2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元综合测试卷

2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中，小说《阿长与〈山海经〉》通过回忆的方式，展现了人物怎样的性格特点？A.粗暴自私，但内心善良B.善良淳朴，但思想保守C.聪明能干，但缺乏同情心D.好吃懒做，但为人仗义（解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》人物性格的理解。小说通过阿长为“我”买《山海经》的情节，突出其善良淳朴的性格，但同时也反映了她思想保守的一面，如迷信、守旧等。选项A、C、D均与文本描述不符，故选B。）2.在《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的散文《老王》中，作者杨绛通过描写老王的哪些细节，表现了他的高尚品质？A.老王的外貌特征和职业背景B.老王的语言表达和动作神态C.老王的居住环境和家庭状况D.老王的收入水平和消费习惯（解析：本题考查对《老王》中细节描写作用的分析。作者通过描写老王送鸡蛋时的寒酸衣着、坚持付钱的行为、以及临终前的善良举动等细节，展现其高尚品质。选项A、C、D均非作者重点描写的细节，故选B。）3.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的诗歌《再别康桥》中，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”运用了什么修辞手法？A.拟人B.对偶C.夸张D.反问（解析：本题考查对诗歌修辞手法的辨析。诗句通过“轻轻的”反复使用，形成对偶结构，表现诗人对康桥的眷恋之情。故选B。）4.在《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《论语》选段中，“己所不欲，勿施于人”体现了怎样的思想主张？A.儒家强调个人修养的重要性B.儒家主张以德报怨C.儒家提倡积极入世D.儒家反对功利主义（解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“己所不欲，勿施于人”是儒家“仁”思想的具体体现，强调推己及人，故选A。）5.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中，小说《故乡》中“我”与闰土重逢的场景，揭示了怎样的社会现实？A.农民生活条件的极大改善B.城乡差距的进一步扩大C.人与人之间情感的疏离D.传统习俗的逐渐消失（解析：本题考查对《故乡》主题思想的分析。作者通过“我”与闰土的重逢，表现了辛亥革命后农村的凋敝和农民精神的麻木，揭示了人与人之间情感的疏离，故选C。）6.在《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，主要表现了父亲的什么情感？A.对儿子的严厉管教B.对儿子的深沉关爱C.对儿子的失望情绪D.对儿子的讽刺意味（解析：本题考查对《背影》中关键情节的理解。父亲爬月台买橘子的情节，通过动作描写，表现了父亲对儿子深沉的关爱，故选B。）7.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《小王子》中，狐狸对小王子说的“驯服”意味着什么？A.建立情感联系B.完成任务目标C.服从权威指令D.增强生存能力（解析：本题考查对《小王子》中哲理的理解。狐狸认为“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二，故选A。）8.在《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《荷塘月色》中，作者朱自清通过描写荷塘月色，表达了怎样的心境？A.对美好生活的向往B.对黑暗现实的愤怒C.对孤独寂寞的排遣D.对理想社会的追求（解析：本题考查对《荷塘月色》情感基调的理解。作者在夜深人静时漫步荷塘，通过描写月色下的荷塘景色，排遣内心的孤独寂寞，故选C。）9.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《论语》选段“学而时习之，不亦说乎”，体现了儒家怎样的学习态度？A.学习要持之以恒B.学习要注重实践C.学习要快乐至上D.学习要循序渐进（解析：本题考查对《论语》中学习方法的理解。“学而时习之”强调学习的实践性和持续性，故选A。）10.在《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对阿长的态度经历了怎样的变化？A.从厌恶到同情B.从同情到厌恶C.从冷漠到尊重D.从尊重到冷漠（解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》情感变化的把握。作者最初对阿长有偏见，但通过买《山海经》一事，逐渐产生同情和尊重，故选A。）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《背影》是___________先生写的散文，通过描写父亲___________的情节，表现了深沉的父爱。（参考答案：朱自清；在月台上买橘子）（解析：本题考查对《背影》作者及关键情节的识记。《背影》是朱自清的代表作，核心情节是父亲买橘子的背影，故填“朱自清”“在月台上买橘子”。）2.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《老王》中，作者杨绛通过描写老王送___________、坚持___________等细节，表现了他的善良品质。（参考答案：鸡蛋；付钱）（解析：本题考查对《老王》中关键细节的识记。老王送鸡蛋、坚持付钱的行为，是体现其善良的关键细节，故填“鸡蛋”“付钱”。）3.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《再别康桥》是___________诗人写的现代诗，表达了诗人___________的复杂情感。（参考答案：徐志摩；告别康桥）（解析：本题考查对《再别康桥》作者及主旨的识记。该诗是徐志摩的代表作，表达了诗人告别康桥时的眷恋之情，故填“徐志摩”“告别康桥”。）4.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《故乡》中，“我”与闰土的重逢，揭示了辛亥革命后___________的凋敝和人性的异化。（参考答案：农村）（解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。作者通过闰土的变化，揭示了辛亥革命后农村的破败和人性的扭曲，故填“农村”。）5.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《论语》选段“己所不欲，勿施于人”体现了___________的核心思想。（参考答案：仁）（解析：本题考查对《论语》核心概念的理解。“己所不欲，勿施于人”是儒家“仁”思想的具体表现，故填“仁”。）6.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是___________的过程。（参考答案：建立关系）（解析：本题考查对《小王子》中哲理的理解。狐狸认为“驯服”就是让彼此变得独一无二，建立情感联系，故填“建立关系”。）7.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《荷塘月色》是___________先生写的散文，通过描写___________的景色，表达了作者排遣孤独的心境。（参考答案：朱自清；月下荷塘）（解析：本题考查对《荷塘月色》作者及描写的识记。该文是朱自清的代表作，描写了月下荷塘的景色，故填“朱自清”“月下荷塘”。）8.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅最初对阿长有___________，但通过买《山海经》一事，逐渐产生___________。（参考答案：偏见；同情）（解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》情感变化的把握。作者最初对阿长有偏见，但最终产生同情，故填“偏见”“同情”。）9.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《论语》选段“学而时习之，不亦说乎”体现了儒家___________的学习态度。（参考答案：乐学）（解析：本题考查对《论语》中学习态度的理解。“学而时习之”强调学习的快乐，故填“乐学”。）10.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，通过___________的描写，表现了深沉的父爱。（参考答案：动作）（解析：本题考查对《背影》中描写手法的理解。父亲买橘子的情节主要通过动作描写，表现父爱，故填“动作”。）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《故乡》通过“我”与闰土的重逢，表现了辛亥革命后农村的繁荣和人性的解放。（参考答案：×）（解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。《故乡》揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化，而非繁荣和解放，故判断错误。）2.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是让事物变得有用。（参考答案：×）（解析：本题考查对《小王子》中哲理的理解。狐狸认为“驯服”是建立关系，让彼此变得独一无二，而非让事物变得有用，故判断错误。）3.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《荷塘月色》是鲁迅先生写的散文，通过描写荷塘月色，表达了作者对美好生活的向往。（参考答案：×）（解析：本题考查对《荷塘月色》作者及主旨的识记。《荷塘月色》是朱自清的代表作，表达了作者排遣孤独的心境，而非对美好生活的向往，故判断错误。）4.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《论语》选段“己所不欲，勿施于人”体现了儒家积极入世的思想主张。（参考答案：×）（解析：本题考查对《论语》核心思想的理解。“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，是儒家“仁”思想的具体体现，而非积极入世，故判断错误。）5.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《背影》是杨绛先生写的散文，通过描写父亲的背影，表现了深沉的母爱。（参考答案：×）（解析：本题考查对《背影》作者及主题的识记。《背影》是朱自清的代表作，表现了深沉的父爱，而非母爱，故判断错误。）6.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对阿长的态度始终是尊重的。（参考答案：×）（解析：本题考查对《阿长与〈山海经〉》情感变化的把握。作者最初对阿长有偏见，但最终产生同情，态度并非始终尊重，故判断错误。）7.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《故乡》中，“我”与闰土的重逢，揭示了辛亥革命后农村的进步和农民的觉醒。（参考答案：×）（解析：本题考查对《故乡》主题思想的理解。《故乡》揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化，而非进步和觉醒，故判断错误。）8.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是让事物变得有趣。（参考答案：×）（解析：本题考查对《小王子》中哲理的理解。狐狸认为“驯服”是建立关系，让彼此变得独一无二，而非让事物变得有趣，故判断错误。）9.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《荷塘月色》是朱自清先生写的散文，通过描写月下荷塘的景色，表达了作者对黑暗现实的愤怒。（参考答案：×）（解析：本题考查对《荷塘月色》主旨的理解。该文表达了作者排遣孤独的心境，而非对黑暗现实的愤怒，故判断错误。）10.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，通过语言描写的角度，表现了深沉的父爱。（参考答案：×）（解析：本题考查对《背影》中描写手法的理解。父亲买橘子的情节主要通过动作描写，而非语言描写，故判断错误。）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《故乡》中，“我”与闰土的重逢，揭示了怎样的社会现实？请结合文本简要分析。（参考答案：在《故乡》中，“我”与闰土的重逢揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化。闰土从活泼可爱的少年变成了麻木、迟钝的中年人，这反映了农村经济的破产和农民精神的麻木。作者通过闰土的变化，批判了封建社会的压迫和人性的扭曲，表达了深切的忧思。）2.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”意味着什么？请结合文本简要分析。（参考答案：在《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二。狐狸认为，只有被驯服的事物才会被真正关心，小王子与狐狸的相处过程，就是彼此“驯服”的过程，从而让小王子和狐狸变得独一无二，彼此牵挂。）3.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《荷塘月色》中，作者朱自清通过描写荷塘月色，表达了怎样的心境？请结合文本简要分析。（参考答案：在《荷塘月色》中，作者朱自清通过描写月下荷塘的景色，表达了排遣孤独的心境。作者在夜深人静时漫步荷塘，面对宁静的月色和朦胧的荷塘景色，内心得到了片刻的安宁，但同时也流露出对现实生活的苦闷和无奈。）4.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，通过动作描写的角度，表现了怎样的父爱？请结合文本简要分析。（参考答案：在《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，通过动作描写的角度，表现了深沉的父爱。父亲在月台上艰难地爬月台、买橘子、下月台的动作，展现了其对儿子深沉的关爱和无私的奉献，让“我”深受感动。）5.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对阿长的态度经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。（参考答案：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对阿长的态度经历了从偏见到同情的转变。最初，作者对阿长有偏见，认为她粗俗、迷信；但通过阿长为“我”买《山海经》一事，作者逐渐产生同情，认识到她的善良和淳朴。）6.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《论语》选段“学而时习之，不亦说乎”体现了儒家怎样的学习态度？请结合文本简要分析。（参考答案：在《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”体现了儒家乐学的学习态度。该句强调学习要快乐，通过不断学习和实践，才能获得内心的愉悦和满足，故填“乐学”。）7.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《故乡》中，“我”与闰土的重逢，揭示了怎样的社会现实？请结合文本简要分析。（参考答案：在《故乡》中，“我”与闰土的重逢揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化。闰土从活泼可爱的少年变成了麻木、迟钝的中年人，这反映了农村经济的破产和农民精神的麻木。作者通过闰土的变化，批判了封建社会的压迫和人性的扭曲，表达了深切的忧思。）8.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”意味着什么？请结合文本简要分析。（参考答案：在《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二。狐狸认为，只有被驯服的事物才会被真正关心，小王子与狐狸的相处过程，就是彼此“驯服”的过程，从而让小王子和狐狸变得独一无二，彼此牵挂。）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《故乡》中，“我”与闰土的重逢，揭示了怎样的社会现实？请结合文本简要分析。（参考答案：在《故乡》中，“我”与闰土的重逢揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化。闰土从活泼可爱的少年变成了麻木、迟钝的中年人，这反映了农村经济的破产和农民精神的麻木。作者通过闰土的变化，批判了封建社会的压迫和人性的扭曲，表达了深切的忧思。）2.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”意味着什么？请结合文本简要分析。（参考答案：在《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二。狐狸认为，只有被驯服的事物才会被真正关心，小王子与狐狸的相处过程，就是彼此“驯服”的过程，从而让小王子和狐狸变得独一无二，彼此牵挂。）3.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《荷塘月色》中，作者朱自清通过描写荷塘月色，表达了怎样的心境？请结合文本简要分析。（参考答案：在《荷塘月色》中，作者朱自清通过描写月下荷塘的景色，表达了排遣孤独的心境。作者在夜深人静时漫步荷塘，面对宁静的月色和朦胧的荷塘景色，内心得到了片刻的安宁，但同时也流露出对现实生活的苦闷和无奈。）4.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，通过动作描写的角度，表现了怎样的父爱？请结合文本简要分析。（参考答案：在《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，通过动作描写的角度，表现了深沉的父爱。父亲在月台上艰难地爬月台、买橘子、下月台的动作，展现了其对儿子深沉的关爱和无私的奉献，让“我”深受感动。）5.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对阿长的态度经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。（参考答案：在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对阿长的态度经历了从偏见到同情的转变。最初，作者对阿长有偏见，认为她粗俗、迷信；但通过阿长为“我”买《山海经》一事，作者逐渐产生同情，认识到她的善良和淳朴。）6.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《论语》选段“学而时习之，不亦说乎”体现了儒家怎样的学习态度？请结合文本简要分析。（参考答案：在《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”体现了儒家乐学的学习态度。该句强调学习要快乐，通过不断学习和实践，才能获得内心的愉悦和满足，故填“乐学”。）7.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》中的《故乡》中，“我”与闰土的重逢，揭示了怎样的社会现实？请结合文本简要分析。（参考答案：在《故乡》中，“我”与闰土的重逢揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化。闰土从活泼可爱的少年变成了麻木、迟钝的中年人，这反映了农村经济的破产和农民精神的麻木。作者通过闰土的变化，批判了封建社会的压迫和人性的扭曲，表达了深切的忧思。）8.《2026年天津市北师大版初中语文下册第11单元》的《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”意味着什么？请结合文本简要分析。（参考答案：在《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二。狐狸认为，只有被驯服的事物才会被真正关心，小王子与狐狸的相处过程，就是彼此“驯服”的过程，从而让小王子和狐狸变得独一无二，彼此牵挂。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.C6.B7.A8.C9.A10.A解析：2.阿长善良淳朴，但思想保守，如迷信、守旧等，故选B。3.作者通过描写老王送鸡蛋时的寒酸衣着、坚持付钱的行为、以及临终前的善良举动等细节，表现了他的善良品质，故选B。4.“轻轻的”反复使用，形成对偶结构，表现诗人对康桥的眷恋之情，故选B。5.“己所不欲，勿施于人”是儒家“仁”思想的具体体现，强调推己及人，故选A。6.作者通过“我”与闰土的重逢，表现了辛亥革命后农村的凋敝和农民精神的麻木，揭示了人与人之间情感的疏离，故选C。7.父亲爬月台买橘子的情节，通过动作描写，表现了父亲对儿子深沉的关爱，故选B。8.狐狸认为“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二，故选A。9.作者在夜深人静时漫步荷塘，通过描写月色下的荷塘景色，排遣内心的孤独寂寞，故选C。10.“学而时习之”强调学习的实践性和持续性，故选A。11.作者最初对阿长有偏见，但通过买《山海经》一事，逐渐产生同情和尊重，故选A。二、填空题1.朱自清；在月台上买橘子2.鸡蛋；付钱3.徐志摩；告别康桥4.农村5.仁6.建立关系7.朱自清；月下荷塘8.偏见；同情9.乐学10.动作三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：2.《故乡》揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化，而非繁荣和解放，故错。3.狐狸认为“驯服”是建立关系，让彼此变得独一无二，而非让事物变得有用，故错。4.《荷塘月色》是朱自清的代表作，表达了作者排遣孤独的心境，而非对美好生活的向往，故错。5.“己所不欲，勿施于人”强调推己及人，是儒家“仁”思想的具体体现，而非积极入世，故错。6.《背影》是朱自清的代表作，表现了深沉的父爱，而非母爱，故错。7.作者最初对阿长有偏见，但最终产生同情，态度并非始终尊重，故错。8.《故乡》揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化，而非进步和觉醒，故错。9.狐狸认为“驯服”是建立关系，让彼此变得独一无二，而非让事物变得有趣，故错。10.《荷塘月色》表达了作者排遣孤独的心境，而非对黑暗现实的愤怒，故错。11.父亲买橘子的情节主要通过动作描写，而非语言描写，故错。四、简答题1.在《故乡》中，“我”与闰土的重逢揭示了辛亥革命后农村的凋敝和人性的异化。闰土从活泼可爱的少年变成了麻木、迟钝的中年人，这反映了农村经济的破产和农民精神的麻木。作者通过闰土的变化，批判了封建社会的压迫和人性的扭曲，表达了深切的忧思。2.在《小王子》中，狐狸告诉小王子，“驯服”就是建立关系，让彼此变得独一无二。狐狸认为，只有被驯服的事物才会被真正关心，小王子与狐狸的相处过程，就是彼此“驯服”的过程，从而让小王子和狐狸变得独一无二，彼此牵挂。3.在《荷塘月色》中，作者朱自清通过描写月下荷塘的景色，表达了排遣孤独的心境。作者在夜深人静时漫步荷塘，面对宁静的月色和朦胧的荷塘景色，内心得到了片刻的安宁，但同时也流露出对现实生活的苦闷和无奈。4.在《背影》中，父亲为“我”买橘子的情节，通过动作描写的角度，表现了深沉的父爱。父亲在月台上艰难地爬月台、买橘子、下月台的动作，展现了其对儿子深沉的关爱和无私的奉献，让“我”深受感动。5.在《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对阿长的态度经历了从偏见到同情的转变。最初，作者对阿长有偏见，认为她粗俗、迷信；但通过阿长为“我”买《山海经》一事，作者逐渐产生同情，认识到她的善良和淳朴。6.在《论语》中，“学而时习之，不亦说乎”体现了儒家乐学的学习态度。该句强调学习要快乐，通过不断学习和实践，才能获得内心的愉悦和满足，故填“乐学”。7.在《故乡》中，“我”