2026年中考语文考前预测卷（广州卷）（考试版A4）

2026年中考考前预测卷

语文

（考试用时120分钟，满分120分）

考生须知：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在

答题卡上。写在本试卷上无效。

一、积累运用（共8分）

I.（本题2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A.谈学/啜泣积聚/伤痕年累

B.横首/滑阳粗干/心旷神怡

C.旗忸/魅热尊去/不管人事

D.掺孙/附孙拜谡/怒不可遇

2.（本题2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.遒劲人声鼎沸暇想消声匿迹

B.瞻养相辅相承箴言吹毛求疵

C.静谧屏息凝神篡改雕梁画栋

D.竹蔑婵精竭虑国殛纷至踏来

3.（本题2分）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.人们对于自己的不良生活习惯总是不•以•为•然•，甚至会一笑置之，觉得不必大惊小怪。

B.期末成绩出来后，同学们都拿着试卷在班里浮浮乐道地谈论这次考试的难度和分数

C.任何人的成功都不是：理西魏的，只有通过不懈的努力，才能得到自己想要的结果。

D.为求粉丝关注和提升热度，•男子呼余耿看，在网络.上散布了各种夸张不实的言论。

4.（本题2分）下列句子中，没有语病的一项是（）

A.联合国教科文组织设立了“世界读书日”，FI的是旨在让大家重视和热爱阅读。

B.尽管七月的天气多么炎热，在我们心里，学校的夏令营还是充满了趣味和惊喜,

C.作为一款新兴聊天机器人，ChatGPT具备快速读取信息、高效回答问题等功能。

D.牛过去被认为是无私奉献、吃苦耐劳的象征，如今被赋予为民服务、艰苦奋斗。

二、综合性学习（共8分）

5.（本题8分）3月15H是国际消费者权益日，我们准备开展以“食品安全面面观”为主题

的综合性学习活动，请你参加。

（1）（3分）【拟写采访】学生记者小文阅读了以下图表后，围绕“食品安全”采访了陶陶居酒

家负责人李经理，请帮他将采访内容补充完整。

广州市近年食品安全事故曝光情况与关注食品安全问题的市民占全市市民比例统计

图

年份20192020202120222023

食品安全事故曝光次数69142025

关注食品安全问题的市民占

32%41%53%64%71%

全市市民比例

小文：李经理，您好！①

李经理：小文同学，你好！

小文：根据统计图调查数据，我发现近几年，②。

李经理：是的。人们对食品安全的要求越来越高了。

小文：③?

李经理：对于食品安全我们是严格把控的，我们各批次产品均由市场监督局进行了食

品安全监督抽检，所检项目全部合格。

小文：谢谢您！也期待我们不再担心食品安全问题，吃上健康营养的食品。

（新题型）（2）（5分）【助力宣传】此次活动，小文同学根据活动主题设计了公益海报，请

写出其设计思路及寓意。

食

人品+良品=食品

三、默写（共8分）

6.（本题8分）古诗文默写

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①角声满天秋色里，，（李贺《雁门太守行》）

②,白露为霜。（《诗经•秦风》）

③,万古性留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

④，采葵持作葵。（《十五从军征》）

⑤学而不思则罔，0（《论语》十二章）

⑥宫中府中，俱为一体，,不宜异同。（诸葛亮《出师表》）

（2）见字如晤，纸短情长。小文梳理了古代诗文中与书信相关的名句，请根据批注完成表格。

古诗文名句批注出处

诸葛亮《城子书》

临终修书，诫子

静以修身，俭以养德

静俭

战火连绵，家书

①________,________。杜甫《春望》

难得

大雁传书.以表

®________，________O王湾《次北固山下》

乡思

四、文言文阅读（共12分）

（本题12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，筑镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？''

其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？“城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾

日：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”且日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾

与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。“明日徐公来，孰视之，自以为不如；观镜而自

视，又弗如远甚。暮寂而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也：妾之美我者，畏我也：客之

美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。''

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

能诱讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时

而间进；期年之后，虽欲言，“无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”此所谓战胜于

朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

景公猎休，坐地而食。晏子后至，左右灭葭而席。公不说.日：“寡人不席而坐地，

二三子莫席，而子独塞①章而坐之，何也？“晏子对曰：“臣闻介胄坐陈②不席,狱讼不席.

尸③坐堂上不席，三者皆忧也。故不敢以忧侍坐。”公曰：“诺。”令人下席日：“大夫皆席，

寡人亦席矣。”

（节选自《晏子春秋》）

［注］①搴：拔取。②坐陈：临阵。陈，同“阵”。③尸：古代祭祀时，代表死者受祭的人。

7.（2分）下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）

A.邹忌修八尺有余/讲信修睦B.徐公不若君之美也/未若柳絮因风起

C.皆以美于徐公/不以物喜D.四彩人之耳者/臣画介胄坐陈不席

8.（4分）用现代汉语翻译选文中的划线句子。

（1）我孰与城北徐公美？

（2）晏子后至，左右灭葭而席。

9.（2分）下列对选文内容的理解和分析，不氐硬的一项是（）

A.甲文中邹忌本来沉迷于妻妾客的奉承，后来经过慎重的思考才明白自日被蒙蔽了。

B.甲文中齐威王胸怀宽广、虚心纳谏，从而使齐国为政修明，在朝廷上取得了胜利。

C.乙文中景公因晏子不像自己一样坐在地上而生气，后来才明白不席而坐有失礼仪。

D.甲文的邹忌与乙文的晏子向君王进谏，都有勇有谋，体现出士大夫的智慧与担当。

10.（4分）邹忌与晏子都成功让君王接纳了自己的谏言。请结合选文分析他们进谏方式的妙

处。

五、诗歌阅读（共4分）

11.（本题4分）阅读下面这首古诗，然后回答问题。

木兰诗（节选）

东市买骏马，西市买鞍辖，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不

闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅,溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕

山胡驹鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（1）诗中的“朔气”、"戎机”是什么意思？请选择一个作答c

（2）请描述诗句“朔气传金柝，寒光照铁衣”的画面，并说说这句诗体现了木兰军旅生活怎样的

特点。

六、现代文阅读（共30分）

（本题13分）阅读下面三则材料，完成下面小题。

【材料一】

“双减”解读

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育

阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》“为什么要推进“双减”？教育部有关负责人作出

权威回应。

教育部有关负责人表示，现在义务教育突出问题之一还是中小学生负担太重，短视化、

功利性问题没有根本解决，一方面是学生作业负担仍然较重.作业管理不够完善；另一方面

是校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，这些问题导致学生作业和校外培训

负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。

据介绍，针对以上问题，"双减''工作要充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着

力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生的学习更好地回归校园，在校内“吃

饱”“吃好”，减少参加校外培训需求。同时，在加强课后服务、减轻考试压力、完善质量评

价、营造良好生态等方面作出部署，系统推进，全链条推进“双减”工作。

（来源：新华社记者：胡浩）

【材料二】

“双减”实践

省教育厅教研室副主任、特级教师喻伯军说：“作业改革坚持以生为本的育人思想，

是减轻学生过重负担的措施之一，是教师专业发展的需要，

是推动教育教学管理的需要。“很多人关心，理妲的作业管理是怎么样的呢？其

实省教育厅在2015年的中小学作业管理指导意见中已经有所表述，做到“精选、先做、全批、

反馈”这八个字。这八个字的出发点，都是为了学生的发展。”最好的状态是学生能喜欢上做

一些作业，在完成作业的过程中提高能,力，获得成就感。”

杭州市凤凰小学校长缪华良校长说：‘"双减’首先是把作业量减下来。在课堂上达到教

学目标，是教师的基本职责。不要把落实教学目标的行为延伸到家庭作业，更不要把查漏补

象的希望寄托在察庭作业上.如果课堂低效，作业就是学业负担；如果课堂高效，作业是锦

上添花。作业减负，关键在于课堂提效。''

金华市是浙江省“双减”工作首个试点市。金华市教育教学研究中心主任、浙江省特级

教师周红星介绍了目前金华市作业管理的一些做法，包括强化作业总量控制；强调一校一案，

建立作业公示；强化作业质量提升；鼓励布置分层作业、弹性作业、个性化作业；强化学生

习惯培养；小学晚9点、、初中晚10点不做作业。作业设计是作业管理的重要组成部分。

（来源：都市快报记者胡信昌）

【材料三】

“双减”思考

教育是一门慢艺术，需要静待花开的过程。十年树木，百年树人。正如网上说,教育

是一个慢活、细活，是生命潜移默化的过程。“双减”政货就是要在人才培恭规律的指引下，

对一些旧有教育观念进行纠偏，促成家长与学校在教育理念上达成共识，在育人途径及方式

上同向同行，让教育回归常态，让家长回归平常心，让人才培乔顺应规律。家长是一项巧职

业，需要科学育子的智慧，家庭环境的好与坏，决定了孩子的学习质量。父母的言传身教，

无时无刻不在影响着孩子，在“双减''新政策背景下，家长还需摒弃“只见分数不见人”的旧观

念,丢掉“怕孩子输在起跑线的旧思维,明辩“疯狂培训+疯狂刷题'’的旧陷阱。须知,知识

比成绩更重要，健康比分数更重要，陪伴比培训更重要。无论教育如何改革，父母始终都是

孩子的终身责任人。

学校是一所大课堂，需要回归育人的初心。随着“双减”的实施，学生的负担轻了，家

长的焦虑减了，学校和老师的责任却更重了。因此，学校固有的教育模式必须打破，传统教

法必须改变，要建立起与“双减”相适应的办学理念、教育模式和教学方法。要做强校内教学

主战场，提高校内教育质量，驱动学生自主探索，合作学习，让学生切实感受到学习的快乐、

生活的意义、成长的幸福，

（作者：长沙市岳麓区委组织部万鹏）

12.（3分）材料一中有一幅插图，靖结合材料一的内容,解说图片表状的内容和表认效果。

13.（3分）请将以下三个字按照正确的顺序填入材料二中画横线的空白处，并陈述理由。

A.也B.更C.既

三个字的顺序依次为：

理由：_____________________

14.（3分）请阅读材料三画横线的句子，分析其表达作用。

（新考向）15.（4分）“双减”政策执行后，张华的妈妈不太了解这个政策，并且认为以后的

学习可以全权交给学校了，请你结合以上三则材料的内容，以班主任王老师的身份向她进行

解释。

（本题17分）阅读下面的文字，完成各题。

沿着月光爬到月亮上云

李郁葱

①屋后天井里的那口大水缸还在屋檐下。

②前几天是绵绵秋雨，雨水有自然落在水缸里的，也有些从屋檐瓦片上汇聚后落下来

的。满满的一缸水，清澈灯底。当年在水缸里常常会养上螺娜和小鱼小虾，甚至有青蛙的扑

腾，也不知道它是自己跳进来的，还是被人抓进来的。

③城里的孩子每年到了清明以后，对水沟里的蝌蚌会有极大的兴趣，用网兜把摇头摆

尾的它们从水中掏出来，汴到家里的水缸里。我不知道苦它们长出脚能够蹦蹦跳跳时，这些

孩子和他们的家长将如何处置。就像很多年前，这只水缸的水只有三分之一左右时，突然就

有一只蝌蚪摇摇摆摆沉浸于其间，也许是某个人把它带进来的，或许也有其他我们不知道的

原因。

④水缸里的蝌蚪，慢慢长出了后腿，尾巴越来越短，越来越不像鱼，青蛙头部的特征

明显起来——眼睛开始凸起，皮肤从蝌蚪的黑变成蛙皮的翠，但它依然在水中游动，即使前

腿也长了出来，尾巴快要完全萎缩了，但水缸，依然是它全部的世界。

⑤有一回，大人们在水缸里放了几条钓来的鲫鱼，其中有一条有些变异，鳞片呈现出

红色，有点像是观赏的锦鲤，也可能本来就是，小时候我哪里弄得清羌。大人们顺带着放了

一些浮萍在水面上，感觉就像是一个重置了的水世界。

⑥水缸里原来的那些居民，比如螺矫之类，好像也没有受到什么骚扰，但它们并不知

道，等待它们的将是成为这些新来者腹中之物的命运。其他如一直在那里的埠鱼、虾等，在

放入鲫鱼搅起缸底的尘土后（像是水下的沙尘暴），很快就安静下来c那只就要长成青蛙的

蝌蚪也是如此，但有了浮萍，要出水面时，它不用再趴在缸壁上，而可以蹲在浮萍上，像是

轻功卓绝的水上漂。

⑦因为那条色泽鲜名的鱼，那些时候我常常跑到水缸前，当它游到水而时，我喜欢用

手去抓。有一回是晚上，皓月当空，我伏在水缸边缘，那条鱼游弋在缸边，而半大的青姓（蝌

蚪）扑通一声从浮萍上纵身跳到了水面之下。我突然发现,，水里的月亮剧烈晃动起来，一国

四连游扩散，月亮起伏不定，在破碎中又渐渐愈合。

⑧月光照在缸里，像是有了实体，有着一种出乎意料的美。那时，妈妈刚刚教我李白

的《静夜思》，这月光真的“疑是地上霜我好像看了很久，也许只是看了一会儿，但以为

时间过去了很久。月光弥漫在水缸里，沿着水缸往上看，透过屋檐，在夜色中，这月光像是

编成了一条拳缘的绳。

⑨那只青蛙又从浮萍上高高跃起，想要攀着月光跳出水缸的世界，很快又传来水而破

碎的声若，它又趺回到缸里。过了一阵亍，这样的越狱努力再次上演，最终它迁是从水缸里

消失了。

⑩跳出水缸的青蛙，它的世界和在水缸里时应该不一样了，它应该感谢那一晚皎洁的

月光。

⑪月亮还在水缸底下荡漾，童年的月亮一直照着我，而它灵动的光晕，像是一道攀往

天空的漫长阶梯。那是我们所遗落的道路，但其实它一直都在，藏在不被我们注意的地方。

⑫在水缸的边缘，在大井的石板与石板的缝隙里，顽强地长出一些野草野花，尽管没

有人去打理，它们也呈现出勃勃的生机，甚至绽开了小，:'的花苞。也许过不了多久，它们就

会结籽，等那些种子成熟以后，风就会把它们吹到远远近近的地方。

⑬房屋会说话，这里发生过的一切，就像一张图画——时间在后续的过程中，祓之前

的每一个小点每一个小点所左右，它们没有过重的质量，却一点点雕琢出了我们的敏感、爱、

平庸或伟大等等。没错，它们早已存在，像一扇门，等待在前方。

⑭走出这扇门。门外，月光像一层雾。

（选自《散文》，有删改）

16.（3分）文章为什么用大量篇幅写“水缸”？请结合文章内容回答。

17.（4分）品味下列加点的词语，分析其表达效果。

（1）过了一阵子，这样的麟泌努力再次上演，最终它还是从水缸里消失了。

（2）在水缸的边缘，在天井的石板与石板的缝隙里，顽强地长出一些野草野花，尽管没有

人去打理，它们也呈现出胡勒的生机，甚至绽开了小小的花苞。

18.（4分）文章以“沿着月光爬到月亮上去”为题有什么含义？请结合文章内容简要分析。

（新题型）19.（6分）4月23日是世界读书日，小语即将代表班级参加学校“朗读者”录制活

动。她选择本文作为朗读内容，但她对于第⑬段的朗读重音较难把握，请你结合知识卡片

和文章内容为她提出朗读建议并说明理由。

知识卡片

朗读把握好重音能更好地表情达意。如“总方言之：我将不能常到百草

园了。Adc,我的蟋蟀们！Ade,我的瘦盆子们和木莲们！……”朗读时，

重读“不能”，可以表达出“我'’对百草园的不舍:重读两个“我的”，突出“我”

与百草园的关系亲密。这三处重读更能抒发“我”对百草园的眷恋怀念之情。

七、写作（共50分）

20.（本题50分）作文

童年会消逝，但纯其让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但

真诚让友情不老……

请将下面的题目补充完整，写一篇文章。

题目：_让_长久

要求：山内容具体，有真情实感。Q除诗歌外，文体自定。0）不少于600字。自不能出现真实

的人名、校名、地名禹不得抄袭。

八、整本书阅读（共8分）

21.（本题4分）名著中的人物，常常面临人生的“选择二请仔细阅读下表，完成任务。

评点“选

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在罗切斯特

“那你愿意同