语法填空之提示词为动词（非谓语动词）知识清单-2027年高考英语一轮复习解析版

一般式(Jodo/lobedone)

形式］进行式(lobedoing)

A.A.(tohavedone,tohavebeendone)

主语

百

T不定式卜

翼瓦扑足语

语法功能

表语

死式一般式(doing/beingdone)

—完成式(havingdone,havingbeendone)

主语

r（动名词卜前

7------r^合法功能

表语

非谓诱动谓的

澎我及德法功熊一般式(doing/beingdone)

形式

完成式(havingdone,havingbeendone)

宾语补足语

q型在分词卜表语

语法功能

宾语补足语

法功能笑

TL-过-去-分--谤-（d-one）卜----------大话

状语

解题技巧

番先判定所裕提示词是否比当句子的询治.

如果句子不缺少谓语,你就是尊谓语劫狗、

痹谓语动同作定语时.其辽科土语是被修脩用;

作秋语时，其汉傅上冶埴号工句子的士语；

作林沿时.*汉姆士治是动得外介词的奔语.

・3■0如天迎弊上浴勾非谓诂动同之间是支谓K系.川川现盘分用；

如次非谓语动狗与其迎林1■潘之冏是劫衣关系.射阳过去今弼

但是当含有被动毒义叶，加;语“狗衣承箝动作身表发叟,用用本JC人的依助K;

如民作谓语动内友承的劝作正在造什.时用现A9伺册人的被助人

।U>havedone,havingdone表示。动作发,生在谓语♦倒桃禾的动作之■第

」列*京林3俯々5”■・得卜tobedoing,doing公示法动作与调语动稗A示的均作（几十）同时发,生「

I'考点深研•知能分层突破

考点1不定式

知识点1不定式的形式

语态形式

时态形式'主动被动

一般式todotobedone

完成式tohavedonetohavebeendone

知识点2不定式用法

语法用法例句

功能

主语可以直接放在句首，谓语动词常常用单数。更多放Itisimportantforustomeetpersonally

在谓语之后，用it作形式主语,常用于“Itis/was+althoughwehavebeenintouchinvarious

ways.

adj.{4-for/ofsb.)+todosth.”结构中。

表语主语往往是dream,goaLaim,purpose,plan等表Mydreamistobecomeadoctoraftermy

示意向、打算、计划的词。graduationfromuniversity.

宾语1.可在intend,plan,expect,pretend,wouldl.MyEnglishteacherpromisedtolendsonic

like/love/prefer.wish,decide,agree.help,manage.bookstome.

persuade,refuse,sccm/appcar,promise,attempt,

choose,ask,learn,tell.fail»afford等后作宾语。

2.在某些动词如find,think,consider,feel,make,

2.Hefeels/thinksitimportanttolearn

believe等后，常用it作形式宾语，而把真正的宾语

Englishwell,butfindsitdifficultto

不定式后置。

rememberthewords.

3.动词telLshow,understand,know,explain,teach,3.Pleasetellmewhentostarttheproject.

learn,advise等常接.•疑问诃十动诃不定式.•作宾语。

宾语1.有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动1.1amwritingtoinviteyoutocometomy

补足词/动词短语+宾语+t。do”°常见的这类动词或动birthdayparty.我写信邀请您来参加我的生Fl

语词短语有：advise,allow,ask,beg,cause,encourage,晚会。

permit,forbid,force,intend,invite,order,2.1oftenhearthegirlsingthesongwhichis

persuade,prefer,require,teach,remind,tell,popularrecently.=Thegirlisoftenheardto

want,warn,wish,waitfor,callon,dependsingthesongwhichispopularrecently.

on,urge我经常听到这个小女孩唱这首最近很流行的

2.下列动词(短语)接省略t。的动词不定式作宾语补足歌。

语:“一感"(feel),“二听"(hear,listento),“三使”Withalotofhomeworktodo.Ican*tgo

(let,have,make),“五看"(see,notice,observe,skatingwithyou.

watch,lookat),"半帮助"(help),但在变为被动语因为有很多作业要做，我不能和你一起去滑冰。

态时需加lo。

3.一些固定结构

getsb.todosth.让某人做某事

leavesb.todosth.让某人去做某事

leavesth.tobedone留下某事被做

wiih+名词/代词+不定式，不定式表示动作尚未发生

状语1.作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用1.1gotupearlysoasto/inorderto/tocatch

inorderlodo,soastodo,Iodo等，但soaslodotheearlybusinthemorning.

2.EverytimeIprepareforanimportant

不能置于句首。

examination,Iwillbetooanxioustofall

2.作结果状语时，常用于too...todo,enoughto,

asleep.

so/such...asto结构中。only/jusltodo常表示出乎意

3.Iamextremelygladtoknowthatyouarc

料的结果。

comingtoChinaforavisitduringthesummer

3.在behappy/glad/sorry/sad/surprisedtodosth.结构

holiday.

中作原因状语。

定语1.当名词或代词被序数词、形容词最高级、theIasi、1Johnisalwaysthefirstonetocomeupwith

theonly等修饰，且非谓语动词与其逻辑主语为主谓agoodidea.

关系时，常用动词不定式作定语。

2.Ifeelgreatlyhonoredtohavethechanceto

2.修饰某些名词,如chance,opportunity,way,ability,

deliveraspeechhere.

plan等。

3.Studentscomplainthattheyhaveendless

3用.在固定句型sb.havesth.todo和therebesth.todo

homeworktodoeveryday.

中。

□ODD

1.在“Ilis/was+M/.+for/ofsbiodosih”结构中，若形容词侧重于评价人物的特性、特征，则构成不定式复合结构

的介词应用of,此时形容词常为kind,nice,foolish等词，且sb与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容

词侧重于描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用for。

2,下列动词(短语)接省略to的动词不定式作宾语补足语:“一感’(fbel),“二听”(hear,listento),“三使have,

ir.ake),“五看”(see,notice,observe,watch,lookat),“半帮助”(help),但在变为被动语态时需加to。

2.名词/代词+不定式。不定式表示将来的动作，有语态的变化。如：Thetwoboyssaidgoodbye(oeachother,one

togohome»theothertogotohisfriend*s.两个男孩彼此道了别，一个回家,另一个去朋友家。

3.不定式短语作状语，尽管它们的逻辑主语与句子的主语不一致，但也不作为语法错误来处理。常见的这类不定

式短语有lobefrank,tobesure,totell(you)thetruth,tobehonest,lomakemailersworse等。

考点2动名词

知识点1动名词的形式

语态形式

主动被动

时态形

一般式doingbeingdone

完成式havingdonehavingbeendone

知识点2动名词用法

语法功能用法例句

主语表示一般的、抽象的、泛指的概念，一般都放在谓Itisnousecomplainingwithouttaking

语动词前，有时用il作形式主语。常见句型有：IIaction.

不采取行动而只是抱怨是没有用的。

is/wasnousc/good+doingsth.;Itis/wasnotany

Itisnogoodcomingbeforethat.

use/good+doingsth.;Ilis/wasofliuleuse/good+

在那之前来没有用。

doingsth.;Itis/wasuselessdoingsth.;It'sawasteof

timedoingsth.;

宾语只能跟动词-ing形式作宾语的动词和短语：suggest,Hetriedtoavoidansweringmyquestions.

imagine,mind,admit,practice,risk,keep,keepon,他试图对我的问题避而不答。

avoid,escape,enjoy,consider;excuse,finish,miss,

insiston,lookforwardto,feellike,getdownto,

objectto等。

表语动名词作表语多指抽象的、概念性的动作，句子主语Ourjobisplayingallkindsofmusic.

常是表示无生命的名词或what引导的名词性从句。我们的工作是演奏各种各样的音乐。

定语常用来说明被修饰词的用途或目的。awalkingstick拐杖areadingroom阅览室

口口□口

1.卜列动词或短语既可以接动名词作宾语，也可以接动词不定式作宾语，但意义上有区别：

①meantodesth,打算做某事：meandoingsth意味着做某事：②forgettodesth忘记要去做某事（未做）

forgetdoingsth.忘记做过某事（已做过）©regrettodosth.对要做的事情感到遗憾（未做）regretdoingsth.对

做过的事情后悔（已做）④trytodosth.努力去做某事；trydoingsth.尝试做某事⑤goontodosth.继续做另-

件事；goondoingsth.维续做原来做的事情

2.在need,want,require等后表示被动意义，不定式要用被动语态，动名词不需要。

考点3分词

知识点1形式

语态形式

时态形式'主动被动

现在分词一般式doingbeingdone

完成式havingdonehavingbeendone

过去分词一般式donedone

知识点2用法

定语当动词与被修饰的名词之间为主谓关系或用来表示被修Theparkwasfullofpeopleenjoying

饰的名词的用途时，用动词Tng形式。当被修饰的名词themselvesinthesunshine.（主如

与修饰词之间为被动关系且表示正在进行时，用动词Wemustkeepasecretofthethingsbeing

-ing形式的被动语态作定语，表示该动作的被动和进discussedhere.（被动、正在行）

行。当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表完成或

状态时，用过去分词。

状语现在分词表示的动作与句子主语之间是主动关系，且含1.TranslatedintoEnglish,the

有进行的意义：过去分词表示的动作与句子主语之间是sentencewasfoundtohaveanentirely

被动关系，且含有完成的意义。differentwordorder.=Whenthe

(1)作时间状语相当于when,while,before,since,assentencewastranslatedintoEnglish,

引导的时间状语从句。itwasfoundtohaveanentirely

(2)作原因状语相当于because,since,as引导的原因状differentwordorder.（时间状语从句）

语从句。2.Givenanotherhour,Icanalsoworkout

⑶作条件状语相当于if,unless等引导的条件状语从句.thisproblem.=Ifrmgivenanotherhour,I

(4)作结果状语常用现在分间表示自然而然的结果，分词canalsoworkouttheproblem.（条件状语从

前可按thus。句）

(5)作方式或伴随状语表示一个同时发生的次要的(或者Warnedofthedanger,hestillwentskating

伴随的)动作，常用逗号与句子主体部分隔开，相当于并onthethinicc.=Thoughhewaswarnedof

列句。thedanger,hestillwentskatingonthethin

(6)作让步状语相当于though,although,evenif等引ice.（让步状语从句）

导的让步状语从句。

宾语补足现在分词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻Hehadthelightburningallnight,which

语madehisparentsveryangry.

辑上是主谓关系，结构为vA+sb./sth.+doing...o过去分

词作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间在逻辑上是他让灯着了整晚，这使他父母很生气。

动宾关系，构成w.+sb./sth.+done结构。可以用于此结Hetriedtomakehimselfunderstood.

构的动词(短语)有：“一感一抓一发现，二听四让和五他尽量把自己的意思表达清楚。

看”(%el,catch,find,listento/hear.have/keep/get/leave.Helayonthegrasswithhiseyeslookingat

thesky.

see/watch/lookat/observe/notice)

他躺在草地上，眼睛望着天空。

2.一些固定结构

Weatherpermitting=Ifweatherpermits）,

“with+宾语+doing/done”

theywillgoonanoutingtothebeach

独立主格结构

tomorrow.

如果天气允许的话，他们明天将去海滩郊

游。

表语如果是和情绪相关的动词-ing形式则形容词意义较强，Myhobbyisreadingbooks.我的兴趣爱好

表小“令人的，往往物作主语。如:amazing,boring：是读书。

confusing,disappointing,exciting,frightening等等。如Whatmademehappywasbeingadmitted

果是和情绪相关的动词的过去分词形式，则形容词怠义toPekingUniversity.让我高兴的是（我）被北

较强,表示“感到……的”，往往人作主语。如：amazed,京大学录取了。

bored,confused,disappointed,excited,frightened等等。Thenewsissurprising.这则消息令人吃

惊。

coon

1.作定语的不及物动词的分词形式有：现在分词和过去分词。现在分词表示动作正在进行；过去分词只表示一个动作

己完成，不表被动。

fallingleaves正在下落的叶子（表正在进行）

fallenleaves落叶（表完成）

2.某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构，此时这些过去分词既不表示被动，也不表示完成,

而表示一种状态,如：lost（迷路的）、seated（坐着的）、hidden（隐瞒的）、lost/absorbed（沉迷于的）、dressed（穿着

的）、lired（对感到厌倦的）、excited（兴奋的）等。

3.独立成分作状语

有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常见的有：

独立成分含义

generallyspeaking一般来说

frankly/honestlyspeaking坦白地/老实说

judgingfroni/by...根据……来判断

considering.../oconsideration/account考虑到……

totel)youthetruth说实话

seeing...考虑到……

given...考虑到……

comparedto/with...与……相比

111优题精练•专题实战通关

一.单句语法填空

1.（2026天津高考第二次改编）EngineersintheUKaregoingtobuildanewsatellite（design）totrack

solarstorms.

【答案】designed

【详解】考查非谓语动词。句意：英国的工程师们将建造一颗新的卫星，该卫星旨在监测太阳风暴。此处

design与satellite构成被动关系，故用过去分词作定语。故填designed。

2.（2025新高考I卷）Wehope（present）theratherabstractGogameandAlinavisualcontext,and

initiatedialogueswithminimalistart,conceptualartandexpressionism.

【答案】topresent

【解析】考查非谓语动词。句意：我们希望在一个视觉语境中呈现相当抽象的围棋游戏和人工智能，并与

极简主义艺术、观念艺术和表现主义展开对话。本句谓语为hope,此处为非谓语动词，hopetodosth.”希望

做某事"，所以此处需用动词present"呈现〃的不定式，作宾语。故填topresent。

3.（2025浙江1月卷）Tanya'sshopoffersfashionclothesfbrwomen（rent）ratherthanpurchasethem

outright,providingalessexpensivesolutionstoone-limeeventdressing.

【答案】torent

【解析】考查非谓语动词。句中动词offers后接不定式，表示“提供……供租用"，故填torent。

4.（2025浙江1月卷）1reallywanttomakethisworkfbrpeople'slivestoday,andIknowthatdocsn'ialwaysmean

（return）adressontheMondayafteraspecialweekend

【答案】returning

【解析】考查非谓语动词。根据句意“这并不总是意味着周一归还衣服“可知，应使用固定搭配mean

doingsth.,表示“意味着做某事"，return在此用动名词形式，作动词mean的宾语，故填returning。

5.（2025天津高考第二次改编）Withrobots（perform）variousindustrialtasks,factorieshaveincreased

productionefficiency.

【答案】performing

【详解】考查非谓语动词。句意：随着机器人执行各种工业任务，工厂提高了生产效率。perform（执行）在

with系合结构中作宾语补足语，用非谓语形式，与其逻辑主语robots之间是主动关系，应现在分词表主动。

故填performing。

6.（2025天津高考第一次改编）TheschoolhasdecidedtobuildanAllabandtheteacherswouldliketoseethe

constructionproject（carry）outinthenextschoolyear.

【答案】carried

【详解】考查非谓语动词。句意：学校已决定建造一个人工智能实验室，老师们希望看到这个建设项目在

下•个学年得以实施。"see+宾语+宾语补足语”是固定结构，constructionproject与carryout之间是被动关系，

即项目“被实施〃，强调被动和完成的意义，应用过去分词carriedout作宾语补足语。故填carried。

7.（2025北京高考）1sometimescallhimback,worriedthathemighthavesomeone（scare）.

【答案】scared

【详解】考查非谓语动词-句意：我有时会把他叫回来，担心他可能会吓到别人,havesb.dene表示“使某

人被……”，someone与scare之间是被动关系，即某人被吓到,用过去分词作宾语补足语。故填scared。

8.（2025北京高考）When（travel）,weengagewithculturesandexperiences.

【答案】traveling

【详解】考查非谓语动词。句意：旅行时，我们接触不同的文化和体验不同的经历。句子主语we与travel

之间是主动关系，用现在分词，构成"when+现在分词〃的状语从句省略结构。故填traveling。

9.（2024•全国新高考I卷）Theseseoalsopenonwarmdaystogive:heinsideplantssunshineandfreshair.lncold

weather,thestructurestays（close）toprotecttheplants.

【答案】closed

【解析】考查非谓语动词。此处stays是系动词,structure和close(关闭)之间是被动关系，所以填过去分词。故

填

closeda

10.(2026届山东济南市高三4月阶段性检测)(take)aspringoutingduringQingmingisatime-honored

custom.

【答案】Taking

【详解】考查非谓语动词。句意：清明时节春游是一项历史悠久的习俗。空处作句子主语，需用动名词形

式，且句首单词首字母需大写。故填Taking。

11.(2026届山东济南市高三4月阶段性检测)Inthepast,thepeopleofChinabelievedthataftersheltering

indoorsduringwinter,bothbodyandheartneed(refresh)bytheembraceofspring,andawalkcloseto

naturewouldbebeneficialfortheirhealth.

【答案】refreshing/toberefreshed

【详解】考查非谓语动词。句意：过去，中国人认为冬天待在室内后，身心都需要被春天的怀抱所焕新，

亲近自然的散步对他们的健康有益。need此处为实义动词，needdoingsth./needtobedone”需要被......”为固

定搭配。故填refreshing/toberefreshed0

12.(2026届安徽芜湖市无为中学等校下学期高三3月考试)WhatimpressesthescholarsmostisZcu'sfour-piece

set,withone(collect)bytheBritishMuseum.

【答案】collected

【详解】考查非谓语动词。句意：最让学者们印象深刻的是邹英姿的四件套作品，其中一件被大英博物馆

收藏。此处为with的复合结构,即“with+宾语+宾语补足语”,one指代onepiece,与动词collect之间是被

动关系，应用过去分词作宾语补足语。故填

collectedcollectedo

13.(2026届福建恒一教育集团高三毕业班四月质量检测)Thefestivalisnotmerelyanendpointbutrathera

startingpointforsustaineddevelopment,thetargetofwhichis(continue)buildingandstrengthening

theculturalbrand,

【答案】tocontinue

【详解】考查非谓语动词。句意：该节日绝非终点，而是可持续发展的起点。其目标是持续打造并做强文

化品牌，进而进一步将艺术之美与公共空间深度融合，以显著提升城市文化活力、优化商业体验，最终推

动文化与商业的共生共荣。此处应用不定式作表语，说明target的具体内容。故填tocontinue。

14.(2026届湖南长沙市岳麓区湖南师范大学附属中学月考)(launch)in2020asafollow-upto

20C0-2003survey,thissurveycoveredover12sqkm.

【答案】Launched

【详解】考查过去分词作状语。句意：这项调查于2020年启动，作为2000至2003年调查的后续项目，

覆盖面积超过12平方公里。分析可知，“(launch)in2020asafollow-upto2000-2003surveyw^^

中的状语，逻辑主语“thissurvey”与动词"launch〃之间为被动关系，动词用过去分词形式；置于句首，首字母

大写。故填Launchedo

15.(2026届河南鹤壁市高中英语学科月考)(trap)inthefreezingwater,Kianaknewtheonlyeffective

planwastogettoshoreherselfandfindhelp.

【答案】Trapped

【详解】考查非谓语动词。句意：被困在冰冷的水中，基安娜知道唯一有效的计划就是自己上岸寻求都助。

句中已有谓语动词knew,空处需填非谓语动词作状语，trap与其逻辑主语Kiana之间为被动关系，需填过

去分词形式，位于句首，首字母需大写。故填Tapped。

16.(2026届湖南长沙市岳麓区湖南师范大学附属中学月考)Therhythmiccallsoffree-rangechickensprovided

backgroundmusicforourshoot,(occasion)interruptedbythedistantlaughterofvillagers

(pass)alongthepaths.

【答案】occasionally;passing

【详解】考查副词和非谓语动词。句意：散养鸡的有节奏的叫声为我们的拍摄提供了背景音乐，其间不时

被沿着小路走过的村民们的远处笑声所打断。第•空修饰动词interrupted,应填副词作状语；第二空pass

和villagers之间是主动关系，应用现在分词作后置定语。故填①occasionally②passing”

17.(2026届湖南长沙市岳麓区湖南师范大学附属中学月考)Researchindicatesthatgovernmentintiatives

(reshape)earlyeducationandurbandesignmustbeconsistentlyappliedoverthenext25years.Once

(establish),thisconnectioncanbecomeself-sustaining.

【答案】reshaping;established

【详解】考查非谓语动词。句意：研究表明，重塑早期教育和城市设计的政府举措必须在未来25年内持续

实施。一旦建立起来，这种联系就可以自我维持。第一个空处，reshape在句中应用非谓语动词形式，与

逻辑主语governmentinitiatives构成主动关系，故用现在分词作后置定语。故第一个空填resh叩ing；第二个

空处，establish在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语connection构成被动关系，故用过去分词作状语。

故第二个空填establishedo故填①reshaping②established。

18.(2026届湖南长沙市岳麓区湖南师范大学附属中学月考)Richardsonsaidthatwhenhetestedpolicyand

urbanenvironmentalchangesinthemodel,hewassurprisedatthescaleofthechanges(require)to

restoretheconnectiontonature.

【答案】required

【详解】考查非谓语动词。句意：理查森表示，当他在模型中测试政策和城市环境的变化时，他对这些为

恢复人与自然的联结所必需的变化的规模感到惊讶。句子,主干为hewassurprisedatthescaleofthechanges,

空格处需要修饰名词changes,作后置定语。逻辑主语changes与动词require之间是被动关系I：变化是“被要

求、被需要〃来恢复人与自然联结的)，因此用过去分词作后置定语。故填required.

19.(2026届河南鹤壁市高中上学期规范化考试)Theresearchgroupproducedtworeports(base)on

thesurvey.

【答案】based

【详解】考查非谓语动词。句意：该研究小组根据这项调查出具了两份报告。此处为非谓语动词作后置定

语，base与reports构成被动关系，basedon为固定搭配，意为"基于"，所以此处为base的过去分词形式。

故填basedo

20.(2026届湖南长沙市岳麓区湖南师范大学附属中学月考)Coursesvaryindifficultyandgroundconditions,

(allow)runnerstochoosebetweenflatterroutesand(demanding)ones.Withmultiple

distanceoptionsavailable,participantscanchoose(base)ontheirexperiencelevelsandpersonalgoals.

【答案】allowing;moredemanding;based

【详解】考查非谓语动词，形容词的比较级。句意：课程在难度和地面条件上各不相同，允许跑步者在平

坦的路线和要求更高的路线之间进行选择。有多个距离选项可供选择，参与者可以根据自己的经验水平和

个人目标进行选择。第一空处为非谓语动词作结果状语，此处表示自然而然的结果，用现在分词：第二个

空，根据空前的flatter可知，空处需要形容词的比较级，表示“要求更高的"，所以填moredemanding；第

三个空处为非谓语动词作状语，bebasedon为固定短语”基于......"，所以空处需要去掉be,剩下过去分词作

状语。故填①allowing②moredemanding@basedo

语篇语法填空

Passage1

(2026届河北邯郸市高三第二次模拟检测)IarrivedinChinafromAustraliaasastudentwithalovefortravel,

cultureandadventure.Myadventure](begin)inthewinterof2014atPekingUniversityformy

one-yearChineselanguagelearningprogram.IhadneverimagineditwouldturnintoaperiodwhenIwould

completeamaster'sdegree,beginny2(profession)life,getmarriedandhavetwokids.

InthebusycityofBeijing,eachdaybroughtsomethingnew.Iquicklybecamet(attract)tothe

hard-workingnatureofthelocalstudentsandIsoonbefriendedmyclassmatesfromdifferentcountries.Things

werealwayshappening,nowshopswereopeningandpeoplewere4thegoeverywhere.High-speed

railwaysandtallbuildingssatalongsidetraditionalones.Inshort,theplacewasexciting.

Eeyondthe5(excite)ofitall,Iwasbathedinanotherculturecompletelydifferentfrommyown.

Whenfirstdatingmynow-husband,wearranged6(play)soccer.Iarrivedandasked,“Where'sthe

ball?”Heexplainedwewouldjustjoin7(stranger)alreadyplaying.Thiswasforeigntome,aswe

wouldn'tdothatinAustralia.Yet,despitebeinganintrovert(内向的),8ideawasappealingtomeand

manyofmymostcherishedChinamemoriesarerelatedtothecollectiveandcommunityatmospherethere.

OtherfondmemoriesinvolveChinesetraditions,likehavingayuesaoformypost-birth“sittingthemonth".This

careformomandbaby,withrestandspecificfoods,contrastswiththeexperienceintheWest,9new

monsoftenfeelpressuretobouncebackquicklyandhandlemostthingsthemselves.

Frommyhusband'sfamilytostrangersonthestreets,Chinesepeopleareveryfriendly,10(inspire)

mewiththeirspiritandprideinwhattheydoeveryday.

【答案】1.began2.professional3.attracted4.on5.excitement

6.toplay7.strangers8.the9.where10.inspiring

【导语】文章主要讲述了作者在中国留学、工作、结婚生子的经历及感受。

【1题详解】考查动词时念。句意：我的冒险之旅始于2014年冬天，在北京大学参加为期一年的汉语学习

项H。空处为句子的谓语动词。根据时间状语“inthewinterof2014”可知，此处描述过去发生的事情，用

一般过去时。

【2题详解】考查形容词。句意：我从未想过这会变成我完成硕士学位、开始职业生涯、结婚并有两个孩子

的时期。空处需用形容词作定语修饰名词life,profession的形容词为professional"职业的”。

【3题详解】考查形容词。句意：我很快就被当地学生勤奋的天性所吸引，并很快与来自不同国家的同学成

为朋友。固定搭配beattractedto表示“被...吸引”。

【4题详解】考查介词。句意：新事物层出不穷，新商店开张，人们到处奔波。。nthego为固定短语，意为

“忙碌，奔波”。

【5题详解】考查名词。句意：除了这一切的兴奋之外，我还沉浸在另一种与我的文化完全不同的文化中。

beyond为介词,后接名词作宾语,excite的名词为excitement“兴奋”。

【6题详解】考查非谓语动词。句意：当我第一次和我现在的丈夫约会时，我们安排踢足球。arrangetodosth.

为固定短语，意为“安排做某事”，所以空处需用动词不定式作宾语。

【7题详解】考查名词复数。句意：他解释说我们会加入已经在那里踢球的陌生人。stranger为可数名词，

此处表示泛指，且没有冠词限定，所以空处需用名词复数。

【8题详解】考查冠词。句意：然而，尽管我是一个内向的人，这个想法还是吸引了我，我在中国最珍贵的

许多记忆都与那里的集体和社区氛围有关。此处特指前文提到的“加入己经在那里踢球的陌生人”这个想

法，所以空处需用定冠词the表示特指。

"题详解】考