2026年江苏省南通市中考数学模拟卷_第1页
2026年江苏省南通市中考数学模拟卷_第2页
2026年江苏省南通市中考数学模拟卷_第3页
2026年江苏省南通市中考数学模拟卷_第4页
2026年江苏省南通市中考数学模拟卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026年江苏省南通市中考数学自编模拟卷

考试时间:120分钟;满分:120分

学校:姓名:___________班级:___________考号:___________

第I卷(选择题)

一、选择题:本题共10小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求

的。

1.已知四个数:3,-2,-5,4.任取其中的两个数相乘,所得的枳的最大值是()

A.20B.12C.10D.-6

2.用小立方块搭成的几何体,从正面看到的图形和从上面看到的图形如图,问搭成这样的几何体最多需要

个小立方块,最少需要个小立方块.()

从正面看从上面看

A.8,6B.7,6C.8,7D.7,5

3.下列图象中,函数y=。必一。俗工0)的图象可能是()

第1页,共8页

4.小明家的窗户上有一些精致花纹,小明对此非常感兴趣,他观察发现窗格的花纹排列呈现有一定规律,

如图,其中“。”代表的就是精致的花纹,请问有47个精致花纹的是第()个图.

5.一组数据9,12,8,8,10的中位数是()

A.8B.9C.10D.11

6.下列从左到右的变形属于因式分解的是()

A.(/+a+[=(Q+1)2B.6a3b=3a2-2ab

C.(z2-b24-1=(a+b)(a—b)+1D.(x4-3)(x—3)=x2-9

7.如图,点A在反比例函数y=—?(%<0)的图象上,点8在反比例函数y=

2(无>0)的图象上,且乙408=90。,则tan"8A的值等于()

:,二

B.3

C.V3

D.-/6

8.在400m的跑道I:进行400血赛跑,每条跑道宽1.2m,相邻跑道的起跑线应相

差()m.(兀取3)

A.3.6

B.4.885.96m

C.6

D.7.2

9.如图,P4、P8是。0切线,力、B为切点,点C在。。上,且乙1CB=50°,则44PB

等于()

A.50°B.120°

C.100°D,80°

10.“化积为方”是一个古老的几何学问题,即给定一个长方形,作一个和它面

第2页,共8页

积相等的正方形,这也是证明勾股定理的一种思想方法.如图所示,在矩形48CD中,以4D为边作正方形

AHMD,以CD为斜边,作RtZXDCG使得点G在HM的延长线上,过点。作DE1DG交AB于E,再过E点作1

CG于凡连结CE交MH于N,记四边形。ENM,四边形8CNH的面积分别为S1,S2,若S〔一S2=4,DM=3,

则。。为()

A.5B.3/2C.713D.VIO

第H卷(非选择题)

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共16分。

11.有一个正方体小木块,六个面分别标有数字1,2,3,4,5,6.随机投掷一次正方体小木块,出现向上

面的数字大于2的概率为.

12.已知双曲线y=*经过点(3,1),则4的值等于—.

13.对于抛物线y=(x+l)2+3,下列结论:①抛物线的开口向下;②对称轴为直线x=l;③顶点坐标为

(-1,3):④%>1时,y随工的增大向减小,其中止确的有_____.

14.如果\=盘*,那么a=一.

oU十

15.已知反比例函数y=p当x<-2时,,y的取值范围是—

16.如图是两个正方形组成的图形(不重叠无缝隙),用含字母a的整式表示出阴影部分的面积为

17.如图,边长为2的正方形48CZ)中,点E为4Q边中点,点P为射线8c上一动点,过点P作PQ1BE,当^BAE

与相似时,8P的长度为.

18.如图,在半径为4的。0中,弦/1C=4JW,8是。。上的-动点(不与点A重合),。是48的中点,M为CD

的中点,则力M的最大值为.

三、计算题:本大题共1小题,共8分。

第3页,共8页

19.

(1)计算:^-2cos30°-|l-/3|(2)化简:x(x+2)-(x+l)(x-l)

四、解答题:本题共7小题,共76分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。

20.(本小题6分)

(5%+9>3(%+1)①

解不等式组:11,3;,并把不等式组的解集表示在数轴上.

(三一1W7-尹⑵

-5-4-3-2-1012345

21.(本小题12分)

为了测量一教学楼工8的高度,某数学兴趣小组从教学楼底部引L发,沿楼前的平路前进10米至点C,然后

沿坡度为1:2.4的斜坡向下走3.9米到达点D,再沿平路继续前行6米至点E(平路ED平行于平路BC),在E

处操作无人勘测机,当无人勘测机飞行至点£的正上方点F时,测得点。的俯角为30。,楼顶A的仰角为27。,

点4、8。、。、£\"在同一平面内,则教学楼48的高度约为多少米?(结果精确到0.1米,参考数据:C。1.73,

s勿27。40.45,cos27°»0.89,tan27°«0.51)

第4页,共8页

22.(本小题12分)

如图,在△ABC中.

(1)利用尺规作线段4C的垂直平分线DE,交BC于点D,垂足为E:(保留作图痕迹,不写作法)

(2)连接力。,若△力BC的周长是19,AE=3,求△力8。的周长.

23.(本小题12分)

【项目背景】近年来,党和人民政府一直关心青少年的身心健康,在中小学配置专业心理老师,开设心理

健康课,以提高青少年心理抗压和自我心理疏导能力.在开设心理健康课前后,某校对全校学生进行了两

次心理健康知识测试,并随机抽取了50名学生,对他们的两次测试成绩进行对比分析・,来检验心理健康课

的开设效果.

【数据收集与整理】收集这50名学生在心理健康课前和课后的测试成绩,并按照学生得分(满分100分,

用x表示学生的分数)进行分组,分组如下:

组别ABCDE

X50<x<6060<%<7070<x<8080<x<9090<%<100

整理1:学生在心理健康课后的部分测试成绩记录如下:…,79,80,81,82,83,84,85,85,85,85,

85,89,89,89,89,89,89,90,...

整理2:将心理健康课前测试成绩绘制成如图①的频数分布直方图,将心理健康课后测试成绩绘制成如图②

的扇形统计图.

第5页,共8页

整理3:这50名学生在心理健康课前测试成绩优良率G则试成纸大于或等于80分为优良)为20%.

【数据处理和应用】

(1)任务1:心理健康课前测试成绩在C组的有人,并补全频数分布直方图:

(2)任务2:心理健康课后这50名同学测试成绩的中位数是,。组对应扇形的圆心角是;

(3)任务3:已知心理健康课后的这50名同学的平均分为82.3分;心理健康课前测试成绩在4B,C,D,

E五组中的平均分分别为55,65,75,85,95;若心理健康课后的平均分比心理健康课前高出15%,就认

为开设心理健康课的效果显著.请你通过计算说明该校开设的心理健康课是否达到“效果显著”?

24.(本小题10分)

某景区对基础设施提档升级,计戈!购置一批4型和B型器材.购买1套力型器材比购买1套8型器材多50元:

购买2套力型器材和3套B型器材共需1350元.

(1)购买1套力型器材和1套B型器材各需多少元?

(2)根据景区的实际情况,需购买力、8型器材的总数为50套,购买4、8型器材的总费用不超过14500元.

①清问力型器材最多购买多少套?

②从游客的实际需要出发,其中4型器材购买的数量不少于B型器材数量的3倍,该景区共有几种购买方

案?试写出所有的购买方案.

25.(本小题12分)

阅读理解:

第6页,共8页

如图①,在正多边形442A3・,・4的边443上任取一不与点儿重合的点82,并以线段44为边在线段力遇2

的上方作以正多边形ABz/.”Bn,把正多边形4%%…时叫正多边形为必…力”的准位似图形,点43称为准

位似中心.

(1)特例论证:如图②已知正三角形为&&的准位似图形为正三角形A%%,试证明:随着点%的运动,

匕8343Al的人•小始终不变.

(2)数学思考:如图③已知正方形A&A4的准位似图形为正方形为&的名,随着点B的运动,4/小4

的大小始终不变?若不变,请求出乙名4344的大小;若改变,请说明理由.

(3)归纳猜想:

在图①的情况下:

①式猜想48343A4的大小是否会发生改变?若不改变,请用含几的代数式表示出

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论