八年级生物第五单元呼吸作用材料题知识点突破卷真题迁移版

八年级生物第五单元呼吸作用材料题知识点突破卷真题迁移版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.人体进行各项生命活动都需要能量，这些能量主要来源于细胞内的什么过程？A.光合作用B.吸收作用C.呼吸作用D.运动作用2.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是？A.只在植物体内进行B.只在有氧环境下进行C.将有机物中的化学能转化为储存在有机物中的能量D.释放能量的同时产生有机物3.下列哪种生理活动与细胞内的呼吸作用密切相关？A.植物进行光合作用B.鱼类用鳃呼吸C.哺乳动物呼气D.昆虫用气管呼吸4.酿酒时需要创造无氧环境，目的是什么？A.促进酵母菌进行光合作用B.抑制酵母菌进行呼吸作用C.促进酵母菌进行有氧呼吸D.促进酵母菌进行无氧呼吸5.将新鲜绿豆种子放在盛有水且密封的容器中，置于温暖处，几天后容器壁会变温，这主要是因为种子进行了什么作用？A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用6.为了探究影响植物呼吸作用的因素，某兴趣小组设计了以下实验：将萌发的种子分别放入甲、乙两个容器中，甲容器密封且充满空气，乙容器密封并抽去空气。将两个容器置于相同且适宜的温度下。一段时间后，种子在哪个容器中呼吸作用较弱？A.甲容器B.乙容器C.两个容器一样D.无法确定7.将一小块馒头放在口中慢慢咀嚼，会感觉到有甜味。这甜味物质最初是在哪里产生的？A.口腔B.小肠C.胃D.肝脏8.下列有关呼吸作用原理在生产生活中的应用的叙述，错误的是？A.低温储存水果、蔬菜可以延长保鲜期B.仓库里堆放粮食要定期通风C.深耕土壤可以促进根细胞呼吸D.高温灭菌利用的是呼吸作用原理9.人体在剧烈运动时，呼吸和心跳会明显加快，这主要是为了满足细胞进行什么过程的需求？A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用10.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是？A.都发生在细胞的能量转换场所B.都有水和二氧化碳参与C.光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D.光合作用需要光，呼吸作用不需要光11.人体呼出的气体与吸入的空气相比，其特点是？A.氧气含量增加，二氧化碳含量减少B.氧气含量减少，二氧化碳含量增加C.氮气含量增加，氧气含量减少D.水蒸气含量增加，氮气含量减少12.在农业生产中，给温室大棚适当增加二氧化碳浓度，有利于植物的生长，这是因为？A.二氧化碳是植物进行光合作用的原料B.二氧化碳能促进植物进行呼吸作用C.二氧化碳能提高大气温度D.二氧化碳是植物进行蒸腾作用的必要条件13.下列哪种措施有利于粮食的长期储存？A.保持粮食潮湿B.置于高温环境中C.充入氮气D.充入二氧化碳14.酵母菌是进行酒精发酵的重要微生物，其进行酒精发酵的场所是？A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.细胞膜15.某同学用萌发的种子进行呼吸作用实验，设计了如下步骤：①将萌发的种子放入密封的容器中；②将容器放入温暖处；③用燃烧的酒精灯加热容器外的水（水中插入温度计）；④观察并记录温度计示数的变化。正确的操作顺序是？A.①②③④B.②①④③C.①③④②D.③①②④二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，部分选对但不全的得1分，有选错的得0分。）16.下列关于细胞呼吸作用的叙述，正确的有？A.是一种在细胞内发生的复杂的化学反应B.旨在将储存在有机物中的化学能转化为热能C.释放能量的同时将有机物分解D.必须在有氧条件下才能进行17.下列哪些生理活动需要消耗细胞呼吸作用释放的能量？A.植物吸收水分B.哺乳动物奔跑C.鱼类游泳D.昆虫飞行18.为了探究温度对植物呼吸作用的影响，某同学设计了如下实验：取两支相同的试管，分别装有等量的活种子，甲试管放入冰水中，乙试管放入温水中，其他条件适宜且相同。一段时间后，下列叙述正确的有？A.甲试管中种子的呼吸作用较弱B.乙试管中种子的呼吸作用较强C.甲试管中试管壁温度会升高D.乙试管中试管壁温度会升高19.下列关于光合作用和呼吸作用关系的叙述，正确的有？A.光合作用是呼吸作用的基础B.呼吸作用是光合作用的必要条件C.两者都能在植物的绿色部分进行D.两者都是维持植物生命活动的能量转换过程20.下列措施中，能够降低植物呼吸作用强度的有？A.适当降低环境温度B.增加土壤中的水分C.降低环境中的氧气浓度D.保持环境通风良好三、材料题（本大题共3小题，共35分。请根据所学知识，结合材料内容回答问题。）21.阅读以下材料，回答问题：材料一：小明在实验室探究“温度对呼吸作用的影响”。他将萌发的种子分成两等份，分别放入甲、乙两个密封的装置中。甲装置置于温暖处，乙装置置于冰水中，其他条件均适宜且相同。一段时间后，小明发现甲装置中的种子萌发更快，且装置内的温度有所升高。材料二：农民伯伯为了让刚收获的土豆能够长时间储存，通常会将土豆存放在阴凉、干燥且通风良好的地方。（1）根据材料一，该实验的变量是______。甲装置中种子萌发较快，装置内温度升高的原因是种子进行了______作用，该作用释放的能量一部分用于______，另一部分以热能的形式散失。（2）根据材料二，农民伯伯采取的措施中，“阴凉”主要是为了______，“通风良好”主要是为了______。这些措施共同目的是降低土豆的______，从而延长储存时间。（3）结合材料一和材料二，说明温度和氧气浓度是如何影响呼吸作用的？（至少写出两点）22.阅读以下材料，回答问题：材料：为了探究二氧化碳对植物生长的影响，某兴趣小组进行了实验。他们将两盆生长状况相同的同种植物分别放在两个密闭的玻璃罩内。甲罩内通入等量的空气，乙罩内通入等量的、浓度较高的二氧化碳气体。其他条件（如光照、温度、水分等）均适宜且相同。一段时间后，观察到的现象是乙罩内的植物生长得更加茂盛。（1）该实验的变量是______。乙罩内植物生长更茂盛，说明二氧化碳是植物进行______作用的原料。（2）如果将乙罩改为透明玻璃罩，甲罩改为不透明玻璃罩，其他条件不变，该实验还能达到探究目的吗？______。原因是______。（3）材料中提到的“等量空气”和“等量、浓度较高的二氧化碳气体”分别体现了实验设计中的______原则。该实验说明了二氧化碳浓度对植物生长有______作用。（4）农业生产中，人们常利用温室栽培蔬菜。为了提高蔬菜产量，可以在温室内适当增加二氧化碳浓度，这是应用了上述哪个实验的原理？请简述其原理。23.阅读以下材料，回答问题：材料：在“测定种子的呼吸作用”实验中，将一定量的萌发的小麦种子放入一个密封的容器中，连接一个注射器，缓慢抽取容器内的空气，记录注射器活塞移动的刻度。然后将容器放入温暖处一段时间后，再次记录注射器活塞移动的刻度。（1）该实验中，种子进行呼吸作用消耗了容器内的______，产生了______，导致容器内气压降低，从而使注射器活塞______（填“向内”或“向外”）移动。（2）为了使实验结果更准确，除了控制温度等条件外，实验前应该对小麦种子进行怎样的处理？______。（3）该实验只能粗略测量种子进行呼吸作用消耗的______的量。要精确测量呼吸作用释放的二氧化碳量，需要增加什么装置？______。（4）如果将萌发的小麦种子换成干燥的小麦种子，重复该实验，注射器活塞移动的刻度会怎样变化？为什么？______。试卷答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.C2.D3.D4.D5.C6.B7.A8.D9.C10.B11.B12.A13.D14.C15.C二、多选题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得3分，部分选对但不全的得1分，有选错的得0分。）16.AC17.BCD18.ABD19.AD20.AC三、材料题（本大题共3小题，共35分。请根据所学知识，结合材料内容回答问题。）21.（1）温度；呼吸；生命活动（2）降低呼吸作用强度；排出呼吸作用产生的二氧化碳；呼吸作用（3）温度影响：一般而言，温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱。（或写“适宜的温度有利于呼吸作用”）氧气浓度影响：在一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用越强；氧气浓度降低，呼吸作用减弱。22.（1）二氧化碳；光合（2）不能；该实验探究的是二氧化碳浓度对植物生长的影响，变量是二氧化碳浓度。如果改为不透明玻璃罩，乙罩内植物无法进行光合作用，无法生长，无法达到探究目的。（3）控制变量；促进（4）测定种子的呼吸作用原理。原理：在一定范围内，增加二氧化碳浓度可以增强植物的光合作用，从而促进植物生长。23.（1）氧气；二氧化碳；向内（2）除去种子中储存的水分（或晒干）（3）氧气；将产生的二氧化碳吸收掉（或连接澄清石灰水）（4）不变（或变化不明显）；干燥的小麦种子没有进行呼吸作用（或水分蒸发会导致注射器活塞移动，与呼吸作用消耗氧气无关）。解析一、选择题1.人体生命活动所需能量主要来源于细胞呼吸作用，将储存在有机物中的化学能释放出来。故选C。2.呼吸作用是细胞内将有机物氧化分解并释放能量的过程，产物是二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的化学能释放出来，一部分转化为热能。呼吸作用并不产生有机物。故选D。3.哺乳动物用肺呼吸，吸入氧气，排出二氧化碳，这是细胞内呼吸作用的结果。昆虫用气管直接将空气输送到组织细胞进行呼吸作用。故选D。4.酿酒利用酵母菌发酵，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。为了获得更多的酒精，需要创造无氧环境抑制有氧呼吸，让酵母菌进行旺盛的无氧呼吸。故选D。5.萌发的种子进行旺盛的呼吸作用，吸收容器内的氧气，释放出大量的热量，导致容器壁温度升高。故选C。6.呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。乙容器抽去空气，氧气浓度低，抑制了种子的呼吸作用，释放的热量少。故选B。7.口腔内有唾液淀粉酶，能够将馒头中的淀粉初步分解为麦芽糖，产生甜味。故选A。8.高温灭菌是利用高温杀死细菌等微生物，与呼吸作用无关。其他选项均利用了呼吸作用原理。故选D。9.剧烈运动时，身体消耗能量增多，细胞呼吸作用速率加快，需要更多的氧气供应，因此呼吸和心跳会明显加快。故选C。10.光合作用发生在叶绿体，呼吸作用发生在细胞质基质和线粒体。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。故选B。11.人体呼出的气体，由于细胞呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，因此二氧化碳含量增加，氧气含量减少。氮气含量基本不变。故选B。12.二氧化碳是植物进行光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可以提高光合作用速率，从而促进植物生长。故选A。13.粮食储存需要低温、干燥、低氧环境，以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长储存时间。充入二氧化碳可以降低氧气浓度，抑制呼吸作用。保持潮湿会促进呼吸作用。高温会促进呼吸作用。故选D。14.酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，无氧呼吸发生在细胞质基质中。故选C。15.正确的实验步骤应为：先将种子放入容器（①），再放入温暖处（②），然后插入温度计测量装置内温度（③），最后观察并记录温度变化（④）。故选C。二、多选题16.A.细胞呼吸作用是细胞内发生的分解有机物、释放能量的复杂化学反应，描述正确。B.呼吸作用释放能量的同时将有机物分解，但释放的能量大部分用于生命活动，只有少部分以热能形式散失，故错误。C.呼吸作用分解有机物，释放储存在其中的化学能，描述正确。D.细胞呼吸作用有有氧呼吸和无氧呼吸两种，故错误。故选AC。17.A.植物吸收水分是通过根的主动运输或渗透作用，消耗少量能量，但主要依赖物理过程，不是呼吸作用提供能量。B.哺乳动物奔跑是肌肉剧烈收缩，消耗大量能量，由呼吸作用提供。C.鱼类游泳需要能量，由呼吸作用提供。D.昆虫飞行是肌肉运动，需要能量，由呼吸作用提供。故选BCD。18.A.冰水环境温度低，抑制了种子的呼吸作用，消耗的氧气少。B.温水环境温度适宜，种子呼吸作用旺盛，消耗的氧气多。C.呼吸作用释放热量，乙试管种子呼吸作用强，释放热量多，导致试管壁温度升高。D.甲试管种子呼吸作用弱，释放热量少，试管壁温度变化不明显。故选ABD。19.A.光合作用制造有机物，为呼吸作用提供原料，是呼吸作用的基础。正确。B.呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动需要，光合作用产生的能量才得以被利用，故呼吸作用不是光合作用的必要条件。错误。C.光合作用主要发生在叶绿体，呼吸作用发生在所有活细胞，故两者不一定都在绿色部分进行。错误。D.两者都是植物重要的能量转换过程，光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。正确。故选AD。20.A.温度影响酶的活性，适当降低温度可以降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。正确。B.呼吸作用需要氧气，增加土壤水分会使氧气含量降低，抑制呼吸作用。错误。C.降低环境中的氧气浓度会抑制植物根部的呼吸作用，减少有机物消耗。正确。D.保持环境通风良好可以增加氧气供应，促进呼吸作用。错误。故选AC。三、材料题21.（1）该实验比较了甲、乙两个装置中萌发种子的呼吸作用强度，唯一不同的条件是温度，因此变量是温度。种子进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，释放能量。这些能量一部分用于维持生命活动，另一部分以热能形式散失，导致装置内温度升高。（2）“阴凉”可以降低温度，从而降低种子的呼吸作用强度，减少有机物消耗。“通风良好”可以排出呼吸作用产生的二氧化碳，并可能带来少量氧气，进一步抑制呼吸作用。这些措施共同目的是降低土豆的呼吸作用强度，从而延长储存时间。（3）温度影响：一般而言，温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱。这是因为酶的活性受温度影响。氧气浓度影响：在一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用越强；氧气浓度降低，呼吸作用减弱。这是因为呼吸作用需要氧气参与。22.（1）该实验比较了甲、乙两个装置中植物的生长状况，唯一不同的条件是二氧化碳浓度，因此变量是二氧化碳。乙罩内植物生长更茂盛，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料，补充二氧化碳有助于光合作用，从而促进植物生长。（2）不能。该实验探究的是二氧化碳浓度对植物生长的影响，变量是二氧化碳浓度。如果改为不透明玻璃罩，乙罩内植物无法进行光合作用，无法制造有机物，无法生长，实验无法说明二氧化碳浓度对植物生长的影响。乙罩改为透明玻璃罩，可以保证乙罩