外研版小学英语六年级上册语法知识点总结

外研版小学英语六年级上册语法知识点总结同学们，六年级上册的英语学习是小学阶段的一个重要冲刺期，语法知识的系统性和综合性都有所提升。这份总结旨在帮助大家梳理本学期核心的语法要点，夯实基础，为后续学习打下坚实的根基。请大家结合课本例句和练习，理解并灵活运用这些知识。一、时态专题时态是英语表达中非常重要的部分，本学期我们将重点学习和运用以下几种时态：1.一般现在时(SimplePresentTense)*用法：表示经常性、习惯性的动作或状态；表示客观事实或真理。*结构：*主语+动词原形(主语为第一、二人称及复数时)*主语+动词第三人称单数形式(主语为第三人称单数时)*动词第三人称单数变化规则：*一般情况下加-s，如：play-plays,like-likes。*以s,x,ch,sh结尾的动词加-es，如：watch-watches,wash-washes。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es，如：study-studies,fly-flies。*特殊变化：have-has。*例句：*Ioftenplayfootballafterschool.*ShestudiesEnglishveryhard.*Thesunrisesintheeast.2.一般过去时(SimplePastTense)*用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：主语+动词过去式*动词过去式变化规则：*规则变化：*一般情况下加-ed，如：walk-walked,look-looked。*以不发音的e结尾的动词加-d，如：live-lived,like-liked。*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed，如：cry-cried,try-tried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed，如：stop-stopped,skip-skipped。*不规则变化：需要特殊记忆，如：go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were。*例句：*Iwenttotheparkyesterday.*TheyplayedbasketballlastSunday.*Shewashappyyesterday.3.一般将来时(SimpleFutureTense)*用法：表示将要发生的动作或存在的状态。*结构：*主语+begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象要发生的事)*主语+will+动词原形(表示将来某个时间要发生的动作或状态，或临时决定)*例句：*Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.(计划)*Hewillhelpyou.(意愿/临时决定)*Wewillhaveapartynextweek.二、情态动词(ModalVerbs)情态动词表示说话人的情感、态度或语气，如能力、许可、必要性等。本学期重点掌握：1.can/can't*用法：表示“能，会”（能力）；“可以”（许可，口语中）。can't表示“不能，不会，不可以”。*结构：can/can't+动词原形*例句：*Icanswim,butIcan'tfly.*CanIborrowyourpen?2.may/maynot*用法：表示“可以”（许可，较正式）；“可能”（推测）。maynot表示“不可以”或“可能不”。*结构：may/maynot+动词原形*例句：*Youmaygonow.3.must/mustn't*用法：must表示“必须，一定”（义务、必要性或肯定推测）；mustn't表示“禁止，不允许”。*结构：must/mustn't+动词原形*例句：*Youmustlistentotheteachercarefully.*Youmustn'tcrosstheroadwhenthelightisred.三、名词(Nouns)1.名词复数(PluralNouns)*规则变化：*一般情况下加-s，如：book-books,cat-cats。*以s,x,ch,sh结尾的名词加-es，如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,dish-dishes。*以辅音字母加y结尾的名词，变y为i再加-es，如：city-cities,baby-babies。*以f/fe结尾的名词，变f/fe为v再加-es，如：leaf-leaves,knife-knives(部分特殊，如roof-roofs)。*不规则变化：需要特殊记忆，如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调种类时可用fishes)。2.名词所有格(PossessiveNouns)*用法：表示人或事物的所属关系。*构成：*单数名词词尾加's，如：Tom'sbook,thegirl'spen。*以s结尾的复数名词词尾加'，如：thestudents'classroom,theteachers'office。*不以s结尾的复数名词词尾加's，如：Children'sDay,men'sroom。*例句：*ThisisLily'sbag.*Thesearethedogs'toys.四、代词(Pronouns)1.人称代词(PersonalPronouns)*分为主格和宾格，主格作主语，宾格作宾语。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*例句：*Sheismyfriend.(主格)*Iloveher.(宾格)2.物主代词(PossessivePronouns)*分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their(后面需跟名词)*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)*例句：*Thisismybook.(形容词性)*Thisbookismine.(名词性，=mybook)五、介词(Prepositions)介词用于和名词或代词结合，构成介词短语，表示时间、地点、方式等。本学期重点掌握：1.时间介词：in,on,at*in：用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上。*in2023,inOctober,insummer,inthemorning*on：用于具体某一天或某一天的上午/下午/晚上。*onMonday,onJune1st,onthemorningofJuly1st*at：用于具体时刻、节日。*at8:00,atChristmas,atnoon,atnight2.地点介词：in,on,under,behind,infrontof,nextto,between...and...*in：在……里面*on：在……上面（有接触）*under：在……下面*behind：在……后面*infrontof：在……前面*nextto：紧挨着*between...and...：在……和……之间*例句：*Thecatisinthebox.*Thebookisonthedesk.1.形容词比较级*用法：表示两者之间的比较，意为“更……”。*构成：*一般在词尾加-er，如：tall-taller,fast-faster。*以不发音的e结尾的形容词加-r，如：nice-nicer,late-later。*以辅音字母加y结尾的形容词，变y为i再加-er，如：happy-happier,easy-easier。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加-er，如：big-bigger,hot-hotter。*不规则变化：good/well-better,bad/ill-worse,many/much-more,little-less,far-farther/further。*句型：A+be+形容词比较级+than+B.*例句：TomistallerthanJohn.Thisstoryismoreinterestingthanthatone.2.副词比较级*构成：规则变化与形容词比较级基本相同。*一般在词尾加-er，如：fast-faster,hard-harder。*以“辅音字母+y”结尾的副词，变“y”为“i”加“-er”，如：early-earlier。*部分副词有两种形式，如：hardly-morehardly(较少见，通常用more+原级)。*不规则变化：well-better,badly-worse,much-more,little-less。*句型：A+动词+副词比较级+than+B.*例句：Herunsfasterthanme.Shesingsbetterthanhersister.七、常见句式1.祈使句(ImperativeSentence)*用法：表示命令、请求、建议等。*结构：动词原形+其他。否定形式：Don't+动词原形+其他。*例句：*Openthedoor,please.*Don'ttalkinclass.2.Therebe句型*用法：表示“某地有某物/某人”。*结构：Thereis+单数名词/不可数名词+地点状语.Thereare+复数名词+地点状语.*否定句：Thereis/are+not+...*一般疑问句：Is/Arethere...?回答：Yes,thereis/are.No,thereisn't/aren't.*例句：*Ther