2026年高三语文一轮复习对点训练标点符号（-）学生版+解析

高三一轮复习高考试题点对点

04标点符号

题型一：效果分析（简答）

【真题回放】

（2023•新课标I卷•高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题，

有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻,像一条浮着逆水的大

鱼：风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，

打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻

止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。

对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的

逗号是怎样增强表现力的。

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

越往深处，深处越是神秘，沙的颜色白得像烧过的灰，山岭便变形变态，卵，梁,崖，岫，壑洼，

羽盒,没有了完整的形象，像是消融中的雪堆，却是红的，又从上至下呈现出错综复杂的楞角，犹如冲天

的火焰，突然地一个力的凝固，永远保留在那里了。

对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析划波浪线句子中的逗号是怎样增强表现力

的。

题型二：标点作用（简答题）

【真题回放】

（2025•甘肃陇南•一模）请简要分析文中画横线部分破折号和冒号的作用。

赶赛会的赌摊多不是本村人，还到那里去寻根柢呢？很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不

见了！说是算被儿子拿去了罢，丈还是忽忽不乐：说自己是虫务罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到

失败的苦痛了。

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐；说

自己是虫务罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。

请简要分析文中画横线部分破折号和冒号的作用。

题型三：效果、作用分析（选择）

【真题回放】

（2025•山东烟台•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

人们常用“你脑袋进水啦”形容某些人脑子愚笨或者反应出错，然而现实中，正因为充满了“水”，我

们的大脑才能很好地运转。人脑中的“水'’叫作"脑脊液”，是一种无色透明的液体，人的大脑就悬浮浸泡在

脑脊液中。脑脊液在人脑中流动，供大脑正常工作，①既能防止大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵,也

限制了体外一些激素对大脑的彩响。

脑脊液一直在流动，（甲）。有研究称，人脑：天需要变换4次脑脊液。那么，A大胸为仕幺霞要

“换水”呢？难道大脑的“水”中养鱼了吗？不错，大脑中的“鱼”就是我们的脑细胞，它们虽然不会像其鱼一

样游来游去，但会排泄“废物”，没多久脑羿液里就会充满代谢而出的有毒物质。大胭进化了一种胶质淋巴

系统，B逵担当士绘人晅这个“大鱼红”蓼上了过滤筌"丕传拽绘大胆“操水”。②这种胶质淋巴系统正是因

为对脑弃液的更换清•洗,人类的大脑才能保持清醒。

关于大脑经常在晚上“换水”的理论研究，科学界还没有定论。一般认为，大脑“换水”经常发生在我

们唯觉的时候。大脑清洗系统晚上开启，白天关闭，“换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。

不论大脑是否在晚上“换水”，睡眠的重要性不言而喻。那么，睡眠有哪些功能呢？除了上述提到

的，（乙），还可以强化人体免疫功能，③帮助我们进行记忆加工和存储。然而，现代社会很多人都存

在“睡眠障碍''问题。C长期睡眠不足会出现以下后果：躯体不适，精神出现幻觉,死亡风险加大。既然睡

眠这么重要，怎么来改善睡眠状之呢？（丙）。④很多人睡眠不好是因为运动不足而导致—动力不足,

D一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。太阳东升西落，一年四季更替，睡眠

也是生物节律的一部分，这些规律性变化都在影响着生物体。遵循生物节律，养成良好的睡眠习惯，对我

们的身体百利无害。

下列对文中画波浪线句子标点符号使用的相关分析，不正确的一项是（）

A.两个问号构成连续设问句，能吸引读者注意，引发思考，并自然引出下文。

B.第一个引号在本句中表示特定称谓，“大鱼缸”不是实物，而指人的大脑。

C.冒号有提示下文的作用，表示后面三种情况都是长期睡眠不足引发的后果。

D.顿号用在“反胃”和“胃灼热”之间，表示并列关系，起短暂停顿的作用。

题型四：标点选用（简答）

【真题回放】

一、语言文字运用

（2025•云南•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

人工智能发展其势已成、其时已至、其兴可待，从无数个现实的场景里，完全足以管究其中的风生

心趋。②从首次采用我国自主研发的北斗卫星导航系统，在世界上首次实现了时速350公里自动驾驶的京

张高铁智能列车：到今年秋招手，不少企业引入“AI面试官'、，为招聘环节降本增效：再到在偏远乡镇的医

务所里，点击AI辅诊按钮，系统就能迅速与拥有海量多发病、常见病等病例的国家核心知识库对接

（）或大或小的应用场景里，我们看到的人工智能正在赋能各行各业，它为一个国家乃至整个人类带来

的向善势能，已是不言而喻。

文本括号内的标点符号，有人说应使用省略号，有人说应使用冒号。你的看法是什么？请简要说明理由。

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成小题。

花朵的香味，多半来自花瓣。香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的绽放，这些化合物

源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实就是花朵中产生的挥发性化合物不

同。值得一提的是，（甲），如大王花、韭菜花等，不仅不香，还有点臭（）这是它们挥发出的含硫化合

物的气味。花香除了跟花自身有关，也会随环境变化。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香

也越浓。

你认为文中括号处应该使用破折号还是冒号？请说明理由。

题型五：标点选择（选择题）

【真题回放】

（2025•陕西西安•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

从来文章都提倡简练，而以—为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多

寡论。_,是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢□有时也自有它的好处□描基物态，求

其客形尽相□刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大

师门的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、

百、千字亦_。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

下面依序填入方框的标点符号，完全正确的一项是（）

A.,B.?

c.?D.,

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

人在学本事①长见识的过程中，舒适反而会是一种障碍。有的家长发现孩子每天没少做题，成绩却

不见进步，仔细检查发现，孩子做的都是自己会的那几种②表面看数量不少，其实是在不断重复。只愿

意不愿意贽动解决难逝。这种学习，很难进步。勇于走出舒适区，向艰难区进发，才能真正长本事。

其实，舒适区就像一个圆。（）0任何事情都不是一越—不愿努力，这个圆就越小得可怜。那个古希

聘的犬儒主义者第欧根尼，什么也不愿干，把自己蜷在一个桶里晒太阳为最高追求，那他的舒适度就只有

“桶”那么大。气温一下降,这个“舒适”就有几分可疑。苏东坡有首诗说③惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难

到公卿④这是激愤之作。不在挫折中磨砺，怎么可能成功呢！满足现状，错失的是更大的舞台。青年

应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想。成长，应该从不断走出舒适区开始。

依次填入下曲①——④四个标号处的止确的标点符号是（）

①②③④

9，，

A、•9

，，

B、9

，，

C9

99，

D9•

题型六：标点修改（选择题）

【真题回放】

（2025•湖南常德•三模）阅读下面的文字，完成小题。

我正往外走着，前方出现一张蜘蛛网，一只圆滚滚的蜘蛛正带着它的宝宝在网上休息。这是一只大

腹便便的银背艾蛛.不过那些小黑点不是它的宝宝,而是一些干瘪花瓣和食物残馥被拢到一起.蛛丝把它

们裹成细长条，就是一段杳肠。我把三脚架酱到最低以取景，艾蛛在网的底部来回移动，把杳肠拢得更

紧，并且同蛛网分开，仅余两端相连。然后它爬到其中一端，竖起身子去咬那些连接的蛛丝。这个时候，

我似乎已经猜到它要做什么了：把这些脏东西打包扔掉。

我在放大的屏暮里盯着它的一举一动，不过艾蛛并没按照我的思路继续。它在那里比画了半天，没

有把那根东西的一头抛下来，反而停住不动了。5分钟之后，艾姝忽然向上，去收拢自己的网。在把自己

的陶网缩减到刚才的1/3后，它沿着那根肠子爬到最左边，然后继续前进，直到它的足尖碰到了不远处一

枚干枯的金桂花瓣。艾蛛伸出“两只右手”捧着花瓣，“这是谁送的呢？”它陷入了沉思……终于，艾蛛

把整张网打包好了。原来密密麻麻的伟线已经合并为几条粗的缆绳，那根肠子还在那里。艾蛛吊在它的中

段，所有的腿都收拢起来，根本看不出是一只蜘蛛。其实这才是它的真正策略：①细碎的垃圾妆集到一起

后，②它们就变得庞大，③艾蛛的大肚子就可以巧妙地隐藏其中，④于是它在此放心午睡，⑤不用担心天

故的目光把它从垃圾堆里挑出来。

下列各句对文中标点符号的修改，不恰当的一项是（）

A.一只圆滚滚的蜘蛛正带着它的“宝宝”在网上休息。

B.它们被蛛丝裹成细长条，就像一段“香肠

C.我似乎已经猜到它要做什么了——把这些脏东西打包扔萄。

D.艾蛛伸出“两只右手”捧着花瓣，这是谁送的呢？它陷入了沉思……

【对点强化训练】

阅读卜面材料，完成卜面小题。

我校将举办'“春日诗会”，学生会拟拍摄一个宣传视频，邀请同学们积极参加。宣传语初稿如下：亲爱

的同学们：

顽皮的春风是写意的画家，把嫩绿泼满枝头；温柔的春雨是悠闲的琴师,在窗前叮咚弹奏；害羞的

春花是恬辞的少女，对路人悄悄招手。这生机勃勃的季节，你怎能不来参加诗会？4月15日周二下午4

点，学生活动中心见！快点来吧，请勿迟到！

关干材料中标点符号的修改，正确的一项是（）

A.“泼满枝头”“叮咚弹奏”后的分号应改为句号。

B.“悄悄招手”后的分号应改为冒号。

C.“4月15日周二下午4点”中“周二”应添加括号标注。

D.“学生活动中心见！”后的感叹号应改为句号。

【答案】C

【解析】

A.错误。这几个句子是并列关系，分号可用来区分层次，不能改为句号，否则就割裂了三组分句的并列逻

辑关系。

B.错误。此处是三组并列分句的结束，后文也不是对前文的解说，不能改为冒号。

C.正确。“周二”是对“4月15日”的补充说明，应添加括号标注。

D.错误。感叹号使用恰当，能体现出一种热情的邀请，感情强烈突出，不需要改为句号。

故选c。

题型七：标点修改（简答题）

【真题回放】

（2025••广东肇庆•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

你对人要宽容，不斤斤计较。你待人豁达大度，胸怀宽广，你就会赢得尊重。这是一个人具有良好

修养的外在表现。古人曰：“君子愿人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处在沟通中，要以诚相

待，见贤思齐，学会互相帮助、配合，经过这样的磨合过程，我们才能形成合力。

事无论大小，不管好坏，都不要太在意，太当回事儿。切莫一见好事就眉开眼笑，兴奋得不得了，

一遇坏事就愁眉苦脸，霜打茄子一样惹头奔脑。遇事不敢担当，怎么能成大器。

文中共有三处标点符号使用不当，请找出并修改.

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成小题。

标点谈不上“几千年的传承”，而是近代以来为了文化普及、方便普通民众阅读才创造出来的事

物。最关键的标点价值指向，其实就是便于理解、方便交流，标点符号的演变大概也会朝着这个方向演

变。

请将文中指出的画横线句子中错用的标点符号进行修改。

题型八：判断正误

【真题回放】

（2025•江苏连云港•一模）阅读下面的文字，完成各题。

我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画哺育了唐诗、【甲】宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就

了王维、吴道子、米芾等震古烽今的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月、央

缠君离愁别绪、浸泗者爱恨怨忧的历史境况和人生体验。在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；【乙】在

追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。

涉及山水的诗文和绘画是我特别酷爱的，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁

舟，荡桨西湖，赏湖光山色、夏荷秋桂，听羌管弄暗、菱歌泛夜，扑面都是唐宋的遗风余韵；泊舟枫桥，

在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒

鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧斜挂在婆娑的树梢；

穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日T,倾听那些长眠不醒的博古将士的鼾

声……【丙】南国山水的温婉与美媚，北疆山水的秀雅与奇异，西域山水的苍凉与神秘，巴蜀山水的秀美

与清寒，莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡，还乡须断肠，”【丁】还有什么能令人如此刻骨铭心呢？

一座好山或一川好水2就是一本好书。畅游好山好水，犹如欣赏一部传世名著。

文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处的标点符号，使用不恰当的一项是（）

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】

【对点强化训练】

下面语段中标号的句子，标点符号使用恰当的一项是（）

①某卫视中秋晚会“2022中秋奇妙游”是从《嫦娥奔月》这个古老的神话传说展开的。②主创团队

转换视角——并非人们遥望月宫，而是从月宫俯瞰人间，开启一场想象力丰富的浪漫奇妙游。③歌曲《烟

火人间》把中国曲艺元素融进歌曲里；《好久没见》复原了一场穿越古今的中秋夜宴，舞蹈《子日》让古

代文学与现代科技产生奇妙的碰撞……④”起舞弄清影,何似在人间”。该晚会古今交融、虚实相生,在

东方审美风格的基础上，创意地融入当下流行元素，给观众献上一场科技国潮盛宴。

A.①B.②C.③D.④

题型八：标点比较

【真题回放】

（2020•仝国I卷•高考真题）阅读卜.面的文字，完成下面小题“

中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。

下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）

A.你现在没有资格和我说话一矿上已经把你开除了

B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬

C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人

D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的

革命精神

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊

性。为历代四家崇尚与传承，其佰大而完整的绘幽体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这干心来逐渐

趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人

程式化的话语。

对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是

A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。

B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”

D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

高三一轮复习高考试题点对点

04标点符号

题型一：效果分析（简答）

【真题回放】

（2023•新课标I卷•高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题,

有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻,像一条浮着逆水的大

鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，

打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻

止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。

对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的

逗号是怎样增强表现力的。

【答案】示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进

行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作

用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。

【解题技法】

第一步：定位标点，明确分隔对象

先精准定位句中逗号的位置，明确逗号分隔的具体内容一一是动作、状态、时间/空间状语，还是情

感、场景的片段。例如真题中①处逗号分隔“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个连续动作：②处逗号分

隔“闭住口”“半天”“打出一个嗝”，核心是将时间状语“半天”独立出来。

第二步：分析停顿，对比节奏差异

思考“逗号停顿”与“无停顿（或用其他标点，如顿号）”的节奏区别：

若分隔动作/状态：逗号的停顿会放慢叙述节奏，让每个动作/状态更清晰可感（顿号则偏连贯，节奏

更快）

若分隔状语（如时间、程度）：逗号会将状语从句子中“独立”，延长其被感知的时间，强化其强调效

果；

本质是通过“停顿”让被分隔的内容从整体中凸显，形成“慢镜头”式的聚焦。

第三步：关联语境，锚定文本内涵

结合上下文的场景（如真题中“狂风中拉车”的恶劣环境）、人物状态（如祥子的挣扎、坚持）或情感

基调，分析停顿聚焦的内容与语境的关联：

若聚焦动作：关联人物处境，说明停顿如何凸显动作的艰难、用力或连贯中的顿挫；

若聚焦时间/程度状语：关联场景强度（如狂风的猛烈），说明停顿如何强调时间之长、程度之深；

核心是让“标点停顿”与“文本内容（场景、人物、情感）”产生逻辑关联。

第四步：总结效果，明确表现力指向

最后整合分析，清晰说明逗号停顿最终增强了什么表现力一一通常指向“突出XX（内容）”“强调XX

（特征）”“表现XX（状态/情感）例如：突出动作的艰难、强调时间的漫长、表现人物的痛苦或坚持

等。

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

越往深处，深处越是神秘，沙的颜色白得像烧过的灰，少怪便变影变态，匏，券，崖，也螯送，

沟忿,没有了完整的形象.像是消融中的雪堆.却是红的.又从上至下呈现出错综复杂的楞南.犹如冲天

的火焰，突然地一个力的凝固，永远保留在那里了。

对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析划波浪线句子中的逗号是怎样增强表现力

的。

【答案】①逗号让画线处五个词独立成句，对“山岭便变形变态”起到了补充作用，生动形象；②画线句全

用逗号，强调山岭形态的突兀和多变，给人带来强烈的视觉冲击。

【解析】

①逗号的使用使“期，梁，崖，岫，壑洼，沟岔''六个地貌名词形成并列短句，每个词获得独立停顿。这种

处理手法在语法上补充说明了前文“山岭变形变态”的具体表现形态；在节奏上创造了短促有力的韵律感；

在视觉效果上形成名词的连续堆砌，生动展现了山岭支离破碎的地貌特征。

②通过连续的短句排列，强化了地貌形态的突变感和无序性，每个逗号都制造了一个视觉停顿，使读者能

逐一想象不同地貌形态，整体形成强烈的空间跳跃感，与后文”错综复杂的楞角”形成呼应，保留的顿挫感

喑合“力的凝固”的意境表达。

题型二：标点作用（简答题）

【真题回放】

（2025•甘肃陇南•一模）请简要分析文中画横线部分破折号和冒号的作用。

赶赛会的赌例多不是本村人，还到那里去寻根柢呢？很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不

见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫毋罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到

失败的苦痛了。

【答案】①破折号：转折作用，表现了他拥有金钱的快乐和失去金钱后的失落之间的巨大反差。

②冒号：总结上文，表现了他反复自欺欺人最终也没掩盖住的痛苦。

【解题技法】

第一步：定位标点，明确位置语境

先精准定位句中目标标点（如破折号、冒号）的位置，明确标点前后的具体内容，锁定标点所处的句子语

境（包括前后文的语义、情感、逻辑关系）。例如真题中破折号:立于“而且是他的”与“现在不见了”

之间；冒号位于“也还是忽忽不乐”之后，“他这回才有些感到失败的苦痛了”之前。

第二步：分析前后内容，梳理逻辑关系

分别拆解标点“前”与“后”的内容，明确两者的语义、情感或逻辑关联：

若为破折号：关注前文与后文是否存在“内容转折”“语义递士”“解释说明”“情感反差”等关系（如

真题中破折号前是“拥有金钱的快乐”，后是“失去金钱的失落”，核心是“前后语义与情感的对

立”）：

若为冒号：关注后文是否对前文内容（如行为、状态、观点）遂行“解释说明”“具体展开”或“总结

概括”（如真题中冒号后“感到失败的苦痛”是对前文“两种自欺欺人仍不快乐”的总结）。

第三步：对应基础作用，锁定核心功能

结合标点的基础语法作用，将”前后内容的逻辑关系”对应到具体功能上：

破折号常见基础作用：转折（前后语义/情感对立）、解释说明（后文解释前文）、递进（后文在前文基

础上深化）、补充说明（补充前文未说完的内容）等；

冒号常见基础作用：总结上文（后文概括前文内容）、提示下文（前文引出后文具体内容）、解释说明（后

文解释前文观点）等。

例如真题中破折号前后是“拥有”与“失去”的对立，对应“转折”作用；冒号后是对前文两种

“忽忽不乐”的概括，对应“总结上文”作用。

第四步：关联文本内涵，深化表达效果

将标点的基础作用与文本的具体内涵（如人物情感、心理变化、场景第围、主题倾向）关联，分析该作用

如何强化表达：

破折号：若为转折，需说明“前后内容的反差”如何凸显人物情感（如真题中“快乐与失落的反差”

突出人物的心理冲击）；

冒号：若为总结，需说明“总结内容”如何收束前文逻辑，强化核心情感（如真题中“总结失败苦

痛”凸显自欺欺人后的真实情绪，强化人物的悲剧感）。

第五步：整合结论，规范表述

用“标点作用+内容关联+表达效果”的逻辑整合答案，明确说明：“XX标点在文中起XX（基础作

用），通过连接'前文XX内容'与'后文XX内容'，突出了XX（人物情感/心理/文本内涵）

【素养提升】

冒号、破折号和括号在解释说明作用的区别

一、从“与正文的关系”看：是否为“必需信息”

冒号：解释说明的内容是正文核心部分，与前文（总起内容）构成“总一分”逻辑，是句

子表意的必需信息，不能省略。

例：他的目标很明确：考上心仪的大学。（“考上心仪的大学”是对“目标明确”的直接解

释，是句子核心，删去则表意不完整）

破折号：解释说明的内容是正文的延伸，与前文紧密绑定，是句子表意的重要补充，虽可省略，

但会削弱表达的完整性或强调性。

例：我遇到了最熟悉的陌生人一一小学时的同桌。（“小学时的同桌”是对“最熟悉的陌生

人”的直接解释，是句子关键信息，删去后“最熟悉的陌生人”会显得突兀）

括号：解释说明的内容是“附加信息”，属于正文之外的注释，非表意必需，删去后不影响句

子主干的通顺和核心意思的表达。

例：《呐喊》（鲁迅的短篇小说集）收录了14篇作品。「鲁迅的短篇小说集”是对《呐喊》

的补充说明，删去后”《呐喊》收录了14篇作品”仍完整通顺）

二、从“表达语气”看：是否带有“强调意味”

冒号：语气客观、正式，侧重“严谨的逻辑对应”，通过“总起一分述”的结构明确前后

关联，无额外情感倾向。

例：科学研究有三个基本步骤：提出问题、分析问题、解决问题。（客观对应“三个基本步骤”，

语气平稳）

破折号：语气直接、强烈，带有“突出强调”的意味，能让解释内容更醒目，甚至隐含情感

倾向（如补充、转折、递进）。

例：她终于实现了梦想一一站在国家级舞台上表演。（“站在国家级舞台上表演”通过破折

号被强调，突出“梦想实现”的具体内容，带有欣喜感）

括号：语气委婉、间接，属于“附带注释”，不强调解将内容，仅为读者提供额外背景信息，

语气最平淡。

例：他来自山城（重庆），说话带着爽朗的口音。（“重庆”是对“山城”的补充注释，语气

中畦，不刻意突出）

三、从“使用位置与逻辑”看：解释说明的“衔接方式”

冒号：仅能用于“前文总起，后文解释”（位置固定在“总起内容”之后），解释内容需紧

跟冒号，且多为完整句子或短语，逻辑上是“先总后分”。

例：这篇文章有三个特点：观点鲜明、论据充分、语言简练。（“三个特点”是总起，冒号后

内容按顺序对应解释）

破折号：可灵活用于“前文引出，后文解释”（如“对象一解释"），或“插入中间解释前

文”（如“主体一解释一继续表述”），逻辑上更自由，可打断前文节奏突出解释内容。

例1:我认识一位老人一一他见证了这座城市的百年变迁。（后文解释“老人”的特点）

例2：他最喜欢的花一一牝丹，今年开得格外盛。（中间插入解释“最喜欢的花”，之后继

续表述）

括号：可插入句子任意位置（前、中、后），解释内容是“独立于主干的附加信息”，不影响

前文的表述节奏，逻辑上是“主干+补充”。

例1：（注：本文数据来源于2023年统计报告）这一趋势已持续五年。（句首补充背景）

例2：他买了一本书（关于人工智能的），打算周末研读。（句中补充修饰）

总结：核心区别一句话概括

冒号：“必需解释，总一分严谨，正文核心”；

破折号：“重要解释，灵活强调，正文延伸”；

括号：“附加解释，补充注释，非正文必需”。

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐：说

自己是虫多罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。

请简要分析文中画横线部分破折号和冒号的作用。

【答案】破折号：转折作用，表现了阿Q拥有金钱的快乐和失云后的失落之间的巨大反差。冒号：总结上

文，表现了阿Q反复自欺欺人最终也没掩盖住的痛苦。

【解析】

“而且是他的——现在不见了“，破折号起到转折作用。这些钱原本是他的，“他赢而又赢，铜钱变成角洋，

角洋变成大洋，大洋又成了叠。他兴高采烈得非常“；现在却不见了，表现了阿Q拥有金钱的快乐和失去

后的失落之间的巨大反差。

“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫笏罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败

的苦痛了“，冒号表示总结上文；“说是算被儿子拿去了罢”“说自己是虫笏罢”，表明阿Q还像过去一样自

欺欺人，可是这回“总还是忽忽不乐”“也还是忽忽不乐”，因为“他这回才有些感到失败的苦痛了”，表现了

阿Q反复自欺欺人最终也没掩盖住的痛苦。

题型三：效果、作用分析（选择）

【真题回放】

（2025•山东烟台•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

人们常用“你脑袋进水啦''形容某些人脑子愚笨或者反应出错，然而现实中，正因为充满了“水”，我

们的大脑才能很好地运转。人脑中的“水'’叫作"脑脊液”，是一种无色透明的液体，人的大脑就悬浮浸泡在

脑脊液中。脑脊液在人脑中流动,供大脑正常工作，①既能防止大脑不轻易受到外界有毒物质的入侵,也

限制了体外一些激素对大脑的影响。

脑脊液一直在流动，（甲）。有研究称，人脑一天需要更换4次脑脊液。那么，A大脑为什么需要

“换水”呢？难道大脑的“水”中养鱼了吗？不错，大脑中的“鱼”就是我们的脑细胞，它们虽然不会像其鱼一

样游来游去，但会排泄“废物”，没多久脑弃液里就会充满代谢而出的有毒物质。大脑进化了一种胶质淋巴

系统，B这相当于给人脑这仝二大鱼缸券上TJi滤器,不停地B大脑“换水”。②这种胶质淋巴系统正是因

为对脑脊液的更换清洗,人类的大脑才能保持清醒。

关于大脑经常在晚上“换水”6勺理论研究，科学界还没有定论。一般认为，大脑“换水”经常发生在我

们唯觉的时候。大脑清洗系统晚上开启，白天关闭，“换水”成了我们睡觉时的一种特殊功能。

不论大脑是否在晚上“换水”，睡眠的重要性不言而喻。那么，睡眠有哪些功能呢？除了上述提到

的，（乙），还可以强化人体免疫功能，③帮助我们进行记忆加工和存储。然而，现代社会很多人都存

在“睡眠障碍"问题。C长期睡眠不足会出现以下后果：躯体不适，精神出现幻觉，死亡风险加大。既然睡

眠这么重要，怎么来改善唾眠状况呢？（丙）。④很多人睡眠不好是因为运动不足而导致:动力不足,

D一到晚上就容易发生反胃、胃灼热的情况，这就影响了睡眠质量。太阳东升西落，一年四季更替，睡眠

也是生物节律的一部分，这些规律性变化都在影响着生物体。遵循生物节律，养成良好的睡眠习惯，对我

们的身体百利无害。

下列对文中画波浪线句子标点符号使用的相关分析，不正确的一-项是（）

A.两个问号构成连续设问句，能吸引读者注意，引发思考，并自然引出下文。

B.第一个引号在本句中表示特定称谓，“大鱼缸”不是实物，而指人的大脑。

C.置号有提示下文的作用，表示后面三种情况都是长期睡眠不足引发的后果。

D.顿号用在“反胃”和“胃灼热”之间，表示并列关系，起短暂停顿的作用。

【答案】A

【解题技法】

一、明确题干指向，锁定判断目标

首先通读题干，明确题目要求（如“不正确的一项"），聚焦选项中涉及的标点类型（如问号、引号、冒号、

顿号等），以及选项对其作用的分析（如“设问”“特定称谓”“提示下文”等），带着目标回原文定位对应

句子。

二、回归标点基本用法，建立“理论对照”

牢记常考标点的核心用法，尤其是易混淆点，作为判断依据：

问号：区分“设问”（自问自答，引出下文）、“反问”（答案隐含其中，表强调）、“一般疑问”（需回答，表

疑问语气）。

引号：区分“特定称谓”（给事物起的特殊名称，如“大鱼缸”指人脑）、“强调”（突出词语含义）、“引

用”（引用他人话语）、“讽刺或否定”（反语）等。

冒号：区分“提示下文”（引出解释、列举的内容）和“总结上文”（概括前文内容）。

顿号：用于并列词语或短语之间（无层级关系），表短暂停顿；注意与逗号（并列短语较长或有层级时用）

区分。

其他标点（如破折号、分号等）：根据具体类型回忆核心作用（如破折号表解释、转折：分号表并列分句等）。

三、结合原文语境，验证“作用分析”

将选项对“标点作用”的分析，放回原文句子中验证，看是否符合语境逻辑：

如分析问号，需看后文是否有“回答”（判断是否为设问），或是否隐含答案（判断是否为反问）；

如分析引号，需看被标注的词语是否是“特殊名称”“强调的对象”或“引用内容”，而非字面含义；

如分析冒号，需看后文内容是否是“前文的解糅/列举”（提示下文），还是“前文的概括”（总结上文）；

如分析顿号，需看连接的是否是“并列的词语/短语”，是否存在层级或长短差异（避免与逗号混淆）。

四、比对选项表述，排除错误答案

逐一核对选项：若选项对“标点类型”“作用”的判断，与标点基本用法、原文语境一致，则为正确项；

若存在“混淆标点类型”（如将反问归为设问）、“错判作用”（如将引号的“强调”归为“引用“）等问

题，则为错误项。

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成下面小题。

夜幕里，①人们燃起保险灯------种能遮风挡雨的风灯,继续紧张地忙碌着。许多风灯在丘岭上闪

烁，仿佛从大空散落在丘岭上的星斗。灯影里的沙岭在飒飒1的秋风里不再显得粗暴冷漠，而是楚楚可怜。

那时，不论多么累，我都会千方百计驱逐睡意，努力支撑着，跟在大人身边，干提灯的活儿。我欣赏着大

人那优美的切红薯的动作，②不住地在心中祈祷，千千万万不要碰到刀子啊。切红薯片是个技术活儿，稍

有不慎就会伤到手指，那时几乎每天都有受伤的，想到就让人不寒而栗。挑灯实在挑烦了，③我便把灯挂

到槐树枝上或支起的“独轮车”车架上，④坐在岭顶、沐着秋风，望着四面八方的风灯发呆。风化的沙土

岭上，一片繁忙的喧哗，一派丰收的喜悦。

对下列各句中的标点符号的分析•，不正确的一项是（）

A.①句中的破折号表示后面内容是对“保险灯”所作的解释。

B.②句中的逗号可以换成冒号，逗号后是对“祈祷”的说明，

C.③句中“独轮车”的引号表明该词是特殊含义，不同一般，

D.④句中的顿号应改为逗号，因为其前后是两个独立的句子。

【答案】C

【解析】

A.正确。①句：破折号后“一种能遮风挡雨的风灯”是对“保险灯”的具体解释，破折号表解释说明，分析正

确。

B.正确。②句：“不住地在心中祈祷”后若用冒号，需引出具体祈祷内容，原句“干千万万不要碰到刀子啊”

是祈祷的具体内容，逗号可换成冒号，分析正确。

C.”该词是特殊含义，不同•般”错误。③句："独轮车''是常见交通工具名称，此处引号并非表示“特殊含

义”，而是表示“特定称谓:

D.正确。④句：“坐在岭顶”与“沐着秋风”是两个省略了主语的句子，顿号应该改为逗号，分析正确。

故选C。

题型四：标点选用（简答）

【真题回放】

一、语言文字运用

（2025•云南•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

人工智能发展其势已成、其时已至、其兴可待，从无数个现实的场景里，完全足以管究其中的风生

主军。②从首次采用我国自主研发的北斗卫星导航系统，在世界上首次实现了时速350公里自动驾驶的京

张高铁智能列车；到今年秋招季，不少企业引入“AI面试官”，为招聘环节降本增效：再到在偈远乡镇的医

务所里，点击AI辅诊按钮，系统就能迅速与拥有海量多发病、常见病等病例的国家核心知识库对接

（）或大或小的应用场景里，我们看到的人工智能正在赋能各行各业，它为一个国家乃至整个人类带来

的向善势能，已是不言而喻。

文本括号内的标点符号，有人说应使用省略号，有人说应使用冒号。你的看法是什么？请简要说明理由。

【答案】观点一：应使用省略号。理由：省略号标示列举事例的省略，展现了人工智能应用之广泛，给读

者留下想象空间。观点二：应使用冒号。理由：冒号表示总结上文，凸显了人工智能在各行各业的应用，

强调人工智能发展之盛。

【解题技法】

第一步：明确备选标点的核心功能

先精准回忆题目中备选标点的基本用法（避免混淆相似功能）。比如真题中“省略号”和“冒号”的核

心功能：

省略号：主要用于标示列举的省略（暗示还有未列举的同类内容）、语意未尽等；

冒号：可用于总结上文（对前文列举的内容进行收束、概括）、7是示下文等。

这是判断的基础，需先厘清每种标点的典型作用。

第二步：拆解文本语境，分析上下文逻辑

聚焦括号前后的文本内容，明确上下文的关系（是“列举延续”还是“总结收束”，是“内容拓展”还

是“逻辑闭环”）：

看前文：是否为“列举类内容”［如真题中“京张高铁智能列车、AI面试官、乡镇医务所AI辅诊”是

具体场景列举）；

看后文：括号后的内容是对前文的“概括延伸”（如“人工智能正在赋能各行各业”是对场景的整体总结）

还是”新内容展开”.

通过分析，判断文本需要标点承担“延续列举”“总结前文”等具体功能。

第三步：匹配标点功能与语境需求

将备选标点的核心功能与第二步分析的语境需求对应，判断哪种标点更贴合表达逻辑：

若前文是“局部列举”（未穷尽同类内容），后文侧重“体现范围广泛性”，则“省略号”更合适（通过

“列举省略”暗示还有更多同类场景，契合”赋能各行各业”的宽泛表述）；

若前文列举的内容是“典型案例”，后文侧重”对案例的整体收束与概括”，则“冒号”更合适（通过“总

结上文”将案例与“赋能各行各业”的结论紧密衔接，强化逻辑闭环）。

第四步：规范阐述理由，做到“功能+语境”双支撑

答案需明确观点（选择哪种标点），并从两个层面说明理由：

标点功能层面：简述所选标点的核心作用（如“省略号标示列举的省略”“冒号用于总结上文”）；

语境匹配层面.：结合文本具体内容，说明该功能如何契合上下文逻辑（如“前文仅列举3个场景，省略号

能暗示更多场景，体现人，智能应用的广泛性”“前文案例是‘赋能各行各业’的具体体现，冒号可收束案

例并衔接结论，强化逻辑”）。

【对点强化训练】

阅读下面的文字，完成小题。

花朵的香味，多半来自花瓣。香味其实是一类挥发性小分子化合物。随着花朵的绽放，这些化合物

源源不断地挥发到空气中，就有了我们闻到的花香。花香各异，其实就是花朵中产生的挥发性化合物不

同。值得一提的是，（甲），如大王花、韭菜花等，不仅不香，还有点臭（）这是它们挥发出的含硫化合

物的气味。花香除了跟花自身有关，也会随环境变化。一般来说，环境温度越高，化合物挥发越快，花香

也越浓。

你认为文中括号处应该使用破折号还是冒号？请说明理由。

【答案】此处应用破折号。括号后面的句子应是对前句的补充说明，冒号用于“分项列举”或“提示上文、总

结下文“，破折号则用于对上文补充说明。

【解析】

冒号用于“分项列举''或"提示上文、总结下文”等，破折号则用于对上文补充说明。

括号后面的句子”这是它们挥发出的含硫化合物的气味''是对前句"还有点臭''的补充说明，故此处应用破折

号。

题型五：标点选择（选择题）

【真题回放】

（2025•陕西西安•一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

从来文章都提倡简练，而以—为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多

寡论。是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢□有时也自有它的好处□描摹物态，求

其穷形尽相□刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大

师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、

百、千字亦一简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。

下面依序填入方框的标点符号，完全正确的一项是（）

A.,：；B.?：；

C.?o,D.,0,

【答案】A

【解题技法】

一、第一步：通读语境，把握句子整体逻辑

先完整阅读文段，明确空格前后的内容关系（如并列、解释、停顿、疑问、总结等），避免孤立看单个空格。

例如真题中，需先整体理解文段讨论“文章繁简”的逻辑：先提出“繁简不可单以文字多寡论”，再分析

“繁”的好处，空格处于对“繁的好处”的具体阐述中。把握这一整体逻辑，才能判断空格处标点需承

担的功能。

二、第二步：聚焦空格，分析前后内容的具体关系

针对每个空格，精准拆解前后内容的语法或逻辑关系，明确需要的标点功能（如“表停顿”“表并列”“表

疑问”“表提示”等）：

判断是否表疑问：若空格前的词语（如“呢”“吗”）是表句中停顿而非疑问语气，则不用问号。

真题中第一个空格"，繁'呢口”，“呢”在此处并非提出疑问，而是承接前文对“繁”的讨论，表句中

停顿，因此排除表疑问的“？”，锁定

判断是否表并列/分层：若空格前后是结构相似、语义并列的分句（尤其分句内部已用逗号），需用分号;

若为简单并列词语，用顿号。

真题中第三个空格，前后“描墓物态，求其穷形尽相”与“刻画心理，能使细致入微”