2026年秋季开学幼儿园校园礼仪培养班会

汇报人:XXXX2026.08.122026年秋季开学幼儿园校园礼仪培养班会CONTENTS目录01

班会前期准备工作02

班会的目标与意义03

入园离园礼仪教学04

幼儿园日常活动礼仪CONTENTS目录05

幼儿园同伴交往礼仪06

礼仪培养互动实践环节07

班会总结与后续安排班会前期准备工作01礼仪情景剧本撰写围绕入园问候、同伴相处等场景创作简短剧本，比如模拟小朋友主动向老师问好的情节。礼仪示范道具制作准备小胸牌、礼貌用语手牌、模拟玩具餐具等，用于现场演示正确礼仪动作。互动游戏物料筹备定制礼仪闯关游戏卡片，设计“礼貌小天使”勋章，激发小朋友参与礼仪学习的兴趣。班会内容与道具准备班级环境布置

打造礼仪主题展示区在教室墙面张贴孔融让梨、程门立雪等礼仪故事插画，营造浓厚的礼仪学习氛围。

设置礼仪行为引导角在教室入口处摆放“微笑问好”“轻拿轻放”提示牌，引导幼儿养成日常礼仪习惯。

布置礼仪互动体验区搭建模拟待客场景，摆放小桌椅、茶具，让幼儿提前体验待客礼仪的具体流程。班会的目标与意义02明确礼仪培养目标建立日常行为礼仪规范引导幼儿学会主动问好、有序排队、轻声交谈，参考北京朝阳区实验幼儿园的礼仪养成方案。塑造待人接物礼仪习惯教会幼儿双手递接物品、礼貌拒绝他人、友好拥抱同伴，借鉴上海宋庆龄幼儿园的实践经验。培养公共场合礼仪意识帮助幼儿遵守公共秩序、爱护环境设施、尊重长辈师长，对标南京实验幼儿园的礼仪培养准则。助力幼儿社交能力发展懂礼仪的幼儿更易和同伴友好相处，如主动分享玩具、礼貌问好，能快速融入集体生活。塑造幼儿良好个人形象幼儿养成主动打招呼、微笑待人的礼仪习惯，像见到老师鞠躬问好，易给人留下友善的好印象。传承中华传统美德通过礼仪培养，幼儿能接触“尊老爱幼”等传统礼仪，比如主动给长辈让座，传承优良文化。阐述礼仪培养意义入园离园礼仪教学03入园问候礼仪主动问候师长入园时引导幼儿主动向园长、老师鞠躬问好，比如见到张老师时说“张老师早上好”。礼貌问候同伴鼓励幼儿和熟悉的小伙伴打招呼，比如对同桌乐乐说“乐乐，早上好呀”，拉近距离。规范问候姿势教导幼儿问候时站姿端正、面带微笑，双手自然垂在身侧，展现大方得体的状态。离园道别礼仪主动向老师长辈道别离园时要主动说“老师再见”“爷爷/奶奶再见”，像北京朝阳区某幼儿园就将此纳入日常礼仪考核。与同伴礼貌话别和好朋友挥手说“明天见”，避免打闹拉扯，上海静安区某幼儿园会引导幼儿用拥抱等温和方式道别。有序与家长汇合在指定区域安静等候家长，不随意乱跑，广州天河区某幼儿园设置了专属等候区规范离园秩序。幼儿园日常活动礼仪04课堂举手发言礼仪集体教学时，幼儿需举手等待老师点名再发言，像北京某示范园就将此纳入日常礼仪训练。教具使用归还礼仪使用教学教具后要及时归位摆放整齐，上海不少幼儿园会通过小游戏引导幼儿养成该习惯。课堂倾听礼仪他人发言时需安静倾听不打断，广州多家幼儿园会用小红花奖励遵守倾听礼仪的幼儿。集体教学活动礼仪户外游戏活动礼仪

等候游戏有序排队户外游戏时，需按顺序排队等候，像玩滑滑梯时不争不抢，遵守秩序才能保障游戏安全顺畅。

游戏互动友爱谦让和同伴玩沙池、跷跷板时，要主动分享玩具，懂得谦让，比如把心仪的铲子先让给小弟弟妹妹。

游戏结束整理归位户外游戏结束后，需和老师一起整理器械，如把跳绳、皮球放回指定收纳箱，养成收尾好习惯。就餐午睡礼仪

有序取餐用餐礼仪就餐时需排队取餐，双手接餐具，细嚼慢咽不喧哗，像北京朝阳区某示范园就严格践行此规范。

餐后整理收纳礼仪用餐结束后，要把餐具轻放到指定位置，擦净桌面，不少幼儿园会用小红花奖励做得好的孩子。

安静午睡准备礼仪午睡时需轻声走到床位，安静躺好不吵闹，上海某双语幼儿园会播放轻柔音乐辅助孩子入眠。

午睡起身整理礼仪午睡醒来后，要轻轻整理好被褥，安静下床，不打扰还在休息的同伴，培养尊重他人的意识。幼儿园同伴交往礼仪05友好打招呼问好

主动微笑挥手打招呼入园时看到同班小伙伴，要主动露出微笑挥手问好，像小一班的朵朵每天都会热情问候同伴。

使用礼貌称呼问好和同伴打招呼时要用上“XX小朋友”的礼貌称呼，比如碰到浩浩时可以说“浩浩，早上好呀”。

回应他人的问好当别人主动和自己打招呼时，要及时礼貌回应，不能不理睬，这是尊重同伴的表现。玩具分享与借用礼仪

主动分享的礼仪规范引导幼儿将自己的积木、玩偶等主动分给同伴，分享时双手递出，礼貌说“我们一起玩吧”。

礼貌借用的礼仪要点想玩同伴玩具时，需轻声询问“我可以借你的玩具吗”，得到同意后再取用，不直接抢夺。

归还玩具的礼仪要求用完同伴玩具后，要及时归还，轻轻递还给对方并说“谢谢你借我玩”，还要保持玩具整洁。矛盾处理礼仪

主动说抱歉的礼仪和同伴闹矛盾后，要看着对方眼睛认真说“对不起”，比如抢玩具后及时道歉能快速化解不快。

耐心倾听的礼仪同伴表达不满时，要安静听完不打断，像小朋友哭诉被碰疼时，认真听再回应更暖心。

友好递和解物品的礼仪可以主动递出小贴纸、小积木示好，比如给闹别扭的伙伴递喜欢的贴纸，能快速修复关系。礼仪培养互动实践环节06情景模拟小游戏入园问候情景模拟小朋友们分别扮演老师和同学，模拟入园时鞠躬问好，练习礼貌得体的见面礼仪。分享玩具情景模拟设置争抢玩具场景，引导小朋友学习用“请”“谢谢”沟通，练习友好分享的相处礼仪。用餐礼仪情景模拟模拟幼儿园餐桌场景，让小朋友练习双手扶碗、细嚼慢咽，学习文明用餐的行为礼仪。礼仪儿歌学唱分组学唱《礼貌小天使》将幼儿分成3-4组，教唱《礼貌小天使》儿歌，每组接力演唱，强化礼貌用语记忆。情境配唱礼仪动作结合儿歌内容，引导幼儿做出鞠躬、问好、摆手再见等动作，边唱边做深化理解。创意改编儿歌歌词鼓励幼儿结合日常礼仪场景，改编少量歌词，比如加入“主动递水杯”等内容，激发兴趣。教师现场演示问候礼仪教师面对面演示入园时主动问好、双手递接物品的规范动作，引导幼儿直观学习。幼儿榜样展示用餐礼仪邀请礼仪表现优秀的幼儿上台，演示安静用餐、按需取餐、餐后整理的完整流程。家长志愿者示范交往礼仪邀请家长志愿者展示和同伴友好相处、礼貌沟通的场景，为幼儿树立生活化榜样。榜样行为示范班会总结与后续安排07班会内容回顾总结

礼仪行为规范讲解回顾本次班会重点讲解了入园问好、排队盥洗等规范，还通过动画短片演示了正确做法。

互动模拟实践环节回顾班会设置了情景模拟游戏，孩子们扮演师生互动，实操练习见面问候、递接物品礼仪。

礼仪小故事分享回顾班会分享了《小熊懂礼貌》的故事，引导孩子们理解讲礼仪能收获更多朋友与喜爱。日常礼仪养成计划

每日晨间