小说阅读（原卷版）-2027年中考语文一轮复习（江苏专用）

专题09小说阅读

（2026•江苏连云港•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

主角（节选）

陈彦

①易青娥就被一群鸟儿叫醒了。她发现舞台前后都没有人，烧火又有些早，就拿出棍，到舞台前的平

场子里练了起来。谁知不一会儿，就聚拢来好多人。易青娥平常都是在灶门口练，在别人没起床时练，在

剧场关起门来练，而在这么多人面前练，还是头一次。人都吆喝个不住，她也没经见过这么大的阵仗，就

有些人来疯。越是人多，武艺就越发的好。

②场子已吆喝起来，住在对面那六七十号剧团的人不知外面发生了什么事，都伸出头来看。当发现易

青娥竟然是这样的身手，这样的武艺，挥起棍来，简直是如风、如电时，就有人爬起来看了。看得大家都

有些傻眼：一个不起眼的烧火娃，竟然能玩出这样“枪挑不入”“水泼不进”的才昆花，宁州县剧团算是出了奇事

了。

③关键的关键，是被当地拿事的人看见了，当下就要剧团安排娃的戏，并且就要娃耍棍的戏。

④这样，易青娥的《打焦贽》，就在一个乡村的土台子上，把相亮了。

⑤这天晚上，易青娥演杨排风的装，是胡彩杳和米兰两个人给她化的。易青娥在镜子里看着自己，儿

乎也认不得自己了，没想到自己能化得这么美丽：柳叶眉，被柱得长长的；她的眼睛本来就大，再让老师

一化，眼神就更加突出了；尤其是嘴，轻轻涂了点芝麻油，泗泽、鲜亮得就跟早晨才开放的太阳花一样红

嫩。看得苟存忠老师直喊：“行了，化到这个份上就行了。包头，立马给娃包头。”

⑥包大头，是旦角化装最重要的部分。包头用的是黑纱网，有一两丈长，拿水闷湿后，在头上可以抽

扎好多国的。

⑦苟老师不停要求胡老师她们，把娃的头使劲朝紧地勒。只听易青娥“哎嘴”一声，苟老师喊道：“咋

了？咋了？痛了？不痛还能学成戏？”

⑧头是真的勒得太紧了，还没到上场的时候，易青娥就在后台吐了两次。易青娥撑着，忍着。她觉得

有今天的机会太不容易了。她必须撑下来。好像还没有啥苦是不能吃的，啥罪是不能受的，虽然头是炸裂

着舟，但比起这几年所受过的屈辱，又算得了什么呢？易青娥必须坚持。易青娥今晚绝对不能丢人。

©《打焦赞》的“大开场’'喷呐响了。

⑩苟存忠老师在她的身后又嘱咐了一句：“娃，稳稳的，就跟平常排练一样，不要觉得底下有人。也

就你苟老师一个人在看戏哩。记住：稳扎稳打。你就是我见到过的最好武旦！上！

⑪易青娥就手持“烧火棍”，一边出场，一边嗖地一下，将棍抛出老远。然后她一个高“吊毛儿”，再起

一个，，飞脚，，，几乎是在空中，背身将“烧火棍”稳稳接住了。再然后，她又是一个“大跳”接“卧鱼”；再起一个

“乌龙绞柱”加“三跌叉”：接连“大绷子”“刀翻身棍缠头”:亮相。底下观众就一连声“好好好”地喊叫起来。

⑫在出场以前，易青娥还觉得头痛欲裂。可一登场，尤其是喷呐一吹，铜器一响，观众一叫好，好像

头颅都不存在了一样。剩下的，就是老师教的戏路，就是开打，就是亮相。除此以外，易青娥几乎啥都不

知道了。与焦赞的第一个回合下来，苟存忠老师和胡彩杏、米兰老师，早已等在下场口了。

⑬胡老师给她喂了几口水。米兰老师给她擦着汗。

⑭易青娥再一次上场了。由于苟老师不断地给她树立信心，她就越演越轻松，越演越顽皮了。在跟焦

赞对戏时，连累得气喘吁吁的周存仁老师，也给她耳语了一句：“好，娃没麻达！再朝轻松地走。”她就越

演越自如，越演越来劲了。

磔易青娥走完最后一定动作，被焦赞、孟良拉着到台前谢幕时，她感到浑身都在哗哗颤抖着。她感

觉头垂脚轻，天旋地转得随时都要出海下去了。刚进后台,果然就栽倒了。胡彩杏和米兰一把将她抱住。

苟存忠立即给她松了水纱、提眉带。宋师赶快把一碗水递到了她嘴边。

⑯在卸装的时候，她还听苟老师讲：

⑰‘旦角最残酷的事，就是‘包大头'了。尤其是武旦，那就是给脑袋上刑罚呢。勒得缺血缺氧，你还得

猛翻猛打。过不了这一关，你就别想朝台中间站。”

颜天晚上，易青娥感受到了一个主角非凡的苦累，甚至是生命的极端绞痛。但也体味到了一个主角，

被人围绕与支视的快慰“那么多人关注着自己，心疼若自己，那种感觉，她还从来没有体味过。她觉得脑

壳印使勒得再痛些，也是值得的。

⑲^天晚上，她第一次听到了领导的表扬。是一直默默支持她的朱副主任说的：

⑳，这娃出来了！我说了吧，只要是好锥子，放到啥布袋里，那尖尖都是要戳出来的！''

（节选自《主角》，人民文学出版社2021年9月版，有删改）

1.下列对本文的理解和分析，正确的一项是（）

A.本文按照先后顺序记叙易育娥演出的成功，使文章结构清晰。

B.易青娥舞台前练棍是为了展示技艺，为她争取登台做了铺垫。

C.苟存忠要求对易青娥的头使劲朝紧地勒，突出他的冷酷无情。

D.获得重视和表扬，是易青娥不断练习，成为主角的主要动力。

2.小说主人公易青娥的形象特点鲜明突出，请简要概括。

3.小语和小文化赏读文中画横线的句子时产生了分歧。小语认为这段舞台动作的描写只写动作不加修饰,

试卷第2页，共28页

不够精彩，而小文则认为不加修饰才更精彩。你赞同谁的看法？请谈谈你的理解。

4.作者在易青娥演出前后用大量的笔墨写“包头”，这样写有什么作用？

5.小说结尾画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。

（2026•江苏徐州•三模）学校文学社发起“温柔文字•治愈人心”小说品读会，请你参与下面的探究任务，深

度解读文本的诗意与深意。

天鹅绒

叶弥

①林晓住在老街上。她在老街住了许多年，日子过得安静，安静得像一条缓缓流淌的河，

②她在一家小书店看店。书店不大，靠墙的书架排得满满当当，空气里有旧纸和木头混合的味道。来

买巧的人不多，大多是老街的熟客，进来翻一翻，聊几句，买不买都随意。

③林晓不爱说话，常常只是安静地坐着，看窗外的落叶飘下来.她巧欢一种颜包：天妈绒3不是我的

天鹤绒布料，是一种颜色，一种暗沉、柔软、带着一点微光的深紫。像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处

的一点灯火，像某个人藏在眼底、不轻易流露的情绪。

④她第一次看见这种颜色，是在少年时。那是一条围巾，藏青色里泛着一点紫，柔软，厚重，摸上去

让人心里安定。她一直记得那个触感，记得那个黄昏，风很冷，围巾裹住她的脸，世界一下子变得温柔。

后来她再没见过那样的围巾。但她记住了那种感觉，那种被妥帖包裹、不被打扰的温柔。

⑤人活到一定年纪，会有一些自己也说不清的偏爱。不足贵重，不是流行，只是心里需要。

⑥老街中段，有一家裁缝铺。裁缝姓周，五十多岁，手指细长，安静，做事极细。林晓偶尔路过，会

看见他坐在窗边，阳光落在他手上，他低头缝着什么，针脚细密，一声不响。周裁缝话少，手艺却好。老

街的人都信他。

⑦这天，林晓走进裁缝铺。铺子不大，布料堆在架子上，要得整整齐齐，颜色安铮，不艳，不闹。阳

光从木格窗漏进来，落在布料上，泛着温软的光。

⑧周裁缝抬头看她一眼，又低下头，子里的针线没停。

⑨“做一件衣服。”林晓说。

⑩周裁缝唱了一声。

⑪要天鹅绒的颜色。”她补充。

侬裁缝抬眼，看了她几秒。那种眼神，不追问，不探究，只是一种理解，轻轻的，落在人身上。他

没问哪种款式，也没问做给谁，只是从一堆布料里，抽出一块深紫的绒布。那块布，像傍晚的天色，暗沉，

柔软，带着一点光。

⑬做什么？”他终于开口。

⑭一件披肩。”

颜裁缝点点头，开始量尺寸。日子一天天过去。林晓依旧守着书店，看落叶，看行人，看天色一点

点暗下去。她心里有一点期待，淡淡的，像水里浮起的细小气泡，不破，只是静静存在。

⑮-周后，披肩做好了。林免去取。周裁缝把披肩放在柜台上。那是一块宽大的绒布，边缘收得极整

齐,没有多余的装饰,朴素、干海。深紫的颜色,在光下微微发亮,又很快沉下去。林晓伸手摸。触感和

记忆里一模一样。柔软，厚重，之帖。

快把披肩披在肩上。一瞬间，风、凉意、外面的喧嚣，都被隔在了外面。世界一下子安静下来，只

剩下自己，和这块柔软的布。她站在那里，忽然有些恍惚。人这一生，总要遇到一些时刻，心里空落落的，

说不出难过，也说不上委屈，只是觉得，需要一点东西，把自己好好裹起来。不是依靠谁，不是倾诉谁，

只是自己和自己待着。

⑱裁缝看着她，没说话。

⑲木晓付了钱，走出去。老街的风吹过来，落叶打在脚边0她披着那块天鹅绒披肩，慢慢走。阳光落

在上面，颜色忽明忽暗，像情绪。她忽然明白，自己做的不是一件衣服，而是一种庇护。

旗来，她常常披着披肩。秋天的午后，她披着它坐在书店门口，看行人，看落叶。有人路过，会多

看一眼，那颜色沉静、独特，不张扬，却让人忍不住停留。

㉑有一次，一个中年女子走进书店。她站了很久，目光落在林晓的披肩上。“这颜色真好。‘‘女子轻声

说。林晓抬眼。-女子眉眼温和，眼底有疲惫，也有克制。

㉒“是。”林晓说。

㉓“我也想要一块。”女子说，“不做衣服，就一块布，裹一裹。”

㉔林晓愣了一下。她忽然懂了，原来不止自己。人心里都有一块柔软的地方，需要被包裹，被安抚，

被沉默地接纳。不需要别人懂，不需要解释，只要一块布，一种颜色，一点安梆。

㉕林晓告诉她裁缝铺的位置。女子点点头，道谢，轻轻走出去。

㉖秋大更深了。梏桐叶落满老街，风一天比一天凉。林晓依旧披着那块披肩。她坐在书店里，偶尔翻

试卷第4页，共28页

书，偶尔发呆。窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的前落。

㉗那是一块天鹅绒，也是一种方式。一种不与人争、不与人辩、不向外求，只向内安顿的方式。

㉘周裁缝的铺子依旧安静。阳光照进去，布料泛着光，他低头缝补，一针一线，细密，安稳。

㉙世间很多东西，都是沉默的。沉默地存在，沉默地接纳，沉默地温柔。

㉚林晓披着披肩，站在老街尽头。远处的天色暗下来，风掠过，落叶翻飞。她拢了拢披肩，心里很静。

㉛她知道，有些温柔，不必言说；有些庇护，不必张扬。

㉒只要心里有一块天鹅绒。

（选自叶弥小说集《天鹅绒》）

6.【脉络梳理】结合选文内容补全下面的情感变化和对应情节。

情感变化心生执念(1)—满心安定共情治愈

对应情节少年铭记天鹅绒围巾走进裁缝铺定制披肩⑵_(3)____

7.【语言品析】分别从修辞手法和写作手法角度完成下面两组赏析任务。

①像黄昏将尽时的天色，像深夜里远处的一点灯火，像某个人藏,在眼底、不轻易流露的情绪。

②窗外的世界吵吵闹闹，可她知道，只要把披肩拢一拢，就能回到自己的渐落。

8.【人物解读】文中周裁缝着墨不多却是关键人物，请结合全文分析周裁缝这一人物形象的作用。

9.【标题探究】小说为何以"天鹅绒''作为标题？请结合选文简要分析。

10.【创意表达】请以你心中的“天鹅绒”为意象，运用恰当的修辞手法写一句富有画面感的话以传递内心的

温暖与力量。

（2026•江苏苏州•三模）阅读并回答问题。

孤狎，半蹲半走

张炜

①我从未见过外祖父，却觉得与他相处了很久。我养过野兔，还有鸽子和斑鸠，后来我还有了一只猫

和一条狗。都是从它们很小的时候养起的。外祖母说，我这般喜爱动物的天性，正是来自外祖父的遗传。“你

姥等喜欢它们，和它们前世有缘。”

②外祖父开始是一名中医。他的诊所是一座很大的院落，是城里最体面的大院了。但有一大半都被各

种动物占据了。“他能跟每一只动物交谈，它们听得懂他的话。”外祖母说，“爱动物不是教出来的，是天生

的。”

③她说这话时，眼里总是闪着特别的光。“说不定他生前就是林野里的一种动物。''这是一句玩笑，不

过还是让我好好猜想了一番：如果真是这样，那就一定是又大又漂亮的动物，比如一匹大马。

④后来外祖父成为一名西医。因为美国南方浸信会在半岛创办了第一家教会医院，叫怀麟医院。这是

当年北方最先进的西医院，也是革命党人频繁出入的地方，外祖父就是这里的常客。

⑤当年革命受的北方支部在烟台,首领是徐镜心，龙口黄山馆人，早年留学日本.是同盟会的发起人

之一。龙口和蓬莱一带是革命党人活动的重镇，外祖父就在这里加入了革命党。

⑥革命党人在故乡宣传革命、剪辩放脚，还创办新学。新学里有女子学校，这在当年是天大的事。半

岛第一所女子学校就办在首领老家，是一座油坊改成的。

⑦“你母亲入了女子学校。那时候新学被清廷一次次解散，首领就一次次重建。“外祖母回忆说，“她

经历了新学三次被毁，直到你姥爷他们离开。”

⑧“他去了哪里？”

⑨“清廷有了新军，就是使洋人火器的青州旗营。最难的时候，革命党首领和手下人从龙口港坐船去

了旅顺，进了东北。”

⑩她说外祖父去了关外，不久又返回半岛。“他放心不下自己的病人，还有这满院的动物。“外祖母叹

气。

⑪革命需要武器，他们从洋行里买枪，买来当时最厉害的克虏伯大炮。这要很多钱。外祖母断断续

续地回忆，“你姥爷他们变卖家产，还劝说那些大户人家捐找。一位有我的，四病人'，就是莱州的一个大户，

一次捐出了一万大洋……那在当时是一个惊人的数目。革命一日不成，奋斗一日不止。”说到这里，她的眼

神变得悠远。她还记得外祖父举个干回家的样子：他一进门就报告了一万大洋的好消息。

⑫l'祖父出生入死，他经历了哪些凶险，也只能在外祖母零零散散的讲述中想象了。起义的日子里，

深夜，大风刮起来她就再也不能入睡。院子里的各种动物都在骁动，它们和她一样，也在牵挂一个人。“你

姥务总是和他的大红马一起出门，直到最后的日子。”她说不下去了。

⑬&来，为了躲避清廷追捕，外祖父的朋友帮他们在野林里建了这座小屋。它看似普通：草顶泥墙，

试卷第6页，共28页

榆树国院，却有巧妙的设计——屋顶比一般人家要高，正屋东间有阁棚，原1房一角藏着地窖入口。这些都

是革命党人的精心安排。

⑭1这座小屋里，我在阁棚里找到过一顶白色礼帽，是外祖父朋友的遗物。外祖母一直等着那人来取。

几十年过去了，那个人总也不来。

侬还珍藏着两只箱子，一只皮箱，一只木箱，都很旧了。两只箱子好沉啊，我怎么也提不动。里面

装的全是书，有硬壳的，有线订的，有少数洋书和画书。我不认识里面的字，就看画书。可惜画书只有几

本，不过这对我来说已经是宝物了。

⑯卜屋东边有条水渠，各种动物常来饮水。有天我遇见一只特别的狐狸，它不像别的狐狸见人就逃，

反而隔着柳丛与我相望。它的一双眼睛像人一样，会斜着看过来，还会轻轻皱眉，这让我惊奇。它时而伏

卧，时而半蹲着前行，前爪提在胸前，眼神似会说话。回家告诉外祖母，她怔怔地说：“你遇上了一只通人

性的狐狸……它那会儿一定把你当成了孩子，它的年纪很大了，它在引逗你哩。”

篌个夜晚我久久没有入睡,一立在想那只狐狸。我明白了：如果它蹲一会儿走一会儿,那根本就不

值得惊讶；如果它是“半蹲半走”，那就真的成了一件大事。

癣让我想起外祖母曾说：“说不定你姥爷生前就是林野里的一种动物。''若真如此，我想他该是那匹

忠诙的大红马，或是这只懂得凝视与等待的狐狸——在柳丛间半蹲半走，眼神里藏着说不尽的故事。

（选自2025年2月18日《人民文学》，有删改）

11.人生有坚守的方向，生命有传承的方向。文章重点写“外祖父”，但“我”从未见过他。文章是通过哪些不

同的方式，层层勾勒外祖父的人生轨迹与精神方向，将一位“未见”的外祖父的形象逐渐变得清晰、中满起

来的？请简要概括。

12.文中描写细腻感人，词句暗藏人物的情感底色与人生方向。请品析下面句子中加点词语的丰富内涵。

她还记得外祖父当件浮回家的样子。

13.书籍承载学识，更锚定人的追求与前行方向。文中提到外祖母珍藏着两只箱子，里面“有少数洋书和画

书”，请结合外祖父的多重身份与人生方向，推测这些书可能是哪儿类书，并说明理由。

14.万物皆有灵性，亦能映照人的精神方向。文章结尾，''我"将外祖父想成是“那匹忠诚的大红马”或是“这

只懂得凝视与等待的狐狸你认为哪一种动物更能契合外祖父一生的坚守方向与整体形象？请结合全文,

阐述你的观点和理由。

（2026•江苏连云港•三模）阅读并回答问题。

茶香

徐全庆

①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。

②快递是一个姓郝的大爷的。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送

上来吧。”

③我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口

让我送上门去,完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递,你得等他们都

拿完了我才能给你送。”

④“我有的是时间。“他声音平岸，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。我故意的先去旁边

的模送快递。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。

⑤我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因

而我对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。“他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱

纹的脸上，这让我释然许多“我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的““我虽然并不懂茶，但

看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。

⑥那天的茶真杳，从内到外浸泗了我，直到今天仿佛还没散去。

⑦那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会

泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲就立刻把饭菜端上饭桌。

⑧我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？

为力么不-T脆一次性买上很多？当我把这些疑问说出来时，他只是笑笑，并不解释。

⑨郝大爷每周都买，只有春节例外。我曾问过郝大爷原因，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应

该回家过年。“谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多等一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默一会

儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。”

⑩郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们

能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑

毛病，就是提一些无理的要求。这让我史加念起郝大爷的好。

试卷第8页，共28页

⑪又一次，我拨打郝大爷手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现

过。我挂了电话，直接去了郝大爷的家。敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机

铃声。我使劲拍门，还是没人应。我有一种不祥的预感了。我找到物业公司，一个保安随我到了郝大爷家。

我第一次走进郝大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。

⑫味头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝大爷写着：“你现在

明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？“我当然明白。

⑬我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。一切都忙完了，郝

大多的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这是我父亲的遗愿。那一刻，我为能改变自己的命运而激动，

但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。

⑭我依然送我的快递。每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门。门内寂然

无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。

⑮有一天,我如往常一样敲门。门开了.一个陌生男人警惕地问：“你找谁？”我愣了一下,说：“这

儿曾经是我的家。”

15.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）

A.小说以“寒风”开篇，预示着球”和郝大爷的交往过程将会充满矛盾与挫折，暗示了郝大爷的离世给“我

带来的沉痛打击，奠定文章悲凉的情感基调。

B.郝大爷有些刁钻，故意为难“我"，让"我''上十六楼送几元一件的小挂件；但他关心他人，善解人意，

春节不买快递，让“我”能回家过年和家人团聚。

C.郝大爷儿子邀请“我”去他公司工作，既间接交代了郝大爷另一封信的内容，也表明在给郝大爷送快

递过程中，“我”得到郝大爷认可，这是对我的回报。

D.作者在文中借“轮椅…防盗门”等物件，象征当代社会中人与人之间难以逾越的鸿沟和隔阂，揭示作

者对科技冷漠性的批判，也强化了文章的悲剧色彩。

16.请根据要求赏析句子。

<1）我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛耍翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。（从修

辞角度）

（2）门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。（从词

语角度）

17.对于小说中郝大爷每周都会买几元一件的小挂件这一构思，说说你的理解。

18.文末“这儿曾经是我的家。”“我”这样说的原因是什么？请探究。

（2026•江苏徐州・三模）班级拟开展“跨时空对话”主题阅读活动，请完成以下探究任务。

邮筒里的光

徐海蛟

①初三的闻小秋总趴在教室最后一排，盯着窗外那棵歪脖子老槐树发呆。她的世界被试卷、排名、

AI错题本埴满,连抬头看云都成.了奢侈。妈妈总说：“现在苦点,考个好高中，以后就轻松了。“可小秋觉

得，自己像被关进玻墙罩，喘不过气。

②学校传达室旁，立着个墨绿色旧邮筒，掉漆的铁皮上刻着“1938”。没人用它寄信，大家都用手机、

用邮件，邮筒像个被遗忘的老人，孤零零地站在风里。

③那天放学，雨下得密。小秋没带伞，躲在邮筒后避雨。指尖划过冰凉的铁皮，忽然听见“咚”的一声

——邮筒里竟掉出一封牛皮纸信封，没有邮票，没有地址，只写着：致2026年的陌生人。

④信是用钢笆写的，字迹娟秀，带着淡淡的墨香°写信人叫梅珠，1938年的昆明，西南联大附中的

学生。

⑤“今天，我们在防空洞里上课，炸弹在城外炸响，老师却捧着课本，声音平稳：，国难当头，读书就

是救国。'我们挤在潮湿的角落，借着堞油灯的光记笔记，没人抱怨。窗外，联大的学长们在街头演讲，

喊着‘一寸山河一寸血'，我攥紧拳头，想快点长大，为国家做点事。”

⑥小秋的心猛地一震。她从未想过有人会在炮火里读书，有人会把读书和救国绑在一起。她回信写自

己的迷茫：每天刷题、考试，不知道意义在哪；AI帮她整理铭趣，却填补不了她心里的空。

⑦她把信塞进邮筒，没抱希望。可第二天，邮筒里又相着梅珠的回信。

⑧两个女孩隔着八十八年的时光，靠一封封书信慢慢靠近。

⑨梅珠告诉小秋，联大的图书馆里大家抢着看书，有人把书抄在烟盒纸上；食堂的饭里有沙子，可没

人挑食，因为能吃饱就很幸福；她和同学一起缝补军衣、写标语，夜里偷偷听广播，盼着胜利的消息。“我

们的青春是在战火里发光的。“梅珠写道。

⑩小秋也告诉梅珠，2U26年的中国没有战火，有明亮的教室、干净的食堂，有AI、有高铁，有无数

试卷第10页，共28页

人在为梦想努力。她开始认真听课，不再躲在角落；她帮同桌讲题，和同学一起讨论难题：她把梅珠的信

夹在课本里，每当想放弃，就看看那些滚烫的文字。

⑪一次模拟考，小秋进步了二十名。老师在班上表扬她：“闻小秋眼里有光了。“小秋看向窗外，老槐

树的叶子在风里晃，她知道，那光，是从八十八年前的邮筒里，一点点照进来的。

跳珠的信越来越少。最后一封写在1938年的深秋：

⑬'小秋，我要前线了，做一名战地护士。我不怕，因为我知道，我的牺牲，是为了让未来的你们能

在和平里读书、长大。请你替我好好看看这个我梦想过的中国，替我好好活。”

⑭（言的末尾，画着一朵小小的梅花，旁边写着：“刚毅坚卓，薪火相传。''

⑮卜秋抱着信在邮筒旁站了很久。雨又下了，可她不觉得冷。她终于明白读书从不是为了分数，而是

为了成为更好的自己，为了守护这来之不易的和平：青春从不是迷茫的，而是可以发光的，像梅珠那样，

像无数先辈那样，把个人理想融入家国情怀。

⑯中考前一天,小秋最后一次打开邮筒。里面没有信,却有一缕阳光..穿过邮筒的缝隙,落在她手心

里，暖暖的。

⑰他走进考场，笔尖落在试卷上，心里很稳。她知道，八十八年前的梅珠正在天上看着她；她知道，

自己的青春也该像那朵梅花在新时代的春风里热烈绽放。

⑱烤完试，小秋站在邮筒前轻轻地说：“梅珠，你看，这盛世如你所愿。”

⑲墨绿色的邮筒在阳光下闪着温柔的光。它不再是被遗忘的旧物，而是一座桥，连接着过去与现在，

连接着战火里的青春与和平年代的少年，连接着先辈们的理想火种和新一代的使命担当“

19.梳理小说中闻小秋的心绪状态与梅珠的通信内容。

时间节点闻小秋的心绪状态梅珠的通信内容

初识梅珠时迷茫、压抑、躲在角落，感觉被“玻璃罩”困住(1)______

战火中读书、缝军衣、写

通信往来中(2)______

标语、听广播，盼胜利

最后一封信理解了读书的意义，不再迷茫，坚定地迎接中考(3)______

20.分别从词语运用和修辞手法的角度赏析下面两处句子的表达效果。

（1）她的世界被试卷、排名、错题本里溃，连抬头看云都成了奢侈。

（2）它不再是被遗忘的旧物，而是一座桥，连接着过去与现在，连接着战火里的青春与和平年代的少年,

连接着先辈们的理想火种和新一代的使命担当。

21.文中写道“雨下得密”“雨又下了”，试分析“雨'’这一环境描写在文中的作用。

22.文章标题“邮筒里的光”意蕴丰富，请结合全文说一说你的理解。

23.选文第■殳画线句包含了怎样的内涵和情感。

（2026・江苏盐城•模拟预测）班级开展“乱世挺身・赤诚气度''阅读活动，请你参与。

鼓书艺人

老舍

①宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来信，要他的班子为抗战做点事情3

②琴珠知道人家连车马费都不会给，直摇头：“不干！”“我来付车马费。”宝庆没辙了。挈珠笑得前仰

后合，半天才憋出话来：“我们穷人得挣钱吃饭。”

③宝庆让她笑去，回到旅馆，自己排练。

④在屋子昔兄里睡着了的窝囊废，让宝庆给吵醒了，他揉着眼：“干吗不睡呀，兄弟？“宝庆说他要准

备一段词，鼓动大家抗日的心劲。窝囊废又躺下了。宝庆还在拨冬，心里琢磨着词儿。他先念上一句，然

后用一只手在琴上弹几下，和老唱唱。

⑤“唱什么呢？“窝囊废问。“《抗金兵》！表一表梁红玉擂鼓战金兵的事。''宝庆答道，“就是有些地方

不好办。“窝囊废又坐了起来。他很严肃地说：“你为难的是不识几个字。来，我来念给你听。你知道我有

学问。”

⑥宝庆奇怪了，看着他：“您认那俩字也不比我多呀！”窝*废受了委屈。“怎么不比你多？好好听着，

我来念。‘‘兄弟俩哼起鼓词来了。窝囊废念一句，宝庆念一句，哥儿俩都很高兴。很快就练熟了一个段子。

⑦窗纸发白的时候，窝囊废主张睡觉，宝庆同意了，可走他睡不着。他又想起了一件揪心的事。举珠

试卷第12页，共28页

要是不干，那小刘也就不会来弹弦子了。大哥虽是弹得一手好弦子，但从不肯干这一行，他看不起唱大鼓

这一门贱业，宁可什么也不干，敕在家里靠兄弟吃饭。

⑧“大哥，”他试着问，“您给弹弹弦子怎么样？"“我？”窝要废应着，“我——图什么呢？”“为了爱国，

也给自个儿增光，”宝庆说得很快，“咱们的名字会用大黑体字登在报上。会管咱们叫‘先生’，您准保喜欢。”

⑨没人答茬，只听得一阵鼾声。

⑩第二天上午，宝庆醒来一看，那把一向放在屋角的三弦不见了。他一抬头，看见窝囊废的床空了。

他急忙往小河边跑，窝囊废正坐在一块大石头上，拨弄着琴弦。宝庆如释重负地笑了。

晚庆来的公共汽车司机，捕来了报纸。宝庆看着剧目广告，得意得心直跳。他、他哥哥的名字都在

上面，用的是黑体大字，先生的尊称。

跳排那天，他们早早地就起来了。窝囊废刮了胡子。他难得刮胡子，这回不但刮了，而且刮得非常

认真仔细。末了，他把鳌角和脑后的头发也修了修。

但沪午时分.他们进了城。轰炸后的重庆那么蔡凉,劫后余烬的景象。有些是黑糊糊的一堆破烂,有

的孤零零地只剩了一堵墙，人们用茅草靠着这墙搭起小棚，继续干他们的营生。满眼令人心酸的战争创伤。

宝庆觉着眼前是一具巨大的尸体，疮痍密布。

⑭^了戏院，大家都迎了上来，都管宝庆叫“先生”，他非常得意。这跟唱堂会太不一样人家那是

把他们当下人使唤。

画家兄弟郑重其事地走上台。宝庆清了清嗓子，全场鸦雀无声。他于是开口，声音高亢，表情细腻.，

吐字行腔，精雕细琢.梁红玉以一弱女子，不惧强敌，在长江之上，迎着汹涌波涛，擂鼓助战。说书人凭

一面鼓，一张琴，演得出神入化。只听得隆隆鼓声宸撼着将士们的爱国心弦，霎时间，万马奔腾，杀声震

天……三弦的最后余音也消失了。听众屏息凝神，像中了魔，末了，突然爆发出掌声。听众一片叫好声。

演台，全体演员围住了宝庆和宝森。拍他们的背，跟他们拉手。宝庆激动得说不出话，他立着，眼

泪顺着腮帮子往下流。

（马小弥译，有删改）

24.宝庆为抗战演出先后做了哪些事？请简要概括。

接到邀请，愿意为抗战义务演出——►①——►②——►登台倾情演唱，收获观众

认可与尊重

25.联系上下文，按要求回答问题。

（1）赏析第般画线句子的表达效果。

（2）第颁描写重庆遭轰炸后的场景，启什么作用？

26.文章结尾方宝庆“眼泪顺着腮帮子往下流”，请说说他流泪的原因。

27.宝庆为什么选择演唱《抗金兵》这首鼓书曲子？请结合文本内容加以阐述。

28.宝森起初轻视鼓书行当，甘愿靠弟弟度日。后来乂主动练弦，登台演出。你如何理解他身上这种看似

矛盾的行为？

（2026•江苏徐州•模拟预测）阅读并回答问题。

渔火新声

林望

①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳，指甲缝里嵌着深褐

色的河泥。船尾竹筐里几条鳏鱼扑腾着，溅起的水珠子打湿了他补丁摞补丁的裤脚。

②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不招，手上草绳绞得更紧了：”又来做说客？”

③周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动牲底在青苔上打出溜滑“他今天穿了件印着“乡村振兴'’的红

马甲，衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿来了三栖旅游大巴……''

④"啪！''老周把草绳摔在船板上，“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸？

除非胥河干了！”船头挂的煤油灯跟着宪，在晨雾里晕开昏黄的光图。

⑤小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的姑娘们就爱看撇网捕鱼。”屏寐上闪过,1条“老周叔

好帅”的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好！”

⑥父子俩较初的当口，河面忽然传来突突声。两艘蓝漆快艇劈开海雾，船头站着穿救生衣的城里人，

举着长枪短炮。老周的鸟篷船被浪头推得直晃，竹筐里的鱼惊得乱跳。

⑦“这是谁的破船？挡着取景了！“快艇上戴墨镜的男人嚷着。小满刚要理论，却见老周抄起竹篙往水

里一戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。

⑧“哎哟！”快艇猛地倾斜，墨镜男差点儿栽进河里。老周立在船头嘿嘿笑，露出被烟熏黄的牙：”胥

河的浪，专治狂病。”

⑨那大晌午，老周蹲在河神庙门槛上哨烧饼。庙里新刷了朱漆，供臬上的电子莲花灯闪得他眼荤。小

试卷第14页，共28页

满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花养、。”

⑩老周啾