中考语文专项复习《文言文阅读》押题训练

中考语文专项复习文言文阅读押题训练

1.阅读下文，回答问题。

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十

城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽其臭。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受

上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下

赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年

之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓

战胜于朝廷C

（选自《战国策》）

【乙】

景公①之时，雨②雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。

晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对日：

“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温

而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命

矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。

（选自《晏子春秋》）

【注释】①景公：春秋时期齐国的国君。②雨（2）：下。

（1）请解释下列加点词在文中的意思。

（2）请把下面句子翻译成现代汉语。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

所有大臣、官吏和百姓，能当面指责我的过错的，受到.上等的奖

赏。

②乃令出裘发粟与饥寒者。

（齐景公）于是就下令把衣服和粮食分发给受冻挨饿的人。

(3)齐威王的“善”，带来的最终结果是“燕、赵、韩、魏闻之，

皆朝于齐”(用原文问答)；齐景公的“善”，可以看出他具有从谏

如流的君主风范。

(4)请结合【甲】【乙】两个语段，简要说说邹忌和晏子是怎样

劝说国君的。

邹忌现身说法，以家事类比说理，委婉劝谏齐威王；晏子以贤君

明主为榜样，并与齐景公进行对比，来劝说齐景公。

2.阅读课外文言文，完成后面的问题。

岳飞学射

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，

强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵

习达旦，不寐一生有神力/未冠/能挽弓二百斤/学射于周同.同射二

矢，皆同中，以示飞。飞引弓一发，破其箸③；再发，又中。同大惊，

以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

【注释】①负，具有。②强：擅长于。③箸(ku”：箭的尾部。

(1)请用“/”给文中画横线句子断句。(标2处)

(2)解释下列句子中加点的词语。

①尤好《左氏春秋》及孙吴兵法喜欢、爱好

②皆同中都，全

③再发第二次，又，再一次

④飞由是益自练习更加

(3)用现代汉语翻译画波浪线句子。

家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。

(4)结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。

少有大志，而勤学苦练不止。天资敏悟，擅长背诵经典。句意为：

(岳飞)天生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起三百斤的弓箭。

(5)选文的观点对你的成长有何启示？

只♦经受住艰苦磨炼，才能有所作为，否则将一事无成。

3.阅读回答问题。

【甲】

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴,

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤,

横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备

矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得

无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居

庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则

何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！

微斯人，吾谁与归？时六年九月十五Fl。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

【乙】

江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉

沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，与海相若。清河⑥张

君梦得谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子

瞻名之曰"快哉”。

今张君不以谪为患，窃会计⑧之余功，而自放山水之间，此

其中宜有以过人者。将篷户瓮牖⑨无所不快；而况乎濯长江之清流，

揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，

振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，

乌⑩睹其为快也哉！

元丰六年十一月朔口，赵郡苏辙记。

（苏辙《黄州快哉亭记》节选）

【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘

江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势浩大。⑥清河：张君（张怀

民）的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：是指征收钱谷，管理财务行政

等事务。⑨篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌:

哪里。

(1)用“/”为下面句子断句。

清河张君梦得，谪居齐安

(2)解释下列句中加点词。

①百废具兴都。

②是进亦忧，退亦忧这一

③以览观江流之胜优美的景色。

④今张君不以谪为患贬一。

(3)下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(B•

A.属予作文以记之/投以骨

R.揖西山之白云/予尝求古仁人之心

C.其流奔放肆大/其正色邪

D.或异二者之为/乌睹其为快也哉

(4)请用现代汉语翻译下列句子。

①微斯人，吾谁与归？

如果没有这种人，我同谁•道呢？

②至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。

流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。

(5)【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写

景、议论、抒情于一体，都体现出了古人乐观豁达的人生态度。但

两文“乐”的内涵不同，【甲】文之“乐”是后天下之乐而乐,【乙】

文之“乐”是.既是快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，也是

因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处丁什么环境，都能

“自放山水之间”而独得其快。

4.阅读下面的文言语段，完成下面小题。

曹修古，字述之，建州建安人。进士起家，累迁秘书丞、同

判饶州。宋绶荐其材，召还，以太常博士为监察御史。上四事，曰行

法令、审故事、惜材力、辨忠邪，辞甚切至。又奏：“唐贞观中，尝

下诏令致仕官班本品见任上，欲其知耻而勇退也。比有年余八十，尚

任班行，心力既衰，官事何补。请下有司，敕文武官年及七十，上书

自言，特与迁官致仕，仍从贞观旧制，虽宿德勋贤，自如故事。”因

着为令。

修古尝偕三院御史十二人晨朝，将至朝堂，黄门二人行马不

避，呵者止之，反为所詈。修古奏：“前史称，御史台尊则天子尊。

故事，三院同行与知杂事同，今黄门侮慢若此，请付所司劾治。”帝

闻，立命笞之。晏殊以笏击人折齿。修古奏：“殊身任辅弼，百僚所

法，而忿躁亡大臣体。古者，三公不按吏，先朝陈恕于中书榜人，实

时罢黜。请正典刑，以允公议。”

久之，擢尚书刑部员外郎、知杂司事、权同判吏部流内性。

未逾月，会太后兄子刘从德死，录其姻戚至于厮役几八十人，龙图阁

直学士马季良、集贤校理钱暖皆缘遗奏超授官秩，修古与杨偕、郭劝、

段少连交章论列。太后怒，下其章中书。大臣请黜修古知衢州，余以

次贬。太后以为责轻，命皆削一官，以修古为工部员外郎、同判杭州。

会赦复官，卒。家贫，不能归葬，宾佐购钱五十万。季女泣白其母日：

“奈何以是累吾先人也。”卒拒不纳。太后崩帝思修古忠特赠右谏

议大夫蜴其家钱二十万。

(选自《宋史•曹修古传》，有删节)

【注】班行：上朝的位次。三院：御史台下设台院、殿院、察院。

(1)对下列句中加点字的解释，不正确的一项是D

(2)下列对文中划线部分的断句，正确的一项是B

A.太后崩帝/思修古忠/特赠右谏议/大夫赐其家/钱二十万

B.太后崩/帝思修古忠/特赠右谏议大夫/赐其家钱二十万

C.太后崩帝/思修古忠特赠右/谏议大夫赐其家/钱二十万

D.太后崩/帝思修古忠特赠右谏议/大夫赐其家/钱二十万

(3)下文对文本内容的理解，不正确的一项是C

A.曹修古看到有的官员八十多岁心力俱衰却依然在职，于是建议

文武官员七十岁应主动退休，概无例外，朝廷据此定为法令。

B.曹修古身为监察御史，监察百官，整肃朝仪，不管是太监侮慢

还是宰相失体，他都及时参奏，仗义执言，要求严惩以正典刑。

C.太后侄儿刘从德死后，朝廷越级任用了一大批刘家亲戚乃至厮

役，他极力反对，因此惹怒太后，被削官一级，改任为工部员外郎。

D.曹修古为官清廉，家无余财。曹修古死后，连扶灵柩回故乡安

葬的费用都没有。

（4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。

季女泣白其母曰：“奈何以是累吾先人也。”卒拒不纳。

他的小女儿哭着告诉母亲说：“怎么能因为这件事连累我父亲的

.名誉呢！”最终拒绝没有接受.

5.文言文阅读。

阅读《世说新语》中的几则小故事，完成下面小题。

（一）

嵇中散临刑东市①，神气不变。索琴弹之，奏《广陵散》。曲终，

曰：“袁孝尼尝请学此散，吾靳固②不与，《广陵散》于今绝矣！“太

学生三千人上书，请以为师，不许。文王亦寻悔焉。（雅量二）

（二）

夏侯太初尝倚柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然，神色

无变，书亦如故。宾客左右皆跌荡③不得住。（雅量三）

（三）

都太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。丞相语都信：“君

往东厢，任意选之。”门生归，白鄱曰：“王家诸郎亦皆可嘉，闻来