2025年成都高新科学初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都高新科学初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.差错（chā）难道（nán）B.看守（kàn）争论（zhēng）C.薄雾（bó）参差（cēncī）D.和尚（hé）羞耻（chǐ）答案：C解析：C项中“薄”读作bó，表示轻薄；“参差”读作cēncī，正确。其他选项均存在读音错误。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他上课时总是专心致志，全神贯注地听讲。B.妈妈走亲戚回来，带了许多津津有味的特色小吃。C.天气预报说明天不下雨，我们决定明天去郊游。D.这篇文章写得真好，看得人眉开眼笑。答案：A解析：成语“专心致志”指一心一意，正确使用；B项中“津津有味”形容读书或说话有兴趣，不能形容小吃；C项中“不下雨”应为“不雨”；D项“眉开眼笑”形容高兴，不能形容文章。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.因为他努力学习，所以成绩很好。B.既然你已经答应了，就不要反悔。C.虽然天气很冷，但是我们还是去爬山了。D.既然他主动承认错误，那就不必再批评他。答案：C解析：C项中“虽然……但是……”是正确的转折关系；A项中“所以”应接结果，逻辑清晰；B项中“既然……就……”是正确的因果关系；D项中“既然……那……”也是正确的引起关系。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅会游泳，而且会骑自行车和打篮球。B.这篇文章的结构有点复杂，所以不太容易理解。C.我们要按规定和制度来执行工作。D.只有努力学习，才能获得理想的成绩。答案：D解析：D项句式正确，逻辑清晰；A项“不仅……而且……”使用正确；B项“执行工作”搭配不当；C项“按规定和制度”重复啰嗦。(5)“水满田畴稻满蹊”中，“蹊”的意思是（）A.道路B.地方C.花草D.稻田答案：A解析：“蹊”在古文中多指小路，如“田畴”与“蹊”分别指田地与小路。(6)下列诗句与作者对应正确的一项是（）A.八月秋高风怒号——白居易B.草木无情亦耐寒——王昌龄C.碧玉妆成一树高——贺知章D.绿杨烟外晓寒轻——杜甫答案：C解析：诗句“碧玉妆成一树高”出自贺知章的《咏柳》；A项出自杜甫；B项出自杜牧；D项出自宋祁。(7)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.接天莲叶无穷碧B.春眠不觉晓C.秋风送爽，万物丰收D.山重水复疑无路答案：B解析：B项出自孟浩然的《春晓》，描写春天早晨；A项描写夏天；C项描写秋天；D项出自杨万里的《过松源晨炊漆公顺》，描写山景。(8)王戎不取道旁李的主要原因是（）A.想独占果实B.看见李子很多C.怕被别人抢走D.李子可能有毒答案：D解析：《王戎不取道旁李》讲述的是王戎通过观察推理，认为道旁李子可能有毒而不取，体现了观察和逻辑推理能力。(9)下列句子中，运用了拟人手法的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来B.风呼呼地吹着C.烈日当空，灼热无比D.爸爸像一棵大树一样高大答案：A解析：拟人是指赋予事物人的动作、情感等，A项“偷偷地钻”把小草拟人化，其他选项均未使用拟人手法。(10)下列诗句中，描写夜晚景象的一项是（）A.夜来风雨声，花落知多少B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.儿童相见不相识D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项出自孟浩然的《春晓》，描写夜雨和花瓣掉落的场景；B项描写春天早晨；C项出自贺知章的《回乡偶书》，描写游子返乡；D项出自白居易的《赋得古原草送别》，描写春草。(11)下列句子中，标点使用正确的一项是（）A.今天天气很好，我们一起去公园玩吧。B.“你来啦！”他说，“我们什么时候出发？”C.月亮有圆也有缺，人生也有悲也有欢。D.小明梦见了，飞鸟、落叶、白云。答案：B解析：B项是对话引用的恰当形式；A项句号应放在引号内；C项句号应放在引号外；D项并列词语间应使用顿号。(12)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（）A.勉强B.预备C.诬蔑D.严谨答案：D解析：D项表示严格认真，为褒义词；A项表示勉强接受，中性偏贬；B项中性；C项贬义。(13)下列句子中，运用了比喻的一项是（）A.他的笑容像阳光一样温暖B.他跑得很快C.天空飘着几朵白云D.我们要团结一致，共同进步答案：A解析：A项把“笑容”比作“阳光”，属于比喻；其他选项均未使用比喻。(14)《石灰吟》的题目是（）A.于谦B.王冕C.陶渊明D.郑燮答案：A解析：《石灰吟》是明代诗人于谦的作品，表现了他坚定的品质。(15)《望洞庭》的作者是（）A.杜甫B.李白C.刘禹锡D.白居易答案：C解析：《望洞庭》是唐代刘禹锡的作品，描绘了洞庭湖的美丽景色。(16)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.他在比赛中表现得非常出色B.她很高兴地接受了邀请C.我们要注重提高语言表达的准确性D.我们去图书馆借书看书答案：D解析：D项搭配不当，“借书”和“看书”都是动作，不能并列；其余选项搭配合理。(17)下列词语中，属于近义词的一项是（）A.精美、精美B.丰盛、漂亮C.复杂、简单D.希望、失望答案：A解析：A项“精美”和“精美”是同义词；B项“丰盛”和“漂亮”不相关；C项为反义词；D项为反义词。(18)“这幅画真好看，我一看就着了迷。”中，“着了迷”属于（）A.偏正短语B.并列短语C.动宾短语D.主谓短语答案：A解析：“着了迷”是动补结构，属于偏正短语；B项为并列关系；C项为动宾结构；D项为主谓结构。(19)下列句子中，没有使用反问句的一项是（）A.他是怎样的一个科学家呢？B.真是人定胜天吗？C.他难道不是你的朋友吗？D.做事要认真，这是常识答案：D解析：D项为陈述句，其余皆为反问句。(20)下列句子中，符合口语交际要求的一项是（）A.请您把你的作业交给老师B.请您把你的作业交一下C.请把作业交给老师D.你得把你的作业交给老师答案：B解析：B项语气委婉，符合口语交际的礼貌要求；A项为书面语；C项虽较口语化但不够简练；D项为命令语气，不够礼貌。答案：(1)C(2)A(3)C(4)D(5)A(6)C(7)A(8)D(9)A(10)A(11)B(12)D(13)A(14)A(15)C(16)D(17)A(18)A(19)D(20)B解析：(1)“薄”读作bó，表示轻薄，“参差”读作cēncī。(2)“专心致志”指一心一意，用法正确；“津津有味”形容趣味；“不雨”更符合书面语；“眉开眼笑”形容高兴，但不能形容文章。(3)“虽然……但是……”是转折关系；“既……就……”是因果关系；“既然……那……”是引起关系；强调的是转折的逻辑关系。(4)D项为因果关系，语句通顺；B项搭配不当；C项重复啰嗦；A项逻辑清晰，没有语病。(5)“蹊”在古文中常指小路。(6)“碧玉妆成一树高”出自《咏柳》，作者贺知章。(7)“夜来风雨声，花落知多少”描绘春天晚上场景。(8)“王戎不取道旁李”源于李子可能有毒，不取。(9)“着了迷”是动补结构，并非并列关系。(10)“着了迷”形容对某事物非常专注，属于偏正结构。(11)一般疑问句才使用反问句，而非陈述句。(12)“精巧”和“精致”意思相近，属于近义词。(13)“着了迷”为动补结构，属于偏正短语。(14)“人定胜天”是反问句式，表达一种信念。(15)口语表达应礼貌委婉。(16)“精美”和“精美”意思相同，为同义词。(17)“动宾短语”、“主谓短语”、“并列短语”、“偏正短语”各对应不同结构。(18)反问句虽有问号，但表达的是肯定或否定的语气。(19)“精巧”和“精致”是近义而非反义词。(20)文言翻译要准确，既要保留原意又要符合现代汉语习惯。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“草木无情亦耐寒”出自《________》。答案：赋得古原草送别解析：该句出自白居易的《赋得古原草送别》，描写草木坚韧不拔的精神。(22)“两个黄鹂鸣翠柳”与“一行白鹭上青天”出自________的《绝句》。答案：杜甫解析：这两句诗出自杜甫的《绝句》，描绘春日美景。(23)古诗中描写月亮的诗句有“明月几时有，把________问青天。”答案：酒解析：此句出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，是著名的中秋诗句。(24)《王戎不取道旁李》中，王戎的成功依赖于________的推理。答案：细致观察解析：王戎通过观察判断李子可能有毒，体现了细致观察的重要性。(25)“欲穷千里目，更上一层楼”表达了人要有________的态度。答案：不断进取解析：诗句出自王之涣的《登鹳雀楼》，鼓励人们积极向上。(26)《游子吟》中，诗是写给________的。答案：母亲解析：这首诗是孟郊写给母亲的，表达了游子对母亲的深情。(27)《凉州词》中，“黄河远上白云间”下一句是“________”。答案：一片孤城万仞山解析：这是王之涣《凉州词》中的经典诗句，描写边塞风光。(28)“雾失楼台，月迷津渡”出自________的词。答案：秦观解析：该句出自秦观的《望海潮》，描写朦胧的景色。(29)《会客》中，“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”是________的名言。答案：诸葛亮解析：此句出自诸葛亮的《出师表》，表达抱负与胸怀。(30)所有寓言故事都含有寓意，《守株待兔》寓意是________。答案：不劳而获，最终一无所获解析：《守株待兔》讽刺了不劳而获的人，最终却一无所获。答案：(21)赋得古原草送别(22)杜甫(23)酒(24)细致观察(25)不断进取(26)母亲(27)一片孤城万仞山(28)秦观(29)诸葛亮(30)不劳而获，最终一无所获解析：(21)诗句“草木无情亦耐寒”出自白居易的《赋得古原草送别》。(22)这两句诗出自杜甫的《绝句》，描写春日的美景。(23)句子“明月几时有，把酒问青天”出自苏轼的《水调歌头》。(24)故事《王戎不取道旁李》通过细致观察获得结论。(25)“欲穷千里目，更上一层楼”表达了不断追求进步的思想。(26)《游子吟》是孟郊写给母亲的，表达对母亲的感激之情。(27)“黄河远上白云间”下一句是“一片孤城万仞山”，出自王之涣的《凉州词》。(28)“雾失楼台，月迷津渡”出自秦观的《望海潮》，描写朦胧的景色。(29)“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”出自诸葛亮的《出师表》。(30)寓言《守株待兔》讽刺那些不劳而获、期望不劳而获的人，最终一无所获。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(31)本诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王维答案：A解析：此诗为唐代伟大诗人李白所作，是表达思乡之情的代表作。(31)（2）这首诗主要表达了作者怎样的情感？（）A.愁绪满怀B.欢乐愉快C.思乡之情D.离别之痛答案：C解析：诗中“低头思故乡”直接表达了作者对故乡的思念。(31)（3）最后一句“低头思故乡”中的“思”字，其意思是（）A.思想B.思虑C.思念D.思考答案：C解析：“思”在此处指想念、思念，与思乡有关。(31)（4）下列诗句中，与“举头望明月”结构相同的一项是（）A.低头思故乡B.人生得意须尽欢C.烽火连三月，家书抵万金D.青山依旧在，几度夕阳红答案：A解析：“举头望明月”是动作+对象结构，“低头思故乡”同样如此。(31)（5）这是一首五言绝句，其结构是（）A.三句一节B.四句一节C.两段结构D.一段结构答案：B解析：五言绝句由四句组成，结构整齐。答案：(31)（1）A(31)（2）C(31)（3）C(31)（4）A(31)（5）B解析：(31)（1）《静夜思》是李白的代表作之一。(31)（2）通过“望明月”和“思故乡”的对比，可以感受到诗人的思乡之情。(31)（3）“思”在这里指的是怀念、思念。(31)（4）“举头望明月”和“低头思故乡”结构相同，都是动作+对象。(31)（5）五言绝句共有四句，结构整齐。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《铁杵成针》王母娘娘有女名织女，织造天衣。有铁杵一柄，粗如碗，长似柱，奈何其坚，针不能及。织女日日磨杵，日久功深，竟成一绣花针。遂取以刺天衣，针如银丝，细无可比。天衣绚烂，针线如云，世人皆叹，真为奇事。(32)（1）下列句子中，字词解释正确的一项是（）A.粗如碗——如：像B.长似柱——似：好像C.针如银丝——如：如同D.世人皆叹——叹：叹息答案：C解析：C项中“如”解释为“如同”，符合上下文。(32)（2）这篇文言文讲述的是哪个故事？（）A.守株待兔B.铁杵成针C.精卫填海D.螳螂捕蝉答案：B解析：文言文讲述的是“铁杵成针”的故事，出自李白的传说。(32)（3）“日久功深”是什么意思？（）A.时间久了，立功了B.时间久了，有功绩C.笨重的东西，需要持久努力D.长时间努力，最终有所成就答案：D解析：“日久功深”意为经过长时间的努力，终有所成就。(32)（4）下列说法中，不正确的一项是（）A.文言文讲述了织女的故事B.作者赞美了坚持不懈的精神C.铁杵最终变成了针D.故事适用于所有年龄段的人学习答案：D解析：D项表述过于绝对，不能适用于所有年龄段。(32)（5）下列句子中，翻译完全正确的一项是（）A.针如银丝，细无可比——针如同银丝一样细，细得无法相比B.天衣绚烂，针线如云——天衣光彩夺目，针线如同云彩一般美C.日久功深——时间长久，功夫深厚D.世人皆叹——人们都传说答案：A解析：A项翻译准确；B项“针线如云”实为“针线如云”比喻；C项翻译正确但不知是否贴切；D项“叹”应为“传颂”或“惊叹”。答案：(32)（1）C(32)（2）B(32)（3）D(32)（4）D(32)（5）A解析：(32)（1）“如”在此处意为“如同”，正确解释。(32)（2）文言文讲述的是“铁杵成针”的故事，具有教育意义。(32)（3）“日久功深”寓意经过长时间的努力，才能获得成果。(32)（4）“适用于所有年龄段”这个说法过于绝对，不准确。(32)（5）“针如银丝，细无可比”意为针细如银丝，非常细小。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《夜空中的星星》夜空中的星星是小女孩最喜欢的自然现象之一。她们常常坐在院子里，仰望星空，张开双臂仿佛想要拥抱那些遥远的光点。星星像一个个小灯笼，散落在天幕之上，有的像针尖那样小，有的像水滴一样亮。星星最让人感到神秘和向往，它们像是宇宙中的一颗颗宝石，散发出迷人的光辉。有时候，星星会闪烁，像是在对地球上的我们眨眼；有时候，它们仿佛在认真地看着我们。古人认为星星是神灵的使者，而现代人则用科学的方法研究它们。无论是古人还是现代人，都在用不同的方式去探索星星的奥秘。(33)（1）这篇短文主要讲了什么内容？（）A.星星的形状B.星星的颜色C.星星的奥秘D.星星给人的感受答案：D解析：文章主要描写了星星带给人们的感受，使人们感到神秘与向往。(33)（2）“有的像针尖那样小，有的像水滴一样亮”这句话使用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张答案：A解析：这句话将星星比喻为“针尖”和“水滴”，使用了比喻的修辞手法。(33)（3）“星星像一个个小灯笼”在文中的作用是（）A.表达作者的喜爱B.描写星星的形状C.说明星星的数量D.写出星星的光亮答案：A解析：比喻说明星星的美丽，也体现出作者的喜好。(33)（4）“古人认为星星是神灵的使者”这句话说明了什么？（）A.星星能带来好运B.星星群聚会亮C.古人对自然的不理解D.星星不仅被欣赏，还被赋予了象征意义答案：D解析：古人将星星视为神灵的象征，说明它们除了被观赏之外还有特殊意义。(33)（5）下列说法中，正确的一项是（）A.星星永远不会变化B.星星只能用水晶球来观察C.星星是大自然中最美的景色D.星星可以取代月亮答案：C解析：C项正确，赞美了星星的美丽；其他选项均不合理。答案：(33)（1）D(33)（2）A(33)（3）A(33)（4）D(33)（5）C解析：(33)（1）文章讲述的是星星给人的感受，由远及近地描写星星的美。(33)（2）这句话使用了比喻手法，将星星比作小灯笼。(33)（3）“像一个个小灯笼”体现了作者对星星的热爱和欣赏。(33)（4）古人赋予星星以象征意义，说明它们在人们心中的地位。(33)（5）星星是夜空中美丽的景象，但不是所有星星都这么美。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】在我们班里，有一个女孩叫小明。她刚转学来的时候，语文成绩很一般，经常写错别字，发音也不准。然而，随着老师耐心指导和她本人的刻苦努力，她的成绩逐渐提高，还能在朗读比赛中获得二等奖。小明妈妈说：“孩子成绩的进步，离不开老师的帮助和她的努力。”老师说：“她虽然起点低，但只要肯下功夫，就有希望。”小明本人则表示：“我感谢每一位帮助我的人，没有他们，我无法取得现在的进步。”从她们的对话中可以看出，小明的成绩提高是老师和她本人共同努力的结果。(34)（1）这篇文章的主要内容是什么？（）A.教师和学生之间的关系B.小明的成长经历C.学习中的挫折和坚持D.星星的美与神秘答案：B解析：文章主要讲述了小明初来时语文成绩一般，后来在努力和老师帮助下成绩逐渐提升。(34)（2）下列句子中，哪一个句子中的“进步”意思与文中的“进步”相同？（）A.今天我进步很大B.工作责任心有进步C.学习方法有所进步D.同学进步迅速答案：A解析：文中“进步”指成绩的提升；其余三项虽有“进步”的含义，但语境略有不同。(34)（3）下列句子中，哪一个句子用到了比喻？（）A.她的进步很大B.错别字经常出现C.她在朗读比赛中获得二等奖D.她的成绩逐渐提高，还能在朗读比赛中获得二等奖答案：D解析：D项在描述成绩时用了比喻，如“逐渐提高”比作比赛获得好成绩的形式。(34)（4）下列句子中，哪一个句子是文中的直接引语？（）A.孩子成绩的进步，离不开老师的帮助和她的努力。B.她虽然起点低，但只要肯下功夫，就有希望。C.我感谢每一位帮助我的人，没有他们，我无法取得现在的进步。D.小明和老师共同努力，最终让她成绩有提升。答