2026年贵州省部编版初中英语下册第9单元听力专项训练

2026年贵州省部编版初中英语下册第9单元听力专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生谈论的是关于哪项校园活动的计划？A.运动会B.读书分享会C.艺术节D.志愿者活动解析：该题考查单元主题“校园活动计划”的核心词汇与语境理解。听力材料中明确提到“weareplanningtoorganizeaculturalfairnextmonth”，其中culturalfair对应选项C“艺术节”。其他选项干扰项设计：运动会（sportsmeet）对应“sportsday”常见搭配，读书分享会（readingsharingmeeting）对应“bookfair”常见搭配，志愿者活动（volunteeractivity）对应“communityservice”常见搭配，均与原文不符。正确选项C通过核心词汇culturalfair与原文精准匹配，考查学生对单元重点词汇的听力识别能力。2.听力对话中，老师询问学生关于什么问题的建议？A.如何选择课外书B.如何安排周末时间C.如何准备英语演讲D.如何组织班级活动解析：该题考查单元主题“建议与计划”中的提问方式。听力材料中老师明确提问“Whatsuggestionsdoyouhaveforourclasspartynextweek?”，其中classparty对应选项D“组织班级活动”。其他选项干扰项设计：选择课外书（choosingextracurricularbooks）对应“WhichbookshouldIread?”常见提问，安排周末时间（安排weekendtime）对应“HowshouldIspendmyweekend?”常见提问，准备英语演讲（preparinganEnglishspeech）对应“HowcanIprepareformyspeech?”常见提问，均与原文提问逻辑不符。正确选项D通过核心词汇classparty与原文精准匹配，考查学生对单元重点句型的听力理解能力。3.听力短文中，学生提到他们计划在哪个时间段完成项目？A.本周五B.下周三C.下个月初D.下学期初解析：该题考查单元主题“时间安排”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillfinishtheprojectbytheendofthisweek”，其中bytheendofthisweek对应选项A“本周五”。其他选项干扰项设计：下周三（nextWednesday）对应“bynextWednesday”常见时间表达，下个月初（earlynextmonth）对应“byearlynextmonth”常见时间表达，下学期初（earlynextsemester）对应“bythebeginningofnextsemester”常见时间表达，均与原文时间逻辑不符。正确选项A通过核心词汇bytheendofthisweek与原文精准匹配，考查学生对单元重点时间状语的听力识别能力。4.听力对话中，学生提到他们需要准备哪些材料？A.海报和演讲稿B.调查问卷和报告C.视频和PPTD.照片和日记解析：该题考查单元主题“活动准备”中的具体细节。听力材料中明确提到“Weneedtopreparepostersandspeechdraftsforthepresentation”，其中postersandspeechdrafts对应选项A“海报和演讲稿”。其他选项干扰项设计：调查问卷和报告（questionnairesandreports）对应“surveysandreports”常见搭配，视频和PPT（videosandPPTs）对应“videomaterialsandPowerPointpresentations”常见搭配，照片和日记（photosanddiaries）对应“photographsanddiaryentries”常见搭配，均与原文内容不符。正确选项A通过核心词汇postersandspeechdrafts与原文精准匹配，考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。5.听力短文中，学生提到他们计划邀请哪些人参加活动？A.全校师生B.家长和社区成员C.其他学校的学生D.校友和志愿者解析：该题考查单元主题“活动参与者”中的具体细节。听力材料中明确提到“Weplantoinvitealltheteachersandstudentsinourschool”，其中teachersandstudentsinourschool对应选项A“全校师生”。其他选项干扰项设计：家长和社区成员（parentsandcommunitymembers）对应“familymembersandlocalresidents”常见搭配，其他学校的学生（studentsfromotherschools）对应“pupilsfromdifferentschools”常见搭配，校友和志愿者（alumniandvolunteers）对应“formerstudentsandvolunteers”常见搭配，均与原文内容不符。正确选项A通过核心词汇teachersandstudentsinourschool与原文精准匹配，考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。6.听力对话中，学生提到他们计划如何宣传活动？A.通过广播和海报B.通过社交媒体和电子邮件C.通过电视和报纸D.通过传单和电话解析：该题考查单元主题“活动宣传”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillpromotetheeventthroughsocialmediaandemails”，其中socialmediaandemails对应选项B“社交媒体和电子邮件”。其他选项干扰项设计：广播和海报（radioandposters）对应“announcementsandposters”常见搭配，电视和报纸（TVandnewspapers）对应“televisionandnewspapers”常见搭配，传单和电话（flyersandphonecalls）对应“leafletsandphonemessages”常见搭配，均与原文内容不符。正确选项B通过核心词汇socialmediaandemails与原文精准匹配，考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。7.听力短文中，学生提到他们计划在哪个地点举办活动？A.学校礼堂B.操场C.图书馆D.体育馆解析：该题考查单元主题“活动地点”中的具体细节。听力材料中明确提到“Theeventwillbeheldintheschoolauditorium”，其中schoolauditorium对应选项A“学校礼堂”。其他选项干扰项设计：操场（sportsfield）对应“sportsground”常见搭配，图书馆（library）对应“readingroom”常见搭配，体育馆（gymnasium）对应“sportshall”常见搭配，均与原文内容不符。正确选项A通过核心词汇schoolauditorium与原文精准匹配，考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。8.听力对话中，学生提到他们计划在活动期间提供哪些服务？A.餐饮和休息区B.导览和纪念品C.娱乐和奖品D.咨询和医疗解析：该题考查单元主题“活动服务”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillprovidefoodandrestareasfortheparticipants”，其中foodandrestareas对应选项A“餐饮和休息区”。其他选项干扰项设计：导览和纪念品（guidesandsouvenirs）对应“toursand纪念品”常见搭配，娱乐和奖品（entertainmentandprizes）对应“gamesandawards”常见搭配，咨询和医疗（consultationandmedicalcare）对应“adviceandfirstaid”常见搭配，均与原文内容不符。正确选项A通过核心词汇foodandrestareas与原文精准匹配，考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。9.听力短文中，学生提到他们计划如何评估活动效果？A.通过问卷调查和反馈B.通过成绩和排名C.通过考试和测验D.通过观察和记录解析：该题考查单元主题“活动评估”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillevaluatetheeventthroughquestionnairesandfeedbackforms”，其中questionnairesandfeedbackforms对应选项A“问卷调查和反馈”。其他选项干扰项设计：成绩和排名（gradesandrankings）对应“scoresandratings”常见搭配，考试和测验（examsandtests）对应“assessmentsandquizzes”常见搭配，观察和记录（observationandrecording）对应“monitoringanddocumentation”常见搭配，均与原文内容不符。正确选项A通过核心词汇questionnairesandfeedbackforms与原文精准匹配，考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。10.听力对话中，学生提到他们计划如何处理活动中的问题？A.通过沟通和协调B.通过惩罚和奖励C.通过监督和检查D.通过记录和报告解析：该题考查单元主题“问题处理”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewilladdressanyissuesthroughcommunicationandcoordination”，其中communicationandcoordination对应选项A“沟通和协调”。其他选项干扰项设计：惩罚和奖励（punishmentandrewards）对应“disciplineandincentives”常见搭配，监督和检查（supervisionandinspection）对应“monitoringandchecks”常见搭配，记录和报告（recordingandreporting）对应“documentationandreports”常见搭配，均与原文内容不符。正确选项A通过核心词汇communicationandcoordination与原文精准匹配，考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生提到他们计划在___（时间）完成项目。参考答案：bytheendofthisweek解析：该题考查单元主题“时间安排”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillfinishtheprojectbytheendofthisweek”，其中bytheendofthisweek为固定时间表达，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点时间状语的听力识别能力。2.听力对话中，老师询问学生关于___（活动）的建议。参考答案：ourclassparty解析：该题考查单元主题“建议与计划”中的提问方式。听力材料中老师明确提问“Whatsuggestionsdoyouhaveforourclasspartynextweek?”，其中classparty为固定活动名称，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点句型的听力理解能力。3.听力短文中，学生提到他们计划邀请___（人群）参加活动。参考答案：alltheteachersandstudentsinourschool解析：该题考查单元主题“活动参与者”中的具体细节。听力材料中明确提到“Weplantoinvitealltheteachersandstudentsinourschool”，其中teachersandstudentsinourschool为固定人群描述，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。4.听力对话中，学生提到他们计划通过___（方式）宣传活动。参考答案：socialmediaandemails解析：该题考查单元主题“活动宣传”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillpromotetheeventthroughsocialmediaandemails”，其中socialmediaandemails为固定方式描述，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。5.听力短文中，学生提到他们计划在___（地点）举办活动。参考答案：theschoolauditorium解析：该题考查单元主题“活动地点”中的具体细节。听力材料中明确提到“Theeventwillbeheldintheschoolauditorium”，其中schoolauditorium为固定地点名称，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。6.听力对话中，学生提到他们计划提供___（服务）给参与者。参考答案：foodandrestareas解析：该题考查单元主题“活动服务”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillprovidefoodandrestareasfortheparticipants”，其中foodandrestareas为固定服务描述，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。7.听力短文中，学生提到他们计划通过___（方式）评估活动效果。参考答案：questionnairesandfeedbackforms解析：该题考查单元主题“活动评估”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillevaluatetheeventthroughquestionnairesandfeedbackforms”，其中questionnairesandfeedbackforms为固定方式描述，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。8.听力对话中，学生提到他们计划通过___（方式）处理活动中的问题。参考答案：communicationandcoordination解析：该题考查单元主题“问题处理”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewilladdressanyissuesthroughcommunicationandcoordination”，其中communicationandcoordination为固定方式描述，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。9.听力短文中，学生提到他们计划在___（时间）完成项目。参考答案：bytheendofthisweek解析：该题考查单元主题“时间安排”中的具体细节。听力材料中明确提到“Wewillfinishtheprojectbytheendofthisweek”，其中bytheendofthisweek为固定时间表达，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点时间状语的听力识别能力。10.听力对话中，学生提到他们计划邀请___（人群）参加活动。参考答案：alltheteachersandstudentsinourschool解析：该题考查单元主题“活动参与者”中的具体细节。听力材料中明确提到“Weplantoinvitealltheteachersandstudentsinourschool”，其中teachersandstudentsinourschool为固定人群描述，填空需完整写出。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，学生提到他们计划在下周三完成项目。（×）解析：该题考查单元主题“时间安排”中的具体细节。听力材料中明确提到“bytheendofthisweek”，而非“nextWednesday”，判断错误。该题考查学生对单元重点时间状语的听力识别能力。2.听力对话中，老师询问学生关于艺术节的建议。（×）解析：该题考查单元主题“建议与计划”中的提问方式。听力材料中老师询问的是“classparty”，而非“culturalfair”，判断错误。该题考查学生对单元重点句型的听力理解能力。3.听力短文中，学生提到他们计划邀请家长和社区成员参加活动。（×）解析：该题考查单元主题“活动参与者”中的具体细节。听力材料中明确提到“teachersandstudents”，而非“parentsandcommunitymembers”，判断错误。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。4.听力对话中，学生提到他们计划通过电视和报纸宣传活动。（×）解析：该题考查单元主题“活动宣传”中的具体细节。听力材料中明确提到“socialmediaandemails”，而非“TVandnewspapers”，判断错误。该题考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。5.听力短文中，学生提到他们计划在图书馆举办活动。（×）解析：该题考查单元主题“活动地点”中的具体细节。听力材料中明确提到“schoolauditorium”，而非“library”，判断错误。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。6.听力对话中，学生提到他们计划提供餐饮和休息区给参与者。（√）解析：该题考查单元主题“活动服务”中的具体细节。听力材料中明确提到“foodandrestareas”，判断正确。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。7.听力短文中，学生提到他们计划通过考试和测验评估活动效果。（×）解析：该题考查单元主题“活动评估”中的具体细节。听力材料中明确提到“questionnairesandfeedbackforms”，而非“examsandtests”，判断错误。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。8.听力对话中，学生提到他们计划通过惩罚和奖励处理活动中的问题。（×）解析：该题考查单元主题“问题处理”中的具体细节。听力材料中明确提到“communicationandcoordination”，而非“punishmentandrewards”，判断错误。该题考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。9.听力短文中，学生提到他们计划在操场举办活动。（×）解析：该题考查单元主题“活动地点”中的具体细节。听力材料中明确提到“schoolauditorium”，而非“sportsfield”，判断错误。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。10.听力对话中，学生提到他们计划邀请其他学校的学生参加活动。（×）解析：该题考查单元主题“活动参与者”中的具体细节。听力材料中明确提到“teachersandstudentsinourschool”，而非“studentsfromotherschools”，判断错误。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.听力材料中，学生计划如何完成项目？参考答案：Theyplantofinishtheprojectbytheendofthisweek.解析：该题考查单元主题“时间安排”中的具体细节。听力材料中明确提到“bytheendofthisweek”，完整写出时间表达即可。该题考查学生对单元重点时间状语的听力识别能力。2.听力对话中，老师询问学生关于什么活动的建议？参考答案：Theteacherasksforsuggestionsabouttheclassparty.解析：该题考查单元主题“建议与计划”中的提问方式。听力材料中老师明确提问“Whatsuggestionsdoyouhaveforourclasspartynextweek?”，完整写出活动名称即可。该题考查学生对单元重点句型的听力理解能力。3.听力短文中，学生计划邀请哪些人参加活动？参考答案：Theyplantoinvitealltheteachersandstudentsinourschool.解析：该题考查单元主题“活动参与者”中的具体细节。听力材料中明确提到“teachersandstudentsinourschool”，完整写出人群描述即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。4.听力对话中，学生计划如何宣传活动？参考答案：Theywillpromotetheeventthroughsocialmediaandemails.解析：该题考查单元主题“活动宣传”中的具体细节。听力材料中明确提到“socialmediaandemails”，完整写出方式描述即可。该题考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。5.听力短文中，学生计划在哪个地点举办活动？参考答案：Theywillholdtheeventintheschoolauditorium.解析：该题考查单元主题“活动地点”中的具体细节。听力材料中明确提到“schoolauditorium”，完整写出地点名称即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。6.听力对话中，学生提到他们计划提供哪些服务给参与者？参考答案：Theywillprovidefoodandrestareasfortheparticipants.解析：该题考查单元主题“活动服务”中的具体细节。听力材料中明确提到“foodandrestareas”，完整写出服务描述即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。7.听力短文中，学生提到他们计划如何评估活动效果？参考答案：Theywillevaluatetheeventthroughquestionnairesandfeedbackforms.解析：该题考查单元主题“活动评估”中的具体细节。听力材料中明确提到“questionnairesandfeedbackforms”，完整写出方式描述即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。8.听力对话中，学生提到他们计划如何处理活动中的问题？参考答案：Theywilladdressanyissuesthroughcommunicationandcoordination.解析：该题考查单元主题“问题处理”中的具体细节。听力材料中明确提到“communicationandcoordination”，完整写出方式描述即可。该题考查学生对单元重点动词短语的听力理解能力。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听力材料中，学生计划在下周五完成项目，他们需要准备哪些材料？参考答案：Theyneedtopreparepostersandspeechdraftsforthepresentation.解析：该题考查单元主题“活动准备”中的具体细节。听力材料中明确提到“postersandspeechdrafts”，完整写出材料描述即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力理解能力。2.听力对话中，老师询问学生关于艺术节的建议，学生应该如何回答？参考答案：Isuggestwepromotetheeventthroughsocialmediaandemails.解析：该题考查单元主题“建议与计划”中的回答方式。听力材料中老师询问“Whatsuggestionsdoyouhaveforourclasspartynextweek?”，学生可以提出具体建议，如“socialmediaandemails”，完整写出建议内容即可。该题考查学生对单元重点动词短语的听力应用能力。3.听力短文中，学生计划邀请全校师生参加活动，他们应该如何邀请？参考答案：Theycaninvitealltheteachersandstudentsthroughpostersandemails.解析：该题考查单元主题“活动邀请”中的具体细节。听力材料中明确提到“teachersandstudentsinourschool”，学生可以通过“postersandemails”进行邀请，完整写出邀请方式即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力应用能力。4.听力对话中，学生提到他们计划提供餐饮和休息区给参与者，他们应该如何安排？参考答案：Theycanarrangefoodareasneartheauditoriumandrestareasinthegymnasium.解析：该题考查单元主题“活动服务”中的具体细节。听力材料中明确提到“foodandrestareas”，学生可以具体安排“foodareasneartheauditoriumandrestareasinthegymnasium”，完整写出安排内容即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力应用能力。5.听力短文中，学生计划在体育馆举办活动，他们应该如何布置？参考答案：Theycandecoratethegymnasiumwithballoonsandbanners.解析：该题考查单元主题“活动布置”中的具体细节。听力材料中明确提到“schoolauditorium”，学生可以通过“balloonsandbanners”进行布置，完整写出布置内容即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力应用能力。6.听力对话中，学生提到他们计划通过问卷调查和反馈评估活动效果，他们应该如何实施？参考答案：Theycandistributequestionnairesattheendoftheeventandcollectfeedbackforms.解析：该题考查单元主题“活动评估”中的具体细节。听力材料中明确提到“questionnairesandfeedbackforms”，学生可以通过“distributequestionnairesattheendoftheeventandcollectfeedbackforms”进行评估，完整写出实施内容即可。该题考查学生对单元重点名词短语的听力应用能力。7.听力短文中，学生提到他们计划通过沟通和协调处理活动中的问题，他们应该如何应对？参考答案：Theycancommunicatewithteachersandcoordinatewithstudentstosolveissues.解析：该题考查单元主题“问题处理”中的具体细节。听力材料中明确提到“communicationandcoordination”，学生可以通过“communicatewithteachersandcoordinatewithstudents”解决问题，完整写出应对内容即可。该题考查学生对单元重点动词短语的听力应用能力。8.听力对话中，学生提到他们计划邀请家长和社区成员参加活动，他们应该如何宣传？参考答案：TheycanuseTVandnewspaperstopromotetheeventforparentsandcommunitymembers.解析：该题考查单元主题“活动宣传”中的具体细节。听力材料中明确提到“parentsandcommunitymembers”，学生可以通过“TVandnewspapers”进行宣传，完整写出宣传内容即可。该题考查学生对单元重点动词短语的听力应用能力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.A4.A5.A6.B7.A8.A9.A10.A解析：所有选项均通过核心词汇与原文精准匹配，考查学生对单元重点词汇、句型、时间状语、名词短语、动词短语的听力识别能力。干扰项设计贴合易错点，迷惑性强无明显错误。二、填空题1.bytheendofthisweek2.ourclassparty3.alltheteachersandstudentsinourschool4.socialmediaandemails5.theschoolauditorium6.foodandrestareas7.questionnairesandfeedbackforms8.communicationandcoordination9.bytheendofthisweek10.alltheteachersandstudentsinourschool解析：所有填空均通过核心词汇与原文精准匹配，考查学生对单元重点时间状语、活动名称、人群描述、方式描述、地点名称的听力识别能力。三、判断题1.×2.×3.×