2026年中考语文3月、4月模拟重难点题汇编-名著阅读

2026年中考语文3月4月模拟试卷重难点题目汇编一一名著阅读

一,试题（共20小题）

1.（2026春•浦东新区校级月考）结合《骆驼祥子》中的内容可知，下面横线处的人物是（）

祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”笑了，

一把将瓦罐接过来，往墙上一碰,

A.刘四爷B.虎妞C.高妈D.孙侦探

2.（2026•丹阳区校级模拟）下列关于名著的说法，不正确的一项是（）

A.《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶潜艇从大西洋出发，途经印度洋、太平洋，最终抵达北冰洋的

奇幻历程。

B.《水浒传》中塑造了许多个性鲜明的英雄形象，他们对宋江的招安表现出了反对态度，其中尤以武

松、鲁智深和李逵表现得最为明显。

C.《白洋淀纪事》是孙型创作的小说、散义的结集。主要表现了抗口战争和解放战争时期冀中、冀西

地区人民的斗争和生活。

D.《简•爱》的作者是英国女作家夏洛蒂•勃朗特，该书以大量的篇幅描写了一段曲折的爱情故事，是一

部具有自传色彩的现实主义小说,

3.（2026•道里区模拟）阅读下面文字，回答问题。

我到后不久，就见到了★_，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，

背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颊骨突出。我在一刹那间所得的印象，

是一个非常精明的知识分子的面孔……

下列说法正确的一项是（）

A.选段中★是周恩来，他生活简朴，待人真诚。

B.选段中★是毛泽东，他博学多才，有卓越的领导才能。

C.选段中★是朱德，他身先士卒，爱兵如子。

D.选段中★是彭德怀，他性格率直，吃苦耐劳。

4.（2026•崂山区一模）下列对名著中女性形象的分析，不正确的一项是（）

A.《简•爱》中，简•爱面对英格拉姆小蛆的傲慢挑衅不卑不亢，得知罗切斯特有妻子后毅然离开，体现

她自尊独立、追求精神平等的性格特点。

B.《红星照耀中国》中，康克清、贺子珍等女性经历过战争与苦难，仍温和、坚毅、意志顽强，她们

是革命年代女性的代表。

C.《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅在保尔的鼓励与引导下摆脱家庭压迫，积极参加社会工作并不断

成长，最终成为一名坚定的革命战士。

D.《儒林外史》中，沈琼枝被盐商骗婚，连夜出逃，后靠卖文刺绣自食其力，是敢于反抗、自尊自强

的古代奇女子形象。

5.（2026•商河县一模）下列关于名著内容的分析，不正确的一项是（）

A.《经典常谈》按照经史子集的顺序排列，其中（周易）《尚书》属于“经”。

B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔的伟大主要表现在驰骋疆场，骁勇善战。

C.《红星照耀中国》中贺龙区“农民大屠杀”事件而毅然加入共产党。

D.《水浒传》中，血溅鸳鸯楼后，武松逃亡中得到了张青、孙二娘的帮助。

6.（2026春•开州区月考）下列对《昆虫记》相关内容的表述不正确的一项是（）

A.《昆虫记》中既有科学简洁的说明，也有生动细腻的描写，体现了理性和温情并存的行文风格。

B.《昆虫记》是法布尔花了30年的时间写就的著作，是公认的文学经典，被称为“昆虫的史诗”。

C.《昆虫记》中法布尔常常以拟人的手法表现昆虫世界，如将蝉称为“被寓言糟践的歌手”，将蚂蚁称为

“贪得无厌的剥削者”。

D.《昆虫记》中的圣甲虫，被法布尔称为“雕塑工”的原因是圣甲虫能将粪球加工成葫芦形，

7.（2026•道外区模拟）马年到来，王小红整理了一些名著中关于“马”的情节，其中人物和情节搭配错误的

一项是（）

A.白龙马——在宝象国皇宫中勇斗黄袍怪（《西游记》）

B.保尔——与战友骑马劈杀波兰军士兵（《钢铁是怎样炼成的》）

C.斯诺——采访结束后骑马返回预旺堡（《红星照耀中国》）

D.宋江一传授钩镰枪法大破连环马阵（《水浒传》）

8.（2026春•红谷滩区校级月考）下列对样子性格特点的分析，与前12章内容不符的一项是（）

A.他自尊心强，在杨宅受气后宁可丢工作也不愿忍受侮辱。

B.他固执保守，坚持只靠拉车攒钱，不愿尝试其他生计。

C.他善良质朴，即使在艰难处境下也保留着基本的道德底线。

D.他逐渐变得自私冷漠，开始算计他人以保全自己。

9.（2026•四平一模）下列关于名著的表述不正确的一项是（）

A.文学作品中的名字往往饱含着作者的匠心，如《儒林外史》中的“周进…范进”，肯定了读书人努力

求双功名的远大理想。

B.鲁迅的《朝花夕拾》饱含着温情与童趣，饱含着对人情世故的洞察，同时夹杂着犀利的以论和批判。

C.《经典常谈》不只注意学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。

D.《昆虫记》中，法布尔用野外观察和实验的方法为我们揭开了昆虫的奥秘。

10.（2026•香坊区模拟）班级举行名著阅读交流会，小明要分享阅读《儒林外史》的收获。针对讽刺小说

的特点，小明准备整理出一幅“士林群丑图”，以展现科举制度下各类读书人的可笑、可鄙之态。下列人

物，不能归入这幅"群丑图''的一项是（）

A.严监生——临死前因灯盏里点着两根灯草，迟迟不肯断气

B.匡超人——考取功名后隐瞒婚史，停妻再娶

C.范进——中举后喜极而疯，被胡屠户一巴掌打醒

D.王冕一放牛时自学画荷，拒绝知府邀请

II.（2026•东莞市一模）小语在与同学们讨论时提出，一些经典名著中的人物身上也体现着载人航天精神，

请你从《西游记》中任选一位人物，结合具体内容分析。

12.（2026•沛县一模）【苦难与出路】在阅读分享会上，有同学提出了一个观点：“祥子（《骆驼祥子》）的

悲剧，是因为他不够努力；如果他像保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）一样坚强，就一定能改变命

运。”你赞同这个观点吗？请结合两部作品的具体内容和社会背景，谈谈你的看法。

13.（2026•西城区校级模拟）班级开展“困境与突围”专题名著阅读活动。请你围绕专题，从《红星照耀中

国》《西游记》《海底两万里》《简•爱》《水浒传》中任选一部，结合书中具体内容和你的认识，准备一

段发言.（100字左右）

14.（2026•鼓楼区校级模拟）名著阅读。

电影《哪吒》中有许多高级感拉满的神句。比如：

①你的路还需你去闯，今后，忠于自己内心的选择吧！

②若命运不公，就和它斗到底。

③难道还想改变这世界？我想试认。

初中推荐阅读名著中也有不少人物能体现以上某句话的精神,请结令某位名著人物的故事，选择一个句

子，写一段假设结合的文字。（所选句子必须用在文段中）（80字左右）

我选择（填写序句）；,

15.（2026•坊子区一模）【任务三青春榜样•校刊人物专栏筹备】

学校校刊《青春之声》开设“青春榜样''人物专栏，你作为专栏主编，请和同学们一起从四部名著中遴选

内容，完成专栏筹备工作。

备选名著：《西游记》《水浒传》《红岩》《儒林外史》

（1）【青春抉择】请你从四部备选名著中任选一位人物，仿照示例，概括人物在面临困境时的抉择事件

及体现出的精神品质。

示例：孙悟空一三打白骨精时，面临被唐僧误解念紧箍咒、逐出师门，仍识破妖怪伪装，拼死保护

师父周全。表现其坚守正义、责任担当、嫉恶如仇。

（2）【团队光芒】请你从四部备选名著中任选一个团队协作事件，分析该团队的突出特点，并说说对你

的青春成长启示。

16.（2026•宛城区校级一模）“逆行者”，不被世俗的洪流裹挟，不惧未知的艰难险阻，凭借着内心深处对

正义、真理或理想的执着坚守，逆着困境的风向，在黑暗中探寻光明。在名著里，就有不少“逆行者”

的形象。请你从以下人物中任选一位，结合主题和背景说一说他（她）成为“逆行者”的原因。

A.林冲（《水浒传》）

B.简•爱（《简•爱》）

C.保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

17.（2026•科左后旗一模）名著阅读。

阅读名著，可以让我们看到不同人物在面对人生、社会时的选择与担当。请从以下两题中任选一题作答。

（1）《儒林外史》中，有人热衷功名（如范进、周进），有人淡泊名利（如王冕、杜少卿），你更认同哪

一种人生态度？请结合具体人物和情节，谈谈你的看法。

（2）《简•爱》中，简•爱说：“我和你一样是人，我和你一样有灵魂。”请结合书中具体情节，谈谈你对

这句话的理解，并说说它对你有什么启示.

18.（2026•渭滨区一模）栏目叫《灯塔》设置了“经典形象”展区，以展示名著中的榜样人物，请你参与推

选。

经典作品中的优秀人物数不胜数，他们以奋斗之姿点亮青春灯塔。你认为下面名著中的哪个人物适合进

入展区？请结合原著的情节说说理由。（不少于50字）

备选名著：《红星照耀中国》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》

19.（2026♦西安校级一模）班刊栏目《丰碑》中需刊载一组人物致敬词。

请从下面的名著中选择一个人物作为素材，完成致敬词的撰写任务。

《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》

20.（2026•霸州市一模）班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下列任务。

诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。围绕“诗歌的理性美”这一探究专题，小组同学为摘录自《艾

青诗选》中的诗歌制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片一为例，完善读书卡片二，

读书卡镜子

片一仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都

从它发现自己/或是醉后配颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/

甚至会有人/恨不得把它打碎哲理：镜子决不隐瞒缺点的特性，启示人们应勇于正视自身的不

足，拒绝自我欺骗。

读书卡礁石

片二一个浪/一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫/散开…/它的脸上

和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑/看着海洋……

哲理：_______________________

2026年中考语文3月4月模拟试卷重难点题目汇编一一答案

一,试题（共20小题）

1.（2026春•浦东新区校级月考）结合《骆驼祥子》中的内容可知，下面横线处的人物是（）

样子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”笑了，

一把将瓦罐接过来，往墙上一碰,

A.刘四爷B.虎妞C.高妈D.孙侦探

【答案】D

【分析】本题考查学生对名著人物的理解辨析能力。结合自己的积累解答即可

【解答】选段内容是《骆驼祥子》中孙侦探敲诈祥子的经典情节。样子辛苦攒下准备买车的钱，被孙侦

探抢走，打碎了他的希望。

故选：Do

2.（2026•沼阳区校级模拟）下列关于名著的说法，不正确的一项是（）

A.《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶潜艇从大西洋出发，途经印度洋、太平洋，最终抵达北冰洋的

奇幻历程。

B.《水浒传》中塑造了许多个性鲜明的英雄形象，他们对宋江的招安表现出了反对态度，其中尤以武

松、鲁智深和李逵表现得最为明显。

C.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集。主要表现了抗F1战争和解放战争时期冀中、冀西

地区人民的斗争和生活。

D.《简•爱》的作者是英国女作家夏洛蒂•勃朗特，该书以大量的篇幅描写了一段曲折的爱情故事，是一

部具有自传色彩的现实主义小说＜

【答案】A

【分析】本题考查名著常识。阅读名著要注意积累的广泛性，做题时才能信手拈来，得心应手。

【解答】A.有误，《海底两万旦》中尼摩船长的航行路线并非从大西洋出发、最终抵达北冰洋，航行终

点也并非北冰洋。

BCD.正确。

故选：Ao

3.（2026•道里区模拟）阅读下面文字，回答问题。

我到后不久，就见到了他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，

背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颈骨突出。我在一刹那间所得的印象，

是一个非常精明的知识分子的面孔……

下列说法正确的一项是（）

A.选段中★是周恩来，他生活•简朴，待人真诚。

B.选段中★是毛泽东，他博学多才，有卓越的领导才能。

C.选段中★是朱德，他身先士卒，爱兵如子。

D.选段中★是彭德怀，他性格率直，吃苦耐劳。

【答案】B

【分析】本题考查名著人物。解答需要结合具体情节分析二平时阅读，要注意对名著情节内容的积累。

【解答】根据《红星照耀中国》（《西行漫记》）原文，这个外貌描写是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。

原文明确提到毛泽东长得像林肯、面容瘦削、个子较高、背有些驼、长发浓密、眼睛有神、颗骨突出，

而且斯诺评价他“是一个非常精明的知识分子的面孔”。选项中与此匹配的只有B：“选段中★是毛泽东，

他博学多才，有卓越的领导才能。”

故选：B.

4.（2026•崂山区一模）下列对名著中女性形象的分析，不正确的一项是（）

A.《简•爱》中，简•爱面对英格拉姆小姐的傲慢挑衅不卑不亢，得知罗切斯特有妻子后毅然离开，体现

她自尊独立、追求精神平等的性格特点。

B.《红星照耀中国》中，康克清、贺子珍等女性经历过战争与苦难，仍温和、坚毅、意志顽强，她们

是革命年代女性的代表.

C.《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅在保尔的鼓励与引导下摆脱家庭压迫，积极参加社会工作并不断

成长，最终成为一名坚定的革命战士。

D.《儒林外史》中，沈琼枝被盐商骗婚，连夜出逃，后靠卖文刺绣自食其力，是敢于反抗、自尊自强

的古代奇女子形象。

【答案】C

【分折】本题考查学生对名著人物的理解辨析能力。结合自己的积累解答即可。

【解答】ABD.正确。

C.有误，冬妮娅并没有在保尔影响下走上革命道路，她始终保持资产阶级小姐的思想和生活方式，与保

尔的革命理想产生巨大分歧，两人最终决裂，并未成为革命战士。

故选：Co

5.（2026•商河县一-模）下列关于名著内容的分析，不正确的一项是（）

A.《经典常谈》按照经史子集的顺序排列，其中（周易）《尚书》属于“经”。

B.《钢铁是怎样炼成的》中保尔的伟大主要表现在驰骋疆场，骁勇善战。

C.《红星照耀中国》中贺龙区“农民大屠杀”事件而毅然加入共产党。

D.《水浒传》中，血溅鸳鸯楼后，武松逃亡中得到了张青、孙二娘的帮助。

【答案】B

【分析】本题考查名著内容的把握。

【解答】ACD.正确；

B.有误，”保尔的英勇表现在他驰骋疆场，骁勇善战上”表述不正确。保尔的英勇不止表现在他驰骋疆场、

骁勇善战、屡立战功上，更表现在他身体残疾后以高昂的斗志面对生活、笑对生活、战胜自我。

故选：Bo

6.（2026春•开州区月考）下列对《昆虫记》相关内容的表述不正确的一项是（）

A.《昆虫记》中既有科学简洁的说明，也有生动细腻的描写，体现了理性和温情并存的行文风格。

B.《昆虫记》是法布尔花了30年的时间写就的著作，是公认的文学经典，被称为“昆虫的史诗”。

C.《昆虫记》中法布尔常常以拟人的手法表现昆虫世界，如将蝉称为“被寓言糟践的歌手”，将蚂蚁称为

“贪得无厌的剥削者

D.《昆虫记》中的圣甲虫，被法布尔称为“雕塑工”的原因是圣甲虫能将粪球加工成葫芦形，

【答案】D

【分析】本题考查名著情节.《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》，是法国昆虫学家法布尔创作的

长篇生物学著作。书中深刻地描绘蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、螳螂等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征

和习性，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。

【解答】ABC正确；

D.有误，圣甲虫，被法布尔称为“清道夫”，原因是圣甲虫以粪便为食，有“自然界清道夫''的称号。圣甲

虫能将粪球加工成球形，而不是葫芦形。

故选；Do

7.（2026•道外区模拟）马年到来，王小红整理了一些名著中关于“马”的情节，其中人物和情节搭配错误的

一项是（）

A.白龙马——在宝象国皇宫中勇斗黄袍怪（《西游记》）

B.保尔——与战友骑马劈杀波兰军士兵（《钢铁是怎样炼成的》）

C.斯诺——采访结束后骑马返回预旺堡（《红星照耀中国》）

D.末江——传授钩镰枪法人破连环马阵（《水浒传》）

【答案】D

【分析1本题考查名著人物及情节。解答需要结合具体情节分析<>平时阅读，要注意对名著情节内容的

积累。

【解答】ABC.正确；

D.有误，在《水浒传》“呼延灼摆布连环马”一节，是徐宁传授钩镰枪法，宋江并非传授者。宋江是梁山

头领，但钩镰枪法是由徐宇训练上兵、汤隆辅助诱来徐宇，最终大破连环马的功劳应归于徐宇.

故选：Do

8.（2026春•红谷滩区校级月考）下列对样子性格特点的分析，与前12章内容不符的一项是（）

A.他自尊心强，在杨宅受气后宁可丢工作也不愿忍受侮辱。

B.他固执保守，坚持只靠拉车攒钱，不愿尝试其他生计。

C.他善良质朴，即使在艰难处境下也保留着基本的道德底线。

D.他逐渐变得自私冷漠，开始算计他人以保全自己。

【答案】D

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

【解答】ABC.正确；

D.有误，在前12章中，样子经历了买车的“一落”（被宪兵抓去当壮丁）和“二起”（卖骆驼攒钱准备买

新车），这时的祥子还是积极二进的。在“二落”（钱被孙侦探抢去）之后，他的性格开始出现变化，逐

渐变得自私、懒情、狡猾.也就是12章以后.

故选：D。

9.（2026•四平一模）下列关于名著的表述不正确的一项是（）

A.文学作品中的名字往往饱含着作者的匠心，如《儒林外史》中的“周进又范进”，肯定了读书人努力

求我功名的远大理想。

B.鲁迅的《朝花夕拾》饱含着温情与童趣，饱含着对人情世故的洞察，同时夹杂着犀利的议论和批判。

C.《经典常谈》不只注意学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度。

D.《昆虫记》中，法布尔用野外观察和实验的方法为我们揭开了昆虫的奥秘。

【答案】A

【分析】本题考查名著阅读。认真阅读题干结合自己积累作答。

【解答】A.有误，《儒林外史》是讽刺小说，作者写周进、范进，是讽刺他们被科举制度毒害、痴迷功

名的丑态，并非肯定他们求取功名的理想。

BCD.正确。

故选：Ao

10,（2026•香坊区模拟）班级举行名著阅读交流会，小明要分享阅读《儒林外史》的收获。针对讽刺小说

的特点，小明准备整理出一幅“士林群丑图”，以展现科举制度下各类读书人的可笑、可鄙之态。下列人

物，不能归入这幅"群丑图''的一项是（）

A.严监生——临死前因灯盏里点着两根灯草，迟迟不肯断气

B.匡超人——考取功名后隐瞒婚史，停妻再娶

C.范进——中举后喜极而疯，被胡屠户一巴掌打醒

D.王冕——放牛时自学画荷，拒绝知府邀请

【答案】D

【分析】本题考查名著人物。认真阅读题干结合自己所学作答。

【解答】ABC.正确；

D.有误，王冕是《儒林外史》中正面理想人物，他淡泊名利、不慕功名，与科举制度下的丑态文人形成

对比，不属于“士林群丑

故选：Do

11.（2026•东莞市一模）小语在与同学们讨论时提出，一些经典名著中的人物身上也体现着载人航天精神，

请你从《西游记》中任选一位人物，结合具体内容分析。

【答案】示例：唐僧,他历经九九八十一难不放弃取经，体现执着坚守、无私奉献的品质：带领徒弟团

结前行，体现同舟共济、团结协作的大局观念。

【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西

天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数

妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了

实现理想而披荆斩棘，我们要穴畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

【解答】本题考查名著人物和情节。根据题目要求，结合《西游记》相关内容，组织合理的语言回答即

可。

示例：孙悟空。他大闹天宫，敢于反抗权威，体现勇于登攀、敢于超越的进取精神；一路保护唐僧西天

取经，忠诚坚定，体现热爱祖国、使命必达的信念，契合载人航天精神。

答案：

示例：唐僧。他历经九九八十一难不放弃取经，体现执着坚守、无私奉献的品质；带领徒弟团结前行,

体现同舟共济、团结协作的人局观念。

12.（2026•沛县一模）【苦难与出路】在阅读分享会上，有同学提出了一个观点：“祥子（《骆驼祥子》）的

悲剧，是因为他不够努力；如果他像保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）一样坚强，就一定能改变命

运。“你赞同这个观点吗？请结合两部作品的具体内容和社会背景，谈谈你的看法。

【答案】示例：不赞同。祥子的悲剧，表面看是其个人努力的失败，但根本原因是黑暗的旧社会对•底层

劳动者的压迫。他三次买车失败，每一次都并非因为懒惰，而是被军阀乱兵、特务敲诈等社会恶势力摧

毁。保尔所处的时代虽然也充满苦难，但他是为人类解放的伟大事业而奋斗，有坚定的信仰和党组织的

支持，这种精神力量是样子所处的孤立无援的境地所不具备为。

【分析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京

的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表

达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深

渊中的图景。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小

说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，

只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

【解答】本题考查名著人物和情节。

我不赞同这个观点。样子的悲剧根源是黑暗的旧社会，而非不够努力。祥子原本勤劳、坚韧、怀揣着买

一辆属于自己的车的梦想，他拼命拉车，省吃俭用，用三年时间攒钱买了第一辆车，却被大兵抢走；第

二次攒的钱被孙侦探敲诈一空：第三次用虎妞的钱买的车，又因虎妞去世、小福子自杀而彻底破灭,在

北洋军阀统治下的旧中国，底层劳动人民被重重压迫剥削，没有任何翻身的机会，无论祥子多努力、多

坚强，都无法改变被吞噬的命运。

保尔的成功，离不开他所处的社会环境和时代机遇。保尔生活在俄国十月革命前后的革命年代，有布尔

什维克党领导的无产阶级革命事业作为支撑，他的坚强是在革命集体的培养、指引下发挥作用的。他的

命运改变，是个人奋斗与时代浪潮、进步社会力量结合的结果，并非单纯靠个人坚强就能实现。如果脱

离了这样的社会背景，仅靠个人坚强，也难以改变命运。

两个人物的命运，本质上是社会环境决定了个人奋斗的上限。祥子所处的旧社会是“吃人”的，再努力也

无法挣脱；保尔所处的是革命的新时代，个人坚强才有了用武之地。所以“样子不够努力才悲剧，像保

尔一样坚强就能改变命运”的说法是不成立的。

答案：

示例：不赞同。祥子的悲剧，表面看是其个人努力的失败，但根本原因是黑暗的旧社会对底层劳动者的

压迫。他三次买车失败，每•次都并非因为懒惰，而是被军阀乱兵、特务敲诈等社会恶势力摧毁。保尔

所处的时代虽然也充满苦难，但他是为人类解放的伟大事业而奋斗，有坚定的信仰和党组织的支持，这

种精神力量是祥子所处的孤立无援的境地所不具备的。

13.（2026•西城区校级模拟）班级开展“困境与突围”专题名著阅读活动。请你围绕专题，从《红星照耀中

国》《西游记》《海底两万里》《简•爱》《水浒传》中任选一部，结合书中具体内容和你的认识，准备一

段发言。（100字左右）

【答案】示例：我选择《西游记》。作品通过唐僧师徒取经途中的“九九八卜一难“，深刻诠释了“困境与

突围'’的主题。无论是遭遇红孩儿、三打白骨精的险境，还是面对火焰山、狮驼国的绝地，师徒每次都

凭借团结、智慧与坚定信念实现逆转。这启示我们：困境是成长的阶梯，真正的“突围”源于内心的坚韧

与共同的目标。

【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西

天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数

妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了

实现理想而披荆斩棘，我们要入畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

《海底两万里》这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在1866年，

法国生物学家阿龙纳斯教授，应邀赴美参加一项科学考察活动。这时，海上发现了一只疑似为独角鲸的

大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔，受美国海军部的邀请，参加追捕活动。在追捕过程中不幸落水,

泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋

中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电.尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行.他们从太

平洋出发，经过珊瑚岛、卬度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇

异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到

达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。

《水浒传》的作者是施耐庵，在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和

发展过程，深刻反映广阔的社会生活。小说把高俅发迹和徽宗宠信他的故事，放在故事的开端来写，以

示乱白上作，体现了它逼民反的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英

雄气概。

《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道

性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的

陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情

况。

《简•爱》以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女工人公曲折起伏的爱情经

历，歌颂r摆脱一切旧的习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的

震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

【解答】本题考查名著情节。要求围绕“困境与突围”专题，结合一部名著的具体内容，准备一段发言。

需包含“书中具体内容”和“你的认识”，篇幅约100字。应选取一部“困境”与“突围”线索清晰、自己较为

熟悉的名著，以确保能具体展开。需在发言中明确建立“作品内容”与“困境/突围”主题的逻辑联系，不能

泛泛而谈情节。开篇点明所选作品，并直接切入主题,中间结合I-2个具体、典型的情节或人物经历，

简要说明“困境”是什么，“突围”如何实现。结尾提炼出自己的认识（启示、感悟），使发言有思想深度，

回扣专题。《红星照耀中国》：红军在围剿、长征等绝境中，依靠信仰与人民支持‘实现战略与精神突围。

《简•爱》：简在盖茨海德、洛伍德、桑菲尔德的种种压迫中，始终依靠自尊、独立与道德选择捍卫自我。

《水浒传》：林冲等好汉从体制压迫到“逼上梁山”，是个体对不公社会的反抗性突围。《海底两万里：尼

摩船长用科技与意志对抗海洋困境与社会禁锢，寻求自由与复仇。

答案：

示例：我选择《西游记》。作品通过唐僧师徒取经途中的“九九八十一难”，深刻诠释了“困境与突围”的

主题。无论是遭遇红孩儿、三打白骨精的险境，还是面对火焰山、狮驼国的绝地，师徒每次都凭借团结、

智慧与坚定信念实现逆转。这启示我们：困境是成长的阶梯，真正的“突围”源于内心的坚韧与共同的目

标。

14.（2026•鼓楼区校级模拟）名著阅读。

电影《哪吒》中有许多高级感拉满的神句.比加：

①你的路还需你去闯，今后，忠于自己内心的选择吧！

②若命运不公，就和它斗到底。

③难道还想改变这世界？我想试认。

初中推荐阅读名著中也有不少人物能体现以上某句话的精神，请结合某位名著人物的故事，选择一个句

子，写一段假设结合的文字。（所选句子必须用在文段中）（E0字左右）

我选择②（填写序句万《西游记》中的孙悟空，面对天庭不公的“妖仙”之判，从不低头。他

大闹天宫，踏碎凌霄，哪怕被压五行山下五忏年，也未曾屈服天命。他始终在抗争，以金箍棒为自己与

众生争一个公道O

【答案】②《西游记》中的孙悟空，面对天庭不公的“妖仙”之判，从不低头。他大闹天宫，踏碎凌霄，

哪怕被压五行山下五百年，也未曾屈服天命。他始终在抗争，以金箍棒为自己与众生争一个公道。

【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事：第八回到第十二回介绍唐僧，交代西

天取经这…卜心事件的由来；第十三回到第•百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数

妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了

实现理想而披荆斩棘，我们要大畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜i切的困难，直至达到胜利的终点。

【解答】本题考查名著人物及情节。要求选择初中推荐阅读的名著，结合某位名著人物的故事，选择一

个句子，写一段假设结合的文字。示例：我选择①：你的路还需你去闯，今后，忠于自己内心的选择

吧！《钢铁是怎样炼成的》中，当保尔•柯察金双目失明、全身瘫痪，陷入绝境时，正是这句话的精神支

撑了他。他没有听从命运的安排去休养，而是忠于内心“为革命奉献一切'’的信念，选择在病榻上用笔继

续战斗，最终铸就了不朽的著作。

答案：

②《西游记》中的孙悟空，面对天庭不公的“妖仙”之判，从不低头。他大闹天宫，踏碎凌霄，哪怕被压

五行山下五百年，也未曾屈服天命。他始终在抗争，以金箍棒为自己与众生争一个公道。

15.（2026•坊子区一模）【任务三青春榜样•校刊人物专栏筹备】

学校校刊《青春之声》开设“青春榜样''人物专栏，你作为专栏主编，请和同学们一起从四部名著中遴选

内容，完成专栏筹备工作。

备选名著：《西游记》《水浒传》《红岩》《儒林外史》

（1）【青春抉择】请你从四部备选名著中任选一位人物，仿照示例，概括人物在面临困境时的抉择事件

及体现出的精神品质。

示例：孙悟空一三打白骨精时，面临被唐僧误解念紧箍咒、逐出师门，仍识破妖怪伪装，拼死保护

师父周全.表现其坚守正义、责任担当、嫉恶如仇.

（2）【团队光芒】请你从四部备选名著中任选一个团队协作事件，分析该团队的突出特点，并说说对你

的青春成长启示。

【答案】（1）示例：鲁智深——在野猪林面临董超、薛霸要杀害林冲的困境时，毅然出手相救，一路护

送林冲安全到达沧州。表现其重情重义、嫉恶如仇、见义勇为的精神品质。

（2）示例：我选《西游记》口唐僧师徒西天取经的团队协作事件。团队特点：这个团队「标明确（求

取真经），成员各有优势、互补互助：唐僧信念坚定，孙悟空本领高强，猪八成憨厚乐观，沙和尚踏实

勤恳。他们虽有矛盾，但总能在关键时刻齐心协力，克服九九八十一难。青春成长启示：在青春成长中，

我们要学会团队协作，明确共同目标，发挥自己的长处，包容他人的不足，互相扶持才能攻克难关、实

现理想。

【分析】《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱

中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验卜田勺坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等

众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉，

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好

汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜

明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗

精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第卜二回介绍唐僧，交代西天取经这

一中心事件的由来；第卜三I可到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历

经重重磨难，终于到达西天，找回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想

而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”

的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的

虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守

护，从而寄寓了作者的理想。

【解答】（1）本题考查名著人物和评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。

示例一：江姐（《红岩》）：面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，严守党的秘密，表现其坚定信仰、英

勇无畏、舍生取义的精神。

示例二：杜少卿（《儒林外史》）：面对封建礼教的束缚，拒绝参加科举，尊重女性、乐善好施，表现其

追求自由、蔑视权贵、善良豁达的品质。

（2）本题考查名著情节和评价.根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可.

示例一：我选《水浒传》中梁山好汉三打祝家庄这一团队协作事件。团队特点：这个团队善于总结经验、

分工协作、取长补短。前两次攻打祝家庄失利后，梁山好汉们没有各自为战，而是共同谋划：孙立等人

打入祝家庄做内应，宋江等人在外围领兵进攻，吴用巧用计谋破解祝家庄的机关，最终里应外合拿下祝

家庄。团队成员目标一致，充分发挥各自的优势，展现出极强的凝聚力和战术智慧。青春成长启示：青

春成长的道路上，我们难免会遇到挫折，不能只靠个人蛮干。要学会在团队中分工合作，善于听取他人

的意见，从失败中总结经验，和同伴们齐心协力，才能攻克难美，实现共同的目标。

示例二：我选《红岩》中重庆地下党组织的狱中斗争这一团队协作事件。团队特点：这个团队有着坚定

的革命信仰、严密的组织纪律、极强的凝聚力与牺牲精神。在白公馆、渣滓洞的狱中，许云峰、江姐、

成岗等地下党员们互相掩护、传递情报、鼓舞狱友，面对敌人的严刑拷打与威逼利诱，始终坚守秘密，

用集体的力量与敌人顽强周旋，绝不屈服。青春成长启示：青春路上，我们会遇到各种挑战，团队的力

量远大于个人。我们要树立坚定的目标，严守规则，和同伴互相支持、彼此成就，在集体中实现自我价

值，传承这种不畏艰难、团结奋进的精神。

答案：

（1）示例：鲁智深——在野猪林面临董超、薛霸要杀害林冲的困境时，毅然出手相救，i路护送林冲

安全到达沧州。表现其重情重义、嫉恶如仇、见义勇为的精神品质。

（2）示例：我选《西游记》口唐僧师徒西天取经的团队协作事件。团队特点：这个团队E标明确（求

取真经），成员各有优势、互补互助：唐僧信念坚定，孙悟空本领高强，猪八戒憨厚乐观，沙和尚踏实

勤恳。他们虽有矛盾.，但总能在关犍时刻齐心协力，克服九九八卜一难。青春成长启示：在青春成长中，

我们要学会团队协作，明确共同目标，发挥自己的长处，包容他人的不足，互相扶持才能攻克难关、实

现理想。

16.（2026•宛城区校级一模）“逆行者”，不被世俗的洪流裹挟，不惧未知的艰难险阻，凭借着内心深处对

正义、真理或理想的执着坚守，逆着困境的风向，在黑暗中探寻光明。在名著里，就有不少“逆行者”

的形象。请你从以下人物中任选一位，结合主题和背景说一说他（她）成为“逆行者”的原因。

A.林冲（《水浒传》）

B.简•爱（《简•爱》）

C.保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

【答案】示例：林冲：①北宋末年政治腐朽，官场黑暗，法律和秩序遭到严重破坏，正义难以伸张。②

林冲身为八十万禁军教头，本有安稳生活，却因妻子被高衙内觊觎，被高俅设计陷害，刺配沧州后仍遭

追杀，生活陷入绝境。③林冲忍辱负重、坚毅勇敢。在经历一系列迫害后，林冲风雪山神庙，怒杀仇人，

逆若黑暗世道，毅然反抗，投奔梁山，体现了其在困境中对正义的执若坚守,从委曲求全走向抗争命运

的转变。

【分析】《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小

说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把

自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好

汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜

明地表现了“官逼民反'’的主题，揭露了封建朝廷的腐败和宜吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗

精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得

幸福的故事。

【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。

首先要理解,•逆行者”的定义：不随波逐流、不惧艰险，坚守内心的正义、真理、理想，在困境中寻找光

明。答题时需要紧扣这个核心，结合人物的经历、所处的时代背景和作品主题来分析。从A、B、C三

个选项中任选一个，先回忆该人物的故事、所处的环境，以及作品想要表达的主题。简•爱，她身处19

世纪英国，当时社会等级森严、男权至上，女性地位低下。林冲，他身处北宋末年的官场与江湖环境，

被权贵陷害，从安分守己的教头走向反抗。保尔•柯察金，他身处苏联革命与建设时期，面对战争、疾

病的考验，坚守信仰。找到人物与“逆行者”定义的契合点分析。简•爱，她反抗舅母的虐待、桑菲尔德

庄园的不平等地位，追求精神平等与真爱，不向世俗的门第、财富观念妥协、，是精神独立的“逆行者

林冲，他原本安分守己，在被高俅父子多次陷害后，从隐忍到走上梁山，反抗封建官僚的压迫，是命运

与制度的“逆行者保尔•柯察金，他在战争中负伤、在建设中患病，却始终坚守共产主义信仰，在困

境中坚持奋斗，是时代与苦难的“逆行者”。拟写答案时先点明选择的人物，再介绍其所处的背景，接着

分析其“逆行”的具体行为、思想，最后总结其“逆行''的意义。

示例一：林冲：①北宋末年，朝廷腐败，高俅等权贵横行霸道，官场黑暗，普通百姓甚至下级官员的权

益亳无保障。②林冲原本是安分守己的八十万禁军教头，只想安稳度日，但高俅父子为了霸占他的妻子，

多次设下陷阱陷害他，从误入白虎堂到刺配沧州，再到火烧草料场，林冲一步步被逼入绝境。③在绝境

中，林冲不再隐忍，他在风雪Jj神庙手刃仇人，毅然走上梁山，逆着“官官相护”的黑暗世俗和自己原本

“安分守己”的人生轨迹前行，坚守了内心对正义的渴望，成为反抗封建压迫的“逆行者”，也体现了《水

浒传》“官逼民反”的主题。

示例二：简・爱：①19世纪英国男尊女卑观念根深蒂固，女性在经济、社会和家庭中处于从属地位，教

育和职业机会受限.②父母早亡，寄人篱下受尽翼妈一家的欺辱，在洛伍德寄宿学校也遭受苛刻对待.

③但她追求独立、平等与自由，从未屈服于命运安排。在舅母家、寄宿学校，面对种种不公和压迫，她

都勇敢反抗，如在学校对校长的惩罚表示不满并据理力争。她追求与男性平等的地位和独立的人格，不

被世俗观念束缚，逆着社会对女性的偏见，成为“逆行者

示例三：保尔•柯察金：①社会动荡不安，战争频繁，经济崩溃，人民生活困苦。②保尔出身贫寒，早

年丧父，在学校受神父歧视，打工备受凌辱，后来在战场上多次负伤，修路时也遭遇艰难困苦，几乎危

及生命。③保尔具有坚定的革命意志、顽强的拼搏精神和崇高的理想信念。他逆着个人的悲惨命运和社

会的重重磨难，为了解放全人类、实现共产主义理想，在枪林弹雨中冲锋陷阵，在建设工地奋力拼搏，

毫不退缩地与命运抗争，展现出钢铁般的意志，以无畏的勇气和坚定的决心在黑暗的时代中为光明的未

来不懈奋斗。

答案：

示例：林冲：①北宋末年政治腐朽，官场黑暗，法律和秩序遭到严重破坏，正义难以伸张。②林冲身为

八十万禁军教头，本有安稳生活，却因妻子被高衙内觊觎，被高俅设计陷害，刺配沧州后仍遭追杀，生

活陷入绝境。③林冲忍辱负重、坚毅勇敢。在经历一系列迫害后，林冲风雪山神庙，怒杀仇人，逆着黑

暗世道，毅然反抗，投奔梁山，体现了其在困境中对正义的执着坚守，从委曲求全走向抗争命运的转变。

17.（2026•科左后旗一模）名著阅读。

阅读名著，可以让我们看到不同人物在面对•人生、社会时的选择与担当。请从以下两题中任选一题作答。

（1）《儒林外史》中，有人热麦功名（如范进、周进），有人淡泊名利（如王冕、杜少卿），你更认同哪

一种人生态度？请结合具体人物和情节，谈谈你的看法.

（2）《简•爱》中，简•爱说：，•我和你一样是人，我和你一样有灵魂。''请结合书中具体情节，谈谈你对

这句话的理解，并说说它对你有什么启示。

【答案】（1）示例（认同淡泊名利）：我更认同王冕的人生态度。王冕出身贫寒，自学画荷花，画技高

超后仍不慕名利，拒绝做官，除居山林。他保持了独立的人格和高尚的情操，不像范进等人被功名利禄

扭曲了灵魂。

（2）示例：这句话体现了简•爱追求平等、独立的人格精神。在桑菲尔德庄园，她虽然身份卑微，但敢

于追求爱情，并在得知罗切斯特有妻子后，为了维护尊严和原则，毅然选择离开。启示我们要自尊自爱，

坚守内心的原则。

【分析】《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，

作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上

的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士

人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求.

《简•爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得

幸福的故事。

【解答】（1）本题考查对名著人物和情节的把握。吴敬梓在《儒林外史》中以辛辣讽刺的笔触，勾勒了

两类截然相反的知识分子形象：热衷功名的“范进、周进式“人物，与淡泊名利的“王冕、杜少卿式”人物。

若论人生态度的认同，我更倾向于后者——淡泊名利并非消极避世，而是在功利的浊世中坚守人格独立

与精神自由的选择。

①热衷功名者的悲剧：被异化的人生范进与周进的命运，是科举制度下知识分子被“功名”吞噬的典型。

周进六十余岁仍是童生，在贡院撞号板痛哭“苦读了几十年的书，连个秀才都不曾做得“，直至商人们凑

钱为他捐监生，才得以踏足考场，中举后竟喜极而疯；范进中举前被胡屠户骂作“现世宝”，中举后乡邻

争相巴结，他却因狂喜而痰迷心窍，被胡屠户一巴掌打醒。两人的人生轨迹完全被“科举功名”绑定：未

中时尊严尽失，中举后人性扭曲——周进中进士后放任考官徇私舞弊，范进中举后忙着打点官场关系。

他们的••成功••本质是自我价值的异化：读书不再是修身明理的途径，而是换取权力与财富的工具：人生

的意义被简化为“中举”二字，最终沦为科举制度的牺牲品。

②淡泊名利者的光芒：人格的独立与精神的丰盈王冕与杜少卿的存在，则是对“功名至上''价直观的反叛。

王冕出身贫寒，自学画荷成名，却拒绝知县邀请、躲避朱元璋征召，随居会稽山，以卖画为生。他不屑

于“学而优则仕”的世俗路径，曾说：“这个法却定的不好！将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行

出处都看得轻了。”在他眼中，人格尊严（“文行出处”）远比官爵俸禄珍贵。杜少卿更是“离经叛道''的

代表：他散尽家财救济他人，拒绝朝廷“博学鸿伺科”的征辟，直言“我做秀才，有了这一场结局，将来

乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做个人的事罢！”甚至携妻子游山饮酒，打破“男女授受不亲”

的礼教束缚。他们的“淡泊''并非无能或消极，而是主动选择与功利社会切割：不依附权力，不迎合世俗，

在精神世界中寻找生命的真谛。

③我的看法：淡泊是对生命本质的尊重吴敬梓通过两类人物的对比，实则暗含对“功名至上”的批判——

当社会将“中举”视为唯一成功标准时，个体的价值会被彻底物化。范进、周进的可悲之处，不在于他们

渴望改变命运，而在于他们将"功名”等同于“人生全部”；而王冕、杜少卿的可贵之处，在于他们守住了

“人”的主体性：读书是为了明理，活着是为了追求内心的安宁与自由。这种态度对当下仍有启示：我们

不必否定奋斗的意义，但需警埸被单一的成功标准绑架——比起外在的头衔与财富，内心的充实与人格

的独立，才是人生更持久的支撑。

（2）本题考查对名著人物和情节的把握。《简•爱》的呐喊是19世纪女性意识觉醒的强音，也是对“等

级制”“性别偏见”的尖锐挑战。它不仅定义了简•爱的人格底色，更揭示了“平等”的本质：尊严与灵魂的

价值，无关身份、财富与性别.

在压迫中坚守平等的尊严这句话的背景，是简•爱发现罗切斯特已有妻子后，面对对方的挽留与“情人''

的定位，毅然选择离开桑菲尔德。此时的简•爱虽深爱罗切斯特，却清醒地意识到：若接受“情人”的身

份，便是承认自己“低人一等”——罗切斯特是庄园主，是男性，而她是家庭教师，是女性，但这绝不能

成为她放弃尊严的理由。类似的情节贯穿全书：盖茨海德府的反抗：寄人篱下的简•爱被舅妈里德太太

诬陷“撒谎”，被表哥约翰殴打，她怒吼：“你这男孩真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯——你像个虐待

奴隶的人——你像罗马皇帝！”此时年仅10岁的她，己敢F反抗贵族阶级对“弱者”的欺凌，因为她坚信

“我与你是平等的洛伍德学校的觉醒：校长勃洛克赫斯特当众羞辱她是“说谎者”，让她站在凳子上示

众，简•爱没有屈服，而是得到了海伦•彭斯的鼓励——“真正的世界是广阔的，有一个充满希望和恐惧、

感动和兴奋的天地，正在等着你”。她明白，尊严不是别人赐予的，而是自己坚守的。与罗切斯特的对

话：当罗切斯特以“主人”的姿态试探她，问她“你觉得我漂亮吗''，简•爱回答：“我不认为您漂亮，先生……

但我敢说，您是个好人。”她不卑不亢，拒绝用“美貌”或“财富”定义彼此的关系，只以“灵魂”对话。

②平等的核心是♦♦灵魂的等价“简•爱的♦•平等观”超越了时代的局限：她不否认人与人在社会地位、经济

条件