项目三《刷运动鞋》（教学设计）人教版劳动三年级下册

项目三《刷运动鞋》（教学设计）人教版劳动三年级下册授课专业和授课专业和年级授课章节XxXx题目Xx授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：项目三《刷运动鞋》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年3月10日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生动手实践能力，让学生在刷运动鞋的过程中体验劳动的乐趣。

2.增强学生的环保意识，引导学生关注并参与废旧物品的再利用。

3.培养学生的审美情趣，通过观察和比较，让学生学会欣赏运动鞋的美。

4.提高学生的团队协作能力，在小组活动中，让学生学会沟通与配合。教学难点与重点1.教学重点，

①确保学生在刷运动鞋的过程中掌握正确的刷洗方法和技巧，包括选择合适的刷子、清洗剂以及正确的擦拭顺序。

②引导学生学会观察运动鞋的材质和污渍类型，以便选择合适的清洁方法和材料。

③培养学生将劳动与生活实践相结合的能力，让他们能够将所学的清洁方法应用到日常生活中。

2.教学难点，

①让学生理解不同材质的运动鞋在清洁时需要注意的细节，如皮革、橡胶、布料等材质的清洁方法不同。

②引导学生克服对劳动的抵触情绪，培养他们对待劳动的积极态度和耐心。

③教会学生如何处理清洁过程中可能出现的意外情况，如清洁剂的选择不当导致的染色等问题。

④在小组合作中，帮助学生学会协调分工，共同解决问题，提高团队协作能力。教学资源准备1.教材：人教版劳动三年级下册《刷运动鞋》相关教材。

2.辅助材料：准备运动鞋图片、清洁工具使用方法视频、不同材质运动鞋清洁对比图表。

3.实验器材：各种材质的运动鞋、刷子、清洁剂、海绵等。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，确保学生能够方便地进行实践操作。教学过程一、导入新课

1.老师首先与学生互动，询问他们平时是如何清洁自己的运动鞋的，是否有遇到难以清洁的情况。

2.引导学生思考：清洁运动鞋不仅是为了保持鞋子的美观，还能延长鞋子的使用寿命。

3.提出本节课的主题：“项目三《刷运动鞋》”，让学生对即将学习的内容产生期待。

二、新课讲授

1.老师展示不同材质的运动鞋图片，让学生观察并说出这些材质的特点。

2.引导学生讨论：针对不同材质的运动鞋，我们应该如何选择合适的清洁工具和方法？

3.老师讲解清洁工具的选择和清洁剂的使用方法，强调使用清洁剂时要注意安全。

4.通过实际操作演示，让学生了解正确的刷洗顺序和技巧，如先刷鞋面，再刷鞋底等。

5.引导学生思考：在清洁过程中，如何避免损伤运动鞋？

6.老师讲解清洁过程中可能出现的意外情况及处理方法，如清洁剂选择不当导致的染色问题。

三、分组讨论

1.将学生分成小组，每组发放一套清洁工具和一双待清洁的运动鞋。

2.要求小组共同完成以下任务：

a.分析运动鞋的材质和污渍类型。

b.选择合适的清洁工具和清洁剂。

c.按照正确的刷洗顺序和技巧清洁运动鞋。

d.讨论在清洁过程中遇到的问题及解决方法。

3.小组讨论过程中，老师巡回指导，解答学生的疑问。

四、实践操作

1.各小组开始进行实践操作，清洁自己的运动鞋。

2.老师观察学生操作过程，及时纠正错误，确保学生掌握正确的清洁方法。

3.鼓励学生在操作过程中互相交流心得，共同提高。

五、总结与评价

1.各小组展示清洁后的运动鞋，老师进行点评，指出优点和不足。

2.引导学生总结本节课所学内容，包括清洁工具的选择、清洁剂的使用方法、正确的刷洗顺序和技巧等。

3.鼓励学生在日常生活中，将所学知识应用到实际操作中，提高自己的劳动技能。

六、拓展延伸

1.老师提出问题：除了运动鞋，我们还可以用哪些方法清洁其他物品？

2.引导学生思考：清洁工作在生活中具有重要意义，我们应该如何养成良好的清洁习惯？

3.鼓励学生将本节课所学知识分享给家人和朋友，共同提高劳动技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动鞋材质知识：介绍不同运动鞋材质的特点、优缺点以及清洁保养方法，如皮革、帆布、橡胶等材质的清洁技巧。

-清洁工具介绍：讲解各种清洁工具的用途和选择标准，如刷子、海绵、清洁剂等。

-清洁剂成分解析：介绍常见清洁剂的成分及其对运动鞋材质的影响，帮助学生选择合适的清洁剂。

-环保清洁方法：探讨如何使用环保材料和方法进行运动鞋清洁，提高学生的环保意识。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家里尝试清洁自己的或其他家庭成员的运动鞋，提高实际操作能力。

-观察与记录：要求学生在清洁过程中观察不同材质运动鞋的变化，记录清洁前后的对比，加深对清洁方法的了解。

-小组合作：组织学生进行小组讨论，分享各自在清洁过程中的经验和遇到的问题，共同解决难题。

-创意清洁：鼓励学生发挥创意，尝试使用家中常见物品进行运动鞋的清洁，如用面粉、苏打粉等天然材料。

-家庭清洁日：定期组织家庭清洁活动，让学生参与家庭清洁工作，培养良好的家庭责任感。

-环保清洁宣传活动：组织学生开展环保清洁宣传活动，提高周围人对环保清洁的认识和重视。

-清洁知识竞赛：举办清洁知识竞赛，激发学生学习清洁知识的兴趣，提高他们的清洁技能。

-清洁技能培训：邀请专业人士为学生进行清洁技能培训，让学生学习到更专业的清洁技巧。板书设计①运动鞋材质：

-皮革

-帆布

-橡胶

-布料

②清洁工具：

-刷子

-海绵

-清洁剂

③清洁剂成分：

-表面活性剂

-稳定剂

-抗菌剂

④清洁方法：

-刷洗顺序

-清洁剂选择

-避免损伤

⑤实践步骤：

-观察材质

-选择工具

-按序刷洗

-检查效果

⑥教学总结：

-清洁的重要性

-环保清洁意识

-实际操作技巧典型例题讲解例题1：

小明的运动鞋是帆布材质的，他使用了错误的清洁剂，导致鞋子染色。请分析可能的原因，并提出解决方案。

解答：

原因：小明可能使用了含有漂白成分的清洁剂，这些成分与帆布材质发生反应，导致染色。

解决方案：更换无漂白成分的清洁剂，如温和的洗涤剂。在清洁前，先在鞋子不显眼处测试清洁剂的效果。

例题2：

小华在清洁运动鞋时，不小心将鞋带浸湿，导致鞋带发硬。如何解决这个问题？

解答：

解决方法：将鞋带浸泡在温水中，轻轻揉搓去除污渍。浸泡后，用干布擦干，然后晾晒至完全干燥。

例题3：

小李在清洁运动鞋时，发现鞋底上的污渍很难清除。以下哪种清洁工具最适合清理鞋底？

解答：

最适合的清洁工具是硬毛刷，因为硬毛刷能够深入鞋底的纹理，有效去除顽固污渍。

例题4：

小王在清洁运动鞋后，发现鞋子表面仍有少量污渍。以下哪种方法可以帮助进一步清洁？

解答：

可以使用酒精棉球轻轻擦拭污渍，因为酒精有助于溶解油脂和污渍，同时不会损伤鞋面材质。

例题5：

小张在清洁运动鞋时，应该如何判断清洁剂是否合适？

解答：

判断清洁剂是否合适的方法是：观察清洁剂成分，确保没有漂白剂和腐蚀性物质。如果不确定，可以在运动鞋的不显眼处进行测试。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂活动中，学生们积极参与，对于刷运动鞋的步骤和方法表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够按照正确的顺序进行清洁，表现出良好的动手实践能力。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够就不同材质的运动鞋清洁方法进行有效沟通，提出了一些创新性的清洁方案，如使用面粉清洁鞋底污渍等。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现部分学生在清洁剂的选择和使用上存在疑惑，需要进一步指导和强化。

4.学生自评与互评：在课程结束时，引导学生进行自评与互评，学生们能够正视自己的不足，同时也能够发现同伴的优点，为今后的学习提供了参考。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师评价如下：

-针对课堂参与度，大部分学生表现出积极的态度，但有个别学