2026年重庆市湘教版小学三年级语文上册第5单元课后练习题

2026年重庆市湘教版小学三年级语文上册第5单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙、乌龟、鲤鱼、乌龟B.青蛙、鲤鱼、乌龟、螃蟹C.乌龟、鲤鱼、螃蟹、青蛙D.螃蟹、鲤鱼、青蛙、乌龟解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。课文中小蝌蚪们先是被乌龟的背鳍误认为是妈妈，接着被鲤鱼的大眼睛误认，后来在荷叶上看到青蛙时才真正找到正确的妈妈。选项A准确反映了这一过程，其他选项均存在错误或遗漏。正确答案为A。2.《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些感官描写了秋天的景象？请根据课文内容选择正确的选项。A.视觉、听觉、嗅觉B.视觉、触觉、味觉C.视觉、听觉、触觉D.嗅觉、味觉、触觉解析：本题考查对课文《秋天的雨》中描写手法的理解。课文中作者通过“你看，秋天的雨，像一把钥匙”描述视觉，“你听，秋天的雨，沙沙沙地落下来”描述听觉，“你摸一摸，秋天的雨，凉凉的”描述触觉。选项C全面涵盖了这些感官描写，其他选项均存在遗漏或错误。正确答案为C。3.在《文具的家》这篇课文中，小主人为什么最后决定要整理文具？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为老师要求整理文具盒B.因为文具盒太脏了，不好用C.因为小主人找不到铅笔和橡皮，影响了做作业D.因为爸爸妈妈让小主人整理书包解析：本题考查对课文《文具的家》主旨的理解。课文中，小主人因为找不到铅笔和橡皮，导致做作业时很着急，于是决定整理文具盒，让文具们都有自己的位置。选项C准确反映了这一情节，其他选项均与课文内容不符。正确答案为C。4.《对韵歌》这篇课文中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？请根据课文内容选择正确的选项。A.云对雨，雪对风，花对树B.山对海，天对地，鸟对虫C.风对雨，花对草，鸟对虫D.月对星，水对火，云对山解析：本题考查对课文《对韵歌》内容的记忆。课文中写道：“云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫。”选项A准确反映了这一对仗关系，其他选项均存在错误或遗漏。正确答案为A。5.在《大作家的小老师》这篇课文中，谁是小作家的老师？请根据课文内容选择正确的选项。A.老师妈妈B.老师爸爸C.老师姐姐D.老师哥哥解析：本题考查对课文《大作家的小老师》中人物关系的理解。课文中提到，小作家的姐姐教他写作，因此姐姐是小作家的老师。选项C准确反映了这一情节，其他选项均与课文内容不符。正确答案为C。6.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光为什么选择砸缸救小朋友？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为司马光力气大，可以搬开石头B.因为司马光会游泳，可以带小朋友游上岸C.因为司马光想到用砸缸的方法让水流出，救出小朋友D.因为司马光觉得砸缸很有趣解析：本题考查对课文《司马光砸缸》情节的理解。课文中，司马光看到小朋友掉进缸里，其他小朋友都慌了，只有司马光想到砸破缸，让水流出，救出小朋友。选项C准确反映了这一情节，其他选项均与课文内容不符。正确答案为C。7.在《掌声》这篇课文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为小英害怕舞台上的灯光太亮B.因为小英觉得自己表演得不好，怕同学们笑话C.因为小英不喜欢唱歌D.因为小英要准备考试，没时间表演解析：本题考查对课文《掌声》中人物心理的理解。课文中提到，小英因为腿脚有残疾，曾经受过挫折，所以一开始不愿意上台表演，怕同学们笑话。选项B准确反映了这一心理，其他选项均与课文内容不符。正确答案为B。8.《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧遇到了什么危险？请根据课文内容选择正确的选项。A.被小鸟吃掉了B.被大风吹倒了C.被杂草淹没了D.被虫子咬坏了解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》情节的理解。课文中提到，小稻秧刚发芽时，被一群杂草包围了，想要吸走它们的营养，小稻秧很危险。选项C准确反映了这一情节，其他选项均与课文内容不符。正确答案为C。9.在《一块奶酪》这篇课文中，小蚂蚁们为什么最后都吃到了奶酪？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为蚂蚁队长把奶酪分给了大家B.因为蚂蚁们自己找到了更多的奶酪C.因为蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪D.因为蚂蚁们把奶酪吃光了，没有剩下解析：本题考查对课文《一块奶酪》主旨的理解。课文中，蚂蚁队长为了公平，让最小的蚂蚁吃掉了奶酪，结果大家都有东西吃了。选项A准确反映了这一情节，其他选项均与课文内容不符。正确答案为A。10.《给树穿冬衣》这篇课文中，小松鼠为什么给树穿冬衣？请根据课文内容选择正确的选项。A.因为小松鼠想让树长得更高B.因为小松鼠想让树开出美丽的花C.因为小松鼠知道冬天树会冷，所以要给它保暖D.因为小松鼠觉得给树穿冬衣很有趣解析：本题考查对课文《给树穿冬衣》主旨的理解。课文中提到，小松鼠知道冬天树会冷，所以要给它落叶做冬衣保暖。选项C准确反映了这一情节，其他选项均与课文内容不符。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后的尾巴有什么变化？请根据课文内容填空。小蝌蚪的尾巴从长变______，最后完全______了。参考答案：短，消失解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》细节的掌握。课文中提到，小蝌蚪们先后的尾巴逐渐变短，最后完全消失了。正确答案为“短，消失”。2.《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作了什么？请根据课文内容填空。秋天的雨，像______，轻轻地落在我们的肩头。参考答案：一把钥匙解析：本题考查对课文《秋天的雨》中比喻手法的理解。课文中作者把秋天的雨比作了“一把钥匙”，象征着秋天来了。正确答案为“一把钥匙”。3.在《文具的家》这篇课文中，小主人最后把文具都放在哪里了？请根据课文内容填空。小主人把文具都放在______里，让它们都有了自己的______。参考答案：文具盒，位置解析：本题考查对课文《文具的家》情节的理解。课文中提到，小主人把文具都放在文具盒里，让它们都有了自己的位置。正确答案为“文具盒，位置”。4.《对韵歌》这篇课文中，哪两句诗描写了天气现象的对仗关系？请根据课文内容填空。______对______，______对______。参考答案：云，雨，雪，风解析：本题考查对课文《对韵歌》内容的记忆。课文中写道：“云对雨，雪对风。”正确答案为“云，雨，雪，风”。5.在《大作家的小老师》这篇课文中，小作家的老师教他什么？请根据课文内容填空。小作家的老师教他______，还告诉他写作要______。参考答案：写作，认真解析：本题考查对课文《大作家的小老师》中人物关系的理解。课文中提到，小作家的姐姐教他写作，还告诉他写作要认真。正确答案为“写作，认真”。6.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救出小朋友后，小朋友说了什么？请根据课文内容填空。小朋友说：“______，你真是个______的孩子！”参考答案：谢谢你，聪明解析：本题考查对课文《司马光砸缸》情节的理解。课文中提到，小朋友被救出后，感谢司马光，并称赞他是个聪明的孩子。正确答案为“谢谢你，聪明”。7.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么作用？请根据课文内容填空。同学们的掌声让小英______了，她决定______上台表演。参考答案：勇敢，勇敢解析：本题考查对课文《掌声》中人物心理的理解。课文中提到，同学们的掌声让小英变得勇敢，她决定勇敢地上台表演。正确答案为“勇敢，勇敢”。8.《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧最后怎么样了？请根据课文内容填空。小稻秧在蚂蚁们的帮助下______了，它们终于______了。参考答案：安全了，得救了解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》情节的理解。课文中提到，小稻秧在蚂蚁们的帮助下安全了，它们终于得救了。正确答案为“安全了，得救了”。9.在《一块奶酪》这篇课文中，蚂蚁队长为什么让最小的蚂蚁吃掉奶酪？请根据课文内容填空。蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪，因为______。参考答案：要公平解析：本题考查对课文《一块奶酪》主旨的理解。课文中，蚂蚁队长为了公平，让最小的蚂蚁吃掉了奶酪。正确答案为“要公平”。10.《给树穿冬衣》这篇课文中，小松鼠用什么给树穿冬衣？请根据课文内容填空。小松鼠用______给树穿冬衣，让树______过冬天。参考答案：落叶，暖和解析：本题考查对课文《给树穿冬衣》主旨的理解。课文中提到，小松鼠用落叶给树穿冬衣，让树暖和过冬天。正确答案为“落叶，暖和”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后找到了鲤鱼妈妈。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的理解。课文中提到，小蝌蚪们最后找到了青蛙妈妈，而不是鲤鱼妈妈。正确答案为“错误”。2.《秋天的雨》这篇课文中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，表达了秋天来了的意思。请判断这个说法是否正确。参考答案：正确解析：本题考查对课文《秋天的雨》中比喻手法的理解。课文中作者把秋天的雨比作了“一把钥匙”，象征着秋天来了。正确答案为“正确”。3.在《文具的家》这篇课文中，小主人最后把文具都扔掉了，因为它们太旧了。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《文具的家》情节的理解。课文中提到，小主人把文具都放在文具盒里，让它们都有了自己的位置，而不是扔掉了。正确答案为“错误”。4.《对韵歌》这篇课文中，所有的诗句都描写了动物和植物的对仗关系。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《对韵歌》内容的理解。课文中只有“花对树，鸟对虫”描写了动物和植物的对仗关系，其他诗句描写的是天气现象或自然景观。正确答案为“错误”。5.在《大作家的小老师》这篇课文中，小作家的老师是老师爸爸。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《大作家的小老师》中人物关系的理解。课文中提到，小作家的姐姐教他写作，姐姐是小作家的老师，而不是老师爸爸。正确答案为“错误”。6.《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救出小朋友后，小朋友感谢了他。请判断这个说法是否正确。参考答案：正确解析：本题考查对课文《司马光砸缸》情节的理解。课文中提到，小朋友被救出后，感谢司马光，并称赞他是个聪明的孩子。正确答案为“正确”。7.在《掌声》这篇课文中，小英一开始不愿意上台表演，是因为她不喜欢表演。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《掌声》中人物心理的理解。课文中提到，小英一开始不愿意上台表演，是因为她害怕舞台上的灯光太亮，而不是不喜欢表演。正确答案为“错误”。8.《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧最后被虫子吃掉了。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》情节的理解。课文中提到，小稻秧在蚂蚁们的帮助下安全了，它们终于得救了，而不是被虫子吃掉了。正确答案为“错误”。9.在《一块奶酪》这篇课文中，蚂蚁队长把奶酪吃掉了，因为他是队长。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《一块奶酪》情节的理解。课文中提到，蚂蚁队长为了公平，让最小的蚂蚁吃掉了奶酪，而不是自己吃掉了。正确答案为“错误”。10.《给树穿冬衣》这篇课文中，小松鼠用树叶给树穿冬衣。请判断这个说法是否正确。参考答案：错误解析：本题考查对课文《给树穿冬衣》主旨的理解。课文中提到，小松鼠用落叶给树穿冬衣，而不是树叶。正确答案为“错误”。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请简述《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？参考答案：小蝌蚪们先后把乌龟、鲤鱼、青蛙错认成了妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。课文中提到，小蝌蚪们先是被乌龟的背鳍误认为是妈妈，接着被鲤鱼的大眼睛误认，后来在荷叶上看到青蛙时才真正找到正确的妈妈。正确答案为“乌龟、鲤鱼、青蛙”。2.请简述《秋天的雨》这篇课文中，作者用哪些感官描写了秋天的景象？参考答案：作者用视觉、听觉、触觉描写了秋天的景象。解析：本题考查对课文《秋天的雨》中描写手法的理解。课文中作者通过“你看，秋天的雨，像一把钥匙”描述视觉，“你听，秋天的雨，沙沙沙地落下来”描述听觉，“你摸一摸，秋天的雨，凉凉的”描述触觉。正确答案为“视觉、听觉、触觉”。3.请简述《文具的家》这篇课文中，小主人为什么最后决定要整理文具？参考答案：小主人因为找不到铅笔和橡皮，影响了做作业，所以决定整理文具盒，让文具们都有自己的位置。解析：本题考查对课文《文具的家》主旨的理解。课文中提到，小主人因为找不到铅笔和橡皮，导致做作业时很着急，于是决定整理文具盒，让文具们都有了自己的位置。正确答案为“因为找不到铅笔和橡皮，影响了做作业”。4.请简述《对韵歌》这篇课文中，哪两句诗描写了动物和植物的对仗关系？参考答案：花对树，鸟对虫。解析：本题考查对课文《对韵歌》内容的记忆。课文中写道：“花对树，鸟对虫。”正确答案为“花对树，鸟对虫”。5.请简述《大作家的小老师》这篇课文中，小作家的老师教他什么？参考答案：小作家的老师教他写作，还告诉他写作要认真。解析：本题考查对课文《大作家的小老师》中人物关系的理解。课文中提到，小作家的姐姐教他写作，还告诉他写作要认真。正确答案为“写作，认真”。6.请简述《司马光砸缸》这篇课文中，司马光救出小朋友后，小朋友说了什么？参考答案：小朋友说：“谢谢你，你真是个聪明的孩子！”解析：本题考查对课文《司马光砸缸》情节的理解。课文中提到，小朋友被救出后，感谢司马光，并称赞他是个聪明的孩子。正确答案为“谢谢你，你真是个聪明的孩子！”7.请简述《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英有什么作用？参考答案：同学们的掌声让小英变得勇敢，她决定勇敢地上台表演。解析：本题考查对课文《掌声》中人物心理的理解。课文中提到，同学们的掌声让小英变得勇敢，她决定勇敢地上台表演。正确答案为“勇敢，勇敢”。8.请简述《小稻秧脱险记》这篇课文中，小稻秧最后怎么样了？参考答案：小稻秧在蚂蚁们的帮助下安全了，它们终于得救了。解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》情节的理解。课文中提到，小稻秧在蚂蚁们的帮助下安全了，它们终于得救了。正确答案为“安全了，得救了”。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的内容，写一段话，描述小蝌蚪们找到青蛙妈妈的过程。参考答案：小蝌蚪们先是被乌龟的背鳍误认为是妈妈，接着被鲤鱼的大眼睛误认，后来在荷叶上看到青蛙时，才明白青蛙才是他们的妈妈。他们跟着青蛙妈妈，学会了游泳，也学会了捉害虫。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握和表达能力。要求学生根据课文内容，描述小蝌蚪们找到青蛙妈妈的过程。正确答案应包括小蝌蚪们先后被哪些动物误认，以及最后如何找到青蛙妈妈。2.请根据《秋天的雨》这篇课文的内容，写一段话，描述秋天的雨的特点。参考答案：秋天的雨像一把钥匙，轻轻地落在我们的肩头。它带着清凉和温柔，滋润着大地。秋天的雨是丰收的使者，它让果实成熟，让树叶变色。秋天的雨还是快乐的音符，它沙沙沙地落下来，像是在唱歌。解析：本题考查对课文《秋天的雨》中描写手法的理解和表达能力。要求学生根据课文内容，描述秋天的雨的特点。正确答案应包括秋天的雨的比喻、感官描写以及象征意义。3.请根据《文具的家》这篇课文的内容，写一段话，谈谈你对“文具的家”的理解。参考答案：文具的家是文具盒，它让文具们都有了自己的位置。文具盒就像一个家，让文具们不会丢失，也不会被弄脏。我们要爱护文具，让它们在文具盒里好好休息，这样它们才能更好地为我们服务。解析：本题考查对课文《文具的家》主旨的理解和表达能力。要求学生根据课文内容，谈谈对“文具的家”的理解。正确答案应包括文具盒的作用以及爱护文具的意义。4.请根据《对韵歌》这篇课文的内容，写一段话，描述你对《对韵歌》的理解。参考答案：《对韵歌》是一首对韵诗，它用简洁的语言，描绘了自然界的景象。诗中的对仗关系，让诗歌读起来朗朗上口，也让我们更容易记住这些知识。通过《对韵歌》，我们学会了观察自然，也学会了欣赏自然的美。解析：本题考查对课文《对韵歌》内容的理解和表达能力。要求学生根据课文内容，描述对《对韵歌》的理解。正确答案应包括《对韵歌》的特点以及学习意义。5.请根据《大作家的小老师》这篇课文的内容，写一段话，谈谈你对“小老师”的理解。参考答案：小老师是大作家，但他也向小作家学习。这说明学习没有老师，只要我们认真观察，也能学到很多知识。我们要像小作家一样，善于观察，善于思考，才能写出好的作文。解析：本题考查对课文《大作家的小老师》主旨的理解和表达能力。要求学生根据课文内容，谈谈对“小老师”的理解。正确答案应包括小老师的特点以及学习意义。6.请根据《司马光砸缸》这篇课文的内容，写一段话，谈谈你对司马光的聪明才智的理解。参考答案：司马光很聪明，他遇到问题时，不慌不忙，而是想出了好办法。他砸缸救小朋友，说明他善于观察，善于思考。我们要学习司马光的聪明才智，遇到问题时，也要像他一样，想出好办法解决。解析：本题考查对课文《司马光砸缸》情节的理解和表达能力。要求学生根据课文内容，谈谈对司马光的聪明才智的理解。正确答案应包括司马光的特点以及学习意义。7.请根据《掌声》这篇课文的内容，写一段话，谈谈你对“掌声”的理解。参考答案：掌声是一种鼓励，它可以让人们变得勇敢。小英因为掌声，才勇敢地上台表演。我们要学会鼓励别人，也要学会接受别人的鼓励。掌声的力量很大，它可以改变一个人，也可以让一个人变得更美好。解析：本题考查对课文《掌声》中人物心理的理解和表达能力。要求学生根据课文内容，谈谈对“掌声”的理解。正确答案应包括掌声的作用以及鼓励的意义。8.请根据《小稻秧脱险记》这篇课文的内容，写一段话，谈谈你对蚂蚁团结互助精神的理解。参考答案：蚂蚁们很团结，他们互相帮助，共同克服困难。小稻秧在蚂蚁们的帮助下，才安全了。这说明团结就是力量，只要我们团结互助，就能战胜一切困难。我们要学习蚂蚁的团结互助精神，在学习和生活中，也要互相帮助，共同进步。解析：本题考查对课文《小稻秧脱险记》情节的理解和表达能力。要求学生根据课文内容，谈谈对蚂蚁团结互助精神的理解。正确答案应包括蚂蚁的特点以及学习意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.C4.A5.C6.C7.B8.C9.A10.C二、填空题1.短，消失2.一把钥匙3.文具盒，位置4.云，雨，雪，风5.写作，认真6.谢谢你，聪明7.勇敢，勇敢8.安全了，得救了9.要公平10.落叶，暖和