2026春人教（海南）七年级道法第二单元学情评估

第二单元学情评估

一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48

分）

1.小涵在课堂上的精彩回答赢得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成

就感。小涵的这一体验说明（）

A.自尊是一个人良好德行的具体表现

B.自尊的人太在意别人对自己的评价

C.有掌声就能让自己获得人格的尊严

D.受到尊重能够产生良好的心理体验

2.《世说新语》中有“周处除三害”的故事：周处年轻时凶暴任性，横行乡里。

他刺杀了老虎，为乡里除掉一害，又跳入水中搏击蛟龙，与蛟龙扭打三天三

夜，同乡人都认为他已经死了，于是相互庆贺。周处终于杀死蛟龙从水里出

来了，听说乡亲们相互庆贺，才知道自己是三害之一。于是他羞愧难当，发

愤改过，终于成为一代名臣。这给我们的启示有（）

①能够真诚面对自我，做到知耻而后勇

②认可自我，能够获得他人的良好评价

③我们要放弃学业，以行动来报效祖国

④具有知耻之心，做到有所为有所不为

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.老师给班长安排了一项任务后问道：”有问题吗？”班长明知自己完不成这

项任务，但为了获得老师的夸奖，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任

务。”针对班长的行为，下列点评正确的是（）

A.值得学习，这是有自尊心的表现

B.值得学习，这是有自信的表现

C.不值得学习，这是爱慕虚荣的表现

D.不值得学习，这是自卑怯懦的表现

4.晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使

狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。晏

子的做法告诉我们（）

①尊重他人，才能得到他人尊重②提升自己，能增强自己的底气

③面对他人的侮辱，要予以回击④真正自尊的人看重自己的人格

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.小勇积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动

中总能看到他的身影。针对小勇的行为，下列观点正确的是（）

A.能正确对待他人的评价是自尊的表现

B.能发现自己的优点和长处是自尊的表现

C.学会维护自己的人格尊严是自尊的表现

D.不断提升自己并取得进步是自尊的表现

6.下面这组图片适用的标题是（）

A.诚信教育B.自尊教育

C.劳动教育D.自强教育

7.青春的探索需要自信。下列能够体现自信风采的是（）

A.小王相信自己的实力和努力，步履从容地走进考场

B.小张坚强独立，自己的事情自己干

C.小李认为自己永远都是对的，不接受他人的意见

D.小赵张扬个性，认为青春就应无拘无束

8.在班级的交流群中：有学习小组发布了以下漫画，向同学们征集标题。你认

为最合适的是（）

A.消除自身缺点，追求健康生活B.敢于挑战权威，培养创造思维

C.克服自卑心理，塑造自信品质D.培养自强精神，助长青春飞扬

9.右边这首小诗《我能行》告诉我们，做自信的人就要（）

我能行

相信自己行，才会我能行。

别人说我行，努力才能行。

你在这点行，我在那点行。

今天若不行，明天争取行。

只要勤努力，将来一定行！

①找准定位，扬长避短

②专注当下，积极行动

③克服自卑.，敢于冒险

④依赖别人，重拾自信

A.①②R.①④C.②③D.③④

10.小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次,

不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（）

①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛

②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信

③上台前不要总想着名次，尽力就好

A.①②③B.③①一②C.①一③一②D.②一③一①

11.“新时代保亭好少年”王洪智出生在一个农村家庭，幼时被确诊为脑瘫，下

肢无法正常站立和行走。命运的“捉弄”并没有将他击垮，他以乐观的心态

和坚韧的毅力，勇敢地面对生活的挑战。下列诗句能体现王洪智身上的品质

的是（）

A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

12.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。

据此判断，刘老师设计的总议题是（）

子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？

子议题2：有先天块陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？

子议题3：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？

A.自信自强B.行己有耻C.自尊自立D.自卑自负

13.从右面《留言条》中可知，儿子需要培养（）

留言条

A.自立自强能力

B.平等待人态度

C.自尊自爱品质

D.理解尊重意识

14.七年级⑴班在召开“少年当自强”主题班会，部分同学提出以下倡议并阐

明其目的。下列倡议与目的不得自主题要求的是（）

选项倡议目的

立鸿鹄之志、育报国丹

A增强做中国人的志气

心

炼钢筋铁骨、守身心清

B增强做中国人的骨气

白

增学识见闻、展自信通

C增强做中国人的底气

达

担时代重任、显个人业

D增强做中国人的傲气

绩

15.小丽是七年级的学生，她一上初中就确立了学习目标。由于语文学科偏弱，

她持之以恒地向老师和同学们请教，并通过增加阅读量来提高语文成绩。她

的行动赢得了老师和同学们的点赞。对此，二列分析正确的有（）

①为她不断提升自己点赞②为她树立坚定的目标点赞

③为她懂得尊重他人点赞④为她不屈不挠的毅力点赞

A.②③@B.①②③C.①③④D.①②④

16.从古至今，无数具有自强不息精神的中国人，在各自领域绽放光芒。古代的

屈原，近代的詹天佑，还有当代一生投身水稻技术研究、应用与推广，被誉

为“杂交水稻之父”的袁隆平，这些自强者的共同特点是（）

A.知识渊博，学问高深莫测B.心怀理想，执着拼搏追求

C.把握时机，适时获得帮助D.独具匠心，巧妙展现长处

二、简答题（9分）

17.中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的

史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的

英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。

（1）榜样的力量是无穷的。请你列举一位自强不息的英雄模范人物。（3分）丽一

（2）根据上面列举的人物，对其自强不息的事迹进行介绍。（6分）酶

三、辨析题（12分）

18.在学校运动会的接力赛中，七年级（2）班的小明因为掉棒导致班级成绩不理

想。回到班里后，有同学指责小明，说他太粗心，害班级丢了荣誉：也有同

学安慰小明，鼓励他不要太在意，下次努力就行。小明却觉得自己给班级拖

了后腿，十分自责，甚至产生了厌学情绪，认为自己做什么都不行，不配得

到大家的尊重。

请你运用“自尊”相关知识，对小明的想法和同学们的做法进行辨析。丽「

四、材料分析题（15分）

19.七年级⑵班开展以“不负青春韶华，焕发青春活力”为主题的学习活动，

同学们制作了以下学习卡。

【学习卡一自信破浪创新启航】

王兴兴是某科技企业创始人。读书时，他曾因英语成绩差被视为“学渣”，

却没有陷入自卑，而是通过拆解技术难题，制作机器人证明实力。创业时，

他不惧怕“需烧几亿美元才能做”的质疑，坚持自主研发，#“不可能”变

为“可能”，最终打造出全球行业出货量最大的机器人，成为业界“黑马”。

正如他所说：“我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”

（1）结合材料，运用“自信”相关知识，分析王兴兴从“学渣”到“业界黑马”

华丽蜕变的原因。（6分）懵分一

【学习卡二自强坚韧克难生辉】

李方慧，第九届亚冬会中国代表团首枚金牌获得者。她的成功并非一蹴而就:

九岁离家随教练学习高山越野滑雪，追逐冰雪梦想。在她的职业生涯中，曾

三次锁骨骨折和一次腿部重伤，这些伤痛曾多次让她几乎选择放弃，但她始

终没有屈服，继续坚持训练和比赛，被称为“坚韧女孩”。

⑵结合材料，运用所学知识，分析李方慧是如何成为“坚韧女孩”的。（6

分）酶一

【学习卡三自尊砺志笃行致远】

自尊是“六尺巷”的礼让佳话，让我学会尊宜他人；

自尊是袁隆平对梦想的执着追求，让我学会提升自己；

自尊是____________________________________________________

⑶结合材料，运用所学知识，仿写句子。（3分）同分一

五、实践探究题（16分）

20.学校宣讲团组织开展“走近青春榜样，感悟青春力量”主题宣讲活动，请你

积极参与其中。

⑴如果你想成为宣讲团的一员，你需要具备哪些素养？（4分）懵分一

⑵加入学校宣讲团后，你需要参与准备宣讲内容。请你分享两种获取相关资料

与信息的方式。（4分）酶一

⑶请你选择一位青少年榜样，综合本单元的内容，对其先进事迹进行宣讲。（8

分）遨1

答案

一、l.D2.B3.C

4.D点拨：故事中晏子并未主动“尊重他人”，而是通过维护自身尊严赢得

尊重，①不符合题意；提升自己虽重要，但故事未直接体现晏子提升能力而

应对问题，②不符合题意；晏子面对侮辱时以智慧回应，维护了自己的人格

尊严，③符合题意；晏子拒绝从小门入，体现了看重自己的人格，④符合题

意。故选D。

5.D6.B7.A8.C9.A10.Dll.D12.A13.A14.DI5.D16.B

二、17.（1）示例：“两弹一星”元勋钱学森。（3分）

（2）示例：中华人民共和国成立后，他毅然放弃国外优厚待遇，冲破重重殂力

回国。面对我国航天事业起步晚、基础薄弱的困境，他带领团队从零开始，

日仪钻研，攻克无数技术难关，为我国•'两弹一星”事业奠定坚实基础，

用一生践行了自强不息、报国为民的信念。（6分）

三、18.小明的想法是错误的，指责小明的同学做法是不恰当的，安慰小明的同

学做法是正确的。（2分）

（1）小明因为掉棒导致班级成绩不理想而自责，说明他有一定的羞耻心，知道

自己的行为可能影响了班级荣誉，这是自尊的一种表现。因为自尊的人知廉

耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。（2分）

（2）但是小明产生厌学情绪，认为自己做什么都不行，不配得到大家的尊重，

这是过度自责的表现，没有正确对待挫折和他人评价。真正自尊的人能正确

对待他人的议论和批评，有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。

同时，面对挫折，小明应该积极调整心态，努力提升自己，而不是自暴自弃。

（2分）

（3）指责小明的同学，没有尊重小明的感受，这种做法不利于维护同学之间的

关系，也不利于小明正确认识自己的错误。尊重他人是自尊的需要，也是自

我完善的需要，我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。（2分）

（4）安慰小明的同学，做到了尊重和关爱同学，这有助于帮助小明树立信心。

尊重他人能使我们获得他人的尊重，从而更好地尊重自己。（2分）

在生活中，我们要做自尊的人，正确对待自己的错误和他人的评价，同时也

要学会尊重他人，关心他人的自尊。（2分）

四、19.（1）①自信让人远离自卑，实事求是地看待自己，从容面对学习和生活中

的各种问题。王兴兴没有因为英语成绩差而自卑.，而是通过相信自己、努力

钻研技术，不断突破自我。②自信让人乐观坚定，面对困难不轻言放弃，朝

着既定目标勇毅前行。在创业过程中，王兴兴面对质疑和困难，依然坚持自

主研发，坚持长期主义，最终取得成功。（每点3分，不结合材料扣1分，共

6分）

（2）①她