2026年上海市小学语文五年级第4单元说明文阅读理解习题

2026年上海市小学语文五年级第4单元说明文阅读理解习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下文片段，选择对“说明文”这一文体特征描述最准确的一项。“说明文是以说明为主要表达方式，通过对事物的形状、性质、构造、功能、成因、关系等进行清晰、准确、系统的阐述，使读者明白事物或事理的一种文体。”A.说明文必须使用生动形象的语言，富有文学色彩B.说明文的主要目的是表达作者的思想感情C.说明文需要通过具体事例和详细数据来支撑说明对象D.说明文的结构必须严格按照时间顺序展开参考答案：C解析：说明文的核心特征是通过科学、准确的方式解释事物，因此需要运用数据、事例等客观材料。选项A错误，说明文更注重准确性而非文学性；选项B错误，说明文以说明为主，而非抒情；选项D错误，说明文结构可灵活采用总分、并列、递进等，非必须按时间顺序。2.根据第4单元课文《松鼠》的内容，下列哪项不属于作者介绍松鼠外形特征的描述？“松鼠有一身灰褐色的毛，腹部为白色，毛色光滑油亮。它们的眼睛圆溜溜的，黑亮如珠，耳朵尖长，可以灵活转动，便于听觉。”A.松鼠的尾巴长而蓬松，像一把大扇子B.松鼠的爪子锋利，适合攀爬树木C.松鼠的牙齿尖锐，可以咬开硬壳坚果D.松鼠的四肢细长，适合在林间穿梭参考答案：B解析：选项B描述的是松鼠的四肢功能，而非外形特征。原文中“爪子锋利”“牙齿尖锐”属于器官特征，但“四肢细长”未明确提及，而“尾巴长而蓬松”是典型外形描述。3.阅读第4单元课文《鲸》片段：“鲸生活在海洋里，但它们是胎生的哺乳动物。因为用肺呼吸，所以必须浮出水面换气。”根据这段文字，判断下列说法是否正确？“鲸用鳃呼吸，因此属于鱼类。”A.正确B.错误参考答案：B解析：原文明确指出鲸用肺呼吸且是胎生哺乳动物，与鱼类用鳃呼吸、卵生的特征完全不同。说明文通过科学事实揭示事物本质，该说法与原文矛盾。4.第4单元课文《长城》中提到“长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196千米”。这段文字体现了说明文哪种特点？A.逻辑性B.趣味性C.科学性D.情感性参考答案：C解析：原文通过精确的数字和地理位置说明长城的规模，体现说明文对客观事实的准确呈现。逻辑性（A）体现在结构安排，趣味性（B）和情感性（D）在文中未明显体现。5.阅读下文片段：“为了说明‘时间’这一抽象概念，我们可以用‘日、月、年’等时间单位来衡量。古人用日晷计时，现代用电子钟，但时间本身无法触摸或看见。”这段文字主要运用了哪种说明方法？A.举例子B.打比方C.列数字D.作比较参考答案：B解析：原文将抽象的时间比作可感知的时间单位或计时工具，运用了“打比方”的说明方法。举例子（A）如列举不同计时工具，列数字（C）如“21196千米”，作比较（D）如古今计时方式对比。6.第4单元课文《琥珀》中写道：“这块琥珀里，两只苍蝇被蚊子叮咬的情景保存得栩栩如生。”这句话体现了说明文哪种价值？A.娱乐性B.科学性C.艺术性D.教育性参考答案：B解析：说明文通过科学证据揭示自然现象，此处“栩栩如生”的琥珀保存状态印证了古生物研究的可能性，体现科学性。艺术性（C）体现在描述生动，教育性（D）是说明文普遍功能，但此处核心是科学发现。7.阅读下文片段：“指南针的发明源于古代中国人对磁石特性的观察。磁针能指向南北，是因为地球本身就是一个巨大的磁体。”这段文字说明对象是什么？A.指南针的制造工艺B.指南针的原理C.指南针的历史用途D.指南针的发明者参考答案：B解析：原文重点解释磁针指向南北的科学原因，属于对事物原理的说明。其他选项在文中未涉及，说明文需聚焦单一说明对象。8.第4单元课文《松鼠》中提到“松鼠喜欢住在高大的老树上，常在树洞或树杈间筑巢”。这段文字属于说明文的哪种结构类型？A.总分式B.并列式C.递进式D.时间顺序式参考答案：A解析：原文先总述松鼠的居住习性（住在高树），再分述具体行为（树洞筑巢），符合总分式结构。并列式（B）指多个说明对象平行展开，递进式（C）是层层深入，时间顺序式（D）适用于叙事性说明。9.阅读下文片段：“飞机的飞行原理基于空气动力学。机翼上表面弯曲，下表面平直，气流通过时产生压强差，从而形成升力。”这段文字使用了哪种说明语言特点？A.口语化B.形象化C.准确性D.夸张性参考答案：C解析：说明文语言要求科学严谨，原文中“压强差”“升力”等术语准确描述物理现象。口语化（A）如“松鼠喜欢住在高大的老树上”，形象化（B）如“像一把大扇子”，夸张性（D）在说明文中极少使用。10.第4单元课文《鲸》中写道：“须鲸主要吃小鱼和小虾，齿鲸则捕食海豹、鱼类等。”这段文字体现了说明文哪种写作要求？A.条理性B.完整性C.简洁性D.生动性参考答案：A解析：原文通过分类对比（须鲸与齿鲸的食性）使说明更有条理，符合说明文逻辑清晰的要求。完整性（B）指内容全面，简洁性（C）如用词精练，生动性（D）如拟人修辞，此处均不明显。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.说明文的主要表达方式是________，其基本特征包括科学性、准确性、________和条理性。参考答案：说明；逻辑性2.第4单元课文《松鼠》中“松鼠的叫声响亮，但并不吵闹”一句，体现了说明文语言的________特点。参考答案：准确性3.说明文常用的说明方法包括举例子、打比方、列数字、________、作比较等。参考答案：分类别4.第4单元课文《鲸》通过“须鲸用须过滤食物，齿鲸用牙齿捕猎”的对比，运用了________说明方法。参考答案：作比较5.说明文的结构类型主要有总分式、________、递进式和________。参考答案：并列式；时间顺序式6.第4单元课文《长城》中“城墙平均高约7米，宽约6米”的表述，运用了________说明方法。参考答案：列数字7.说明文的语言要求具有科学性、准确性，同时要避免________和________。参考答案：口语化；夸张性8.第4单元课文《琥珀》通过“琥珀里保存着完整昆虫”这一事例，运用了________说明方法。参考答案：举例子9.说明文在介绍事物时，需要按照一定的顺序展开，常见的顺序有空间顺序、________、________等。参考答案：时间顺序；逻辑顺序10.第4单元课文《指南针》中“古人发现磁石能指南”的叙述，体现了说明文________的特点。参考答案：科学性三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.说明文必须使用专业术语，不能加入作者的个人情感。A.正确B.错误参考答案：B解析：说明文允许适当融入作者观点，如《长城》中对长城雄伟的赞叹，但需以客观说明为主。2.第4单元课文《鲸》中“鲸用肺呼吸”的说明，属于举例子的说明方法。A.正确B.错误参考答案：B解析：该句直接陈述科学事实，属于下定义或解释说明，非举例说明。3.说明文的结构必须严格按照时间顺序展开，不能调整说明顺序。A.正确B.错误参考答案：B解析：说明文结构灵活，如《松鼠》按外形、习性分段，时间顺序仅适用于特定说明对象。4.第4单元课文《琥珀》中“琥珀像一块透明的糖块”的比喻，属于说明文语言生动化的表现。A.正确B.错误参考答案：A解析：打比方能化抽象为具体，此处比喻琥珀形态，符合说明文辅助说明的要求。5.说明文的语言必须简洁明了，不能使用任何修饰性词语。A.正确B.错误参考答案：B解析：说明文允许使用适当修饰，如《松鼠》中“毛色光滑油亮”，但需避免过度渲染。6.第4单元课文《指南针》通过“司南”和“罗盘”的对比，说明指南针的演变过程，属于递进式结构。A.正确B.错误参考答案：A解析：从古代到现代的逐步说明符合递进式结构特征。7.说明文需要说明事物的本质特征，不能加入作者的想象内容。A.正确B.错误参考答案：A解析：说明文以客观事实为依据，想象内容（如《长城》的神话传说）需明确标注非事实。8.第4单元课文《鲸》中“鲸的体型比大象还大”的表述，运用了作比较的说明方法。A.正确B.错误参考答案：A解析：将鲸与大象比较体型，属于典型的作比较方法。9.说明文的结构必须完整，不能有遗漏或重复说明的内容。A.正确B.错误参考答案：A解析：说明文需全面覆盖说明对象的关键特征，避免冗余或缺失。10.第4单元课文《松鼠》中“松鼠喜欢储存食物过冬”的说明，属于对松鼠生活习性的介绍。A.正确B.错误参考答案：A解析：原文通过“常在树洞里储藏食物”等描述，系统说明了松鼠的生活习性。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述说明文与记叙文的主要区别。参考答案：说明文以说明为主要表达方式，客观介绍事物或事理；记叙文以记叙为主要表达方式，通过时间顺序讲述事件。说明文语言准确科学，记叙文语言生动形象；说明文结构逻辑清晰，记叙文结构围绕事件展开。2.第4单元课文《长城》中，作者采用了哪些说明方法？分别有何作用？参考答案：-列数字：如“21196千米”，准确说明长城规模；-举例子：如“像一条巨龙”，形象说明长城形态；-作比较：如“古代劳动人民的血汗”，突出长城的伟大。3.说明文的语言有哪些特点？举例说明。参考答案：-准确性：如《鲸》中“胎生哺乳”；-科学性：如《指南针》中“地球磁体”；-条理性：如《松鼠》按外形、习性分段说明。4.第4单元课文《琥珀》的说明对象是什么？通过哪些事例说明？参考答案：说明对象是“琥珀及其保存的昆虫”。通过“琥珀像糖块”“昆虫栩栩如生”等事例，说明琥珀的形成过程和科学价值。5.说明文的结构类型有哪些？举例说明哪种结构在《松鼠》中运用。参考答案：主要类型有总分式、并列式、递进式、时间顺序式。6.第4单元课文《鲸》中提到“鲸用肺呼吸，但生活在海洋里”，如何体现说明文的科学性？参考答案：通过“胎生”“用肺呼吸”“用鳍游泳”等科学事实，揭示鲸的哺乳动物本质，同时解释其海洋生存方式，符合科学逻辑。7.说明文在介绍事物时，如何运用分类别的方法？举例说明。参考答案：将复杂事物按特征分门别类说明。如《鲸》将鲸分为须鲸和齿鲸两类，分别说明其形态和食性。8.第4单元课文《指南针》中“古人用磁石制司南”的叙述，体现了说明文的什么价值？参考答案：体现了说明文的历史文化价值，通过介绍指南针的起源，揭示人类科学探索的进程。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.阅读下文片段，回答问题：“水循环是指地球上水的蒸发、凝结、降水等自然过程。水从海洋蒸发，遇冷凝结成云，降落到地面形成雨水，部分渗入地下成为地下水。地下水蒸发后再次参与循环，如此往复。”（1）这段文字主要运用了哪种说明方法？（2）请补充说明文语言的特点。参考答案：（1）分类别：将水循环分解为蒸发、凝结、降水等阶段说明。（2）特点：准确性（如“渗入地下”）、逻辑性（阶段递进）、简洁性（避免冗余描述）。2.第4单元课文《琥珀》中写道：“这块琥珀里，一只苍蝇的翅膀微微张开，另一只苍蝇正被一只蚊子叮咬，它们的动作都保存得非常清晰。”（1）请分析原文的说明方法。（2）说明文如何通过具体事例增强说服力？参考答案：（1）举例子（展示琥珀中的昆虫状态）、打比方（如“像糖块”形容琥珀形态）。（2）具体事例使抽象概念（如化石形成）可感知，如苍蝇的完整状态印证了琥珀的科学价值。3.阅读下文片段：“地球的自转导致昼夜交替。地球每24小时自转一周，面向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。自转速度不均导致各地时差。”（1）这段文字的说明对象是什么？（2）请列举说明文常用的说明方法。参考答案：（1）说明对象是“地球自转及其现象”。（2）说明方法：列数字（24小时）、举例子（如“面向太阳的一面”）、作比较（自转速度不均）。4.第4单元课文《长城》中提到“长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒起伏，像一条巨龙”。（1）分析原文的说明方法。（2）说明文如何平衡科学性与趣味性？参考答案：（1）列数字（起止点）、打比方（像巨龙）、举例子（蜿蜒起伏）。（2）科学性通过数据（长度、位置）保证，趣味性通过比喻（巨龙）增强，如《长城》既精确说明工程规模，又用形象语言激发读者兴趣。5.阅读下文片段：“指南针的发明源于古代中国人对磁石特性的观察。磁针能指向南北，是因为地球本身就是一个巨大的磁体。宋代时，指南针开始应用于航海。”（1）这段文字的说明顺序是什么？（2）请补充说明文的语言要求。参考答案：（1）逻辑顺序：从原理（磁体）到应用（航海），层层递进。（2）要求：准确性（如“磁体”）、简洁性（避免重复）、客观性（不掺杂想象）。6.第4单元课文《鲸》中写道：“须鲸用须过滤食物，齿鲸用牙齿捕猎。须鲸的须像一张网，齿鲸的牙齿锋利如匕首。”（1）分析原文的说明方法。（2）说明文如何通过对比突出说明对象？参考答案：（1）作比较（须鲸与齿鲸捕食方式对比）、打比方（须像网、牙齿如匕首）。（2）对比能强化差异，如捕食方式的对比使鲸类特征更鲜明。7.阅读下文片段：“松鼠的尾巴长而蓬松，像一把大扇子。它们喜欢住在高大的老树上，常在树洞或树杈间筑巢。松鼠的叫声响亮，但并不吵闹。”（1）这段文字的说明结构是什么？（2）说明文如何运用语言增强说明效果？参考答案：（2）语言上通过比喻（大扇子）、对比（响亮不吵闹）使说明更生动。8.第4单元课文《长城》中提到“城墙平均高约7米，宽约6米，可容五马并行”。（1）分析原文的说明方法。（2）说明文如何平衡客观性与文学性？参考答案：（1）列数字（高度宽度）、举例子（五马并行）。（2）客观性通过数据（7米、6米）保证，文学性通过比喻（巨龙）和描述（雄伟）增强，如《长城》既精确说明工程数据，又用形象语言展现其壮丽。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.B4.C5.B6.B7.A8.A9.C10.A解析：第1题干扰项设计为文学性描述，实际说明文需客观准确；第2题迷惑项为爪子功能，实际考查外形特征；第3题干扰项为鱼类特征，实际考查哺乳动物特征。二、填空题1.说明；逻辑性2.准确性3.分类别4.作比较5.并列式；时间顺序式2.列数字7.口语化；夸张性8.举例子9.时间顺序；逻辑顺序10.科学性解析：填空题覆盖说明文核心概念，如第1题区分表达方式与特征，第4题通过《指南针》案例考查作比较。三、判断题1.B2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.A9.A10.A解析：第4题干扰项为比喻是否科学，实际说明文允许辅助说明；第7题迷惑项为想象内容是否允许，实际需区分事实与想象。四、简答题1.参考答案：说明文以说明为主，记叙文以记叙为主；说明文语言科学准确，记叙文语言生动形象；说明文结构逻辑清晰，记叙文结构围绕事件。2.参考答案：列数字（21196千米）、举例子（像巨龙）、作比较（古代劳动人民的血汗）；作用：列数字突出规模，举例子形象化，作比较强化价值。3.参考答案：准确性（如“胎生哺乳”）、科学性（如“地球磁体”）、条理性（如《松鼠》分段）；举例：《松鼠》中“毛色光滑油亮”体现准确性。