2026年山东青岛市崂山区中考一模化学试题（原卷版）

九年级化学试题

（考试时间：90分钟；满分：80分）

说明：

L本试题分为第I卷和第n卷两部分，共28题。第I卷为选择题，共22小题，28分；第H

卷为非选择题，共6小题，52分。

2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。

可能用到的相对原子质量：H-l,Li-7,C-12,0-16,S-32,Cl-35.5,Fe-56,Cu-64,Zn-65

第I卷（共28分）

一、选择题（本题共16小题，每小题1分，共16分）在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1.下列生产工艺中，不属于化学变化的是

2.现代扎染色彩靓丽，黄色桂花可以作为扎染工艺的原料。以下.是同学们在实验室提取桂花色素的部分操

作，其中不规范的是

3.下列物质放入水中能形成溶液的是

A.蔗糖B.面粉C.奶粉D.辣椒油

4.物质性质决定用途，下列物质性质的表述与用途对应关系不合理的是

A.镁燃烧发出耀眼的白光一一可用于制造照明弹

氏牛.石灰与水反应放热---用生石灰制作自热盒饭的发热材料

C.前萄糖酸钙口服液中含钙元素一一作补钙剂

D.氮气难溶于水一一作保护气

5.氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是

A.工业上分离液态空气制氧气，利用的是氧气、氮气的沸点不同

B.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2:1

C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化

D.氧气在自然界中通过呼吸作用、燃烧等被消耗，通过光合作用不断补充，形成氧循环

6.司学们在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”跨学科实践活动中发现：绣球花的花色会随土壤酸碱性

变化一一土壤呈碱性时花朵为红色，呈酸性时花朵为蓝色：但土壤酸性过强时，会抑制根系对钙、镁等养

分的吸收，导致植株生长不良。小组同学测得四种土壤的pH如卜，若要获得蓝色绣球花且保证植株健康

生长，应选取的土壤是

A.pH=8.5的土壤B.pH=5.8的土壤C.pH=7.0的土壤D.pH=2.1的土壤

阅读下列材料，完成7、8两个小题。

全球“青年化学家元素周期表”第一个入选的中国学者是姜雪峰，姜雪峰被遴选为硫元素的代表，2025年

他被选为2028年世界硫化学大会主席，这将是中国首次承办的化学国际盛会。

7.组1是元素周期表中硫元素的相关信息，图2是硫原子的结构示意图，下列有关硫的说法不正确的是

图1图2

A.硫元素的核电荷数为16

B.硫元素的相对原子质量为32.06

C.在化学反应中，硫原子容易失去电子

D.在元素周期表中，硫元素位于第三周期

8.金纳米颗粒作为催化剂仅需一步就可将硫化氢转化成氢气，转化过程中主要物质间的微观反应示意图如

图所示。下列相关说法正确的是

光

O一H•一S

A.该反应的化学方程式为H2S=H2t+SB.该反应前后原子个数增多，但质量不变

C.该反应中Au原子会不断被消耗D.该方法有望促进氢能源的利用和发展

9.生活中用到的有机玻璃，常被制作成精美相框、车灯灯罩、亚克力工艺品等，它轻便乂透光，深受大家

喜爱。有机玻璃是由甲基丙烯酸甲酯（C5H8。2）聚合而成的，结合如图甲基丙烯酸甲酯分子结构模型分析

下列说法不正确的是

CH,

甲4丙编酸甲葡分子结构模飞

A.甲基丙烯酸甲酯是由碳、氢、氧三种元素组成的B.甲基丙烯酸甲酯中碳、氯元素质量比为5：2

C.甲基丙烯酸甲酯是有机物D.甲基丙烯酸甲酯的相对分子质量为1C0

10.诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。陆游笔记中记载的此灯被

誉为“省油灯”，其示意图如图所示。下列说法不正确的是

灯芯*"»灯油

水

A.灯芯中棉绳的着火点低于灯油B.盖上灯盖可将火焰熄灭，原理是清除可燃物

C.灯被风吹灭，原理是灯芯温度降低到着火点以卜D.下层水吸热减少了上层灯油的蒸发，因此可以省

油

11.化学知识J日益渗透到社会生活的各个方面。下列相关整理全部正确的一组是

A,化学与健康B.化学与农业

①用甲醛溶液浸泡鸡爪来保鲜①农作物枝叶发黄，施用草木灰（含

②人体缺乏维生素C会引起坏血K2co3）

病②大量使用农药，能有效抑制虫害

c.化学与安全D.化学与能源

①电器起火时，应立即切断电源①化学电池是将化学能转化为电能的

②稀释浓硫酸时，要将水沿烧杯装置

壁慢慢注入浓硫酸中，并用玻璃②太阳能、核能、地热能都属于新能

棒不断搅拌源

A.AB.BC.CD.D

12.设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思维。下列图示实验方案不能达到

相应实验目的的是

A.

1洁净的

--Cu丝

B.

AgNO

-溶液

C.

5mL无色汽油

D.探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性

小粒

KMnO4

13.某同学用如图所示装置进行实验室模拟炼铁，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作,

下列说法错误的是（）

A.实验时先通入CO排出硬质玻璃管内的空气后，再点燃酒精喷灯

B.加热时，可观察到硬质玻璃管内固体逐渐变为黑色，澄清石灰水变浑浊

C.反应结束后，先停止通入CO,再熄灭酒精灯

D.盛满澄清石灰水的装置不仅可以收集多余的CO,而且可以检验并吸收反应生成的CO?

14.某化学兴趣小组用铁板制作金属蚀刻画。主要步骤如图所示，下列说法不正确的是

20262026

马到成功马到成功

步骤①：先将铁板用砂步骤②：将铁板步骤③：取出铁板，

纸打磨好，再贴上带镂浸泡在硫酸铜溶洗净，揭膜，晾干，

空图案的不干胶膜液中塑封

A.步骤①用砂纸打磨可除去表面氧化膜，使后续反应更充分

B.蚀刻痕迹的深浅与金属板浸入烛刻液时间的长短有关系

C.步骤②中硫酸铜溶液也可以用琉酸锌溶液来代替

D.蚀刻过程属于置换反应，反应后溶液的总质量会减小

13.通过数字化实验探究NaOH的性质。

实验1：在盛有NaOH固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化如图-I所示。

实验2：取长期放置后的NaOHl固体于烧杯中，加水溶解冷却至室温，加入BaCL固体，溶液pH随时间的

变化如图-2所示。

实验3：向一定体积的NaOH溶液中滴加稀盐酸，混合溶液的pH随加入稀盐酸体积变化如图・3所示。

已知：BaCL易溶于水，且溶液呈中性。下列说法正确的是

A.图-1证明NaOH固体能吸收H2O

B.图-2中ab段pH下降证明NaOH能与BaCl2发生复分解反应

C.图-3中向c点所得溶液中滴加无色酚限溶液，溶液显红色

D.图-3中d点所得溶液中Na+的个数等于C1-的个数

16.构建知识网络是一种重要的学习方法。如题15图是关于硫酸化学性质的知识网络：“一”表示相连的

两种物质能发生反应，“一”表示一种物质能转化为另一种物质，a、b、c分别属于不同类别的化合物，

则a、b、c是可能是

A.NaOH、CUSOKNaNO3B.NaOH、HNO3、K2CO3

C.Ba(OH)2>ZnSO4>CuOD.NaOH、HCkBa(NO3)2

二、选择题(本题共6道小题，每题2分，共12分)在每小题给出的四个选项中，有一项或

两项符合题目要求。

17.下列化学用语表示不正确的是

A.氯化铝A1CLB.铁离子Fe2，

C.标出高镒酸钾中锌元素的化合价D.2个氢原子2H

18.推理是培养科学思维的重要方法，下列推理正确的是

A.阳离子带正电荷，则带正电荷的离子一定是阳离子

B.搅拌、升高温度等能加快食盐溶解，因此搅拌、升高温度也能改变物质的溶解度

C.氢氧化钙溶液能使紫色石蕊试液变蓝，氢氧化镁也能使紫色石蕊试液变蓝

D.CO和C。2的组成元素相同，但分子构成不同，所以它们的化学性质不同

19.感探究之趣，赏化学之美一一制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制

作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。下列说法不正确的是

4o

3o

2o

1o

O

A.硫酸铜的溶解度随温度升高而增大，可采用降温结晶的方法美纯硫酸铜

B.在60C时，取40g硫酸铜溶解在50g水中所得溶液质量为70g

C.烧杯②中溶液的溶质质量分数为36%

D.比较烧杯①©③中硫酸铜溶液的溶质质量分数为②>①二③

20.青岛是美丽的沿海城市，海水资源丰富，海水晒盐可以得到粗盐，粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，可

能含MgCE、CaCk和Na2sO,可溶性杂质，某同学设计如卜.实验方案提纯粗盐，同时验证可溶性杂质是否

存在。下列有关说法正确的是

泥沙

期溶解

过量NaOHL沉淀a

盐操作I

、斑、出A溶液

溶液过量BaCl2过量Na2cO3

溶液溶液适最

溶液B食

稀酸

无现象操作川盐

晶

P■

体

A.此过程中，加入氢氧化钠和碳酸钠的顺序可以颠倒

B.该方案最终实际得到的氯化钠质量大于粗盐中原有的氯化钠质量

C.沉淀b中含有四种物质

D.操作IV观察到晶体全部析出后停止加热

21.分离与提纯是获得物质的重要途径。下列实验方案设计中，小够达到实验目的的是

选

实验目的实验方案

项

将气体通过盛有饱和NaHCCh溶液的洗气瓶，再通入浓硫

A除去CO?中混有的少量HC1

酸干燥

除去NaNO?溶液中混有的少量

B加入过量的Ba（NO,）2溶液，过滤

Na2SO4

C分离KC1和MnO?溶解、过滤、蒸发结晶、洗涤干燥

D除去Cu粉中混有的少量Fe粉加入过量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥

A.AB.BC.CD.D

22.下列图像能正确反映其对应关系的是

A.①表示向稀盐酸与CuCl2的混合溶液中逐滴滴加NaOH溶液

B.②表示在密闭容器中加热高锌酸钾固体

C.③表示分别向等质量的锌、铁中加入足量等质量分数的稀盐酸

D.④表示高温燃烧石灰石的过程中，剩余固体的质量

第n卷（共52分）

三、非选择题（本题共6小题，52分）

23.青岛作为新能源汽车产业核心城市，正着力构建绿色低碳产业体系，积极践行国家产业升级战略部

署。请I可答下列问题。

I.汽车材料

（1）如图所示的汽车部件中，属于金属材料的是（填序号），相对于传统燃油车，新能源电动汽车

所具有的优点是（写一点即可）。

②橡胶轮胎

n.汽车能源

（2）传统能源一一汽油

①汽油是从石油中提炼出来的，石油属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。

②汽车发动机中的化油器先将汽油喷成雾状后再进入汽缸中燃烧，其目的是。

（3）绿色能源一一氢能

①氢能是未来最理想的能源，原因之一是（用化学方程式表示）。

②高纯度、低成本地大量制取和储存氢气已成为氢能源利用领域的研究热点。镁铝合金（Mgi?Ali2）是一

种潜在的储氢材料，它在一定条件下可完全吸收氢气得到Mg%和A1,该合金通常选择真空熔炼而非空气

中熔炼的原因是__________________,镁铝合金的熔点比镁的烙点（填“高”或“低”）。

③生物柴油是一种生物质燃料，在其生产过程中的副产物甘油还能在常温常压、催化剂等条件下生成氢

气。其他条件相同时，几种催化剂的催化效果如图所示。

TiO：

NiO/TiO：

CuOfTiO：

CuO-NiOfTiO：

下列说法不正确的是（填字母，可多选工

A.TiCh、CuO、NiO均属于氧化物

B.其他条件相同时TiO2的催化效果最好

C.催化剂在化学反应前后化学性质会发生改变

D.生物柴油的开发和利用可促进能源消费结构向清洁低碳方向转变

24.水循环、氧循环和碳循环是自然界的三大重要循环。请结合下列图示回答问题。

（I）从物质变化及分了角度看，三种循环中有种与另外两种在变化I二有本质的区别，这种循环是

（2）化学兴趣小组开展“自制净水器及水质检测”实践活动，净水流程依标号顺序进行。

图1

①我国规定水质必须在感官性状指标、化学指标、毒理学指标笔方面均达标方可成为生活饮比水。感官性

指标中有•项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以先加入明

矶，然后采用图I通过______（填操作名称）而实现。

②水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，某水样经自制净水器净化后的TDS值如图2所示，净化后的

水质纯度为。

（3）我国海上二氧化碳封存示范工程项目是将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离、加压至气液混合状

态再回注海底。化学兴趣小组设计并制作J'喷气船，气体从罐底小孔喷出使船前进，如图3所示。

①喷气船产生气体的原理是（用化学方程式表示）。

②为便于改变航行方向，小组同学在船身A处安上桅杆，桅杆如图4所示“一段时间后，可观察到

_______的现象。

（4）“碳中和”是指在一定时间内产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段来抵消掉这部分碳

排放，达到“净零排放”的目的。我国研发的“液态太阳燃料合成技术”，能将大气中的二氧化碳转化为

“液态阳光燃料”甲醉（CH3OH：,转化流程如图5所示，则反应②中参加反应的H2和CO2的分子个数比

（5）自然界中氧气的存在

氧

氧气气

传感一j浓

器X数据采集器度

铺满铁粉

的滤纸

时间

图6千年非遗打铁花图7图8

①“打铁花”是国家非物质文化遗产之一，如图6所示：“打铁花”时将铁熔化为铁水，再用处理过的柳

木勺舀出高温铁水向空中泼洒，铁水变成微小铁屑在空中燃烧，形成四处飞溅的耀眼“铁花”。请写出该

反应的化学方程式。

②用氧气传感器测定铁粉生锈的实验过程及氧气浓度的变化如图7、图8所示。根据图示可知，铁生锈与

有关，滤纸上会涂浓食盐水，其目的是____________o

25.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置图，I可答有关问题。

co,

上水夹

(1)装置B中控制液体滴加速率的仪器名称是

(2)用BG组合装置可制取并收集氧气，反应的化学方程式为,收集氧气时气体应从

("a”或“b”)口进入。

(3)实验室可以用B或F装置制二氧化碳，若选用F作为发生装置，与B装置相比，F装置.的主要优点

是______0

(4)用H装置进行实验，将胶头滴管中的NaOH溶液挤进充满CO2的圆底烧瓶，看到长导管顶端产生

“喷泉”现象，其中发生的反应化学方程式为,若将烧瓶内的CO?换成下列气体中的

(填字母)仍可产生喷泉现象。

A.O2B.H2C.COD.HC)

26.硫酸亚铁晶体，俗称“绿矶”，是一味中药，古籍记载其功效有“补血止血、治贫血萎黄”等。请结

合探究过程回答下列问题。

I.探究原料：绿机的制作原料是铁屑和一种“酸”。

(1)关于该“酸”，《本草纲目》中写道“其味极酸，遇石灰则性缓”。由此推测该酸具有的化学性质是

【猜想假设】该酸可能是硫酸或盐酸。

【进行实验】

(2)设计实验方案，探究“酸”的成分。

项目实验步骤实验现象实验结论

①取少量该酸样品溶

液于试管中，滴入儿溶液变红色

滴______

方案该酸是______

②另取少量该酸样品

溶液于试管中，滴加产生白色沉淀

Ba(NC)3)2溶液，

静置

请写出步骤②发生反应的化学方程式__________________。

（3）关于“铁”，在生活生产中，铁的应用非常广泛。

①人体缺铁会导致（选填序号）。

A.佝偻病B.贫血症C.甲状腺疾病

②向一定量CU（NOJ2和AgNCh的混合溶液中加入一定量铁粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下

列说法正确的是（填序号）。

CUNO

A.滤液中最多有两种溶质B.若滤液为蓝色，则滤液中一定有FelNOj?、（3）2

C.若滤液为蓝色，则滤渣中只有银D.滤渣中加入稀盐酸可能产生气泡

【制备原料

（4）工业上利用表面含有油污且生锈的废铁屑制备硫酸亚铁晶体。其流程如下图所示。

碳酸钠溶液稀硫酸

废铁屑T碱洗I"酸溶H结晶卜I过滤口号赞

已知：用热的碳酸钠溶液碱洗是为了除去废铁屑表面的油污；Fe+Fe2（SO4）?=3FeSO4O

①加入稀硫酸时，稀硫酸会与废铁屑中的氧化铁反应，其化学方程式为,该反应的实

验现象是___________________O

②进行过滤操作时常用到玻璃棒，其作用是______。

③如果废铁屑生锈严重，加入稀硫酸后还会加入少量铁粉，其目的是_____。

27.生活中经常使用果蔬洗盐清洗蔬菜和水果。”化学兴趣小组计划自制果蔬洗盐，开启了揭秘果蔬洗盐

的项目式学习之旅。

任务一：定性认识果蔬洗盐

【调查咨询】通过调杳，了解到常用果蔬洗盐有柠檬酸型和碳酸氢钠型两种。

（1）化学兴趣小组先将果蔬洗盐加水溶解，配成溶液，计划用铁钉或铜丝鉴别这包果蔬洗盐的有效成分

是碳酸氢钠型还是柠檬酸型，请你设计实验方案。

实验步骤实验现象实验结论

取少量待测液于试管

这包果蔬洗盒不是柠

中，加入______,观无明显现象

檬酸型

察现象

（2）确定碳酸氢钠型果蔬洗盐成分

【查阅资料】I.果蔬洗盐中除了碳酸氢钠外，至少含NaCl、NazCOs中的一种.

II.•碳酸银和碳酸氢银都不溶于水，其他常见碳酸氢盐都可溶。

III.碳酸氢钠溶液能与氢氧化钙、氢氧化钢溶液反应产生白色沉淀。

为了确定其成分，小组同学用配制好的果蔬洗盐的溶液进行实验，请补充实验内容:

实验操作实验现象结论

①取少量待测液于试果蔬洗盐中含有

—

管中，滴加______Na2cCh

②另取少量待测液于

试管中，先加入—果蔬洗盐中含有NaCl

______,再加入______

任务二：定量认识果蔬洗盐

（3）为进一步确定“果蔬洗盐”的组成，小组同学又运用定量思想补充J'下列实验。已知：微酸氢钠受

热易分解，碳酸钠则有较高的热稳定性。假设各装置气体吸收剂足量。