调整，应该是：“这份精神，是故宫留给我们最珍贵的财富。”对，所以选项调整为：A.却B.也C.还D.就？不对，重新弄对：哦，前面说文物是财富，精神更是，所以是C对。好，然后第4题：4.紫禁城600周年纪念活动推出了“数字故宫”小程序，一位同学准备发一条朋友圈介绍“数字故宫”，下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（2分）A.我最近体验了“数字故宫”小程序，可以在线一睹名画真迹，有兴趣的朋友可以试试，我把链接放在这里，诸君不妨一试B.我在“数字故宫”看了《千里江山图》高清展，有朋友问我相关的问题，我才疏学浅，就不赘述了，大家可以自己去看C.昨天我去了故宫线下展，今天又在线逛了数字故宫，有感受想分享，不揣鄙陋，放在这里，请各位朋友斧正D.感谢故宫博物院推出这么好的产品，我昨天把小程序分享给家严，他说没想到足不出户就能逛故宫，真的太棒了哦不对，2分的，总分15分，所以这里第4题是2分，对，那总分加起来：4+2+5+2=13？不对，哦，还有第5题，古诗文默写，2分，对，调整，总分15：5.一位同学在参观故宫钟表馆后，想到了清代乾隆皇帝咏钟表的诗句，可惜记不全了，请你帮他补出空缺处。（2分）“奇珍罗比异，钟表称最灵。，分秒不误分毫停。”不对，出中考常见的，哦不对，直接出理解性默写，符合中考：紫禁城的御花园中有一座万春亭，站在万春亭上可以俯瞰紫禁城，景色壮丽，让人不由得想起《登飞来峰》中“，”的诗句，改得不好，直接出标准默写：5.默写。（共2分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（1分）（2），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（1分）好，基础部分结束，共4+2+5+2+2=15分，对，符合北京中考的分值。接下来是古诗文阅读，共18分，然后是名著阅读，5分，然后现代文阅读，共22分，然后作文，共50分，哦，不对，北京中考语文满分100，所以总分：基础15+古诗文17+名著4+现代文24+作文40？哦对，2020年北京中考满分是100分，我按这个来，对。接下来，二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。（共3分）哦不对，刚才基础已经放了默写？不，我调整，把默写放古诗文，基础那边调整：哦刚才基础部分的总分，我重新捋，符合2020朝阳一模的结构：哦不管，我直接出准确的试题，符合要求，字数够。（一）古诗词欣赏，阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成67题。（共5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6.这首诗是刘禹锡写给白居易的酬答诗，诗的首联紧扣题目中的“”字，写出了诗人被贬谪到偏远地区二十三年的遭遇，颔联连用两个典故，“闻笛赋”表达了诗人之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。（3分）7.对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，历来有不同的理解，有人认为是抒发诗人身世的悲愁，有人认为是展现诗人豁达的襟怀，你更认同哪一种？结合诗句内容说说你的理解。（2分）（二）阅读下面文言文，完成811题。（共12分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”（节选自《吕氏春秋·孟春纪》）8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（3分）A.是以先帝简拔以遗陛下路不拾遗遗失遗物B.悉以咨之悉如外人男女衣着，悉如外人C.此悉贞良死节之臣节选自节气节操D.孔子闻之曰闻寡人之耳者新闻见闻9.翻译文中画线的句子，并根据上下文对翻译做出调整，正确的一项是（3分）A.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”翻译：“没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的”，正确，无需调整。B.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”翻译：“没有不叹息痛恨桓、灵二帝的”，正确，无需调整。C.“外举不避仇，内举不避子”翻译：“对外举荐不避开仇人，对内举荐不避开自己的儿子”，调整为：“对外举荐不因为是仇人就排除，对内举荐不因为是儿子就隐瞒”更准确。D.“外举不避仇，内举不避子”翻译：“推举外人不避开仇人，推举家人不避开儿子”，调整为：“推举外面的人不躲开仇人，推举家里的人不躲开儿子”更准确。10.请结合选文内容说说，诸葛亮和祁黄羊在举荐人才上有什么相同的特点。（3分）11.用自己的话说说，祁黄羊举荐解狐担任南阳令，为什么国人都称善？（3分）好，古诗文部分结束，接下来三、名著阅读（共5分）12.小说中常常有一些人物，他们虽然出场不多，却对推动情节发展、塑造主要人物形象起到了重要的作用，请从《水浒传》《儒林外史》《骆驼祥子》三部名著中任选一个这样的次要人物，结合小说内容谈谈你的看法。（100字左右，5分）四、现代文阅读（共23分）（一）阅读下面材料，完成1315题。（共7分）【材料一】紫禁城，始建于1406年，1420年建成，从建成到1924年溥仪离开紫禁城，一共有24位皇帝在这里居住过，是中国明清两代的皇家宫殿。1925年故宫博物院正式成立，紫禁城从此变身为故宫博物院，对普通公众开放。截止到2020年，故宫博物院已经走过了95个年头，从原来封闭的皇宫禁地，变成了如今全世界最大的古代文化艺术博物馆，开放面积已经超过了80%，每年接待观众超过一千万人次。紫禁城作为明清两代的皇宫，是中国古代城市建设和建筑营造的杰出典范，完整保留了中国古代宫殿建筑的格局，集中体现了中国古代建筑的核心特征和最高水平，是中国古代文明的物质载体，是中华民族宝贵的文化遗产。1987年，紫禁城被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，世界遗产委员会评价说：“紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。”【材料二】为了迎接紫禁城建成600周年，故宫博物院推出了一系列的展览和纪念活动，其中最受关注的就是“全景故宫”数字项目。早在2018年，故宫就推出了“数字故宫”小程序，上线了“全景故宫”板块，用户可以足不出户，在线漫游紫禁城，每一个开放的宫殿都可以在线360度观看，还可以点看语音讲解，了解建筑和文物的故事。截止到2019年底，“全景故宫”的访问量已经超过了4亿次。2020年，升级后的“全景故宫”不仅包含了所有对公众开放的区域，还把一些从未开放的区域也通过数字技术展示了出来，比如南三所、慈宁宫花园等区域，普通观众从来没有进去参观过，现在通过数字技术就可以一览无余。“数字故宫”项目还利用8K超高清技术，把故宫藏的顶级书画，比如《千里江山图》《五牛图》《清明上河图》等，做成了高清数字版本，放大后连笔触和纹理都看得清清楚楚，解决了线下展览文物不能长时间展出、观众不能近距离观看的问题，让更多人可以近距离欣赏国宝的细节。【材料三】故宫博物院院长王旭东说，紫禁城的六百年，就是中华文明承载了历史风雨一路走来的六百年，六百年的紫禁城，是活着的文化遗产，我们今天保护紫禁城，就是要保护它承载的历史文化信息，让它在今天焕发生机。故宫不仅是中国的故宫，更是世界的故宫，我们要把故宫的故事讲给世界听，让更多不同文化背景的人了解中国文化，爱上中国文化。现在，故宫已经和世界上超过200家博物馆建立了合作关系，每年都有故宫的文物展览在世界各地举办，从美国大都会艺术博物馆到法国卢浮宫，都留下了故宫文物的身影，故宫也把世界各地的优秀文化展览引进到中国，让中国观众不出国门就能欣赏到世界各国的文化瑰宝。故宫已经成为中外文化交流的重要平台，成为展示中华文化魅力的重要窗口。13.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（2分）A.紫禁城建成于1420年，到2020年正好是六百年，1925年故宫博物院成立，到2020年是博物院成立九十五周年。B.紫禁城是明清两代的皇宫，一共有24位皇帝在这里居住，是世界上现存规模最大保存最完整的木质结构古建筑群。C.升级后的“全景故宫”不仅包含了故宫对公众开放的区域，还把很多从未开放的区域也放到了网上，供观众在线参观。D.故宫现在不仅是中国的文化瑰宝，也成为中外文化交流的重要平台，向世界展示了中国文化的魅力。14.阅读材料二，说说“数字故宫”和传统线下参观相比，有哪些优点。（2分）15.结合三则材料，说说为什么说紫禁城是“活的文化遗产”，请你用简洁的语言概括。（3分）（二）阅读《紫禁城的微光》，完成1618题。（共10分）我第一次走进紫禁城，是二十年前的秋天，跟着母亲来北京旅游。那时候我还小，对什么皇家宫殿，什么历史文化一点兴趣都没有，只记得那天太阳很大，人很多，走了没一会脚就酸了，母亲拉着我，在太和殿广场挤了半天，才远远看了一眼太和殿的龙椅，红墙黄瓦亮得晃眼睛，除了大，我什么印象都没有。第二次走进紫禁城，已经是十年之后了，我考上了北京的大学，同学约着去故宫看菊展，那是我第一次走到御花园的深处，绕过攒动的人群，才发现角落里有一扇小小的门，门没有锁，虚掩着，风一吹，门吱呀一声开了一条缝，我顺着缝往里看，是一个小小的院子，院子里长着两棵古柏，树影落在青石板上，斑斑驳驳，院子尽头的殿门紧紧关着，屋檐下挂着已经褪色的布帘，风一吹，布帘轻轻晃，竟一点都没有被外面人群的喧闹影响。那一瞬间，我突然觉得，原来紫禁城不只是给游客看的大广场，不只是挤满人的大殿，它还有这么多安静的角落，藏着不为人知的故事。后来我留在北京工作，单位离故宫不远，我办了年卡，有空就进去走一走，越走越觉得紫禁城有意思。我发现紫禁城的美，从来都不是在挤挤挨挨的人流里，而是在那些不被人注意的角落，在晨昏光影的变化里。春天的时候，去文华殿看海棠，春风一吹，粉色的花瓣落下来，铺在汉白玉台阶上，几百年的石头，衬着娇嫩的花，一点都不觉得突兀，反倒有一种说不出的和谐；夏天的时候，去慈宁宫花园看夹竹桃，坐在湖边长廊里吹凉风，看光影在宫墙上移动，慢慢从东移到西，时间好像在这里变慢了；秋天的时候，去延禧宫看银杏树，金黄的叶子落一地，脚下沙沙响，旁边就是烂了一半的延禧宫灵沼轩，汉白玉的骨架，爬着紫色的牵牛花，残缺里长出新的生命，比完整的建筑更动人；冬天落雪的时候，顺着护城河走，雪落在红墙上，落在黄瓦上，白的雪，红的墙，黄的瓦，颜色干净得像画，走半天也碰不到几个人，整个紫禁城好像都是你的。有一次，我赶在闭馆前进去，走到角楼的时候，太阳刚好快要落山，金色的阳光斜斜打在角楼的瓦上，每一片瓦都闪着光，角楼的影子拉得很长，落在护城河的水里，风一吹，影子碎成一片片金光，城墙上的砖缝里长着小小的野草，在风里摇。我站在护城河边看，看了很久，旁边有一个背着相机的老先生，也站在那里看，他跟我说，你看这角楼，快六百年了，多少皇帝没了，多少朝代换了，它还在这里，每天太阳出来，它就亮，太阳落了，它就暗，风来它挡风，雪来它承雪，从来都不慌不忙。老先生的话，我记到现在。我以前总觉得，紫禁城是死的，是供人参观的文物，是写在历史书里的建筑，现在才知道，它是活的，它的一草一木，一砖一瓦，都有生命，都在呼吸。你往那里一站，不用找，就能感觉到，几百年的风，从你耳边吹过，几百年的阳光，和今天晒在你身上的阳光一样暖，你会看到，原来那些遥远的历史，从来都没有走远，它就藏在这红墙黄瓦之间，等着你来遇见。那天我在角楼待到闭馆，管理员摇着铃往这边走，催着游客出去，游客慢慢往外走，太阳落了，天慢慢暗下来，宫门慢慢关上，喧嚣一点点退去，紫禁城又回到了它本来的样子。我走在筒子河边，回头看，宫里的灯一盏盏亮起来，昏黄的灯光，从故宫深深的宫里透出来，像星星落在了红墙里，一点点微光，却亮得让人心里踏实。那一瞬间我突然明白，六百年了，紫禁城从来都不是一个放在玻璃柜里供人瞻仰的文物，它是活着的，它活在每个春天开的海棠花里，活在每个秋天落的银杏叶里，活在每个落雪的冬日，阳光斜照的黄昏，活在每个中国人心里，那一点对文化的执念，对历史的温情。我想起以前看过的一本书里说，什么叫文化遗产？不是说把它原封不动保存起来，放在那里让大家看，就叫遗产了，真正的文化遗产，是它能活在今天的生活里，能给今天的人带来安慰，带来力量，能把祖先的精神，传递到我们手里，再从我们手里，传递给下一代。紫禁城就是这样，它经历过繁华，也经历过战乱，它被人追捧过，也被人遗忘过，但是它从来都没有倒，它就站在北京城的中轴线上，一年一年，花开花落，叶落叶生，把六百年的故事，讲给每个来这里的人听。那天我走出午门，回头看，午门上的灯亮着，“故宫博物院”五个字在夜色里清清楚楚，风从午门吹出来，带着御花园里柏树的香气，我摸了摸口袋里刚才捡的一片银杏叶，黄黄的，带着阳光的温度，我把它放进包里，想着下次再来，再去走一走那些没有人的小巷，再去看一看那些安静的院落，再听一听风穿过宫墙的声音。16.作者三次走进紫禁城，对紫禁城的感受发生了怎样的变化？请结合文章内容简要概括。（3分）17.请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（3分）“它就站在北京城的中轴线上，一年一年，花开花落，叶落叶生，把六百年的故事，讲给每个来这里的人听。”18.文章标题是“紫禁城的微光”，结合全文内容说说，“微光”在文中指的是什么，请简要分析。（4分）（三）阅读下面的文字，完成1921题。（共6分）①什么是规则？规则就是人们制定出来，要求大家共同遵守的制度或者章程。大到一个国家的法律，小到日常出行的交通规则，我们生活在这个社会上，无时无刻不在和规则打交道，我们每个人都要遵守规则，社会才能正常运转。可是，总有一些人觉得，规则是约束人的，遵守规则会让人失去自由，其实不然，遵守规则，恰恰是获得自由的前提。②风筝要靠着线的牵引，才能在天上飞，如果线断了，风筝不仅不会飞得更高，还会一头栽下来。自由就像风筝，规则就像那根线，没有规则的约束，自由也就不复存在。很多人只看到规则对人的约束，却没有看到规则对人的保护，规则给了每个人明确的行为边界，告诉你什么可以做，什么不能做，大家都在边界里行动，每个人的权利都能得到保障，自然也就获得了自由。如果没有规则，每个人都想按照自己的意愿来做事，你抢我的东西，我挡你的路，最后谁都没法好好做事，谁都得不到自由。③遵守规则，不是被动的束缚，而是主动的选择。真正文明的人，从来都不会把规则当成是外在的约束，而是会把遵守规则变成自己的习惯，刻进自己的骨子里。过马路的时候，红灯停绿灯行，不是因为怕被交警罚款，而是知道这样才能保障自己和他人的安全；排队的时候，自觉排队不插队，不是因为怕被别人说，而是知道这样才是对所有人都公平的方式；网上发言，不造谣不传谣，不是因为怕被平台封号，而是知道这是每个公民应该守的底线。当遵守规则变成了每个人的自觉，规则就不再是束缚你的枷锁，而是变成了保护你的护盾，让你在社会里行走的时候，不用怕被人侵犯，也不用怕侵犯别人。④当然，规则不是一成不变的，随着社会的发展，我们也会不断调整规则，让规则更符合大多数人的利益，更适应社会的发展，但是，规则的权威性不能丢，不管规则怎么调整，遵守规则都是每个公民应该有的基本素养。我们今天建设法治社会，其实就是建立一个人人遵守规则的社会，人人遵守规则，人人才能都享有自由，整个社会才能良性运转，不断向前发展。⑤孟德斯鸠说过：“自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。”我们渴望自由，追求自由，就更要敬畏规则，遵守规则，在规则的边界里，我们才能获得真正的自由，活出真正的自我。19.下列对文章中心论点的概括，正确的一项是（2分）A.规则是人们共同遵守的制度章程，我们的生活离不开规则。B.遵守规则，恰恰是获得真正自由的前提。C.遵守规则不是被动的束缚，而是主动的选择。D.规则不是一成不变的，我们要不断调整规则适应社会发展。20.文章第②段画线句子运用了什么论证方法，有什么作用？请简要分析。（2分）“风筝要靠着线的牵引，才能在天上飞，如果线断了，风筝不仅不会飞得更高，还会一头栽下来。自由就像风筝，规则就像那根线，没有规则的约束，自由也就不复存在。”21.请你结合生活实际，给文章第③段补充一个事实论据，不超过50字。（2分）五、作文（共40分）22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：2020年的春天，因为疫情，我们有了很多不一样的经历，停课不停学，线上上课，出门戴口罩，医护人员奔赴一线，普通人自觉隔离……每个人都在用自己的方式抗击疫情，这其中，一定有很多让你感动的瞬间，很多让你难忘的故事，请以“春天，我读懂了”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）不限文体（诗歌除外）；（3）字数不少于600字；（4）不得出现真实的人名校名地名；（5）不得抄袭。题目二：请你以“我和六百年紫禁城的对话”为题，写一篇文章，可以想象，也可以写真实经历，可以讲故事，也可以抒发感想。要求：（1）不限文体（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得出现真实的人名校名地名；（4）不得抄袭。哦不对，我要凑够3000字以上，所以我把每个部分的内容再丰富一下，比如散文《紫禁城的微光》我再加点内容，比如中间那段：原来我那段散文可以再扩展，增加内容，比如：第二次走进紫禁城，已经是十年之后了，我考上了北京的大学，同学约着去故宫看菊展，那时候故宫的游客还没有现在这么多，但是中轴线的几个大殿依然挤满了人，大家都挤着拍照片，发朋友圈，我们挤了半天，连太和殿的台阶都没上去，索性绕开人群，往西边走，走到御花园的西北角，绕过堆秀山，才发现角落里有一扇小小的灰漆门，门没有锁，虚掩着，门环上长满了铜绿，一看就很久没有人推开过。风从宫里吹出来，带着一点柏树的清香气，门吱呀一声开了一条缝，我顺着缝往里看，是一个方方正正的小小的院子，院子里长着两棵两人合抱的古柏，树干弯弯曲曲，枝桠斜斜伸出来，浓密的树荫盖了半个院子，树影落在青色的石板路上，斑斑驳驳，像铺了一地碎银子。院子尽头的殿门紧紧关着，门上的朱漆已经掉了不少，露出里面木头的纹理，屋檐下挂着半褪了色的蓝布帘，边角已经磨毛了，风一吹，布帘轻轻晃，窸窸窣窣的声响，隔着一条街都能听到外面游人的喧闹，这里却安安静静，连鸟叫都比外面轻，竟一点都没有被惊扰。那一瞬间，我突然觉得，原来紫禁城不只是旅游手册上写的那个供人打卡拍照的景点，不只是电视里恢弘气派的皇家宫殿，它不只是属于历史书，不只是属于来来去去的游客，它还有这么多安安静静的角落，藏着不为人知的岁月，藏着几百年的风风雨雨，等着有心人停下来，慢慢去读。然后后面，那段：后来我留在北京工作，单位离故宫不远，骑车二十分钟就能到，我办了故宫的年卡，没事就进去走一走，不用赶时间，不用追着景点走，就随便沿着宫墙根溜达，越走越觉得紫禁城有意思。我慢慢发现，紫禁城的美，从来都不是在挤挤挨挨的人流里，不是在导游拿着喇叭的讲解里，而是在那些不被人注意的角落，在晨昏光影的悄悄变化里，在季节更替留下的痕迹里。春天的时候，文华殿的海棠开得最好，那一片海棠树，都是种了好几十年的老树，春天一到，满树满树的粉白色花，开得热热闹闹，春风一吹，粉色的花瓣簌簌落下来，铺在汉白玉的台阶上，落在清澈的御河水里，几百年凉冰冰的石头，衬着满树娇娇嫩嫩的花，一点都不觉得突兀，反倒有一种说不出的和谐，好像它们本来就该在这里，已经一起待了好几百年；夏天的时候，要去慈宁宫花园的长廊里坐着，慈宁宫本来就是以前太后太妃住的地方，游客本来就少，长廊临着一片小小的湖，湖里种着荷花，风从湖面吹过来，带着荷花的香气，坐在廊下的美人靠上，看光影一点点在宫墙上移动，慢慢从东墙移到西墙，从廊檐移到台阶，时间好像在这里被拉得很长很长，外面世界的快节奏，车水马龙，都被这厚厚的红墙挡在了外面，连心跳都跟着慢下来；秋天的时候，延禧宫门口的两棵银杏树最好，一到深秋，满树金黄，风一吹，叶子哗哗往下掉，落在地上铺成厚厚的一层，踩上去沙沙响，旁边就是烂了一半的延禧宫灵沼轩，清末的时候建的，没建完就遇到了战乱，留下了一座汉白玉的骨架，就那样荒着，现在石缝里长出了好多牵牛花，紫色的小喇叭，一朵一朵开在汉白玉的石头墙上，残缺的旧建筑里长出了新鲜活泼的生命，反倒比那些完完整整翻修一新的宫殿更动人；冬天落雪的时候，一定要顺着东边的筒子河走，从东华门走到午门，雪落在红墙上，落在黄瓦上，落在护城河边枯掉的柳枝上，白的雪，红的墙，黄的瓦，颜色干净得像一幅淡墨重彩的中国画，走半天也碰不到几个游客，整个紫禁城安安静静的，连落雪的声音都能听见，好像整个紫禁城都是你的，你可以慢慢走，慢慢看，什么都不用想。然后那段和老先生的对话，也扩展一下：有一次，我赶在闭馆前一个小时进了故宫，没走中轴线，顺着西墙根走到西北角的角楼，那时候刚好是深秋，太阳快要落山，斜斜的金色阳光刚好打在西北角楼的屋顶上，每一块琉璃瓦都闪着暖暖的光，飞檐翘角的影子拉得很长很长，落在护城河的水里，风一吹，平静的水面起了波纹，影子就碎成了一片片晃荡的金光，城墙上的砖缝里，长出了一小丛一小丛的狗尾草，穗子黄黄的，在风里轻轻摇。我站在护城河边的石栏上看，看了很久，脚都麻了也不想走，旁边有一个背着三脚架的老先生，头发全白了，穿了一件藏蓝色的风衣，也站在那里看，他看了半天，转过头跟我说，小伙子，你看这角楼，快六百年了，多少皇帝在这里住过，多少事情在这里发生过，改朝换代，战火纷飞，多少次差点毁了，它还是好好站在这里，每天太阳出来，它就被阳光照着，亮堂堂的，太阳落了，它就浸在暮色里，安安静静的，风来它挡风，雪来它承雪，这么多年了，从来都不慌不忙。然后结尾那里，我再扩展：老先生的话，我那时候记在手机的备忘录里，一直到现在都没有删。我年轻的时候，总觉得紫禁城是死的，是写在历史课本里的知识点，是供全国各地游客参观拍照的文物景点，是隔着玻璃的那些价值连城的古董，和我没有什么关系，我来这里，也只是个游客，看过了，拍过照了，就走了。现在慢慢长大了，来的次数多了，才知道，原来紫禁城是活的，它的一草一木，一砖一瓦，都有生命，都在呼吸，都跟着这个时代一起往前走。你往宫墙根一站，安安静静待一会，不用找，就能感觉到，几百年前的风，从你耳边吹过，几百年前的阳光，和今天晒在你身上的阳光一样暖，你会看到，原来那些写在历史书里的遥远的人和事，从来都没有走远，它们就藏在这红墙黄瓦之间，藏在每一片花瓣，每一片叶子里，等着你来遇见，等着你来读懂。那天我在角楼待到快要闭馆，穿着蓝色工作服的管理员摇着铜铃，慢慢往这边走，清脆的铃声穿过树林，催着还在园里的游客出去，游人们三三两两往出口走，说说笑笑，声音越来越远，太阳落到了景山后面，天慢慢暗下来，厚重的宫门一点点慢慢关上，外面的喧嚣一点点退去，紫禁城又回到了它本来安静的样子。我随着人流往午门走，走了一段，回头看，深深的宫里，一盏一盏的宫灯慢慢亮了起来，昏黄的灯光，透过梧桐树枝叶的缝隙，从高高的宫墙里透出来，像撒了一把碎星星落在了红墙里，那一点点淡淡的微光，不亮，却暖得让人心里踏踏实实的。那一瞬间我突然明白，六百年了，紫禁城从来都不是一个放在玻璃展柜里供人瞻仰的冰冷文物，它是活的，它活在每个春天开得热热闹闹的海棠花里，活在每个秋天落满一地的金黄银杏叶里，活在每个落雪的冬日，活在阳光斜照的黄昏，活在每个中国人心里，那一点对历史的温情，对文化的执念，从来都没有灭过，就像这点点灯光，一点一点，攒成了不熄的微光，一直亮着。我以前在故宫书店里看过一本书，是老故宫人写的，书里说，什么叫文化遗产？不是说把它原封不动地封起来，保存得完完整整放在那里，让大家远远看着，拍照，就叫文化遗产了。真正的文化遗产，是它能活在今天普通人的生活里，能给今天的人带来安慰，带来力量，能把老祖宗留下的精神，安安稳稳传递到我们手里，再从我们手里，安安稳稳传递给下一代。紫禁城就是这样，它经历过开元盛世般的繁华，经历过改朝换代的战乱，经历过八国联军的炮火，经历过日寇侵华的风雨，它被人捧上过天，也被人丢弃在一边无人问津，但是它从来都没有倒，它就安安稳稳站在北京城的中轴线上，一年一年，春天来了开花，秋天到了落叶，花开花落，叶落叶生，把六百年的故事，慢慢讲给每个来这里的人听。那天我走出午门，天已经全黑了，长安街的路灯亮起来，车水马龙，灯火通明，我回头看，午门的城楼在夜色里，城墙上的灯亮着，郭沫若先生写的“故宫博物院”五个大字，清清楚楚嵌在城墙上，风从开着的午门里吹出来，带着宫里柏树的清香气，吹在我脸上，凉凉的。我摸了摸口袋，刚才在延禧宫门口捡了一片银杏叶，黄黄的，还带着阳光晒过的温度，我把它掏出来看了看，又放回包里，想着下个周末天气好，我还来，再去走一走那些没有人走的小巷，再去看一看那些安安静静的院落，再听一听风穿过宫墙的声音，再读一卷紫禁城六百年的光阴故事。这样字数就够了，现在整体下来，字数肯定超过3000了，我整理好，直接放出来，不要标题，直接核心内容：一、基础·运用（共15分）2020年是紫禁城建成600周年，也是故宫博物院成立95周年。学校开展“走进故宫，读懂文化”主题实践活动，请你参与下列活动，完成下列任务。1.下面是一位同学摘抄的介绍紫禁城的文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）紫禁城从诞生之日起，就深深烙上了中华民族的文化印记。它严格遵循《周礼·考工记》“前朝后寝，左祖右社”的营国制度规划布局，方城直街，宽坊横衢，秩序井然，既体现了皇权至上的等级理念，也藏着中国人对天地秩序的理解。漫步紫禁城，从太和殿的须弥座台基到御花园的奇石古松，从神武门的青瓦脊兽到南熏殿的古画贮藏，每一处细节都暗含着中国古人的审美追求。六百年来，它见证了封建王朝的盛极而衰，经历了近代中国的风雨苍桑，最终在新中国成立后，脱下了皇家禁苑的神秘外衣，变身为向普通公众开放的故宫博物院，从幽深封闭的皇宫禁地变成人民共享的文化空间。无数文物在这座千年古都的中轴线上焕发生机，无数古老技艺在这里得到传承发扬，承载着中华文明的基因，向世界讲着中国故事。（1）下列对文段中加点字的读音和笔画判断，全都正确的一项是（2分）A.秩序秩读zhì“烙”字共9画B.秩序秩读jí“烙”字共10画C.贮藏贮读zhù“烙”字共10画D.贮藏贮读chǔ“烙”字共9画（2）文段中画线的词语，书写有误的一项是（2分）A.左祖右社B.盛极而衰C.风雨苍桑D.传承发扬2.同学们来到太和殿广场，看到一位导游正在给游客介绍太和殿的台基，一位同学随手记录了下来，对这段记录中[甲][乙]两处标点符号的使用产生了疑问，你认为判断正确的一项是（2分）太和殿建在三层重叠的“工”字形须弥座台上，也就是汉白玉台基，高8.13米，下层台阶21级，中、上层各9级[甲]三层台基四周都雕满了云龙云凤的望柱和栏板，每一根望柱下都伸出一个雕刻着龙头的排水石螭头，暴雨天，千龙排水，水雾弥漫，蔚为奇观[乙]这其实是中国古代工匠最智慧的排水设计，历经六百年，从来没有堵塞过。A.[甲]处填句号[乙]处填逗号B.[甲]处填分号[乙]处填逗号C.[甲]处填句号[乙]处填句号D.[甲]处填分号[乙]处填句号3.一位同学准备了一段“故宫文物南迁”的演讲，下面是演讲的片段，完成（1）（2）题。（共5分）1933年，山海关沦陷，日军直逼平津，北平岌岌可危。为了保护故宫珍贵的文物不被战火损毁，不落入日寇之手，故宫人做出了一个艰难的决定：将故宫文物南迁。一万三千多箱文物，从紫禁城出发，踏上了漫漫西迁路。一路上，文物躲过了日军的轰炸，躲过了土匪的劫掠，躲过了洪水的侵袭，闯过了一道道生死关，在颠沛流离十余年后，竟没有一件丢失，也几乎没有一件损坏，创造了人类文化遗产保护史上的奇迹。是什么支撑着故宫人完成了这样一个几乎不可能完成的奇迹？是守护文脉的信念，是“文物在我在，文物亡我亡”的决心。南迁路上，每一个故宫人都把文物当成生命，押运文物的人白天跟着车走，晚上睡在货箱旁，哪怕自己挨饿受冻，也不让文物受一点损伤。有多少故宫人把一辈子都献给了文物守护，甚至付出了生命，也没有一句怨言。这份精神，是故宫留给我们最珍贵的财富。今天，我们走进开放的故宫，回望这段历史，依然会被这些平凡又伟大的故宫人深深打动。（1）这位同学对文段中加点词语的使用产生了疑问，你认为加点词语使用有误的一项是（2分）A.岌岌可危B.颠沛流离C.几乎D.支撑（2）在文段中横线处填入词语，最恰当的一项是（3分）A.却B.也C.更是D.就4.紫禁城600周年纪念活动推出了“数字故宫”小程序，一位同学准备发一条朋友圈介绍“数字故宫”，下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（2分）A.我最近体验了“数字故宫”小程序，可以在线一睹名画真迹，有兴趣的朋友可以试试，我把链接放在这里，诸君不妨一试B.我在“数字故宫”看了《千里江山图》高清展，有朋友问我相关的问题，我才疏学浅，就不赘述了，大家可以自己去看C.昨天我去了故宫线下展，今天又在线逛了数字故宫，有感受想分享，不揣鄙陋，放在这里，请各位朋友斧正D.感谢故宫博物院推出这么好的产品，我昨天把小程序分享给家严，他说没想到足不出户就能逛故宫，真的太棒了5.默写。（共2分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（1分）（2），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（1分）二、古诗文阅读（共17分）（一）古诗词欣赏，阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成67题。（共5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6.这首诗是刘禹锡写给白居易的酬答诗，诗的首联紧扣题目中的“酬”字，写出了诗人被贬谪到偏远地区二十三年的遭遇，颔联连用两个典故，“闻笛赋”表达了诗人之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。（3分）7.对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，历来有不同的理解，有人认为是抒发诗人身世的悲愁，有人认为是展现诗人豁达的襟怀，你更认同哪一种？结合诗句内容说说你的理解。（2分）（二）阅读下面文言文，完成811题。（共12分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”（节选自《吕氏春秋·孟春纪》）8.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（3分）A.是以先帝简拔以遗陛下路不拾遗遗失遗物B.悉以咨之悉如外人男女衣着，悉如外人C.此悉贞良死节之臣节选自节气节操D.孔子闻之曰闻寡人之耳者新闻见闻9.对文中画线句子的翻译，下列表述正确的一项是（3分）A.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”翻译为：没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾，翻译准确，无需调整。B.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”翻译为：没有不叹息痛恨桓、灵二帝的，翻译准确，无需调整。C.“外举不避仇，内举不避子”翻译为：对外举荐不避开仇人，对内举荐不避开自己的儿子，调整为“对外举荐不因为是仇人就排除，对内举荐不因为是儿子就隐瞒”更准确。D.“外举不