【人教】2026九年级化学暑假培优讲义：第19讲质量守恒定律（原卷版）

第19讲质量守恒定律

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暑期启航·目标明确：暑期提前规划学习任务，明确阶段目标与提升路径

新知先修·体系构建：提前预习核心知识内容，梳理知识脉络，搭建完整框架

重点突破·方法培优：聚焦重难点知识突破，提炼解题思路，培养高效方法

典例精研·即时提升：精选典型例题深度讲解，掌握解题规律，实现即时提升

分层精练·培优拓展：基础巩固与培优拓展结合，分层训练提升综合应用能力

1．认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；

2．理解质量守恒定律的微观本质；

3．能选取实验验证质量守恒定律，能对貌似不守恒的实验进行分析。

重点01质量守恒定律

1．探究化学反应前后物质的质量关系

实验方案方案一铜与氧气反应前后质量的测定方案二铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定

实验图示

（1）铜粉铺在锥形瓶底部，系有气球的

（1）锥形瓶中加入洁净的铁丝和装有硫酸铜溶液

玻璃导管插入橡胶塞，橡胶塞塞进瓶口，

的小试管，塞上橡胶塞，称量质量为m1。

实验步骤称量质量为m1。

（2）取下锥形瓶，倾斜，让试管内的溶液进入锥

（2）加热锥形瓶，观察现象，一段时间

形瓶，观察现象，一段时间后再称量质量为m2。

后停止加热，冷却后称量质量为m2。

____________________。天平两次显示________________________________________；

实验现象

示数_____。天平两次显示示数_____。

文字表达式：____________________；文字表达式：____________________；

表达式

符号表达式：____________________符号表达式：____________________

反应前后质反应后总质量m2反应前总质量m1

量

实验结论化学反应前后物质总质量_____。

讨论分析小气球的作用：____________________；

2．质量守恒定律

（1）内容：参加化学反应的____________________，等于____________________。

（2）注意点：

①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化；一切__________都遵守质量守恒定律。

②“参加”：_______________的物质和_______________的物质质量不能计入“总和”中；

③“各物质”：参加反应或反应生成所有物质，特别注意_____、_____不能遗漏。

④“质量总和”指的是_____守恒，不是体积或分子个数守恒。

3．质量“不守恒”的实验情况分析

盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定镁条燃烧前后质量的测定

（1）小烧杯放碳酸钠粉末，小试管盛稀（1）砂纸打磨过的长镁条和陶土网一起称量，

盐酸放入烧杯称量m1。质量为m1。

实验步骤（2）取下烧杯并倾斜试管，使稀盐酸流（2）在陶土网上方点燃镁条，观察现象。

入烧杯，观察现象。（3）将镁条燃烧后的产物与陶土网一起称量，

（3）反应完成，称量m2。质量为m2。

______________；天平示数_____，m2发出__________，放出_____，产生白烟。

实验现象

_____m1。天平示数_____，m2_____m1

表达式______________________________；______________________________；

____________________________________________________________

氧化镁的质量应等于__________和_______

_____质量总和，固体质量应该_____，但一部

烧杯是敞口容器，__________________

原因分析分氧化镁附着在坩埚钳上，另一部分以_____

__________，使烧杯内物质质量减小。

的形式扩散到空气中，造成氧化镁损失，导致

固体质量_____。

归纳总结：验证质量守恒定律时，有_____参加或生成（或者有__________物质生成）的反应，必须在_____

容器（不易变形的密闭容器）里进行。

【方法技巧】

质量守恒定律中参加反应或生成的各物质的质量总和指参加反应或生成的所有物质的质量总和（包括固、

液、气三种状态的物质），参加反应或生成的气体和水不能遗漏。

重点02质量守恒定律的微观解释（本质原因）

1．化学变化的本质

参加反应的各物质（反应物）的分子破裂成原子，原子__________而生成新物质（生成物）的过程。

以氢气燃烧和水的电解微观过程为例：

氢气燃烧水的分解

反应表达式

微观示意图

发生改变的粒子______________________________

不变的粒子______________________________

2．质量守恒的本质原因（微观解释）

微观上，化学反应前后，原子的_______________均不变，因此参加反应的各物质的质量总和等于生成的各

物质的质量总和。

3．化学反应前后的“变”与“不变”

微观宏观

原子的_______________

一定不变原子的_______________

原子的_______________

一定改变分子的_______________

可能改变分子的_______________

考向01质量守恒定律的内容及适用范围

【典例01】（23-24九年级下·重庆渝中·期末）化学反应前后一定发生改变的是

A．原子的质量B．元素种类C．物质的种类D．物质的总质量

【即时提升1-1】下列对质量守恒定律的理解，正确的是

A．10g冰融化为10g水，符合质量守恒定律

B．蜡烛燃烧逐渐变短，不符合质量守恒定律

C．10L氢气和5L氧气恰好完全反应，则生成水蒸气的体积为15L

D．12g镁在氧气中完全燃烧后生成20g氧化镁，则参加反应的氧气的质量为8g

【即时提升1-2】下列现象不能用质量守恒定律解释的是

A．铁钉生锈后，质量增大B．纸张燃烧后，所得灰烬的质量比纸张质量小

C．铜在空气中加热后，质量增大D．水结冰后，质量不变

考向02实验探究质量守恒定律

【典例02】（2026·湖北黄冈·模拟预测）实验课上，同学们利用铜粉和氧气的反应来验证质量守恒定律。

下列有关实验分析不正确的是

A．加热过程中，铜粉由红色变成黑色B．铜粉质量的多少会影响实验结论

C．装置中的小气球起缓冲作用D．反应后的固体质量比铜粉质量大

【即时提升2-1】（25-26九年级上·黑龙江绥化·开学考试）小明设计以下实验验证“质量守恒定律”，请回

答：

(1)根据实验目的，应该测量的数据是_______(填“只有反应前”、“只有反应后”或“反应前、后”)整个反应装置

的质量。

(2)当反应结束时，小明发现A装置中气球完全鼓起，天平指针偏右，请解释出现上述现象的原因_______。

(3)分别叙述B、C实验能否达到目的_______、_______。

【即时提升2-2】（24-25九年级上·宁夏银川·阶段检测）质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意

义。

(1)如图A、B、C三个实验的变化中，遵守质量守恒定律的是___________(填字母)。

(2)用图A所示实验来验证质量守恒定律时，此实验中气球的主要作用是___________。若取用红磷的量不足，

对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。下列图像中，能体现该实验过程中锥形瓶内物质(或元素)质

量与时间关系的是___________。(填字母)

A．B．C．D．

(3)某同学用图B装置来验证质量守恒定律，反应前天平平衡，反应后观察到天平不平衡，天平指针向

___________偏转(填“左”或“右”)。反应后天平不平衡的原因是___________。

(4)用图D所示实验来验证化学反应前后物质的质量关系时，小林发现反应后质量增大，请分析其原因

___________。

(5)通过对几个实验的分析，你认为对于有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在___________装置中进

行实验，才能验证质量守恒定律。

(6)请你从微观角度阐释质量守恒定律的本质原因：___________。

考向03用质量守恒定律的微观解释

【典例03】（24-25八年级下·湖南株洲·期中）下列关于质量守恒定律的说法中，不正确的是

A．化学反应前后，物质的质量总和不变

B．化学反应前后，分子的种类和数目不变

C．化学反应前后，原子的种类和数目不变

D．化学反应前后，元素的种类和质量不变

【即时提升3-1】（25-26八年级下·山东威海·期中）化学反应前后一定不会发生变化的是

①原子数目；②分子数目；③原子种类；④分子种类；⑤元素种类；⑥物质种类；⑦物质总质量；⑧

元素的化合价；⑨分子质量

A．①③⑦⑧B．②④⑥⑦C．⑤⑦⑧⑨D．①③⑤⑦

【即时提升3-2】（2026·湖南长沙·模拟预测）质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它的发现使得化

学科学由定性研究走向定量研究，促进了化学科学的发展。化学反应前后可能发生改变的是

A．原子的种类B．元素的化合价C．原子的数目D．元素的种类

考向04质量守恒定律的应用

【典例04】（25-26九年级上·黑龙江绥化·开学考试）某物质和水反应只生成氢氧化钠和氧气，则该物质中

A．只含钠元素B．一定含有钠元素，可能含有氧元素

C．一定含有钠、氧两种元素D．一定含有钠元素，可能含有氧元素和氢元素

【即时提升4-1】在反应A+B→C+D中，若取A、B各10克，加热充分反应后生成6克C、8克D，且A没

有剩余，则反应时A与B的质量比为：

A．4：10B．10：4C．6：8D．8：6

【即时提升4-2】（2025·云南昆明·三模）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件

下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量如图所示，下列说法错误．．的是

A．x＝8B．丁可能是该反应的催化剂

C．甲、乙是反应物，丙、戊是生成物D．反应前后甲、戊变化的质量比为1：3

基础巩固

1．关于质量守恒定律，下列叙述正确的是

A．1g食盐溶于10g水中，得到11g食盐水，符合质量守恒定律

B．31g红磷在空气中完全燃烧生成71g五氧化二磷，则实际消耗空气的质量为40g

C．质量守恒定律揭示了化学变化中反应物和生成物之间的质量关系

D．蜡烛完全燃烧后消失了，违背了质量守恒定律

2．（25-26八年级下·山东日照·期中）下列现象能用质量守恒定律解释的是

A．碳与氧气反应后，气体体积不变

B．酒精敞口放置一段时间后质量变小

C．镁在空气中燃烧后，固体质量增加

D．5g蔗糖溶于95g水中，得到100g蔗糖水

3．（25-26八年级下·黑龙江绥化·期中）下列各项在化学反应前后肯定没有变化的是

①原子的数目②分子的数目③元素的种类

④物质的种类⑤物质的分子个数⑥各种原子的总数

A．①③⑥B．①④⑤C．③④⑥D．①③④⑥

4．（2025·河南南阳·二模）某同学利用图1实验探究质量守恒定律，实验前后电子天平的示数不变。下列

有关说法错误．．的是

A．该反应遵循质量守恒定律

B．实验中，锥形瓶中的固体由红色变为黑色

C．气球的作用之一是缓冲气压，防止加热时瓶塞被顶开

D．图2的纵坐标可表示实验过程中固体质量的变化

5．在化学反应X+Y=Z中，若3克X和8克Y充分反应后，生成的Z的质量不可能是

A．3gB．5gC．8gD．11g

6．植物不但能进行光合作用，而且还可以进行呼吸作用，该过程可表示为淀粉+氧气→水+二氧化碳，由此

可推断淀粉中一定含有的元素为

A．C、HB．C、OC．C、H、OD．H、O

7．在一密闭容器中加入a､b､c､d四种物质，测得反应前后各物质的质量如下表｡下列说法正确的是

物质abcd

反应前的质量/g5302017

反应后的质量/g58x0

A．x等于39B．b不可能是单质

C．a可能是催化剂D．参加反应的b与d的质量比为8∶17

8．（2026·河南平顶山·二模）洁厕灵(有效成分为HCl)和“84”消毒液(有效成分为NaClO)不能混用，否则二

者的有效成分会发生反应产生一种有毒的气体。该气体可能是

A．Cl2B．COC．O2D．H2

9．（25-26八年级下·山东东营·期中）可以用燃烧法测定某物质的组成。将3.2g某物质与氧气恰好完全反应，

生成了3.6gH2O和4.4gCO2(无其他产物)。下列对于该物质的组成判断不正确的是

A．消耗氧气的质量是4.8gB．一定含有C、H、O三种元素

C．3.2g该物质中含有1.2g碳元素D．该物质中C、H元素的质量比为11：9

10．（25-26八年级下·山东德州·期中）在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充

分反应后，测得有关数据如图所示。下列说法正确的是

A．丁一定是化合物B．参加反应的甲和丙的质量比为1：2

C．乙一定是该反应的催化剂D．x=3.0

11．（24-25九年级上·吉林·阶段检测）为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。

实验一：将10g水加入10g酒精中，一段时间后，称量混合液，质量仍为20g。

(1)该实验_______(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律，原因是_______。

实验二：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯

给a端铜丝加热1～2分钟。

(2)冷却后，观察到铜丝变黑、玻璃棒_______(填“a”或“b”)端下沉。

12．（24-25八年级下·山东东营·期末）质量守恒定律的发现对化学科学发展具有重大意义。下图是兴趣小

组设计的探究质量守恒定律的实验。请你参与讨论。

(1)甲同学取一支蜡烛粘在玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡，如图所示点燃蜡烛，

过一会观察到天平指针______（填写“向左偏”或“向右偏”）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律。

(2)乙同学对甲同学的实验思考后，觉得结论不合理，原因是______。

由此可得出结论：

(3)研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，并有气体参与或者生成时，必需在______容器中进

行。

13．（2026·河南平顶山·二模）长垣市是我国最大口罩生产基地。戴口罩可以过滤空气中的灰尘等过敏原。

为探究口罩中熔喷布的元素组成，将4.2g该熔喷布在氧气中完全燃烧，生成5.4g水和13.2g二氧化碳，则

该物质中含有的元素为_______，分子中各元素的原子个数比为_______。

14．（25-26八年级下·北京·期中）利用下图所示装置验证质量守恒定律。

(1)一段时间后，观察到A中锥形瓶出现的现象是______，A中电子秤示数______(填“变大”、“变小”或“不

变”)。写出其化学方程式_______。

(2)将B中碳酸钠与稀盐酸混合后，观察到电子秤示数变小，其原因为______。

(3)以下说法正确的_____。

A．以上3个实验都能验证质量守恒定律B．以上3个实验都能用质量守恒定律解释

15．（24-25九年级上·山东德州·期中）在探究质量守恒定律时我们接触到了以下几个实验，请同学们用所

学知识回答下列问题：

(1)实验A中，小气球的变化现象为___________，若取用的白磷量不足，对实验结果___________(填“有”或“没

有”)影响。

(2)实验C中，可观察到的现象是___________，天平保持平衡。

(3)实验B中，反应后称量所得各物质的质量之和___________(填“大于”、“小于”或“等于”)反应前各物质的质

量之和，该反应是否遵循质量守恒定律？___________(填“遵循”或者“不遵循”)，___________(填“能”或“不能”)

达到实验目的。

(4)反思：探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，反应必须

在___________的容器中进行。

(5)请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因：___________。

培优拓展

16．（2026·安徽宣城·二模）在密闭容器中加热铜粉验证质量守恒定律实验的装置如甲图所示，实验过程中

锥形瓶内物质质量与时间关系相符的图像是

A．B．C．D．

17．（2025·甘肃平凉·三模）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下(说明：一种

小球代表一种原子)，则下列说法不正确的是

A．图示中共有4种分子

B．该反应属于化合反应

C．以上反应符合质量守恒定律

D．该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分

18．（2026·重庆北碚·三模）实验室利用红磷燃烧（如甲图所示）来验证质量守恒定律。在同一实验中，相

同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示。下列说法正确的是

A．a点的气体分子总数比d点少

B．b点的N2的体积分数比c点小

C．c点与丁图中的t1对应

D．t0时天平指针可能向右偏转

19．（2026·江苏镇江·二模）某新型陶瓷材料碳化硅（SiC）可由高纯硅与空气中某成分在高温下反应制得，

该成分是

A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气

20．（2026·江苏苏州·三模）锌制品接触空气后在表面形成了一层致密的碱式碳酸锌[Zn2(OH)2CO3]，空气

中下列成分没有．．参与上述反应的是

A．N2B．O2C．CO2D．H2O

21．古有《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即乙酸；今有我国科研人员研究出制取乙酸的新方法，涉及

的化学反应为：二氧化碳+甲烷¾¾¾®催化剂乙酸，根据以上信息，下列关于乙酸组成的推测中，正确的是

A．只含碳、氢元素B．含有碳、氢、氧三种元素

C．含有碳、氢元素，可能含有氧元素D．无法确定是否含有碳、氢元素

22．（2026·四川广安·模拟预测）在一密闭容器内有四种